【熱門】活動方案九篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

　　活動方案 篇1

　　一、活動簡介

　　1.目的

　　提高大學(xué)生漢字書寫能力，弘揚(yáng)漢字國粹，喚起人們振興中華文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自我風(fēng)采。

　　2.內(nèi)容

　　面向在校學(xué)生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議，組織在校學(xué)生參與到《中國漢字聽寫大賽》中，通過多輪選拔、層層PK，最終角逐出一支冠軍隊(duì)伍。

　　3.對象

　　全體在校學(xué)生。

　　二、活動安排

　　1.時(shí)間地點(diǎn)20xx年6月2日下午2點(diǎn)在學(xué)校會堂舉行。

　　2.賽事安排根據(jù)賽制流程舉行半決賽和總決賽。

　　3.比賽規(guī)則

　�。�1）分組設(shè)置：參賽的15支隊(duì)伍分為A、B兩組進(jìn)行預(yù)賽。預(yù)賽采用積分制，根據(jù)積分排名選出前八強(qiáng)進(jìn)入決賽。

　�。�2）答題方式：集體答題采用積分制，即每隊(duì)各派一名選手同時(shí)上臺，根據(jù)漢字聽寫題目同時(shí)作答，無論選手答對或答錯(cuò)均回到自己座位，答對一題計(jì)十分，答錯(cuò)不得分，累計(jì)積分決出團(tuán)體名次；個(gè)人答題采用淘汰制，即答錯(cuò)選手淘汰離場，答對選手回到座位等待下一道題。

　　4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名。三等獎(jiǎng)二名

　　個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)八名。三等獎(jiǎng)十二名

　　5.時(shí)間預(yù)計(jì)：30道題*3分鐘/道題=180分鐘

　　三、活動流程

　　1.開場：主持人介紹本次比賽，介紹主考官、裁判長、裁判及各代表隊(duì)。

　　2.主考官宣布“比賽開始”，第一組選手上前聽題，每個(gè)題目念兩遍，同時(shí)念出該詞語的.相關(guān)提示。如果有選手沒聽清楚，可請求主考官再念一遍，也可請求裁判長對該詞給出一定解釋。

　　3.當(dāng)所有選手確認(rèn)沒疑問時(shí)，主考官宣布“開始答題”，比賽計(jì)時(shí)開始。

　　4.選手們在各自機(jī)器上同時(shí)答題，時(shí)間為60秒，最后10秒時(shí)系統(tǒng)給出提示音。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)可重寫，寫完后點(diǎn)擊提交。當(dāng)計(jì)時(shí)終止，答題板即鎖定不能再答題，此時(shí)系統(tǒng)自動提交選手答題結(jié)果。

　　5.當(dāng)所有選手提交答案后，正確答案和提交答案將同步顯示在大屏幕上�，F(xiàn)場裁判通過舉牌對每一位選手書寫結(jié)果給出裁定，主持人宣讀結(jié)果。

　　6，采用淘汰制，答錯(cuò)選手當(dāng)即淘汰離場，答對選手可回到座位等待后面比賽。采用積分制，無論答對答錯(cuò)都不離場，只計(jì)分。以此類推，經(jīng)過多輪比賽不斷比拼后，最終裁定，選出個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。

　　【注意事項(xiàng)】

　　對于題目的難度，由主考官根據(jù)現(xiàn)場情況靈活把控。當(dāng)一輪比賽結(jié)束，場上如果沒有選手被淘汰，則下輪比賽時(shí)題目難度提升一級。當(dāng)場上淘汰率超過50%，則在下輪比賽中，題目難度降低一級。

　　包頭師院教務(wù)處

　　5月15日

　　活動方案 篇2

　　根據(jù)上級的通知精神，在全校學(xué)生當(dāng)中樹立社會主義核心價(jià)值觀和終身學(xué)習(xí)的理念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,豐富我校學(xué)生校園文化生活，鍛煉和提高學(xué)生的閱讀寫作和演講能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，本年級決定開展以“我是90后”為主題的演講活動。

　　具體活動方案如下：

　　一、活動組織及職責(zé)

　　1、參賽對象為本年級學(xué)生；

　　2、以班級為單位組織參賽，每班級限報(bào)1-2名選手；

　　3、成立“我是90后”演講活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　成 員：

　　組織協(xié)調(diào)：各班班主任

　　成員職責(zé)：負(fù)責(zé)組織好本班參賽選手的報(bào)名選拔工作。

　　二、活動宗旨

　　通過“我是90后”演講活動的開展，目的就是讓90后代出生、成長的青少年了解所處的偉大時(shí)代和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確他們肩上的責(zé)任和奮斗目標(biāo)。通過演講等實(shí)踐活動，增強(qiáng)他們的民族自豪感、責(zé)任感，引導(dǎo)他們成長為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)，懂得感恩父母、感恩社會，自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會主人建設(shè)者和接班人。

