家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄通用15篇
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄1
時(shí)間:___年11月20日
地點(diǎn):一(2)班教室
主持人:胡曉娟
參加人員:一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議資料:
一、向?qū)W生家長(zhǎng)反饋上期學(xué)生統(tǒng)測(cè)成績(jī)和學(xué)生在校平時(shí)表現(xiàn)。
二、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出教師的意見(jiàn)和推薦:
我班的教學(xué)成績(jī)要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說(shuō)的還比唱的好聽(tīng)一樣，而是要落實(shí)到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學(xué)生管理，在家中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責(zé)，學(xué)得好學(xué)不好都是老師的職責(zé)，反正與我家長(zhǎng)無(wú)關(guān)”，要是這樣的話.家長(zhǎng)就大錯(cuò)特錯(cuò)了.我們老師，家長(zhǎng)決不能把學(xué)生放任自流，尤其是在家里，家長(zhǎng)該管的，務(wù)必得管.在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育十分之重要，有句話說(shuō)得好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師.比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長(zhǎng)管理別家的孩子，在那里無(wú)理取鬧，
這樣的家長(zhǎng)，這樣的學(xué)生，就是請(qǐng)個(gè)教授來(lái)以難以教育好難以教好。因此，我們(教師、學(xué)生、家長(zhǎng))應(yīng)扭成一股繩，為學(xué)生的將來(lái)共同努力，教師做到盡職盡責(zé)(盡自己的'最大努力教育好自己的學(xué)生)，學(xué)生做到全心全意(遵守校園及班級(jí)規(guī)定，按時(shí)按質(zhì)完成老師布)，家長(zhǎng)做到大力支持(讓學(xué)生回家后有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要安排他們過(guò)多的家務(wù)活，能對(duì)學(xué)生幫忙的盡量給予最大幫忙)。
三、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面盡可能給予最大支持(如購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)資料)。
四、家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)學(xué)生施加太大壓力，讓他們簡(jiǎn)單自如的學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)對(duì)子女用電、用火、上學(xué)及放學(xué)回家途中的安全問(wèn)題。
六、簽定學(xué)生安全職責(zé)書(shū)。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄2
為了讓孩子們順利適應(yīng)幼兒園生活，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的、科學(xué)的育兒觀，20xx年8月7日早上9：30分，西纜幼兒園如期召開(kāi)了新學(xué)期第一次新生家長(zhǎng)會(huì)，讓更多的家長(zhǎng)們了解幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，加入到科學(xué)育兒的隊(duì)伍中來(lái)，為孩子們即將入園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
本次家長(zhǎng)會(huì)上，西纜幼兒園辦公室主任韓瑩老師為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)科學(xué)實(shí)用，輕松幽默的講座《家園銜接 平穩(wěn)過(guò)渡》。
為了緩解家長(zhǎng)們首次參加家長(zhǎng)會(huì)的嚴(yán)肅氛圍，韓老師采用現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的形式活躍氣氛，拉近了與家長(zhǎng)之間的距離。一切問(wèn)題以孩子為中心，為家長(zhǎng)們羅列出新生入園時(shí)會(huì)出現(xiàn)的.種種情況，從幼兒心理學(xué)，幼兒認(rèn)知水平特點(diǎn)為家長(zhǎng)們一一解讀孩子的行為表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)們能夠?yàn)楹⒆幼鲂┦裁础哪芰?zhǔn)備、物品準(zhǔn)備到認(rèn)識(shí)幼兒的分離焦慮，如何應(yīng)對(duì)孩子的焦慮情緒等，不僅有方式方法的傳授，還具體到一個(gè)動(dòng)作一句話，如什么時(shí)候擁抱孩子，每天送幼兒入園時(shí)應(yīng)該說(shuō)那些話等，面面俱到，為的就是讓家長(zhǎng)們關(guān)注幼兒每一個(gè)細(xì)小的變化，合理采取措施，從而使幼兒平穩(wěn)過(guò)渡，盡快適應(yīng)。在自我服務(wù)能力準(zhǔn)備介紹中涉及到寶寶穿鞋左右不分的問(wèn)題，韓老師告訴家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單的圖案貼讓幼兒在快樂(lè)中輕松學(xué)會(huì)區(qū)分左右腳，等等這些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法在講座中還提到了許多，得到了家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄3
會(huì)議時(shí)間：x4年9月17日晚6：30——8：30
會(huì)議地點(diǎn)：大一班教室
主講人：A(園長(zhǎng))，B(副園長(zhǎng))，X，Y
參加會(huì)議者：X(教師)，Y(教師)，大一班家長(zhǎng)(44人)
會(huì)議記錄：Y
會(huì)議程序：
一.A園長(zhǎng)介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。(聽(tīng)廣播)
1.介紹幼兒園教職工的基本情景;
2.介紹幼兒園基本情景;
3.本園幼兒的家庭情景;
4.簡(jiǎn)介幼兒園的辦園發(fā)展思路;
5.關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說(shuō)明;
