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經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿13篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇1
各位室長(zhǎng)：
你們好！首先讓我代表全體宿舍管理老師對(duì)你們的辛勤工作表示衷心的感謝！你們辛苦了！
今天把各位室長(zhǎng)召集起來(lái)開會(huì)主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，達(dá)成合力，把我校的學(xué)生公寓管理推上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的會(huì)議主要有以下幾個(gè)議程：
1、正確認(rèn)識(shí)秭歸二中學(xué)生公寓管理的地位、定位，
2、正確認(rèn)識(shí)寢室長(zhǎng)工作的重要地位和作用
3、當(dāng)前學(xué)生公寓管理面臨的新的形勢(shì)和存在的主要問(wèn)題
4、關(guān)于建立學(xué)生公寓管理信箱和樓棟管理委員會(huì)的建議。
5、總結(jié)表彰2106年春季學(xué)生優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。
6、政教處譚主任與女生寢室長(zhǎng)交流溝通。
一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生公寓管理的地位的定位。
學(xué)生公寓管理地位的準(zhǔn)確關(guān)系到我校的辦學(xué)理念和方向。秭歸二中的`辦學(xué)理念是讓每一個(gè)人得到全面發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)是成長(zhǎng)成人成才。學(xué)生公寓在培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣方面，在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、公共道德意識(shí)、勞動(dòng)觀念、紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念、愛護(hù)公物等方面，在教育學(xué)生基本的為人處事方面起到了非常重要的日常的基礎(chǔ)性的作用。我們?nèi)w二中人，特別是包括我們寢室長(zhǎng)在內(nèi)的全體宿舍管理人員必須站在對(duì)學(xué)生的終身成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度來(lái)對(duì)待我們自己所從事的具體的公寓管理工作，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的工作責(zé)任感，毫不懈怠，永不松懈，常抓不懈。所以我們的公寓管理無(wú)論怎么嚴(yán)格也不為過(guò)，大家記住我們的原則是嚴(yán)格不苛刻。我們必須明白我們的公寓管理工作不是作秀，不合適做給別人看的，不是為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，不是為了迎接別人的參觀，我們所做的一切都是我們學(xué)校教育工作的需要。我們必須嚴(yán)格，必須形成常態(tài)。
二、正確認(rèn)識(shí)寢室長(zhǎng)工作的重要地位和作用。
寢室長(zhǎng)是我們學(xué)生公寓管理最基礎(chǔ)的管理人員，在公寓管理中的作用非常重要，每一寢室搞好了，公寓就搞好了，好比每一個(gè)班主任把班級(jí)管好了，整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校就管好了。寢室長(zhǎng)是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的重要橋梁，是班主任寢室管理的得力助手。寢室管理工作涉及的事情都很具體，小到地面一個(gè)頭發(fā)絲的清理，所以寢室長(zhǎng)的工作很幸苦。所以寢室長(zhǎng)必須做到三點(diǎn)：一、增強(qiáng)工作責(zé)任感，我們寢室長(zhǎng)必須站在對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)班主任負(fù)責(zé)的高度對(duì)待寢室管理工作，管理好寢室的紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、水電、文化，引導(dǎo)好同學(xué)的思想，監(jiān)督好同學(xué)不吸煙不喝酒不玩手機(jī)等。二、樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。寢室長(zhǎng)要管好同學(xué)，也要服務(wù)好同學(xué)，有困難伸手幫助，有矛盾糾紛進(jìn)行協(xié)調(diào)等。三要講究工作方法，率先垂范，感化同學(xué)，向班主任、宿舍管理員借智借力。四、做好寢室長(zhǎng)工作有利于鍛煉自身各個(gè)方面的能力。（三年高中寢室長(zhǎng)遠(yuǎn)大于初中三年班長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷）
三、當(dāng)前公寓管理面臨的新的形勢(shì)和存在的主要問(wèn)題。
秭歸二中在“三大”精神的指引下，近些年發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，趕超很多大專院校，教育教學(xué)管理更加嚴(yán)格規(guī)范，師生精神面貌朝氣蓬勃、積極向上。學(xué)校先后榮獲宜昌市示范學(xué)校、宜昌市高中唯一一所德育品牌學(xué)校、宜昌市文明宿舍等殊榮，產(chǎn)生了較高的社會(huì)聲譽(yù)。今年新的學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)四件盛事：宜昌市示范學(xué)校復(fù)評(píng)、創(chuàng)宜昌市德育示范學(xué)校、校慶60周年、第十屆體育科技文化藝術(shù)節(jié)。所以，我們的公寓管理壓力更大，要求更高。
四、今后學(xué)生公寓管理必須注意的需要整改的問(wèn)題。
敬請(qǐng)各位寢室長(zhǎng)認(rèn)真聽認(rèn)真記，對(duì)照問(wèn)題查找自身寢室存在的問(wèn)題。
1、安全為天：人身安全、財(cái)物安全。
2、紀(jì)律硬功。
3、日常保潔。要求床鋪整潔、擺放一條線、地面干凈。
五、關(guān)于建立學(xué)生公寓信箱和建立樓棟管理委員會(huì)的建議。
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生公寓管理的民主科學(xué)性，積極調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性參與學(xué)生公寓管理，公寓決定設(shè)立公寓管理信箱，希望大家對(duì)公寓的管理進(jìn)行監(jiān)督，提出寶貴建議，凡是提供有價(jià)值的信息和建議的在當(dāng)月文明寢室評(píng)選中加分2-5分。
2、為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)的實(shí)效性。本學(xué)期開始成立學(xué)生公寓樓棟管理委員會(huì)，直接接受學(xué)生公寓管理負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，分年級(jí)采用寢室長(zhǎng)輪流巡查執(zhí)勤，協(xié)助值日教師、宿舍管理老師重點(diǎn)管理監(jiān)督管理晚上就寢前后的紀(jì)律衛(wèi)生等，具體開展工作的具體時(shí)間和具體要求另行通知。
六、表彰xxxx年春季學(xué)期優(yōu)秀寢室長(zhǎng)（略）
各位室長(zhǎng)，新的學(xué)期，新的形勢(shì)，新的氣象，我相信在各位室長(zhǎng)的努力下，秭歸二中學(xué)生公寓管理會(huì)取得更大的進(jìn)步。謝謝大家！
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇2
尊敬的顧書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，國(guó)培計(jì)劃(20xx)中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目x師范大學(xué)高中班主任培訓(xùn)班即將落下帷幕。首先，我代表全體學(xué)員向精心組織、傾心傳授、熱心服務(wù)的XX師大的領(lǐng)導(dǎo)、教授、專家和研究生服務(wù)者表示衷心的感謝。10天的培訓(xùn)雖然短暫，但對(duì)我及全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，可謂收獲豐盈，感受良多。現(xiàn)粗淺地談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
一、收獲
1、理論的收獲
xx院長(zhǎng)的教育智慧，讓我們進(jìn)一步懂得怎樣做一個(gè)智者班主任;齊x教授的職業(yè)幸福感，讓我們?cè)诼殬I(yè)倦怠之時(shí)，重新?lián)P起快樂(lè)的風(fēng)帆;朱x教授的情感能力，讓我們學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通最本質(zhì)的東西;陳x博士的班級(jí)柔性管理，讓我們進(jìn)一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。其他專家的報(bào)告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。我們這些來(lái)自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是理論。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家教授們的報(bào)告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點(diǎn)上去審視我們?cè)哌^(guò)的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導(dǎo)我們今后的班主任工作實(shí)踐。
2、實(shí)踐的收獲
一線優(yōu)秀班主任袁xx老師的執(zhí)著追求、示范效應(yīng)，讓我們進(jìn)一步懂得了如何做一個(gè)有想法、有思想的班主任和堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;季XX博士的心理輔導(dǎo)，讓我們懂得了教育還可以如此的輕松，如此的快樂(lè);趙XX社長(zhǎng)的優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)之路，讓我們懂得了班主任工作還可以如此的多姿多彩;XX分校的德育實(shí)踐，讓我們領(lǐng)悟到，學(xué)校不在高下之分，關(guān)鍵是如何辦出自己的特色，班級(jí)管理，班主任工作亦是如此
3、資源的收獲
本次培訓(xùn)，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識(shí)了一批專家、教授、學(xué)者;同時(shí)，國(guó)培計(jì)劃和XX師大為我們搭建了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)，讓我們有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自于全國(guó)各地的.優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來(lái)班主任工作寶貴的資源和無(wú)盡的寶藏。謝謝國(guó)培計(jì)劃!謝謝南京師大!
