美工區(qū)域特色活動(dòng)方案

　　大班會(huì)有美工區(qū)域，老師要怎么搞特色活動(dòng)呢？下面是美工區(qū)域特色活動(dòng)方案，為大家提供參考。

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。在實(shí)踐中，我們常習(xí)慣于對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)投入較多的時(shí)間和精力，而對(duì)幼兒的游戲特別是自選游戲的指導(dǎo)并不充分，有時(shí)甚至采取放任自流的態(tài)度。但實(shí)際上，幼兒游戲的內(nèi)容和方法往往不純粹是自我的結(jié)果，如果教師能給予合理的指導(dǎo)，就可能促使幼兒更好地實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)游戲的發(fā)展價(jià)值�？梢哉f(shuō)，游戲蘊(yùn)含著幼兒學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的種種契機(jī)可能，一次成功的游戲就是一次成功的教育，其情境的營(yíng)造，規(guī)則的形成，問(wèn)題的設(shè)置，角色間的合作，師幼的互動(dòng)。游戲既是幼兒快樂(lè)的源泉更是幼兒成長(zhǎng)的階梯。小小的游戲既能孕育幼兒的智慧更能體現(xiàn)我們教育者的智慧。皮亞杰的理論告訴我們，學(xué)前幼兒的身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物的。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)， 以生活活動(dòng)為主線，使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，提高計(jì)算能力，同時(shí)將能力、情感、品德、智力發(fā)展有機(jī)的整合在一起，讓幼兒在充分自由，自主的活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)多種方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累。此外，依據(jù)大班幼兒各方面差異較大的年齡特征，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)留有較大的空間，使幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、  喜歡區(qū)域活動(dòng)，樂(lè)意與同伴一起合作游戲。

　　2、  樂(lè)意把自己的心愿畫(huà)在心愿卡上，并大膽講述。

　　3、  遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)等待。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)、皺紙、蠟光紙、剪刀、固體膠、廢舊紙盒、可樂(lè)罐、創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有設(shè)計(jì)氛圍的場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)過(guò)程說(shuō)明

　　我的設(shè)計(jì)

　　第一層面活動(dòng)目標(biāo)：（高）發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)各色各樣的心愿卡。

　　材料提供：教師與幼兒共同收集廢舊紙、可樂(lè)瓶、蛋糕紙等等。

　　引導(dǎo)策略：上次我們的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的心愿卡都非常的棒；今天，我要來(lái)考考小朋友在設(shè)計(jì)及裝飾心愿卡上有沒(méi)有一個(gè)突破，看看誰(shuí)的最特別。誰(shuí)的心愿卡讓我一眼看到就忘不了，下面就讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造，大膽的進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的時(shí)候教師可以提一些見(jiàn)意對(duì)好的幼兒給予一定的肯定，表?yè)P(yáng)。

　　我會(huì)設(shè)計(jì)

　　第二層面活動(dòng)目標(biāo)：（中）大膽的去嘗試自己設(shè)計(jì)心愿卡。

　　材料提供：各色裝飾用品、半成品的紙、一個(gè)簡(jiǎn)單裝飾的心愿卡。

　　引導(dǎo)策略：今天，我請(qǐng)來(lái)了我的心愿卡，想與小朋友來(lái)做朋友，心愿卡他們最近有一個(gè)問(wèn)題需要我們的幫忙。你們?cè)敢鈦?lái)幫助它們嗎？（愿意）

　　心愿卡說(shuō)：“小朋友的心愿卡制作的都非常的漂亮，但外表大部分都很相識(shí)。長(zhǎng)的都差不多，所以，我們會(huì)為了這個(gè)小事情進(jìn)行吵架，今天，我來(lái)就是希望小朋友幫我這個(gè)忙，幫我們?cè)O(shè)計(jì)不要長(zhǎng)的一模一樣的心愿卡好嗎？

　　小朋友們你們覺(jué)得該怎么辦呢？（從新進(jìn)行設(shè)計(jì)，裝飾）

　　好，那讓我們共同來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)各色各樣的心愿卡。

　　第三層面活動(dòng)目標(biāo)：（低）愿意把自己的心愿畫(huà)在心愿卡上。

　　材料提供：卡紙、剪刀、固體膠、皺紙、心愿卡。

　　引導(dǎo)策略：小朋友們，你們有心愿嗎？（有）

　　今天，我們就把自己的小心愿裝到我們的心愿卡上，讓更多的人知道自己的心愿，祝愿自己早日完成心愿。

　　老師拿出愛(ài)心卡請(qǐng)小朋友們把自己的心愿用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)寫(xiě)心愿，裝飾好后并高高掛起。

　　五、交流討論

　　本次活動(dòng)，我采取了教師請(qǐng)幼兒的方式；由于我們提倡自主，多數(shù)都是幼兒自己來(lái)選擇的�？蛇@次由老師來(lái)選擇，先請(qǐng)三位比較活躍的幼兒，有請(qǐng)了三位較文靜的幼兒，分別請(qǐng)他們到活動(dòng)區(qū)去做自己的心愿卡。

　　剛開(kāi)始三位文靜的幼兒覺(jué)得沒(méi)事可做，不知道從和下手，這時(shí)我看到丁丁的心愿卡上多了很多的圖片，這是我就馬上請(qǐng)丁丁來(lái)講述，等丁丁還沒(méi)有講完，那幾位幼兒就開(kāi)始尋找材料，開(kāi)始裝飾起來(lái)了，最后不愛(ài)講話的文文把自己的心愿大聲的講給了所有的小朋友們聽(tīng)，所以說(shuō)一次好的區(qū)域活動(dòng)就是一次成功的教育，讓孩子們掌握的更多，更自然。

　　六、延伸活動(dòng)

　　我們把活動(dòng)延伸到——故事會(huì)、新聞區(qū)等等。

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