二.B園長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問(wèn)題。(聽(tīng)廣播)
1.介紹目前幼兒園使用的教材;
2.簡(jiǎn)單介紹幼兒在園的一日活動(dòng)安排;
3.介紹了本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)工作的設(shè)想;
三.X教師介紹班級(jí)幼兒情景，以及對(duì)家長(zhǎng)的配合提出要求。
1.介紹本班幼兒的.基本情景;
2.介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開(kāi)展情景;
3.介紹九月份主題活動(dòng)的開(kāi)展情景，提出了需要家長(zhǎng)幫忙配合的資料;
4.根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢(shì)分析，對(duì)家長(zhǎng)提出有針對(duì)性的家庭教育資料;
四.Y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的策略。
1.自我介紹;
2.為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn);
3.強(qiáng)調(diào)每一天與幼兒交談的重要性;
4.針對(duì)班級(jí)幼兒挑食的問(wèn)題，介紹在家庭中教育
幼兒不挑食的藝術(shù);
五.與家長(zhǎng)個(gè)別交流幼兒情景。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄4
會(huì)議時(shí)間：
20xx年2月17日
會(huì)議地點(diǎn)：
三年級(jí)教室
主持：
xx
參加人員：
班主任、全體家長(zhǎng)
會(huì)議主題：
前半學(xué)期學(xué)生學(xué)情分析、后半學(xué)期學(xué)習(xí)部署
會(huì)議內(nèi)容：
一、點(diǎn)名，核實(shí)家長(zhǎng)到會(huì)情況。
二、分析班集體具體情況：分析班集體優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是表?yè)P(yáng)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生。分析班集體不足之處，個(gè)別學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生成績(jī)兩極分化大，留守學(xué)生要多關(guān)照、多輔導(dǎo)。本學(xué)期，任務(wù)重，家庭作業(yè)家長(zhǎng)要督促、輔導(dǎo)。有的學(xué)生伙同在一起，養(yǎng)成壞習(xí)慣。
三、向家長(zhǎng)傳遞家庭教育的知識(shí)。
1、我們要轉(zhuǎn)變觀念。
2、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的服從意識(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：自覺(jué)學(xué)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課注意力集中，筆記工整清楚，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到問(wèn)題積極思考，每天早晚讀好書(shū)等第。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)；父母說(shuō)明學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況；家長(zhǎng)與老師交流學(xué)生在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，并對(duì)存在的問(wèn)題提出一些解決的方案！
五、關(guān)于孩子安全、飲食方面的注意事項(xiàng)：
1、上放學(xué)的.路上、在家一定要提醒自己的孩子主要安全。
2、如果學(xué)生要有事請(qǐng)假一定要提交請(qǐng)假條或者向班主任打電話。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
4、在家中作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促自己的子女多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上下功夫提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、學(xué)習(xí)資料問(wèn)題。語(yǔ)文數(shù)學(xué)集體訂購(gòu)輕松練習(xí)，英語(yǔ)訂購(gòu)黃岡小狀元，有余力的學(xué)生可以多買一到兩本教材。
七、語(yǔ)文怎樣輔導(dǎo)。夯實(shí)基礎(chǔ)，重良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)多讀好書(shū)，多積累，多思考，多練筆。
八、請(qǐng)家長(zhǎng)向老師、學(xué)校提意見(jiàn)。
九、家長(zhǎng)告別，個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄5
時(shí)間：xxxx年x月xx日
地點(diǎn)：小二班教室
參會(huì)人員：所有教師和家長(zhǎng)
記錄人：xxxx
活動(dòng)目的：我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的家長(zhǎng)各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表小二班的所有老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
二、向各位家長(zhǎng)介紹老師及孩子的情況
首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位老師，一位阿姨。
我姓邢，在本學(xué)期中，由我擔(dān)任這個(gè)班的班主任，另一位老師是林老師，有一定的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，對(duì)孩子充滿愛(ài)心。董老師是保育老師，她熱愛(ài)孩子，在護(hù)理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們所有的老師，一定會(huì)密切配合，盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。
我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
1、學(xué)會(huì)分享
多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