二、感受
1、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)需勤奮
本次培訓(xùn)，XX師大教授專家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深厚的學(xué)術(shù)功底，嚴(yán)格的教學(xué)管理，給我留下深刻的印象，并成為我學(xué)習(xí)的榜樣;每位學(xué)員學(xué)習(xí)勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到12點(diǎn)后，很多學(xué)員說(shuō)，我們是在重走青春路，重溫高三夢(mèng)。這些，都確保了本次培訓(xùn)的高質(zhì)量。
2、工作要努力，生活需輕松班主任工作是育人工作，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，學(xué)校教育要為學(xué)生的一生奠基。班主任尤是如此。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學(xué)會(huì)尋找生活中的快樂(lè)和輕松，并以此作為工作的潤(rùn)滑劑，更好地前行。
3、培訓(xùn)雖短暫，友誼需長(zhǎng)久
培訓(xùn)班即將結(jié)束，朋友即將遠(yuǎn)行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學(xué)員能夠常交流、常走動(dòng)，讓友誼之樹常青。
最后，我想我們每位班主任都能做一個(gè)有主見、有想法、有思想的班主任，堅(jiān)持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領(lǐng)作用。
謝謝!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇3
首先，我謹(jǐn)代表縣政府對(duì)鐘局長(zhǎng)、張局長(zhǎng)在百忙之中，不辭辛勞親臨我縣指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天，縣政府決定召開全縣食品安全暨食品安全監(jiān)管員培訓(xùn)工作會(huì)議，這是自縣政府調(diào)整分工以來(lái)，我參加的第一個(gè)食品安全工作專題會(huì)議。一會(huì)兒，藥監(jiān)局還將做工作安排，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、抓好落實(shí)。下面我就做好全縣食品安全和本次培訓(xùn)工作，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性
國(guó)以民為本，民以食為天，食以安為先。食品安全工作，是執(zhí)政為民的集中體現(xiàn)、是轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需要、是建設(shè)誠(chéng)信體系的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到政府形象和公信力，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)乎每個(gè)人切身利益，怎么重視都不過(guò)分，怎么強(qiáng)調(diào)都不多余。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和人民群眾生活水平的日益提高，食品安全已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，特別是“三鹿”奶粉事件和“瘦肉精”、“染色饅頭”等事件的發(fā)生，再次對(duì)食品安全敲響了警鐘。我縣歷來(lái)高度重視食品安全工作，按照“政府牽頭抓總，部門有力監(jiān)管，各方聯(lián)合行動(dòng)”的工作思路，全面實(shí)施了食品“放心工程”，深入開展了食品安全專項(xiàng)整治，不斷加大了對(duì)食品安全的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣食品違法活動(dòng)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為得到進(jìn)一步規(guī)范，食品安全保障能力得到大幅提升，全縣食品安全形勢(shì)總體平穩(wěn)。但我們也必須清醒的看到，在我們一再整治的情況下，少數(shù)餐飲單位和人員安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)仍比較薄弱，農(nóng)村假冒偽劣、有毒有害食品蔓延的勢(shì)頭還沒(méi)有得到根本遏制，紅白喜事家宴申報(bào)制度落實(shí)不到位；餐飲業(yè)散、亂、差局面未得到根本改變；學(xué)校周邊流動(dòng)餐飲攤點(diǎn)還不規(guī)范。同時(shí)，今年我縣必須通過(guò)國(guó)家衛(wèi)生縣城省級(jí)鑒定這一項(xiàng)硬指標(biāo)、硬任務(wù)，400多項(xiàng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)中，有近百個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)就直接或間接的關(guān)系到食品安全，假如食品安全標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到要求，會(huì)直接降低省級(jí)鑒定、驗(yàn)收分?jǐn)?shù)，到時(shí)候省級(jí)鑒定過(guò)不了關(guān)，更別說(shuō)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城了。面對(duì)這些問(wèn)題和任務(wù)，如果我們不高度重視，不下大力氣加以監(jiān)管整治，就有可能引發(fā)食品安全危機(jī)，影響創(chuàng)衛(wèi)鑒定、驗(yàn)收質(zhì)量。因此，在座的各位要充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和復(fù)雜性，決不能報(bào)有絲毫麻痹、僥幸心理，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)頭等大事，抓緊、抓好、抓實(shí)，推動(dòng)全縣食品安全狀況的改善，促進(jìn)全縣食品安全形勢(shì)逐步好轉(zhuǎn)，切實(shí)保障人民群眾飲食安全。
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好食品安全各項(xiàng)工作
�。ㄒ唬┤媛男斜O(jiān)管職能。去年，按照省市安排部署，我縣已順利完成縣衛(wèi)生局和縣藥監(jiān)局部分職能移交工作。面臨新職能、新的監(jiān)管領(lǐng)域，縣藥監(jiān)局全體人員、各鎮(zhèn)（辦）分管領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)人員要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉工作內(nèi)容，迅速進(jìn)入工作角色，切實(shí)履行好新監(jiān)管職能，對(duì)監(jiān)管的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)常抽查檢查，做到不留空白、不留死角，對(duì)違法案件做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，樹立政府公信力，對(duì)嚴(yán)重危害人民群眾身體健康、群眾反映強(qiáng)烈、性質(zhì)惡劣的重大案件和上級(jí)批轉(zhuǎn)的案件要實(shí)行重點(diǎn)督辦，限時(shí)結(jié)案。各鎮(zhèn)辦分管領(lǐng)導(dǎo)和食品監(jiān)督管理員要切實(shí)發(fā)揮職能，認(rèn)真履行轄區(qū)食品安全工作的直接責(zé)任，全面掌握轄區(qū)餐飲服務(wù)單位的基本情況，按時(shí)進(jìn)行市場(chǎng)巡查，定期向縣藥監(jiān)局反饋工作動(dòng)態(tài)，舉報(bào)制假售假餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)的等違法違規(guī)行為，協(xié)助縣食品藥品監(jiān)督管理局開展餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督檢查和案件查處工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)日常監(jiān)管。各鎮(zhèn)（辦）、食品藥品監(jiān)管部門，特別是食品安全監(jiān)督管理員要深入餐飲單位，加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步摸清餐飲行業(yè)情況，尤其是監(jiān)管難度較大的小食店、餐飲服務(wù)攤販等，對(duì)餐飲企業(yè)實(shí)行量化分級(jí)管理，嚴(yán)把許可準(zhǔn)入關(guān)，認(rèn)真做好備案管理前期準(zhǔn)備工作，避免出現(xiàn)監(jiān)管空白。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥、獸藥殘留的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)防藥物殘留超標(biāo)的農(nóng)產(chǎn)品流入市場(chǎng)，進(jìn)一步完善食品和食品相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作，加大對(duì)各類食品批發(fā)市場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、小食雜店、小攤點(diǎn)的監(jiān)管力度，取締無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為，嚴(yán)厲查處超范圍經(jīng)營(yíng)食品，經(jīng)銷過(guò)期霉變、有毒有害和不合格食品等問(wèn)題。要結(jié)合“兩網(wǎng)”建設(shè)，把加強(qiáng)農(nóng)村食品藥品安全工作作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要任務(wù)來(lái)抓，不斷改善和規(guī)范農(nóng)村食品銷售的設(shè)施和條件，促進(jìn)農(nóng)村食品市場(chǎng)的繁榮與安全，不斷提高農(nóng)村消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)和識(shí)假辨假、依法維權(quán)的能力，嚴(yán)厲打擊和查處農(nóng)村食品市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)不合格食品的違法行為。
