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會(huì)議總結(jié)

小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-02 17:35:31 會(huì)議總結(jié) 我要投稿
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小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

  開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,了解幼兒在家,在園的情況。下面的是小編分享的與小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)有關(guān)的文章,歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!

小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

  小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)一:

  在整個(gè)會(huì)議中,我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

  當(dāng)我們和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。

  其實(shí),現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園,了解幼兒一日活動(dòng)。小朋友在家里跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為,我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗,我們也絕對(duì)不能心軟。

  這次我們班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信這次家長(zhǎng)會(huì),會(huì)讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

  家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中一共有三大問(wèn)題:

  1、孩子入園半個(gè)月了,請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步。

  家長(zhǎng)的回答是:寶寶在園短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步,特別在吃飯、睡覺(jué)、跳舞等方面的進(jìn)步特別大,還有少數(shù)幼兒不能很快的適應(yīng)幼兒園生活,這需要一個(gè)適應(yīng)期。

  2、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,達(dá)到家園共育的一致性。

  家長(zhǎng)的回答是:多與孩子溝通,在家也與幼兒園同步,,營(yíng)造一個(gè)相似與幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極配合老師,對(duì)孩子共同教育。

  3、您覺(jué)得孩子在哪些方面比較薄弱,需要老師特別幫助的。

  家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的自理能力比較差,特別是在大小便方面還不能自理。另外,孩子的交往能力比較差,需要老師多給寶寶鍛煉的.機(jī)會(huì)。

  針對(duì)孩子的焦慮情緒家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心這是分離焦慮,只要家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)幼兒園這種分離焦慮就會(huì)消失,現(xiàn)在的家長(zhǎng)有教強(qiáng)的學(xué)前教育意識(shí),都以積極,鼓勵(lì),正面教育的方式幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展,通過(guò)與教師進(jìn)行零距離的交流。一方面,不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作,為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下,我們xx班的教學(xué)、管理工作一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

  小小班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)二:

  一、幼兒園簡(jiǎn)介

  非常感謝大家百忙之中抽空參加此次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)已有差不多三個(gè)星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓各位家長(zhǎng)朋友更多的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法等,通過(guò)家園共育的教育原則,共同促進(jìn)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我園今年增設(shè)了多個(gè)大區(qū)域環(huán)境,有:涂鴉墻、小小廚房、沙池、小小舞臺(tái)、紡織屋、裝扮屋等等,現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)與體育活動(dòng)為主,使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到全面發(fā)展。我園正在籌辦評(píng)省級(jí)示范園,并且我園與大地體育專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作,立志給與孩子更好的教育。

  二、教師情況介紹

  班上老師有三位,我姓余,于20xx年南昌師范高等?茖W(xué)校畢業(yè),專業(yè)是學(xué)前教育,畢業(yè)后一直在云溪幼兒園工作,對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。

  張老師:是今年紅谷灘新區(qū)招進(jìn)來(lái)的區(qū)聘老師,有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  陳老師:獲得保育資格證,有四年的工作經(jīng)驗(yàn)。

  班上老師電話:

  余老師:xxx

  三、本班幼兒情況介紹。

  本班目前共有18名幼兒,由于都是新生,所以很多寶寶剛開(kāi)始都有哭鬧情緒,希望家長(zhǎng)們?cè)诩夷芤苑e極的表?yè)P(yáng)方式來(lái)鼓勵(lì)孩子入園,并堅(jiān)持每天來(lái)園。通過(guò)兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣:如挑食、偏食,缺乏獨(dú)立性,衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動(dòng)時(shí)坐姿的培養(yǎng)還要加強(qiáng)。我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣,希望家長(zhǎng)在家也要多培養(yǎng)孩子不挑食等良好的生活習(xí)慣。

  四、家園共育內(nèi)容。

  1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長(zhǎng)要填寫入園或離園申請(qǐng)單,未帶接送卡的家長(zhǎng)上午需在8點(diǎn)后向值班老師拿條簽字才可進(jìn)班若沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)或是沒(méi)有值班人員簽字的幼兒不可進(jìn)班,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。下午未帶卡的家長(zhǎng)5點(diǎn)后方可到值班老師處拿條,同樣必須要值班老師簽名。每天7:30-8:30是入園時(shí)間,我們將在8:00時(shí)在戶外開(kāi)展晨間活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量在8:00前送幼兒入園參加早操并且引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持在家用完早餐,不要帶吃的東西進(jìn)教室。

  2、不要穿拖鞋和系鞋帶的鞋入園。

  3、勤剪指甲,防止挖傷。

  4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。

  5、不能帶危險(xiǎn)物品入園,如:扣子、硬幣等。

  6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(zhǎng)帶子的衣褲等,請(qǐng)家長(zhǎng)將其取下來(lái)放在家里,以免發(fā)生一些不必要的安全事故。

  7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記,由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥,教師不接藥。

  8、如有寶寶要請(qǐng)假,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師。

  9、如有家長(zhǎng)換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師,以便及時(shí)家園聯(lián)系。

  10、請(qǐng)家長(zhǎng)下午接到孩子后不要讓他亂跑,遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的視線范圍,防止安全事故的發(fā)生。

  11、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們老師的工作,要交的東西及時(shí)交。

  12、寶寶入園后,我們將與家長(zhǎng)們相處三年,三年間會(huì)發(fā)生很多的事,想必也會(huì)有矛盾,但在發(fā)生矛盾是,希望家長(zhǎng)多與我們老師溝通,我們是一個(gè)班,有什么問(wèn)題都是可以提出來(lái)解決的。

  13、有些家長(zhǎng)反映孩子來(lái)幼兒后,回家之后便不吃飯了,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題呢,首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng),且是有規(guī)律的,三個(gè)老師需要帶18個(gè)人,說(shuō)實(shí)話不會(huì)和家里一樣,很多個(gè)人圍著他一個(gè),在幼兒園,我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做,家長(zhǎng)在家不能一味滿足孩子的要求,家園我們需要保持一致的教育理念。

  五、家長(zhǎng)反饋情況。

  六、會(huì)議結(jié)束。

  家長(zhǎng)會(huì)反思:

  開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,了解幼兒在家,在園的情況。大家都知道,教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題,家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,這種想法是不正確的,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的,俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的.教育幼兒。所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合,才會(huì)共同努力,共同進(jìn)步,為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況,我們?cè)?月25日下午4點(diǎn)在二樓舞蹈房召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我班應(yīng)到家長(zhǎng)18人,實(shí)到家長(zhǎng)17人,一位家長(zhǎng)請(qǐng)假。

  一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

  家長(zhǎng)座談會(huì)先是以年級(jí)為單位召開(kāi)的,再由班級(jí)老師召開(kāi)。由于孩子剛?cè)雸@,無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期,因此,教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解,而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況,此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)很樂(lè)意,參會(huì)率高、效果好。

  二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

  1、首先介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí),而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)成人。

  2、介紹了近半個(gè)月幼兒的生活情況,讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,并讓家了解了幼兒每周食譜,家長(zhǎng)們都非常滿意。

  三、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

  為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,如:老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后,不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,算了多少題,而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題,學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫算中解放出來(lái),把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),只要自己的孩子進(jìn)步了,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次,幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

  通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流,我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過(guò)這次的交流,讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。又讓我們和家長(zhǎng)有了更多教育孩子的方法。相信通過(guò)本次的交流活動(dòng),更是有了家長(zhǎng)們的信任與支持,我們的工作會(huì)更上一層樓!

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