3、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的.孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)該能做到。
4、學(xué)習(xí)方面孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備
a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備
幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。總之，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。希望你們有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。
三、注意事項(xiàng)
1、幼兒每天入園時(shí)間是早晨8：00——8：30，離園是下午5：10，無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響其他幼兒正�；顒�(dòng)。
2、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。
3、嚴(yán)格使用接送卡，您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
4、幼兒的服裝
（1）、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，使幼兒易于穿脫。
（2）、為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書(shū)包里，做好記號(hào)，以便換洗。
�。�3）、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險(xiǎn)品和零食入園。
�。�4）、每個(gè)孩子有一個(gè)標(biāo)記，家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的物品。
5、幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜
�。�1）、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
�。�2）、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。
�。�3）、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
（4）、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，幼兒不來(lái)可退生活費(fèi)。
6、戶口復(fù)印件、體檢表、醫(yī)療保險(xiǎn)的事項(xiàng)。
7、每天給孩子帶一塊手絹，每周給孩子剪指甲。
四、聯(lián)系方式
......
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩
子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄6
時(shí)間：
20xx年3月26日
地點(diǎn)：
5（1）班教室
主持人：
xx
參加者：
本班所有學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師
會(huì)議程序：
歡迎致辭：各位家長(zhǎng)好，在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體師生向大家表示感謝。你的到來(lái)反映了你對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任和支持；您的到來(lái)帶給我們莫大的鼓勵(lì)和溫暖；你的到來(lái)增添了無(wú)限的快樂(lè)和力量。家長(zhǎng)們?cè)诮逃块T的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持下，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
1、班主任向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生上學(xué)期的.成績(jī)和在校表現(xiàn)。
2、向家長(zhǎng)介紹每位老師在課堂上的簡(jiǎn)單情況
3、向?qū)W生家長(zhǎng)提出教師的意見(jiàn)和建議：
1、讓孩子少看娛樂(lè)節(jié)目和電視劇，不要玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，要看一些法律節(jié)目。
2、禁止攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品。
3、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、上課抓緊40分鐘，課后按時(shí)完成作業(yè)。如有錯(cuò)誤，及時(shí)改正并分析原因。
5、家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、父母要學(xué)會(huì)和孩子溝通。他們經(jīng)常問(wèn)孩子八個(gè)句子：你今天快樂(lè)嗎？
有什么新鮮事嗎？
你和老師同學(xué)相處得好嗎？
你為你的班級(jí)做了什么？
老師教了什么新課程？
你按時(shí)完成作業(yè)了嗎？
老師提出了什么新的要求？
你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�？四、安全�?wèn)題
1、學(xué)校相關(guān)責(zé)任（學(xué)校安全責(zé)任書(shū)、校外安全責(zé)任書(shū)）我不知道父母知道多少？他們知道多少？可以理解的是，一些學(xué)生根本沒(méi)有向他們的父母出示這些責(zé)任信，更不用說(shuō)在上面簽字了。
2、班級(jí)安全管理（數(shù)據(jù)）
3、特殊學(xué)生安全（附：特殊學(xué)生安全協(xié)議）
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的安全
5、父母更關(guān)心孩子的下落
訴學(xué)習(xí)方面
1、父母在學(xué)習(xí)上給予最大的支持。
2、重視并督促孩子學(xué)習(xí)
3、與孩子溝通和交流
6、父母不應(yīng)該給學(xué)生太多的壓力，這樣他們就可以輕松地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處。
7、父母互相交流經(jīng)驗(yàn)。
父母、孩子是你們的，是我們的，是祖國(guó)的。教育好每一個(gè)孩子是你們的責(zé)任，也是我們的責(zé)任。為了孩子的未來(lái)，為了希望的未來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，為他們撐起一片欣欣向榮的天空，讓每一個(gè)孩子都能成功！父母，沒(méi)有你們，學(xué)生就沒(méi)有家；沒(méi)有你，學(xué)生將缺少愛(ài)！沒(méi)有你們的支持，學(xué)校就辦不好；沒(méi)有你的支持，老師就不能教好。因此，我希望家長(zhǎng)繼續(xù)支持學(xué)校。