�。ㄈ┩怀鰧ｍ�(xiàng)整治。繼續(xù)保持打假治劣的高壓態(tài)勢(shì)，抓好重點(diǎn)品種、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的整治，深入開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊食品領(lǐng)域的各類違法犯罪行為。要重點(diǎn)抓好與老百姓日常生活息息相關(guān)的糧、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品、飲料、酒、食鹽、兒童食品、保健食品等的專項(xiàng)整治，務(wù)求取得實(shí)效。要嚴(yán)厲打擊私屠濫宰、加工注水肉和病害肉等違法行為，規(guī)范肉類流通管理，整頓肉制品流通秩序。要結(jié)合餐飲服務(wù)食品安全百日大整頓行動(dòng)，以城鄉(xiāng)結(jié)合部、旅游景點(diǎn)、學(xué)校、幼兒園及建筑工地食堂為重點(diǎn)區(qū)域，以節(jié)假日和黃金周為重點(diǎn)時(shí)段，以無(wú)證經(jīng)營(yíng)、地溝油和食品添加劑為重點(diǎn)對(duì)象，突出抓好食品源頭污染治理、生產(chǎn)加工、流通以及消費(fèi)四個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售假冒偽劣和有毒有害食品的違法犯罪行為，有效遏制群體性食物中毒事件發(fā)生。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，綜合整治，推進(jìn)食品安全工作再上新臺(tái)階
�。ㄒ唬└叨戎匾暿称钒踩O(jiān)管工作。各鎮(zhèn)辦要切實(shí)把食品安全工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)辦一把手負(fù)總責(zé)、親自督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、經(jīng)常抓的工作機(jī)制和食品安全責(zé)任制、行政問(wèn)責(zé)制和責(zé)任追究制，及時(shí)協(xié)調(diào)解決監(jiān)管工作中遇到的困難和問(wèn)題，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮。今天，到會(huì)的都是分管食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)大家會(huì)后要把迅速把會(huì)議精神向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣政府的`決策和部署上來(lái)，真正把食品安全監(jiān)管工作拿在手中，落實(shí)在行動(dòng)中，確保轄區(qū)內(nèi)不出現(xiàn)重大食品安全事故。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮食安辦的綜合協(xié)調(diào)作用。今年，根據(jù)上級(jí)文件精神，將食品安全委員會(huì)從衛(wèi)生局劃歸到藥監(jiān)局�？h藥監(jiān)局要充分發(fā)揮牽頭、協(xié)調(diào)和參謀作用，加強(qiáng)與食安會(huì)成員單位的溝通銜接力度，研究加強(qiáng)綜合執(zhí)法、聯(lián)合執(zhí)法和日常監(jiān)管的機(jī)制與措施，制定完善食品安全應(yīng)急預(yù)案，適時(shí)演練以提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，對(duì)食品安全事故要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置，堅(jiān)決防止遲報(bào)、漏報(bào)甚至瞞報(bào)，努力把事故影響降低到最低限度。
�。ㄈI(yíng)造食品安全監(jiān)管良好氛圍�？h藥監(jiān)局要大力普及食品安全知識(shí)，積極開展食品安全宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)群眾安全消費(fèi)、理性消費(fèi)，提高自我保護(hù)能力。要加大對(duì)食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的教育和培訓(xùn)力度，不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和行業(yè)自律性，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)食品藥品安全制度，確保食品藥品質(zhì)量安全。要健全完善食品安全信息發(fā)布制度和社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)，及時(shí)公開監(jiān)督執(zhí)法信息，擴(kuò)大社會(huì)公眾對(duì)食品安全問(wèn)題的知情權(quán)，增強(qiáng)人民群眾的食品安全消費(fèi)信心，營(yíng)造全社會(huì)人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。
為了讓大家進(jìn)一步掌握食品安全法律法規(guī)，明確工作責(zé)任，提高食品監(jiān)督管理工作業(yè)務(wù)能力，我們專門邀請(qǐng)到了市藥監(jiān)局鐘局長(zhǎng)和漢濱區(qū)藥監(jiān)局張局長(zhǎng)兩位全市食品藥品監(jiān)管界的權(quán)威人士，就食品監(jiān)管相關(guān)知識(shí)進(jìn)行主題講座，希望大家珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)，認(rèn)真聽講，把寶貴時(shí)間和主要精力放在搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所得,為勝任崗位、干好工作奠定良好的基礎(chǔ)。
同志們，食品安全責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市的安排部署，以高度的政治責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，齊心協(xié)力、強(qiáng)化監(jiān)管、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)全縣食品安全工作新局面，加快建設(shè)和諧嵐皋、平安嵐皋做出新的更大貢獻(xiàn)。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志仁：
大家上午好！
我是夏津縣教研員王化冰，現(xiàn)就我縣20xx年教師培訓(xùn)工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、繼續(xù)實(shí)施“夏津名師·卓越校長(zhǎng)‘十百千’工程
‘十百千’工程”三年為一個(gè)周期，從20xx年下半年開始，評(píng)定“夏津十大名師工作室”，建立完善名師和卓越校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用。每年擇優(yōu)100名教師或校長(zhǎng)，開辦夏津名師（卓越校長(zhǎng)）研修班。強(qiáng)化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向、能力本位，開展項(xiàng)目式、任務(wù)式、體驗(yàn)式、啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式、專題式研修培訓(xùn)，解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。三年累計(jì)培養(yǎng)骨干教師（校長(zhǎng)）1000名。
二、積極參加“國(guó)培、省培”項(xiàng)目和市級(jí)培訓(xùn)
每年從名師（卓越校長(zhǎng)）培養(yǎng)對(duì)象中遴選人員積極推薦參加“國(guó)培計(jì)劃、省培計(jì)劃”（齊魯名師、齊魯名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程）和市級(jí)培訓(xùn)（市級(jí)名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程）。
三、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研中心建設(shè)
為充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科引領(lǐng)、示范作用，根據(jù)學(xué)前、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段的學(xué)科設(shè)置，在全縣選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)校設(shè)立相應(yīng)學(xué)科研究中心。20xx年下半年，我縣成立了39個(gè)學(xué)科教研中心。學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)該學(xué)科課程改革、課堂創(chuàng)新、課題研究，落實(shí)“三課聯(lián)動(dòng)”的成果轉(zhuǎn)化和經(jīng)驗(yàn)推廣。
四、分學(xué)科組織中考備考培訓(xùn)
為進(jìn)一步做好20xx年中考備考工作，全面了解中考相關(guān)政策，3月14—15日，各學(xué)科教研員分別組織了中考備考培訓(xùn)，從不同的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行分析中考數(shù)據(jù)，探尋中考復(fù)習(xí)策略，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。
