- 相關(guān)推薦
中學(xué)備考工作會(huì)議講話稿
老師們，同學(xué)們，上午好！
在此我代表化學(xué)教研組簡單談一下我對高中化學(xué)的一些認(rèn)識。
首先，高中化學(xué)的學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)呢？作為一門學(xué)科，化學(xué)是我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間最短、接觸最晚的。初中我們只簡單了解了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識，而高一也是在對化學(xué)進(jìn)行一科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。作為我們剛接觸的一門學(xué)科，那么最重要的學(xué)習(xí)方法是什么呢？不說語文和英語，大家可以回憶一下小學(xué)我們剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，是怎樣學(xué)習(xí)的呢？是背誦，是記憶。一套加減乘除我們背了幾年呢？那么，化學(xué)你又背記了多長時(shí)間？所以說，高一化學(xué)的重點(diǎn)是記憶，作為理科，我們不提倡死記，但課本上所有的知識我們必須記死、記準(zhǔn)。很難想像，一個(gè)加減乘除經(jīng)常出錯(cuò)，數(shù)學(xué)物理公式經(jīng)常背錯(cuò)、用錯(cuò)的同學(xué)，你能說他會(huì)多種數(shù)學(xué)解題方法，成績優(yōu)秀嗎？高一打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)靠的就是記憶。例如：硫酸根的檢驗(yàn)，是高中化學(xué)課本中惟一通過實(shí)驗(yàn)詳細(xì)講解的離子檢驗(yàn)方法，高考中也屬于�？純�(nèi)容，而能記準(zhǔn)并能準(zhǔn)確敘述的同學(xué)有多少呢？課本上的方程式，就是最常用、最重要、最能揭示化學(xué)原理及應(yīng)用的方程式，盡管不全面，但它們是最基本、用處最大的�，F(xiàn)在高三許多學(xué)生化學(xué)成績不理想，最大的問題就是在高一時(shí)的方程式部分，基礎(chǔ)不扎實(shí)，靈活運(yùn)用更談不上了。
文理分科以后，化學(xué)作為理科的特點(diǎn)就逐漸體現(xiàn)了出來，高一下半期及高二化學(xué)靠的是理解。這時(shí)也許我們兩三周的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)一個(gè)原理的理解及應(yīng)用，這就要求同學(xué)們對各種化學(xué)原理要理解透徹，能想清這些原理的內(nèi)容是什么？在什么情況下能夠應(yīng)用？怎么應(yīng)用？這時(shí)背誦的作用是不大的，關(guān)鍵在理解。高三化學(xué)則強(qiáng)調(diào)的是在高一二基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用及靈活運(yùn)用。
其次，作為一門學(xué)科，化學(xué)與其他學(xué)科在高中階段也是有很大不同的。這些不同我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到。
一、數(shù)學(xué)物理學(xué)科發(fā)展到今天，已經(jīng)成為很完善、很嚴(yán)密、知識系統(tǒng)性、邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，這是學(xué)科的完善美。而化學(xué)則容易給人一種支離破碎、漏洞百出的感覺，但我要說明，這不是化學(xué)老師的問題，也不是高中化學(xué)的問題，而是化學(xué)學(xué)科發(fā)展到今天，也很不完善，很多化學(xué)理論也并不是太成熟，化學(xué)上還有許多現(xiàn)代化學(xué)家也無法解釋的現(xiàn)象。在此，我也號召有志于進(jìn)行科學(xué)研究的優(yōu)秀學(xué)生，報(bào)考到化學(xué)、生物的科研工作中來吧，如果說是蓋樓的話，化學(xué)是一座遠(yuǎn)未峻工的大樓，化學(xué)學(xué)科需要的是大量設(shè)計(jì)、建設(shè)人材，在化學(xué)的一些分枝學(xué)科中如醫(yī)藥化學(xué)，研究工作大有可為，屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)就是一個(gè)明顯的例子。