最后，衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康！衷心祝愿所有家庭幸福快樂(lè)！衷心祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝你！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄7
會(huì)議形式：全校組織召開(kāi)
會(huì)議時(shí)間：xxx3年9月13日星期五上午9：30—11：00
會(huì)議地點(diǎn)：各班級(jí)教室
序言：定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校及經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我校如期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校，取得了較為理想的效果
程序：
一、通知各學(xué)生家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（記錄整個(gè)過(guò)程）
1、校長(zhǎng)發(fā)言，道明召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖。
2、教研員作“改變觀念，以確保真正實(shí)現(xiàn)教育的減負(fù)增效”的講話。
3、各班針對(duì)班級(jí)情況與各家長(zhǎng)溝通交流。
4、各班主任與來(lái)訪的家長(zhǎng)及其子女簽訂安全責(zé)任書(shū)。
三、在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，各班主任認(rèn)真作好記錄，虛心聽(tīng)取各家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲。
會(huì)議內(nèi)容如下：
1、各班主任介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活及行為等基本情況；家長(zhǎng)與班主任交流學(xué)生在暑假期間的`行為表現(xiàn)及今后對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的基本要求；
2、各班主任組織個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍信息錄入的確認(rèn)，確認(rèn)無(wú)誤后，家長(zhǎng)簽字；
3、班主任向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳并組織學(xué)習(xí)《老廠鄉(xiāng)小學(xué)3年加強(qiáng)預(yù)防道路交通事故工作方案》、防火災(zāi)、防地震、防爆力、防洪災(zāi)等安全事項(xiàng)；
4、班主任針對(duì)學(xué)生在校期間及上學(xué)、放學(xué)路上學(xué)生的安全做具體要求：
（1）、為了盡快讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的生活的習(xí)慣，在校期間，沒(méi)有特殊情況，不允許家長(zhǎng)在學(xué)生在校期間擅自來(lái)看望學(xué)生，若由于家長(zhǎng)不配合學(xué)校的學(xué)生行為管理，學(xué)生在校期間擅自離開(kāi)學(xué)校所導(dǎo)致的一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；
�。�2）、學(xué)生家長(zhǎng)不允許讓帶零食及各類易變質(zhì)食品到學(xué)校吃，若學(xué)生家長(zhǎng)不配合學(xué)校的食品安全管理所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任；
�。�3）、由于學(xué)生的家均離學(xué)校比較遠(yuǎn)，為了學(xué)生的安全，學(xué)校采取各村小組集中安排家長(zhǎng)以步行的方式輪流接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)。如果學(xué)生家長(zhǎng)在接送學(xué)生上下學(xué)期間不認(rèn)真履行責(zé)任，對(duì)學(xué)生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學(xué)、放學(xué)途中擅自使用任何機(jī)動(dòng)或非機(jī)動(dòng)車輛所導(dǎo)致的一切后果，由家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任；
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄8
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，也是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況并與教師交流的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們會(huì)通報(bào)學(xué)校的一些重要事項(xiàng)，并和家長(zhǎng)們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。因此，為了更好地記錄家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，記錄家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議紀(jì)要十分必要。
一、家長(zhǎng)會(huì)的意義
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)教育的一種形式，其目的是幫助家長(zhǎng)掌握孩子在校的情況，反應(yīng)問(wèn)題并提出一些解決方案。家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了教育者、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的合作，從而提升了教育品質(zhì)和家庭教育水平。家長(zhǎng)會(huì)還是孩子展示成果的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更深入地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活，更好地參與到孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)中。