五、以“聯(lián)盟校”為平臺(tái)，區(qū)域推進(jìn)教學(xué)改革
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校之間的互動(dòng)交流，總結(jié)、推廣教學(xué)改革的`經(jīng)驗(yàn)和做法，以優(yōu)化全縣中小學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)，建立學(xué)校聯(lián)盟，積極搭建區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)平臺(tái)。
六、開展聯(lián)片教研，促進(jìn)校際交流
每月組織一次聯(lián)片教研活動(dòng)，為教師們搭建一個(gè)自我展示，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效的促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，探索良好的教研氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)聯(lián)片教研活動(dòng)的深入開展，真正實(shí)現(xiàn)校際資源共享，合作共贏的目的。
七、從實(shí)效上著眼推進(jìn)校本培訓(xùn)
以學(xué)�；�?qū)W區(qū)為單位，每周固定時(shí)間，把教師集中起來(lái)，進(jìn)行公共學(xué)科的校本培訓(xùn)，或分學(xué)科組織教研和集體備課。采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，培訓(xùn)內(nèi)容從教師的書寫、口頭表達(dá)能力等基本功開始，系統(tǒng)性、知識(shí)性、實(shí)用性、時(shí)代性相結(jié)合，由易到難，由淺入深，層層推進(jìn)，使學(xué)習(xí)者在循序漸進(jìn)中穩(wěn)步提高。
八、每月組織“夏津教育大講堂”，三種類型：校長(zhǎng)講堂、專題講堂和學(xué)科講堂
內(nèi)容有外地教育專家講座，引領(lǐng)創(chuàng)新和本土校長(zhǎng)、名師講座或分學(xué)段開展交流研討活動(dòng)，通過(guò)講座或研討，展示和交流工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同提高的目的。
九、扎實(shí)開展新任教師崗位培訓(xùn)
為幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，扎實(shí)開展新任教師崗位培訓(xùn)。通過(guò)崗前培訓(xùn)，使初任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
十、在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢(shì)下，20xx年春季開學(xué)延期，為幫助全縣中小學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與資源，提升學(xué)校管理能力
3月9日至4月8日，我們組織全縣541名教育管理人員參加了"校長(zhǎng)大學(xué)堂”學(xué)習(xí)，學(xué)員們聆聽了資深教育專家進(jìn)行熱點(diǎn)政策分析與解讀，獲得了與知名教授和一線校長(zhǎng)分享的機(jī)會(huì)，得到了大家的認(rèn)可，即將總結(jié)成學(xué)習(xí)心得。
關(guān)于對(duì)市教體局培訓(xùn)工作的建議：
一是建議組織學(xué)科教研員參加專業(yè)培訓(xùn)；
二是組織骨干校長(zhǎng)、教師到大學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)理論培訓(xùn)，到名校進(jìn)行跟崗培訓(xùn)；
三是組織校長(zhǎng)、教師到名校觀摩，實(shí)地參觀學(xué)校，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，分享理論引領(lǐng)。
我的發(fā)言完了，不當(dāng)之處請(qǐng)指教。謝謝！
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師們：
大家好!今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項(xiàng)任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長(zhǎng)。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了�？迫卫蠋煹闹饕蝿�(wù)：1、完成該學(xué)科的知識(shí)傳授2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法3、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。因?yàn)椴煌膶W(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來(lái)表達(dá)這個(gè)意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。換句話說(shuō)，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡(jiǎn)言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長(zhǎng)。健康的心理是一個(gè)人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)。如果孩子的心理能夠健康成長(zhǎng)，即使孩子的智力水平不高，成績(jī)不好，他也能幸福地度過(guò)他的一生。但反過(guò)，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會(huì)幸福，更不會(huì)成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在明日復(fù)明日中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對(duì)知識(shí)感興趣了，就會(huì)演繹出一場(chǎng)浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說(shuō)蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。二十七歲，早已過(guò)了最佳讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說(shuō)：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開始發(fā)憤讀書，才開始了對(duì)知識(shí)的惡補(bǔ)。起步可夠晚的。不過(guò)他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說(shuō)，知識(shí)是可以惡補(bǔ)的�？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿�(wù)也不會(huì)對(duì)孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長(zhǎng)包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長(zhǎng)就不能靠惡補(bǔ)了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。如果班主任沒(méi)有完成對(duì)孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)啊。社會(huì)上曾這樣美化我們老師，說(shuō)我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。不過(guò)，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計(jì)出培養(yǎng)圖紙出來(lái)。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易啊。無(wú)論有多難，為了每一個(gè)孩子都能身心健康地成長(zhǎng)，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們?cè)谶@碗雞湯的滋潤(rùn)下變得充盈透亮且溫潤(rùn)。
記得八年前，我教四年級(jí)。開學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書錢。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。
第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的.錢確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎?竊賊一詞把我嚇了一大跳!一個(gè)剛剛四年級(jí)的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲.，對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了。再說(shuō)了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎?興許她又放在其他地方了呢?我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說(shuō)：芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層�，F(xiàn)在錢沒(méi)了，肯定是被誰(shuí)偷了。誰(shuí)的手這么快呢?看來(lái)，芳菲說(shuō)的是真的。她的錢確實(shí)是被偷走了。而且做案的應(yīng)該是本班學(xué)生。是誰(shuí)偷了呢?怎么查呢?
