高中期中考試質(zhì)量分析會議講話稿

時間：2023-03-26 00:30:30 會議講話我要投稿

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　　在不斷進步的社會中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的高中期中考試質(zhì)量分析會議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中期中考試質(zhì)量分析會議講話稿

　　剛才三位班主任把各班進行的期中考試質(zhì)量分析情況作了交流，從交流的情況來看，老師們都緊緊圍繞本班學生在學習態(tài)度、學習紀律、學習情緒、學習狀況、學習習慣與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導與管理、提優(yōu)補差、下階段的建議與措施等方面作了充分的準備。我也在網(wǎng)上認真仔細地閱看了所有高三老師的期中考試質(zhì)量分析，覺得大家對學生的現(xiàn)狀分析具體詳實，原因分析深入到位，今后采取的措施也是比較得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及老師們反映的學生方面的情況作一小結(jié)，并對今后的教育教學提一些我的想法，最后請領導們再作指示。

　　一、考試狀況

　　數(shù)據(jù)顯示：

　�、�、總均分提高幅度較大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。期中全校文科均分達到361.5，理科達到349.2分。

　　⑵、優(yōu)秀學生相對增多。400分以上學生達到27人，月考只有13人。文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。

　�、�、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。

　　二、狀況分析

　　取得成績的原因：

　　1、班級管理工作到位：具體體現(xiàn)在三位班主任思想教育到位，常規(guī)管理到位，考試動員發(fā)動到位，取得這樣良好的成績班主任應該說起了相當大的作用。

　　2、教學工作扎實有效：每個教師基本都能堅持教學六認真，精心備課，精講精練，作業(yè)基本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體老師高度負責的精神是有目共睹的。如桑建華老師在南京進修忍不忘高三的復習，經(jīng)常溜回來給學生上課，朱美霖老師身體不適仍堅持上課。

　　3、提優(yōu)補償成效顯著：自10月9日開始進行的晚自修管理、提優(yōu)補差應該說效果顯著，學生反映也很好，我覺得是我校開辦以來晚自修輔導管理做得最好的一次。

　　4、科任老師團結(jié)協(xié)作：一個多月的晚自修管理，通過反饋的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都很正常，沒有出現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴重偏多的狀況。

　　仍然存在的問題：

　　1、部分學習態(tài)度不端正。2、部分學生學習習慣較差。3、重知識輕方法。4、重結(jié)果輕過程。5、應試能能力較差。6、基礎知識不扎實。

　　三、今后教育教育建議

　　1、班級管理要抓好三個點：

　�、艑W風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止，尤其是班主任在重大節(jié)日、學校里的重大活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學生學習的緊張度與松弛度，確保學生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

　�、瓶荚嚥邉潪橹c。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。要求：考前動員能充分調(diào)動所有學生的積極性，使所有學生把一切精力度花在復習迎考上；考中管理要使學生合理安排時間，掌握復習策略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動繼續(xù)使所有學生保持高昂的學習熱情，始終有強勁的學習動力。

　　⑶思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：⑴、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結(jié)活動，班主任要讓學生總結(jié)，任課老師也要讓學生總結(jié)。⑵、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的問題解決在萌芽狀態(tài)中。⑶、召開好中差學生會議，提要求，明目標。

　　2、教學工作突出三個研究：

　�、�、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

　　⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率，

　�、恰⒀芯繉W生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。

　　3、課堂教學要三講三精：

　　三講就是重點突出講、難點分散講、方法明確講；三精就是內(nèi)容精練、設計精巧、效果精彩；

　　4、作業(yè)布置必須三個凡是：

　　凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。

　　5、習慣指導要強調(diào)三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

　　“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；

　　“五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心；

　　“五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。