二、家長(zhǎng)會(huì)的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)階段性的、建立聯(lián)系的、解決問(wèn)題的、有利于教育的.、促進(jìn)和諧的活動(dòng)，其重要性在于：
1、提高家長(zhǎng)的教育水平：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的交流，可以讓家長(zhǎng)更深刻地了解學(xué)校和教育的目標(biāo)和要求，提升家長(zhǎng)的教育水平。
2、鼓勵(lì)家校合作：家校合作是家庭教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)和教師形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
3、傳達(dá)學(xué)校的信息：家長(zhǎng)會(huì)也可以起到傳達(dá)學(xué)校信息的作用，告知家長(zhǎng)們學(xué)校的重大活動(dòng)、規(guī)劃和決策，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的發(fā)展情況。
4、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)：家長(zhǎng)們?cè)诮逃袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)可以為家長(zhǎng)們解答疑問(wèn)，提供幫助和建議。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄9
時(shí)間：
20xx年5月19日上午
地點(diǎn)：
多媒體教室
人員：
xx
主持：
xx
記錄：
xx
內(nèi)容：
一、歡迎各位到來(lái)。
二、介紹與會(huì)人員。
三、會(huì)議內(nèi)容。
1、校長(zhǎng)介紹學(xué)校基本情況：
1）介紹家長(zhǎng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍以及教學(xué)計(jì)劃……
2）介紹我校德育的工作的特點(diǎn)，還是以公民道德教育為重點(diǎn)，以心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育為突破口，開(kāi)展多種形式的生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。
3、集體通過(guò)新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)名單。
4、交流：家長(zhǎng)委員會(huì)的'全體成員就我校師資隊(duì)伍的建設(shè)，班主任綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生管理、班級(jí)管理以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論。最終家長(zhǎng)委員會(huì)全體委員達(dá)成一致意見(jiàn)：
1）關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為了孩子的一切，家校結(jié)合，互相間要增長(zhǎng)溝通，互通情況，以便順利開(kāi)展工作。
2）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)最好安排多些時(shí)間給家長(zhǎng)與班主任交談，了解子女的情況。
3）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。
4）加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5）家長(zhǎng)委員會(huì)定于每個(gè)學(xué)年召開(kāi)一次。
7、校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：
我校取得的成績(jī)是有目共睹的，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教學(xué)工作離新課程改革、上級(jí)教學(xué)行政部門以及廣大家長(zhǎng)的要求還有一定的距離。在教師隊(duì)伍建設(shè)、新課程的探索、實(shí)踐，教師教育觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)質(zhì)量之進(jìn)一步提高等等方面還有將來(lái)再努力。六中全體教師有信心、有決心把課程改革堅(jiān)持搞好，為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)優(yōu)秀的21世紀(jì)接班人作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，感謝各位家長(zhǎng)委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見(jiàn)、建議，我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真對(duì)待。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄10
會(huì)議時(shí)間：20xx年xx月xx日
會(huì)議地點(diǎn)：三年級(jí)教師
主持：xxx
參加人員：三年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)及其學(xué)生
會(huì)議主題：前半學(xué)期學(xué)生學(xué)情分析
干翻情敵只需兩招，讓妹子們只為你瘋狂
會(huì)議內(nèi)容：
一.向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的情況：
二.向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況：本班有26人，其中男生10人，女生16人。
班級(jí)學(xué)生大多數(shù)都比較活潑，可愛(ài)，有積極進(jìn)取心，都能夠熱愛(ài)班集體，關(guān)系他人。
但是有個(gè)別學(xué)生具有懶惰心理，不愛(ài)做作業(yè)，不是很講衛(wèi)生。
三.向家長(zhǎng)介紹任課教師，班主任既數(shù)學(xué)老師，語(yǔ)文老師為康麗老師，體育，美術(shù)老師為任雙良老師，科學(xué)老師為劉玉娟老師。
美女在直播間竟然這么玩，看傻眼!
四.認(rèn)識(shí)各位同學(xué)的家長(zhǎng)：由家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的自我介紹，并且強(qiáng)調(diào)是哪位同學(xué)的父母
五.與家長(zhǎng)交流學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況：
六.
�、�.教師說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
穿上這個(gè)，她們比一絲不掛還要美!