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那小偷的惡名他(她)可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他(她)今后怎樣在這個(gè)班級(jí)里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯(cuò)事?是怨他(她)手長(zhǎng)，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè)于助人的好孩子。高帽子一戴，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了(注意：我用的是丟)。下課后，請(qǐng)大家?guī)退乙徽遥凑l(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì)找。說(shuō)完我就離開了教室。(其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。)
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢找到了，是子凡(化名)在教室的墻角里幫她找到的。聽到這個(gè)消息，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我首先對(duì)芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠(chéng)對(duì)他說(shuō)：子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢。你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子!繼續(xù)努力，老師相信，你以后會(huì)在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎?子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現(xiàn)越來(lái)越好，而且成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì)忘了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因?yàn)槲以诤⒆拥男撵`最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生同樣適用，當(dāng)然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據(jù)反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因?yàn)闆](méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì)上，我說(shuō)：我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。這樣吧，你找個(gè)合適的機(jī)會(huì)，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我?guī)湍闼瓦�給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對(duì)替你保密。我記得大概就是這些話，只要切中肯綮，話越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等!從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢?人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數(shù)，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛(wèi)生，看到窗戶外的平臺(tái)上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應(yīng)是打開看看。打開一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡�，因�(yàn)樗娲蠹冶９芰四敲炊嗵熹摴P，最后完璧歸趙了。
是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權(quán)力知道。處理孩子的事情多了，我總結(jié)出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調(diào)皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現(xiàn)有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉(cāng)皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠(yuǎn)去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我和幾位同事有幸參加了寒假班主任培訓(xùn)，同時(shí)，我也非常榮幸有今天這樣的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行匯報(bào)交流。培訓(xùn)為期5天，包括六個(gè)方面;班主任專業(yè)素養(yǎng)的思考;減負(fù)難為的實(shí)踐邏輯;班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與管理;中學(xué)德育低效問(wèn)題的探討;班主任工作中的法律限度問(wèn)題，教師心理輔導(dǎo)這六個(gè)方面�，F(xiàn)就我個(gè)人認(rèn)為給我感觸最深、最能指導(dǎo)我們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)工作中的幾個(gè)方面結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面，向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)!首先，我們要做一個(gè)智慧型、能力型的班主任
1、隨著時(shí)代發(fā)展，新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn);有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn);有病不看帶病上課的三不型教師，而應(yīng)該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將WINDOW 98操練熟悉，可他人今天使用的卻是WINDOW 7。經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對(duì)世界保持新鮮感，使自己人的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè)等新聞中找到與學(xué)生交流的話題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強(qiáng)化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則
班主任的模范行為對(duì)學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，班主任的一言一行，會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對(duì)學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應(yīng)用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當(dāng)?shù)挠哪�，幽默是生活的�?rùn)滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級(jí)的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥奶蛔o(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)控制情緒，保持理智，當(dāng)然，保持理智并不排除對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至有時(shí)也不排斥對(duì)學(xué)生的狂轟濫炸，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對(duì)學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費(fèi)心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項(xiàng)工作，就讓我們做一個(gè)善待自己的班主任!每天一片金嗓子，老師的口袋中應(yīng)裝著金嗓子喉片，其用途自不必說(shuō)。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時(shí)間在球場(chǎng)上跳動(dòng)一下，在幽靜的小道走動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)。讓自己每天都快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè)了，你才會(huì)愛上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng)新。工作才能有效率。
5、愛崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財(cái)富比自己強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè)，每個(gè)人都有自己的機(jī)緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)。
6，多多反思，提升自己，隨著時(shí)代發(fā)展，談戀愛，玩手機(jī)等新問(wèn)題層出不窮，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，怎樣處理，處理效果怎樣，這就要求我們做一個(gè)會(huì)思考的班主任，在反思中成長(zhǎng)，在管理過(guò)程中，勤于反思自己處理方式的利弊優(yōu)缺，有時(shí)思維的火花往往會(huì)在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來(lái)的那一時(shí)刻，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢(mèng)中閃亮，那么在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這樣經(jīng)常的隨時(shí)隨地思索，有助于自身的提高，最終提升自己的班級(jí)管理水平。下面我再談一下怎樣做好班主任怎樣做好班主任
全國(guó)優(yōu)秀班主任郭葆芳對(duì)班主任工作做了高度概括;嚴(yán)師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。成功的班主任可以不是管理方面的理論家，卻必須是管理的藝術(shù)家，因?yàn)樗麄兩钪?xì)節(jié)管理的奧秘，處理問(wèn)題細(xì)微之處見功夫。
一、用愛心導(dǎo)航、用真情渲染，走進(jìn)學(xué)生心靈
全國(guó)優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：我時(shí)刻想著兩句話，假如我是孩子和假如是我的孩子，師愛是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級(jí)始終存在著客觀上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著一定的個(gè)體差異。循規(guī)蹈矩，遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀(jì)違規(guī)，個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)起負(fù)面作用。因此在工作中應(yīng)該懷著一顆愛心，人非草木，孰能無(wú)情。唯班主任與自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì)向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎(chǔ)上，他才愿意聽你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè)于接受。如果班主任整天板著臉，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，心懷戒備，不講真話，怎么能接受你的教育呢?所以班主任要懷著愛心，懷著平常心去了解學(xué)生，堅(jiān)持以情感人，以理育人，在工作中做到偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴(yán)愛高才生，讓師愛的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
二、組建有力的班委會(huì)、培養(yǎng)良好的班集體
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設(shè)一個(gè)和諧、向上、充滿活力的班集體。因?yàn)榘喔刹渴前嗉?jí)的旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部榜樣的樹立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這樣將對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級(jí)管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、制訂班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期之初要制定班級(jí)常規(guī)，班級(jí)制訂的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。每項(xiàng)常規(guī)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習(xí)慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣做保障，整個(gè)班級(jí)會(huì)亂成一團(tuán)。為此，一開學(xué)就應(yīng)著手對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習(xí)慣像早起早睡，講究衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助等對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵(lì)慎批評(píng)，激競(jìng)爭(zhēng)促雙贏，正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生?所以，對(duì)待學(xué)生，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的`問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。當(dāng)然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對(duì)于頑皮的學(xué)生，對(duì)其違規(guī)的行為，也不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時(shí)批評(píng)與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從每天的督導(dǎo)的檢查、集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，班風(fēng)班紀(jì)以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班級(jí)形成了班榮我榮、班恥我恥的氛圍。
