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課題研討會議記錄表
白云幼兒園課題活動(dòng)記錄表
時(shí)間 2007年5月11日 地點(diǎn) 太倉市高級中學(xué) 主題 開題論證會 主持人 孟大霖出席人員 蘇州市教科研專家 太倉市教育局和教培研中心的領(lǐng)導(dǎo) 全市各教科室負(fù)責(zé)人 沙二幼謝雪琴、王琴、曹楓、沙一幼楊詠梅活動(dòng)記錄 我園立項(xiàng)的江蘇省十一五規(guī)劃課題《古鎮(zhèn)資源園本活動(dòng)中“方案教學(xué)”的運(yùn)用與研究》進(jìn)行開題論證活動(dòng)�；顒�(dòng)由太倉市教培研中心副主任孟大霖主持。 一、課題組成員運(yùn)用多媒體手段直接形象地向與會人員介紹了課題情況。 二、部分學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人與課題組人員進(jìn)行了對話。 三、蘇州教科研專家對包括我園在內(nèi)的幾個(gè)課題進(jìn)行了剖析，提出了中肯的意見與建議。反思 這次開題活動(dòng)，既是一次方案論證會，也是一次教科研知識培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)匯聚了專家的智慧與講演，是對課題方案的重新審視，是對課題實(shí)施思路的又一次樹立。活動(dòng)使課題組成員進(jìn)一步明確了研究的方向與途徑，增強(qiáng)了研究的信心。相信通過專家的引領(lǐng)，課題研究修改后會更科學(xué)規(guī)范，更易于操作， 課題研究一定會取得豐碩的成果。
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時(shí)間 2007年10月 地點(diǎn) 沙溪鎮(zhèn)開發(fā)與保護(hù)辦公室 主題 課題學(xué)習(xí)活動(dòng) 主持人 謝雪琴出席人員 課題組全體成員：謝雪琴、王琴、曹楓、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、沈雪芬、楊耀群、顧雪華、孫惠芳、王美清、馬麗琴、顧穎活動(dòng)記錄 為了充分地了解我們沙溪古鎮(zhèn)的各種資源，對它悠久的歷史做一個(gè)詳細(xì)地了解，2007年10月，我們?nèi)w課題組老師來到了“沙溪鎮(zhèn)開發(fā)與保護(hù)辦公室”，請負(fù)責(zé)人陳健老師為我們做了一次詳細(xì)的講解。 一、陳健老師從沙溪鎮(zhèn)的古建筑、歷史名人、風(fēng)味小吃三個(gè)方面為我們做了講學(xué)，重點(diǎn)介紹了我們沙溪古鎮(zhèn)與其他古鎮(zhèn)不一樣的資源，如一線天、過街樓等等。 二、教師們提出了自己的問題，與陳健老師互動(dòng)交流。反思 在這次學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)w課題組的老師都覺得學(xué)到了很多，特別是對沙溪鎮(zhèn)一些古老的歷史文化。通過學(xué)習(xí)，我們老師對“在這么多的古鎮(zhèn)資源中選擇合適的教育資源”做到了心中有數(shù)，對搞好課題研究工作也有了充分的信心！
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時(shí)間 2008年3月22日 地點(diǎn) 幼兒園多功能室 主題 古鎮(zhèn)資源專題講座 主持人 謝雪琴出席人員 課題組全體成員：謝雪琴、王琴、曹楓、楊詠梅、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、沈雪芬、楊耀群、顧雪華、孫惠芳、王美清、馬麗琴、顧穎活動(dòng)記錄 我園邀請了沙溪鎮(zhèn)古鎮(zhèn)開發(fā)保護(hù)辦公室的陳健老師就“沙溪鎮(zhèn)古鎮(zhèn)資源”做專題講座。陳健老師從2000年9月起從事古鎮(zhèn)文史資料的收集、整理和研究以及古鎮(zhèn)旅游講解工作，對“沙溪”這個(gè)古老的鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解頗多。 一、陳健老師從沙溪的“古建筑”（包括造型別致的民居、精雕細(xì)琢的石橋、紋樣豐富的花窗、精致的門樓木雕等）、“人文”（包括中國新舞蹈藝術(shù)事業(yè)奠基人吳曉邦、國際天文理事星象學(xué)家龔樹模）、“風(fēng)味小吃”（包括豬油米花糖、椒鹽桃片、倪鴻順肉松骨頭）等方面進(jìn)行了詳細(xì)地介紹。 二、教師與陳健老師互動(dòng)，提出自己的問題。反思 全園教師認(rèn)真聽取了這次講座。有了這次講座，教師們對“沙溪”——這個(gè)歷史悠久的小鎮(zhèn)有了更加全面地了解，同時(shí)講座也幫助教師們梳理了古鎮(zhèn)資源，為接下來的課題開展打下了很好的基礎(chǔ)。