�、�.父母說(shuō)明學(xué)生在家中的表現(xiàn)情況。
�、�.家長(zhǎng)與老師交流學(xué)生在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，并對(duì)存在的問(wèn)題提出一些解決的'方案!
七.任課教師與家長(zhǎng)交流：任課教師對(duì)個(gè)別學(xué)生做強(qiáng)調(diào)。
八.針對(duì)存在的問(wèn)題教師向家長(zhǎng)提出一些要求和建議：
姑娘跟男友聊天記錄曝光!太勁爆了
�、�.冬季取暖，在家一定要提醒自己的孩子主要安全。
�、�.如果學(xué)生要有事請(qǐng)假一定要提交請(qǐng)假條或者向班主任打電話。
�、�.家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
④.在家中作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促自己的子女多學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上下功夫提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
大巴上全程被暗拍...真不要臉!東北人趕緊看!
九.家長(zhǎng)提出對(duì)老師或者學(xué)校的意見(jiàn)或者建議：
�、�.由于家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)字或者長(zhǎng)期不在家無(wú)人管理孩子，所以希望老師在學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。
②.希望各任課老師能多于家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
�、�.希望學(xué)校能夠盡快的硬化校園給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�、�.希望學(xué)校能加強(qiáng)孩子的英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)課程的教育。
十.組織家長(zhǎng)參觀學(xué)生前半學(xué)期的作業(yè)。
十一.參加學(xué)校大會(huì)。
十二.組織家長(zhǎng)參加學(xué)校的設(shè)施建設(shè)：教師組織參觀學(xué)校的設(shè)施，設(shè)備以及向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的介紹。
十三.與家長(zhǎng)一起交流“平安校園”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。
十四.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束.
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄11
時(shí)間：20xx年10月10日
主持人：六（2）班班主任
參加對(duì)象：學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師及家長(zhǎng)會(huì)議目的：探討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
會(huì)議記錄：
一、班主任致歡迎辭
二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的議程
1、介紹參加這次會(huì)議的人員
2、牟校長(zhǎng)發(fā)言
3、毛校長(zhǎng)發(fā)言
4、簡(jiǎn)主任發(fā)言
5、各班班主任陳述學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)狀。
6、兩班科任老師發(fā)言
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、家長(zhǎng)討論如何才能把子女的成績(jī)提高
9、總結(jié)
三、校長(zhǎng)分析和介紹了學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的'結(jié)論。
四、副校長(zhǎng)談到了我們長(zhǎng)堡學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。
五、簡(jiǎn)主任談到了小學(xué)六年級(jí)這一年的重要性。
六、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。
1、介紹學(xué)校的基本情況及班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況。
2、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。比如：六（2）班的覃永超和袁鵬程本學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)情況較以前大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較快，六（1）班的李軍這學(xué)期轉(zhuǎn)變很快，不僅不調(diào)皮了，還愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)也進(jìn)步得快。
七、兩班科任老師分別說(shuō)出了各自班級(jí)學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績(jī)，并作了簡(jiǎn)要的分析，還表了態(tài)。
八、家長(zhǎng)代表發(fā)言，交流。
家長(zhǎng)（覃國(guó)茂）：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時(shí)在做都是喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，就像校長(zhǎng)說(shuō)的，在校學(xué)了五天，回家兩天就忘了？？家長(zhǎng)（袁再超）：我們家長(zhǎng)一天在家的時(shí)間太少了，根本沒(méi)時(shí)間管理孩子學(xué)習(xí)，全靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，我希望學(xué)習(xí)老師給我們孩子補(bǔ)補(bǔ)課。家長(zhǎng)（鄭朝江）我的孩子雖然有自覺(jué)性，但學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想
九、教師及家長(zhǎng)共同探討解決的方法
1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促，希望學(xué)校老師犧牲雙休日時(shí)間給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。
2、希望家長(zhǎng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
3、對(duì)于習(xí)慣較差的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、督促。
十、班主任總結(jié)
十一、道別
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄12
會(huì)議時(shí)間：
20xx年9月17日下午
會(huì)議地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
主講人：
郭園長(zhǎng)
記錄：
劉泳
參加會(huì)議者：
大一班大二班全體家長(zhǎng)
會(huì)議程序：
一、班級(jí)情況回顧
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習(xí)慣，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。
當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，王夢(mèng)丹妮,宋玉,彭偉玉,王雨舟有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，宋宇杰,常思程,陽(yáng)浩讕,李金津總會(huì)用自己的各種動(dòng)作演藝一場(chǎng)場(chǎng)驚險(xiǎn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。愛(ài)看書(shū)的朱妍,黃穎,戴妍宇沉浸在書(shū)的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。
這些雖是孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的。
二、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)
本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋�(gè)目標(biāo)——為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的'主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
三、活動(dòng)安排
三月份：愛(ài)媽媽活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)
四月份：親子春游
五月份：迎“六一”兒歌比賽
六月份：組織開(kāi)展六一兒童節(jié)活動(dòng)
四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面
1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我們家長(zhǎng)不要為孩子包辦一切,他自己能做的事情一定讓他自己動(dòng)手,和小朋友之間有什么矛盾讓他學(xué)會(huì)自己去解決,自己的學(xué)習(xí)用品一定叫他自己保管好,幼兒好的行為習(xí)慣一定要靠家長(zhǎng)和老師來(lái)共同培養(yǎng).