五、開好主題班會(huì)，提升學(xué)生能力
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì)，召開主題班會(huì)，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)班會(huì)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使班會(huì)豐富起來(lái)。
為讓班會(huì)活起來(lái)。班主任應(yīng)相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生主持，學(xué)生自主開班會(huì)，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、勵(lì)志演講等等，考前主題怎樣取得好成績(jī)，放假前就以怎樣過(guò)一個(gè)有益的假期為題，采用多種形式，盡量由學(xué)生自己組織，一方面還能得到優(yōu)秀學(xué)生們真實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一些同學(xué)的勵(lì)志演講讓同學(xué)們找到自己的奮斗方向。另一方面培養(yǎng)了同學(xué)們的膽量，鍛煉了能力
六、抓好安全教育，防患于未然
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應(yīng)有的安全觀念，現(xiàn)在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢(shì)群體，所以我們?cè)诠ぷ髦邪沿?zé)任盡到，把工作做到，把細(xì)節(jié)想到。對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報(bào)。寧可十防九空，不可一次落空。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。持不懈的努力，不斷探索其方法和規(guī)律，才能真正掌握這門藝術(shù)。在座的各位同仁都有自己獨(dú)特的管理方法和成功的管理理念，今天我僅僅是湖光略影，希望可以起到拋磚引玉的作用。如有不足之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正，祝大家身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好心情，謝謝大家
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿8
同志們:
今天，我們?cè)谶@里組織舉辦鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)通訊員培訓(xùn)班，特別邀請(qǐng)了組組長(zhǎng)縣教育局信息中心兩位專家李勁松主任(這位)、李峰老師(這位)來(lái)講課，我代表鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)全體教育人士表示熱烈的歡迎(此處有掌聲)。這兩位老弟和我私人關(guān)系都很好，以往沒(méi)少對(duì)我們鄉(xiāng)照顧，以后還會(huì)一如既往的照顧。他們夫妻倆都是大忙人，今天能來(lái)這給我們上課，著實(shí)不容易，在這里，讓我們說(shuō)聲謝謝你們。
這次培訓(xùn)班間隔雖然不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容太具體、很豐富，這既是一場(chǎng)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)相互溝通交流的平臺(tái)。在此，我就辦好培訓(xùn)班意見講幾點(diǎn)意見:
一是要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高通訊員、尤其是我們教育通訊員自身素質(zhì)的重要性�？炭嚆@研培養(yǎng)一支高素質(zhì)的通訊員隊(duì)伍，是做好我鄉(xiāng)教育宣傳品、辦好我鄉(xiāng)教育工作網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)支持我縣教育局網(wǎng)站的前提和保證。當(dāng)前，我鄉(xiāng)教育正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存，這就在客觀上要求大家必須在知識(shí)發(fā)展水平、專業(yè)水平、工作作風(fēng)、和工作方法等方面與之相適應(yīng)。為此，我們要針對(duì)教育工作宣傳方面的薄弱環(huán)節(jié)，特別是如何正確把握宣傳的力度、廣度、深度和降低宣傳稿件的`質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)探討，不斷提高大大提高自身素質(zhì)和工作水平，更好地適應(yīng)我鄉(xiāng)宣傳工作的需要，以實(shí)實(shí)在在的工作成果向全鄉(xiāng)教職工、全鄉(xiāng)人們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
二是要珍惜這次難得的鉆研機(jī)會(huì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)以致用。首先，大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講、不懂就問(wèn)、虛心請(qǐng)教。其次，要聯(lián)系實(shí)際勤于思考，積極探索，解決新形勢(shì)下教育宣傳工作陷入的熱點(diǎn)、技術(shù)各方面遇到的難點(diǎn)問(wèn)題。再次，要注重學(xué)以致用，不斷用新的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。努力做到思想上求實(shí)，作風(fēng)上務(wù)實(shí)，行動(dòng)上落實(shí)，力求在宣傳內(nèi)容、寫作方法等方面實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和沖破突破。
同志們，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，上課期間，希望大家自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，努力掌握相關(guān)機(jī)構(gòu)理論、方式、方法以及知識(shí)、技巧，黨務(wù)工作并把它應(yīng)用到實(shí)際工作中才去，為鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教育宣傳組織工作的扎實(shí)有效基礎(chǔ)教育開展打下良好基礎(chǔ)，為本學(xué)校宣傳工作的創(chuàng)新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，我預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功。謝謝大家!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到人類靈魂的工程師。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù)，作為一個(gè)教師，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來(lái)，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展，又要通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺(jué)得，要做好一個(gè)班主任，始終要以為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子為奮斗宗旨。
作為一個(gè)班主任，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向。我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開的，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng)，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我先找到那位學(xué)生，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn)，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中，我力求做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng)，把道理說(shuō)清楚;該愛時(shí)就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體。
班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、雛鷹假日活動(dòng)、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的'學(xué)生，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性。俗話說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。就看老師怎么去幫助他糾正錯(cuò)誤。
我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯。有一次，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律，同學(xué)們都不喜歡他，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn)，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他。大家聽了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果、零食，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣，就是順手牽羊�？吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財(cái)。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察、個(gè)別詢問(wèn)，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái)，剛一開口，他就死不認(rèn)帳。我只能軟硬兼施，一邊跟他講道理，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn)，制止他的不良行為。
如今，社會(huì)上關(guān)于教育，談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于師德了。與其說(shuō)，沒(méi)有愛，便沒(méi)有教育，不如說(shuō)，沒(méi)有愛心，就不能稱之為教師。我認(rèn)為熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是當(dāng)今教師職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)容。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：熱愛、關(guān)懷、相信是每個(gè)教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。確實(shí)，教育要講藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的單一的教育，只會(huì)引起學(xué)生的反感和抵觸，因?yàn)閷W(xué)生是感性的，他們需要的更多的是以情感人。在課堂教學(xué)中，我常常運(yùn)用課本中的人物和事例聯(lián)系實(shí)際因勢(shì)利導(dǎo)地教育學(xué)生，如《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，讓他們感受更多書本上沒(méi)有的而又發(fā)生在我們周圍的事。我給他們講《程門立雪》的故事，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)。
教師，尤其是班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，用自己的身教來(lái)影響和感染學(xué)生。剛剛走出家庭而步入學(xué)校的小學(xué)生具有強(qiáng)烈的向師性，對(duì)班主任有一種特殊的信任感。在他們眼里，班主任的話就是真理，學(xué)生常掛在嘴邊的話就是：這是我們老師說(shuō)的。他們不僅尊重信任班主任，希望得到注意、重視和關(guān)懷，而且也常常模仿。難怪許多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我們的孩子就只聽你的，你說(shuō)一句，頂我們幾十句呢!聽了這話，我既感欣慰，又感責(zé)任重大啊!班主任和任課老師不同，要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生。當(dāng)學(xué)生身體不適嘔吐時(shí)，我就立即把污物清理干凈，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫忙，并扶他去洗手漱口;當(dāng)學(xué)生不慎摔到，我會(huì)立即把他送往醫(yī)務(wù)室，鼓勵(lì)他，安慰他在一年的班主任工作中，我已深切體會(huì)到你愛學(xué)生多少，學(xué)生也會(huì)回報(bào)你多少。四十個(gè)學(xué)生四十個(gè)樣兒，你不可能像捏面團(tuán)一樣把他們捏成一個(gè)樣兒。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，還要容許、照顧和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、愛好、獨(dú)立性，把個(gè)性發(fā)展看作是正當(dāng)?shù)�、必須的，并積極引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中敢于并善于表現(xiàn)自己、展示自己的才能。我一直主張也很支持學(xué)生在課堂外發(fā)展自己的興趣，并有所成績(jī)，現(xiàn)在，一批能歌善舞、能寫會(huì)畫的學(xué)生已初綻蓓蕾。有的繪畫作品還參加了少兒書畫展;有的舞跳得很好，常出去演出;有的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，可是被同學(xué)稱為運(yùn)動(dòng)天才，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，屢戰(zhàn)屢勝，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。班長(zhǎng)一貫學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，他被評(píng)為三好學(xué)生。我經(jīng)常教育他們：一分耕耘一分收獲，世上沒(méi)有不勞而獲的東西。
班主任工作的付出是艱辛的，可是當(dāng)我捧得碩果時(shí)，我的心中是那么欣喜，那么充實(shí)，我覺(jué)得我在班主任這個(gè)平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。做老師難，做班主任更難，可是，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任又怎能算是個(gè)完整的教師呢?我深深感受到只有班主任才會(huì)和孩子們的心貼得那么近，情那么深。當(dāng)別人投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我自豪，因?yàn)槲沂前嘀魅?