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時(shí)間 2008年5月30日 地點(diǎn) 白云幼兒園多功能室 主題 匯報(bào)活動(dòng)“我設(shè)計(jì)的橋” 主持人 王琴出席人員 課題組成員：謝雪琴、王琴、曹楓、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊活動(dòng)記錄 大班課題組以“古橋”為主題，開展了一系列的活動(dòng)，所以這次展示活動(dòng)的內(nèi)容是“我設(shè)計(jì)的橋”。 一、王曉芳老師執(zhí)教大班課題活動(dòng)“我設(shè)計(jì)的橋”，全體課題組的老師觀摩了活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)出了各種各樣的橋。 二、王曉芳老師介紹活動(dòng)，觀摩老師集體評議，提出想法和建議。 三、課題組成員對課題實(shí)施中存在一些困惑與問題、以及下一階段的工作進(jìn)行了交流。反思 這次活動(dòng)，既是課題開展一階段的一個(gè)成果展示，也是考驗(yàn)教師對瑞吉?dú)W的“方案教學(xué)”的理解。在這次活動(dòng)中，我們看到老師已逐漸領(lǐng)悟方案教學(xué)的價(jià)值，在活動(dòng)中能較充分地發(fā)展幼兒的主動(dòng)性。
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時(shí)間 2008年11月28日 地點(diǎn) 白云幼兒園多功能室 主題 匯報(bào)活動(dòng)“粉墻黛瓦” 主持人 楊詠梅出席人員 課題組成員：謝雪琴、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄 一、王曉芳老師執(zhí)教大班課題活動(dòng)“粉墻黛瓦”，全體課題組的老師觀摩了活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)老房子的特征，自主表現(xiàn)，充分發(fā)揮了主動(dòng)性。 二、王曉芳老師介紹活動(dòng)，觀摩老師集體評議，提出想法和建議。 三、課題組成員對課題實(shí)施中存在一些困惑與問題、以及下一階段的工作進(jìn)行了交流。反思 課上老師和孩子之間的互動(dòng)、開放式的問題，以及充分以“幼兒為主體”的理念，讓我們充分感受到了經(jīng)過一年多的課題研究，教師們的進(jìn)步。老師已經(jīng)能比較好地將“方案教學(xué)”運(yùn)用到“古鎮(zhèn)資源園本活動(dòng)中”！在活動(dòng)中，教師能注重在滿足幼兒興趣和需要的基礎(chǔ)上，讓幼兒自主地去探究問題！
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時(shí)間 2008年11月28日 地點(diǎn) 白云幼兒園多功能室 主題 匯報(bào)活動(dòng)“新疆舞” 主持人 楊詠梅出席人員 課題組成員：謝雪琴、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄 一、葛昭佑老師執(zhí)教中班課題活動(dòng)“新疆舞”，全體課題組的老師觀摩了活動(dòng)，活動(dòng)中，孩子們自由積極地學(xué)習(xí)舞蹈。 二、葛昭佑老師介紹活動(dòng)，觀摩老師集體評議，提出想法和建議。 三、課題組成員對課題實(shí)施中存在一些困惑與問題、以及下一階段的工作進(jìn)行了交流。反思 由沙溪名人吳曉邦引出的舞蹈系列活動(dòng)，讓孩子們對舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這次活動(dòng)中，我們也能看到平時(shí)課題研究的成果，教師逐漸學(xué)會了將主題引向深入和持久。