二、高中化學(xué)涉及的內(nèi)容太廣，無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、生物化學(xué)、醫(yī)藥化學(xué)、熱化學(xué)、電化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、化工原理、精細(xì)化工等等在高中都有涉及，也都是合在一起學(xué)習(xí)，而不象數(shù)學(xué)、物理模塊清晰，知識體系涇渭分明。但也就是因?yàn)槿绱�，化學(xué)考試難度不會(huì)太大，對這些內(nèi)容都只會(huì)考查簡單、膚淺的內(nèi)容，化學(xué)課上應(yīng)該并不存在聽不懂的情況，我們更應(yīng)該樹立我們能學(xué)好化學(xué)的信心。每年高考中，即便是剛過二本線的學(xué)生，化學(xué)單科成績優(yōu)秀的例子年年都有。而高考中化學(xué)考查的內(nèi)容基本也是固定的，高三的同學(xué)可以回憶一下，七個(gè)選擇題考的都是哪些內(nèi)容，有機(jī)一般1或2道、實(shí)驗(yàn)1道、微觀粒子1道、元素化合物性質(zhì)1道、化學(xué)理論1或2道、化學(xué)與生活最多1道、計(jì)算最多1道，必做題的三個(gè)大題，實(shí)驗(yàn)、理論各一道，還有一個(gè)題無論是什么形式，一定是綜合幾種元素或陌生元素及其化合物的性質(zhì)，高考中化學(xué)的命題是很有規(guī)律的，并不雜亂。
三、化學(xué)與數(shù)學(xué)物理的思維是有一定差別的。數(shù)學(xué)物理強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，而化學(xué)有時(shí)是需要這一思維的如化學(xué)計(jì)算部分，但化學(xué)中更強(qiáng)調(diào)的是跳躍性思維，因?yàn)閿?shù)學(xué)物理都是連續(xù)函數(shù)，而化學(xué)中許多地方，如原子序數(shù)、核外電子排布、有機(jī)物中的碳?xì)湓觽�(gè)數(shù)、相對原子質(zhì)量等都是一些特殊的數(shù)值，有些只能是整數(shù)、有些只能是不連續(xù)的部分整數(shù)，所以在處理這些問題時(shí)，計(jì)算能力只是一方面的要求，分析判斷能力更為重要。以上思路在元素推斷題中也有重要的應(yīng)用。
四、化學(xué)更強(qiáng)調(diào)的是思維的靈活性，高考中更注重能力與過程、方法的考查，而不僅僅是知識的考查。課本上的知識只是高中化學(xué)中很基本、很少的一部分內(nèi)容，高考中要考查能力，所選的題目最好是大家都沒見過、做過或聽過的，理科高考中只會(huì)碰到同類型題，不會(huì)碰到原題，這方面估計(jì)大家對化學(xué)的感觸最深，那么什么是知識、什么是能力呢？我給大家出一道簡單的數(shù)學(xué)題，小學(xué)1、2年級的，不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，也是1＋1等于幾的問題上，希望我問題一結(jié)束大家馬上就能給出答案。題目是這樣的：已知1＋1＝10，求10－1＝幾？回答是1的同學(xué)，恭喜你答對了。但很明顯，這樣的結(jié)論應(yīng)用到其他題目中就大錯(cuò)特錯(cuò)了。同學(xué)們也不要以為這是錯(cuò)題，二進(jìn)位制中的1＋1就是等于10的。
在此，我主要說一下我對錯(cuò)題本的認(rèn)識，現(xiàn)在我們用的化學(xué)課本中的內(nèi)容是很少的，所以化學(xué)的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)的是復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化記憶，每周整理錯(cuò)題，不需要太多，內(nèi)容可以多樣，如自己記不牢的知識點(diǎn)、不熟悉的題型、自己的易錯(cuò)題等，每天利用課前、課間、飯后等零碎時(shí)間，多看幾遍，再多再難的問題自己也能記準(zhǔn)。
最后我要對大家說的是，化學(xué)知識的獲得主要來源于課堂，但它脫離不了生活，在高考中化學(xué)是你增分的關(guān)鍵、生活中化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵，希望同學(xué)們重視化學(xué)、對學(xué)好化學(xué)充滿信心。高一二的期中考試與高三的一模就要到了，希望我的發(fā)言對大家有所幫助，也祝大家在此次的考試中取得自己滿意的成績。
謝謝！
【中學(xué)備考工作會(huì)議講話稿】相關(guān)文章：
中學(xué)安全工作會(huì)議記錄05-21
中學(xué)研究黨建工作會(huì)議記錄201606-12
中學(xué)開學(xué)工作會(huì)議講話稿06-09
中考備考方案11-20
高考備考方案11-23
高考備考方案01-21
備考勵(lì)志語錄05-04
2017高考備考10-06