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
很羨慕新老師，因?yàn)樗麄兡贻p的生命，因?yàn)樗麄兂渑娴幕盍Γ驗(yàn)樗麄兓钴S的思維和接收新事物的能力。接到任務(wù)的時(shí)候，其實(shí)我心里很忐忑，面對(duì)這樣鮮活的生命，我能說(shuō)什么?我能給他們什么?
所幸，高老師事先已在新老師中作了調(diào)查，話題是現(xiàn)成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話題，說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)管理中的一些做法和體會(huì)。
一、如何把握嚴(yán)和慈的度?
波斯著名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書中有這樣一句引人深思的話：
過(guò)度的嚴(yán)厲會(huì)造成恐懼，過(guò)分的溫和會(huì)有失威嚴(yán);
不要嚴(yán)酷得使人憎惡，也不要溫和得使人膽大妄為。
這話的確很有哲理，讓我想到儒家的中庸，想到平衡，于是就有些糾結(jié)，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為嚴(yán)和慈并不是一對(duì)矛盾體，不是對(duì)立的兩個(gè)方面，不存在把握度的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂嚴(yán)，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級(jí)保姆》里的一個(gè)片斷：有一對(duì)年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團(tuán)糟，父母的話，孩子一點(diǎn)也不聽，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級(jí)保姆經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有處罰措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執(zhí)行，他們也就不了了之了。最終的結(jié)果就是想管管不好了。超級(jí)保姆的做法是，設(shè)一處罰凳，讓犯錯(cuò)的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開凳子，重新計(jì)時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿了3分鐘。為什么孩子會(huì)這么多次才坐滿3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話語(yǔ)氣不堅(jiān)定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯(cuò)在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅(jiān)決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用處罰的方法，而是說(shuō)，一旦定了規(guī)矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因?yàn)槊總�(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢?這就是執(zhí)行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠嚴(yán)。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)交待是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規(guī)，你認(rèn)為要不要遵守?你能做到嗎?他沉思了一會(huì)兒說(shuō)，可以的。一句話，他校服有兩套，作為校規(guī)他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應(yīng)了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當(dāng)著他的面打電話給家長(zhǎng)，叫他的.家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。當(dāng)然，事先我與家長(zhǎng)作了溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。你可以給他機(jī)會(huì)，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能N次，無(wú)休無(wú)止的。這就是嚴(yán)，它與慈是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，落實(shí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生是懂的。所謂慈，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。
愛學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，無(wú)論是表?yè)P(yáng)也好，批評(píng)也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，你是自己人。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現(xiàn)，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級(jí)的邊緣人物，是同學(xué)嘲笑的對(duì)象，人人對(duì)她是避而遠(yuǎn)之，不愿與她同組，連廣播操排隊(duì)，前后都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)花癡，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導(dǎo)致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(zhǎng)比較通情達(dá)理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機(jī)。我沒(méi)有直接批評(píng)她，沒(méi)有責(zé)怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
小麗，你知道他摔跤后的情況嗎?她一臉茫然地看著我。他腳扭傷了，聽說(shuō)連路都走不了了。她一聽，有些慌了。我怕嚇著她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院看了，按理，你爸爸媽媽應(yīng)該去看他的。應(yīng)該向人家道歉，付給他醫(yī)藥費(fèi)。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(zhǎng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢?你會(huì)怎么樣?
那怎么辦?她終于憋出一句話來(lái)。怎么辦?老師先幫你了解一下，我們?cè)撟龅倪�是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì)出事的。
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽進(jìn)去的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現(xiàn)在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習(xí)課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉(zhuǎn)完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛，是慈。
講到此處，想起八年級(jí)課本里胡適寫的《我的母親》，他在文中寫道：九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母�？梢姡瑖�(yán)和慈是不矛盾的，它完全可以有機(jī)地統(tǒng)一在一起。
二、關(guān)于班干部的培養(yǎng)問(wèn)題
班干部的培養(yǎng)，一是指導(dǎo)，二是放手。
指導(dǎo)，即讓班干部明確要做什么，怎么做。前者不說(shuō)了，學(xué)校下發(fā)的資料已經(jīng)很具體詳實(shí)了。那么該怎樣指導(dǎo)班干部怎么做呢?
經(jīng)常在走廊上聽到，有個(gè)別教室自主學(xué)習(xí)課聲音很響，有些亂。而音調(diào)最高的是班干部：別吵了，別吵了;安靜，安靜!教室里卻依然如故。
我們的班長(zhǎng)也曾出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(zhǎng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對(duì)她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽到;其次是，自己要嚴(yán)肅，不能鬧著玩一樣;三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識(shí)到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導(dǎo)和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)比事前空洞的說(shuō)教更有力。當(dāng)然，事前的認(rèn)知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯(cuò)，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)冷眼的旁觀者。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
為什么這么說(shuō)呢?一是班干部需要你給他壯膽，給他支持;二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理�？偠灾�，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導(dǎo)。
很喜歡一個(gè)朋友的QQ簽名，在此引用之，來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復(fù)做。是啊，班級(jí)管理是一件復(fù)雜的事，分解開其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級(jí)管理一定會(huì)出成效的。
謝謝!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿11
同志們：
大家好！20xx年對(duì)于干訓(xùn)工作者來(lái)說(shuō)，是緊張而忙碌的一年，也是收獲最大的一年，20xx年的干訓(xùn)工作在市教育局、市教育研究院的正確引領(lǐng)下，在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在干訓(xùn)部全體成員的精心組織下，在校長(zhǎng)們的積極配合下，圓滿的完成了20xx年的干訓(xùn)工作任務(wù)。從剛才姚校長(zhǎng)的全面總結(jié)中我們共同感受到了20xx年的忙碌與收獲！在此我代表教育局對(duì)在20xx年取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀！望你們?cè)俳釉賲枺賱?chuàng)佳績(jī)！對(duì)辛勤工作的干訓(xùn)工作者和積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的校長(zhǎng)們表示衷心的感謝！
張主任對(duì)今年的干訓(xùn)工作進(jìn)行了精心而周密的部署�？梢钥闯�，張主任不僅精通業(yè)務(wù)，而且工作非常務(wù)實(shí)。剛才她講到今年要迎接哈市兩項(xiàng)大檢查，一是“十二五”工作的五年聯(lián)檢；二是骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的檢查驗(yàn)收工作。因此我們不能松懈，要做好圓滿收關(guān)工作，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為科學(xué)謀劃 “十三五”規(guī)劃打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年的干訓(xùn)所部屬的工作，大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)，回校后要把會(huì)議精神傳達(dá)給每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)。為保證今年干訓(xùn)工作的有效開展，我代表教育局講三點(diǎn)意見：
一、每位校長(zhǎng)要明確崗位職責(zé)，率先垂范。