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
3、安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
�。�1）接送孩子
接送孩子一定記得使用接送卡,這是對(duì)你孩子的負(fù)責(zé).不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。最好是由父母自己接送。
�。�2）不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
4、家園聯(lián)系冊(cè)
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄13
家長(zhǎng)會(huì)記錄
六(1)班班主任：xxx
一、感謝詞
各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)作為老師的我們十分高興，期望在學(xué)生的教育和引導(dǎo)上，老師和家長(zhǎng)共同努力，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、學(xué)生的狀況
作為班主任的我主要對(duì)學(xué)生的思想和行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)到此刻學(xué)生在行規(guī)方面有了必須的進(jìn)步。
好的地方：
吃午餐很積極，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象基本沒(méi)有。
積極參加校園、年級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
取得的成績(jī)：
1、體育“擺渡過(guò)河”比賽年級(jí)第一名；
2、校詩(shī)歌朗誦三等獎(jiǎng)；
3、校隊(duì)風(fēng)紀(jì)比賽三等獎(jiǎng)；
4、10月份校禮貌示范班
仍然存在不足：
1、作業(yè)狀況不是很好，總有不交作業(yè)、漏做作業(yè)、或交空本子的狀況發(fā)生。
2、雖然勞動(dòng)的積極性和自覺(jué)性在提高，但還不夠。期望家長(zhǎng)在家能讓孩子做一些力所能及的事情。
3、自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和群眾的狀況也存在。
三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦
1、平等對(duì)待，多與孩子溝通學(xué)習(xí)或生活中的困難和問(wèn)題。
2、科學(xué)地愛(ài)孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要鼓勵(lì)、引導(dǎo)。家長(zhǎng)要理智和智慧地處理孩子的.言行。
3、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，消除浮躁情緒。
4、關(guān)心孩子的雙休�！拔寮佣扔诹��！标P(guān)注：玩什么？怎樣玩？玩得怎樣？
四、平時(shí)的教育問(wèn)題
1、安全教育。
2、要求學(xué)生全面發(fā)展，不單一的評(píng)價(jià)學(xué)生。
五、學(xué)習(xí)成績(jī)
由語(yǔ)文羅老師、數(shù)學(xué)陳老師、英語(yǔ)李老師分別介紹各科學(xué)習(xí)狀況。
我們聚在一齊，只有一個(gè)目的：為了孩子的健康成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄14
時(shí)間:20xx年11月20日
地點(diǎn):一(2)班教室
主持人:胡曉娟
參加人員:一班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)
會(huì)議資料:
一、向同學(xué)家長(zhǎng)反饋上期同學(xué)統(tǒng)測(cè)成果和同學(xué)在校平常表現(xiàn)。
二、對(duì)同學(xué)家長(zhǎng)提出老師的看法和推舉:
我班的教學(xué)成果要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說(shuō)的還比唱的好聽(tīng)一樣，而是要落實(shí)到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校內(nèi)老師加高校生管理，在家中，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)加大管理。絕不能消逝象有些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣"我把孩子送到校內(nèi)就是老師的職責(zé)，學(xué)得好學(xué)不好都是老師的職責(zé)，反正與我家長(zhǎng)無(wú)關(guān)'，要是這樣的'話.家長(zhǎng)就大錯(cuò)特錯(cuò)了.我們老師，家長(zhǎng)決不能把同學(xué)放任自流，尤其是在家里，家長(zhǎng)該管的，務(wù)必得管.在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別之重要，有句話說(shuō)得好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師.比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長(zhǎng)管理別家的孩子，在那里無(wú)理取鬧，這樣的家長(zhǎng)，這樣的同學(xué)，就是請(qǐng)個(gè)教授來(lái)以難以教育好難以教好。因此，我們(老師、同學(xué)、家長(zhǎng))應(yīng)扭成一股繩，為同學(xué)的將來(lái)共同努力，老師做到盡職盡責(zé)(盡自己的最大努力教育好自己的同學(xué))，同學(xué)做到全心全意(遵守校內(nèi)及班級(jí)規(guī)定，按時(shí)按質(zhì)完成老師布)，家長(zhǎng)做到大力支持(讓同學(xué)回家后有充分的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要支配他們過(guò)多的家務(wù)活，能對(duì)同學(xué)幫忙的盡量賜予最大幫忙)。
