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《文明禮儀在校園》主題班會活動方案
主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。以下是“《文明禮儀在校園》主題班會活動方案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、活動目標(biāo):
通過本次主題班會,使學(xué)生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動過程:
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甲:親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙:當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護(hù)同學(xué),要做一個講文明、講禮貌的好學(xué)生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標(biāo)兵?墒橇钊送锵У氖,有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學(xué)生,我們該怎樣去做,才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?
合:讓我們從小講文明,講禮貌,《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
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1、甲:請聽《上課五字歌》和《升國旗三字歌》
乙:我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦,上臺來的是誰呀?
小記者出場:同學(xué)們,大家好,我是《文明日報》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
2、禮儀知識問答
。1)夏天炎熱,同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯)
。2)當(dāng)老師提問時,學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯)
。3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室,應(yīng)先征得老師同意。(對)
(4)在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
。5)課前準(zhǔn)備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要。(錯)
(6)遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對)
。7)我們進(jìn)入學(xué)校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯)
。8)可以對著同學(xué)打噴嚏(錯)
小記者:同學(xué)們的禮儀知識回答得真好,再見!
3、下面請班長宣讀倡議書
倡議書
我們共同生活在學(xué)校的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此,我們提出倡議:
1、從身邊事、日常事、小事做起,摒棄不文明行為;
2、自己的事情自己做,聽從長輩的正確教導(dǎo);自己整理房間和衣物,不亂花錢,幫助父母做力所能及的家務(wù);
3、上課專心聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),課后自覺復(fù)習(xí);
4、升國旗時脫帽,肅立行隊禮,做操是作到“靜快齊”,與同學(xué)友好相處,尊敬父母師長,不打架,不罵人。
5、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不亂扔雜物,主動撿拾垃圾;誠實不說謊話,參加活動聽指揮,遵守各項規(guī)定,保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公共設(shè)施。
6、 課間開展正當(dāng)活動,不追逐、不打鬧、課間守秩序,做有意義的游戲;
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!
4、其實在我們班里有很多的文明人文明事,聽聽他們的介紹。
5、最后,讓我們一起唱出我們心中的歌《咱們從小講禮貌》
(三)班主任講話
師:同學(xué)們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動中,我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學(xué)習(xí)的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細(xì)節(jié)中,我們都要講禮儀。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
。ㄋ模┖希含F(xiàn)在宣布,本次班會完滿結(jié)束!
三、活動效果分析及反思
本次主題班會采用了小學(xué)生所樂見的活動形式,使他們了解了校園生活中的一些基本的禮儀知識,培養(yǎng)了他們從小就要講文明、講禮貌的意識,讓他們懂得了講文明、講禮貌要從我做起,從身邊的小事做起。
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