近幾年，我縣的干訓(xùn)工作從校長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，科學(xué)管理，使我縣校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體水平有了大幅度的提升，我縣的干訓(xùn)工作始終走在哈市前列。多次得到市教研院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但我們的干訓(xùn)工作并非完美，姚校長(zhǎng)總結(jié)的時(shí)候也提到了我們還有短板。離當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們提出的新要求，還有很大的距離。在校長(zhǎng)隊(duì)伍中還存在著個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新精神不強(qiáng)，部分領(lǐng)導(dǎo)工作有懈怠的思想等，這在一定程度上影響了我縣教育整體水平的提升與學(xué)校的均衡發(fā)展。工作態(tài)度決定工作的效果，希望個(gè)別校長(zhǎng)能認(rèn)清形勢(shì)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，能轉(zhuǎn)變觀念，在其位謀其政，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，做教師的表率，努力提升專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)能力，真正提升學(xué)校的管理水平！
二、培訓(xùn)部門要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，謀劃培訓(xùn)新思路。
“十二五”即將結(jié)束，干訓(xùn)部要認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，特別是骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)的途徑與方法的總結(jié)。在圓滿完成工作任務(wù)的同時(shí)，搞好調(diào)研工作，掌握不同層次校長(zhǎng)的培訓(xùn)需求，以研究、指導(dǎo)、服務(wù)為宗旨，充分發(fā)揮我縣骨干校長(zhǎng)工作室的基地作用，發(fā)揮我縣骨干校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，擴(kuò)大影響力，加大培訓(xùn)活動(dòng)力度，補(bǔ)上短板，真正提高校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)水平和研究能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)整體水平提升。要繼續(xù)抓好培訓(xùn)的'后繼問(wèn)效工作，以學(xué)促變，教育局將繼續(xù)做好教育干部的考核工作，將培訓(xùn)問(wèn)效考核納入校長(zhǎng)個(gè)人政績(jī)考核之中。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與管理，開創(chuàng)干訓(xùn)工作新局面。
現(xiàn)在從國(guó)家到地方都在大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)，特別是作為教育人，更要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，可謂：“讀的書有多厚，走的路就會(huì)有多遠(yuǎn)”，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。每位校長(zhǎng)要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，一種工作需要，不但自己通過(guò)學(xué)習(xí)補(bǔ)自身短板，還要注重補(bǔ)齊本校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中的短板，要狠抓所有干部、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，創(chuàng)造良好的氛圍。教育局將加大對(duì)基層學(xué)校的管理力度，解決不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的工作作風(fēng)，對(duì)干訓(xùn)工作不作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，不稱職的校長(zhǎng)，個(gè)人不予評(píng)先進(jìn)，單位不予評(píng)優(yōu)，對(duì)始終不參加繼續(xù)教育和干訓(xùn)學(xué)習(xí)的教育干部不予晉級(jí)。
同志們，今天的干訓(xùn)工作會(huì)議是一次總結(jié)、部署工作的會(huì)議，更是一次共同提升、共謀發(fā)展的會(huì)議！我們只有擁有學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的教育干部隊(duì)伍，我們通河的教育工作才能有所發(fā)展、有所進(jìn)步，才能再登新臺(tái)階，再上新水平！讓我們攜手并肩，共同開創(chuàng)通河教育更加美好的未來(lái)！
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們:
大家上午好!
我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在20xx年12年初下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽、親眼感受各位一把手、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表第五期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位教師向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班誠(chéng)摯付出辛勤勞動(dòng)的任課教師坦言衷心的感謝!
舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的發(fā)展需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)嫩芽和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)組織工作此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高我市教育事業(yè)持續(xù)提升改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和諧社會(huì)。
舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)年輕人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這屆這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。在地理知識(shí)更新日益加快的今天，如果沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣進(jìn)修班一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，我們要倍感珍惜。
我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想之上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì)遵照培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守早起。聽見上課期間要認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)工作。
這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的'參觀學(xué)院院長(zhǎng)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高研修質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有功能性很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn)班，沉下心來(lái)，集中精力，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜�、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們?cè)谘辛?xí)的過(guò)程中，會(huì)緊密結(jié)合本人時(shí)序，把學(xué)學(xué)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技巧水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同行們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們借以為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為信念，借力起飛，靜安區(qū)讓楊浦區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!
經(jīng)典培訓(xùn)工作會(huì)議發(fā)言稿13
同志們：
第一次全國(guó)水利普查開展以來(lái)，在市、縣2級(jí)水利主管部門、水普辦的精心組織和在廣大普查工作人員共同努力下，市水利普查工作取得了不俗成績(jī)，得到了廣泛認(rèn)可。率先完成了普查數(shù)據(jù)成果上報(bào)，按時(shí)保質(zhì)完成了各專項(xiàng)數(shù)據(jù)核實(shí)整改等各項(xiàng)工作，市水利普查成果在第一次全國(guó)水利普查市領(lǐng)導(dǎo)小組審查會(huì)議和市級(jí)專家審查會(huì)議上得到一致肯定，認(rèn)為：工作組織有序、安排科學(xué)、工作認(rèn)真、審核嚴(yán)格、進(jìn)展順利，符合上級(jí)普查機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定要求，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，能夠真實(shí)反映市水利基本情況。成績(jī)可喜，但下一階段的水利普查任務(wù)依然艱巨繁重，各縣市區(qū)仍不能有絲毫松懈，下面我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)意見：
一是保持機(jī)構(gòu)人員穩(wěn)定。縣級(jí)普查成果上報(bào)后，有些縣市區(qū)思想認(rèn)識(shí)和人員隊(duì)伍出現(xiàn)松懈。有的甚至認(rèn)為普查任務(wù)已經(jīng)完成了，對(duì)當(dāng)前和下一階段普查工作沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有繼續(xù)給予重視。針對(duì)當(dāng)前工作，要求縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)務(wù)必要保持普查骨干和專業(yè)人員的穩(wěn)定，保證充足的工作時(shí)間，確保普查工作的'連續(xù)性。
二是重視水利普查檔案工作。水利普查檔案是水利普查工作的真實(shí)記錄，是成果的重要體現(xiàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家應(yīng)該大體掌握水利普查檔案管理的相關(guān)要求。會(huì)后要要制定普查檔案整理工作計(jì)劃，落實(shí)檔案設(shè)備和裝具，嚴(yán)格按照整理歸檔要求及時(shí)完成檔案收集、整理工作，確保檔案工作與普查工作同步完成，確保普查檔案齊全、完整、系統(tǒng)、安全。近期，市普查辦將對(duì)檔案收集整理情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
三是進(jìn)一步落實(shí)普查數(shù)據(jù)核實(shí)修改情況。前期，在普查數(shù)據(jù)核實(shí)整改工作中，少數(shù)縣工作較為滯后和被動(dòng)，普查數(shù)據(jù)核實(shí)修改行動(dòng)遲緩，一定程度上影響了全市普查成果審核上報(bào)工作進(jìn)度。省水利普查辦擬定于9月1日起，以市為單位召開審核整改會(huì)，逐一核實(shí)各專項(xiàng)前期整改情況。因此，各縣市區(qū)務(wù)必進(jìn)一步核實(shí)上級(jí)下發(fā)的整改意見，核對(duì)修改條目，做好紙質(zhì)表與系統(tǒng)數(shù)據(jù)的修改工作，并做好復(fù)核修改記錄。
同志們，經(jīng)過(guò)大家兩年多來(lái)的共同努力，水利普查工作已經(jīng)進(jìn)入了最后決戰(zhàn)階段。讓我們振奮精神，再接再厲，全力以赴，扎實(shí)工作，高質(zhì)量完成水利普查成果發(fā)布階段的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取市第一次全國(guó)水利普查的全面勝利。
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