三、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方面盡可能賜予最大支持(如購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和輔導(dǎo)資料)。
四、家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)同學(xué)施加太大壓力，讓他們簡(jiǎn)潔自如的學(xué)習(xí)。
五、加強(qiáng)對(duì)子女用電、用火、上學(xué)及放學(xué)回家途中的平安問(wèn)題。
六、簽定同學(xué)平安職責(zé)書(shū)。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天非常榮欣的站在這里和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是你們相信我、支持我、配合我的工作才使孩子們步入小學(xué)短短的一個(gè)多月各方面都取得了巨大的進(jìn)步，本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您、對(duì)于我、對(duì)于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會(huì)，也是一次非常必要的聚會(huì)。我們深深知道那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。
俗話說(shuō)性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘、孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境提供更科學(xué)的幫助。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下我班38人男生25人女生13人。我們班學(xué)生年齡偏小，男生多給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在總體來(lái)說(shuō)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上還是在作業(yè)中都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)有些小朋友上課隨隨便便想干什么就干什么沒(méi)有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了課前要做課前準(zhǔn)備上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心班集體。
二、一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、體育。
三、做好孩子的安全教育工作。我們常說(shuō)“安全大于天”孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障一切都是空談。所以孩子入學(xué)之初直至現(xiàn)在我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察效果還不夠理想主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。特別是男同學(xué)屢禁不止。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意識(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。
2、放學(xué)、上學(xué)行走在路上應(yīng)該注意交通安全。
3、鬧著玩不計(jì)后果。有的.孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧等等這些行為的存在有著極大的安全隱患家長(zhǎng)一定要重視多囑咐。我們多一份小心孩子就多一份平安。
四、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生家長(zhǎng)一定要做好督促和清潔的作用。同時(shí)家長(zhǎng)還要盡少量的給孩子拿零食的習(xí)慣。這要可以減少流行病毒的傳播同時(shí)也給孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成良好的道德品質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面著手，告訴孩子做事要集中精力，不管干什么都不要分心，直到做完這一件事才能做其它的。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視、不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真拼讀對(duì)了嗎？要求背誦的背下來(lái)了嗎？特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查孩子以后可能就不會(huì)做了。希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看。時(shí)間長(zhǎng)了孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧這些事老師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了孩子形成習(xí)慣就不會(huì)這么費(fèi)心了。
六、做好家校聯(lián)系與老師多溝通。由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，老師可能在孩子的教育上會(huì)有這樣那樣的不足之處希望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)不要把上告，不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流多了解孩子在校情況。
2、有問(wèn)題與老師溝通不要把上告，作為解決問(wèn)題的方法況且這種做法毫無(wú)效果。
七、各位家長(zhǎng)在教學(xué)過(guò)程中提一些寶貴意見(jiàn)和建議。說(shuō)了這么多也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來(lái)。謝謝合作。
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