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時(shí)間 2008年12月9日 地點(diǎn) 白云幼兒園多功能室 主題 課題中期展示評估活動(dòng) 主持人 陸靜芬出席人員 太倉市教培研中心：苗長廣主任、董開一副主任、崔美紅主任、王明珠教研員 太倉市各幼教中心主任 我園課題組成員：謝雪琴、楊詠梅、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄 一、觀摩課題展示活動(dòng)“我設(shè)計(jì)的鏤窗” 二、幼教中心主任周詠梅致辭 三、陸靜芬用幻燈片向大家匯報(bào)課題工作情況 四、楊詠梅宣讀了課題中期報(bào)告 五、到會的各位專家、同行查閱課題研究資料。 六、各位專家、同行對我園的課題進(jìn)行評估，對下一階段的課題工作提出有針對性的建議： 主要評估意見： 理念落實(shí)在了行動(dòng)中；以幼兒為本；成果豐碩、多層次；教師學(xué)會了反思，學(xué)會了提出、解決問題。 主要建議： 1、抓全面的同時(shí)，要突出重點(diǎn)、聚焦關(guān)鍵，圍繞“結(jié)合點(diǎn)”做文章。研究內(nèi)容轉(zhuǎn)到策略的研究，給他人一個(gè)操作的方式。 2、目標(biāo)要具體、明確、可操作。注意邏輯結(jié)構(gòu)，各個(gè)目標(biāo)對應(yīng)。 3、成果要做調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用數(shù)據(jù)來說明。說明目標(biāo)、構(gòu)建如何產(chǎn)生。 4、要形成系列文章，加強(qiáng)宣傳推廣。反思 這次課題中期展示評估活動(dòng)，深化了我園的課題研究工作。使廣大教師在接受專家中肯的點(diǎn)評、指導(dǎo)中領(lǐng)悟了先進(jìn)的科研理念，給課題下一階段的實(shí)施指明了方向、理清了思路。
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時(shí)間 2009年6月19日 地點(diǎn) 太倉市偉陽幼兒園 主題 向省教科院專家匯報(bào)課題情況 主持人 楊詠梅出席人員 江蘇省教科院幼特教所專家 太倉市教培研中心的領(lǐng)導(dǎo) 全市各幼教中心教科研負(fù)責(zé)人 沙溪鎮(zhèn)幼教中心主任以及白云幼兒園課題組成員活動(dòng)記錄 楊詠梅園長用幻燈介紹了課題背景，做了歷程回顧，談了目前情況，反思了課題中存在的問題并向在座專家和同行請教。在聽取了白云幼兒園的課題匯報(bào)后，省教科院幼特教所的專家與我園課題組成員展開對話，在對話中，幫助我們逐步厘清課題中的問題。 最后，省教科院幼特教所的專家對課題選題以及實(shí)施做出了肯定，并提出了兩點(diǎn)建議： 1、教師要與幼兒一起去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)，要尊重兒童、跟隨兒童，兒童會不斷帶給你驚喜。 2、課題研究的成果最終要落在兒童的發(fā)展上。反思 經(jīng)過與專家的對話，我園課題組成員有豁然開朗的感覺，特別是專家說到的“兒童會不斷帶給你驚喜”，也是我們在方案活動(dòng)中最大的感受。在這次活動(dòng)中，專家從較高的高度對我們的課題作了方向上的引領(lǐng)，使我們在以后的課題研究中能更好地把握正確的方向。
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時(shí)間 2010年1月8日 地點(diǎn) 白云幼兒園 主題 匯報(bào)活動(dòng)“橋”“鏤窗” 主持人 楊詠梅出席人員 課題組成員：謝雪琴、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄 一、觀摩湯敏老師與大班幼兒的活動(dòng)“橋” 大班孩子在參觀古橋后，萌發(fā)了制作橋的想法，但是孩子們自制的橋存在著一些問題，如沒有引橋、不夠牢固，因此有了這次活動(dòng)中�；顒�(dòng)中，孩子們就自己發(fā)現(xiàn)的問題想辦法解決，探索了多種制作引橋、加固橋體的辦法。 二、觀摩高歡歡老師與中班幼兒的活動(dòng)“鏤窗” 中班的孩子在探索古宅民居的過程中，對鏤窗產(chǎn)生了興趣，他們充分發(fā)揮自己的想象力，用各種材料、不同的方法制作了漂亮的鏤窗。 三、交流 活動(dòng)結(jié)束后，課題組成員針對活動(dòng)進(jìn)行了評議交流。反思 在活動(dòng)中，教師的介入是必要的，但是如何把握介入的時(shí)機(jī)、如何介入，是仍然需要我們在實(shí)踐中不斷探索的。
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時(shí)間2010年1月14日地點(diǎn)白云幼兒園會議室主題課題工作調(diào)研主持人楊詠梅出席人員太倉市教培研中心苗長廣主任、崔美紅主任、教研員王明珠白云幼兒園課題組成員活動(dòng)記錄一、省級課題工作匯報(bào)二、專家診斷：1、課題研究書《走進(jìn)古鎮(zhèn)》價(jià)值很大，但要調(diào)整。（1） 要有前言，在前言中寫明這是課題成果。（2） 目錄的呈現(xiàn)方式以主題出現(xiàn)，注意邏輯性。（3） 增加對一個(gè)主題的整體描述。（4） 將《方案精選》中的內(nèi)容滲透到《走進(jìn)古鎮(zhèn)》中，形成一個(gè)系列。（5） 幼兒書中的每張圖要有兒童自己的講述、教師的點(diǎn)評，提煉典型的案例。（6） 將《走進(jìn)古鎮(zhèn)》一書分成系列書：《古橋》《樂蔭園》《古宅民居》《古鎮(zhèn)名人》《風(fēng)味小吃》2、白云幼兒園的環(huán)境很有課題特色，建議拍攝環(huán)境介紹片，結(jié)題時(shí)作為成果展現(xiàn)。反思我們的課題工作已進(jìn)入尾聲，現(xiàn)在正是整理成果的時(shí)候，專家的到來，給我們指點(diǎn)了課題成果的呈現(xiàn)方式，為我們下階段的工作指明了方向。在此次專家的課題調(diào)研中，專家聽取了我們的匯報(bào)，對我們的課題工作做了充分肯定，同時(shí)，重點(diǎn)提出了《走進(jìn)古鎮(zhèn)》一書的改進(jìn)意見，幫助我們理清了思路。
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時(shí)間2010年2月26日地點(diǎn)白云幼兒園會議室主題討論課題研究系列書的修改定稿主持人楊詠梅出席人員課題組成員：謝雪琴、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄一、討論：1、以主題形式展開主題：古橋單元一：沙溪古橋單元二：各種各樣的古橋單元三：橋的世界單元四：橋的秘密舉例：1、活動(dòng)的產(chǎn)生：背景（怎么會產(chǎn)生主題的，理性思考）2、主題的說明：背景拓展、確定目標(biāo)、剖析目標(biāo)3、過程：每幅活動(dòng)照片要有教師的點(diǎn)評，活動(dòng)方案加點(diǎn)評。4、成果：包含4個(gè)方面（幼兒、老師、家長、幼兒園）二、布置任務(wù)，各人明確職責(zé)反思利用寒假，大家已經(jīng)根據(jù)專家意見完成了課題研究書的撰寫，但是審稿時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過此次活動(dòng)，大家對課題研究書如何修改定稿有了清晰地認(rèn)識，為研究書最終的形成奠定了基礎(chǔ)。 時(shí)間 2010年3月18日 地點(diǎn)白云幼兒園會議室 主題 討論課題結(jié)題工作 主持人楊詠梅出席人員 課題組成員：謝雪琴、陸靜芬、徐秋琴、王曉芳、湯敏、杜嬌、杜鵑、楊芳、朱燕、葛昭佑、蔣紅燕、顧云菊、王林英活動(dòng)記錄 一、介紹課題開展情況，布置課題組成員在課題結(jié)題中要承擔(dān)的任務(wù)。 二、學(xué)習(xí)有關(guān)課題資料整理的方法，每人明確自己負(fù)責(zé)整理的資料。 1、計(jì)劃性資料：立項(xiàng)通知書、申報(bào)評審書、研究方案、階段計(jì)劃 2、基礎(chǔ)性資料：理論學(xué)習(xí)記錄 3、過程性資料：會議記錄、培訓(xùn)活動(dòng)資料、活動(dòng)簡報(bào)、公開教學(xué)活動(dòng)記錄、幼兒觀察記錄、隨筆、環(huán)境資料、家長工作資料、調(diào)查表、階段總結(jié)、年檢資料、中期評估 4、成果性資料：調(diào)查報(bào)告研究報(bào)告、工作報(bào)告、系列研究書《走進(jìn)古鎮(zhèn)》、《成果精編》（獲獎(jiǎng)及發(fā)表的論文、隨筆、案例）反思 《古鎮(zhèn)資源園本活動(dòng)中“方案教學(xué)”的運(yùn)用和研究》這個(gè)課題即將結(jié)題，但是如何將課題成果推廣，是我們要考慮的問題。下階段，我們將在全園的課程計(jì)劃中融入園本方案主題，并根據(jù)幼兒情況不斷調(diào)整發(fā)展，使瑞吉?dú)W的教育理念繼續(xù)融入到幼兒的一日活動(dòng)中、融入到教師的教學(xué)行為中。
備注：此課題2010年3月底結(jié)題
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