　　三、演講主題：“我是90后”主題教育讀書活動

　　四、參賽須知

　　1、演講活動主題為“我是90后”。演講文稿在1000字以內(nèi),時(shí)間限定在5分鐘以內(nèi)；

　　2、各班級從參加演講比賽的學(xué)生中選拔人選，選派1-2名參賽選手，然后根據(jù)本次演講主題，準(zhǔn)備演講內(nèi)容，演講文稿及參加比賽人員名單于20xx4月20日前報(bào)年級辦公室；

　　3、比賽地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場

　　4、比賽時(shí)間： 28日下午第三節(jié)課。（如有變動，另行通知）

　　五、活動實(shí)施步驟

　　1、活動籌備階段（月1日至月5日）：確定演講比賽總體實(shí)施方案。

　　2、參賽準(zhǔn)備階段（月6—月20日）：活動方案分發(fā)，各班級結(jié)合演講主題自選角度，選拔參賽選手進(jìn)行參賽準(zhǔn)備。

　　3、決賽階段（月28日）：年級組織決賽。由各班級選派的選手參加比賽，通過評委評分評定獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品及獲獎(jiǎng)證書。

　　4、參加演講比賽學(xué)生作品將打印裝訂成冊，并印發(fā)給參賽者及各班級。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，明確任務(wù)。本次活動是我年級20xx工作中的重要組成部分，是對外宣傳我校辦學(xué)特色的重要機(jī)會，各班要高度重視，明確任務(wù)，認(rèn)真做好本次活動的組織工作。對組織好的班級將頒發(fā)組織優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　2、深入宣傳，廣泛動員。各班要以演講比賽活動為契機(jī)，采用多種形式，運(yùn)用多種手段廣泛深入開展學(xué)習(xí)讀書活動，以達(dá)到比賽活動的'預(yù)期效果。

　　3、齊心協(xié)力、密切配合。各班主任要在做好本班組織工作的基礎(chǔ)上，牢固樹立“一盤棋”的思想，增強(qiáng)大局意識，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，力求使活動順利進(jìn)行，以收到最佳的活動效果。

　　七、具體要求

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容要求：

　　1、圍繞“我是90后”，闡述青少年學(xué)生在偉大時(shí)代所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，明確自己肩上的責(zé)任和奮斗目標(biāo)；懂得感恩父母、感恩社會，自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地。同時(shí)謳歌祖國建國以來在各方面所取得的偉大成就，切身感受到的巨大變化，預(yù)祝祖國的明天更加繁榮昌盛，我們的生活更加幸福美好，充分展現(xiàn)青少年學(xué)子對祖國的無限熱愛。

　　2、語言流暢，內(nèi)容充實(shí)，富有激情，能夠讓同學(xué)們受到鼓舞。

　　3、演講內(nèi)容可參考《我是90后》。

　�。ǘ�）著裝及比賽要求

　　1、演講者著裝整潔，服飾、鞋子、首飾和發(fā)型等符合中學(xué)生的形象要求。

　　2、演講時(shí)要求脫稿，如有背景音樂，請自帶錄音帶或光碟。

　　3、演講內(nèi)容：要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

　　4、語言表達(dá)：要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。

　　5、形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。

　　（三）規(guī)則：

　　1、演講者必須遵守組織紀(jì)律，按時(shí)參加抽簽、比賽及臨時(shí)會議。

　　2、演講者必須提前10分鐘到比賽現(xiàn)場簽到。演講時(shí)間不超過5分鐘。

　　3、各班主任帶隊(duì)進(jìn)場，并維護(hù)本班學(xué)生的會場秩序，對每一位演講者的表現(xiàn)都給予掌聲鼓勵(lì)。

　　八、評分及獎(jiǎng)項(xiàng)

　�。ㄒ唬┰u分要求

　　1、評委本著公平公正的原則對演講者的表現(xiàn)打分。

　　2、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再計(jì)算出平均分，即為演講者的成績。

　　3、評分實(shí)行十分制。

　�。ǘ�）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　設(shè)一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名及組織優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)。

　　附：演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)表

　　活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　通過本次活動，使學(xué)生了解學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識和責(zé)任心；為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策；培養(yǎng)主人翁意識；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為。

　　2、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的的圖片、資料及環(huán)保兒歌。

　　3、同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙。

　　三、主持人：

　　四、活動過程：

　　主持人：

　　尊敬的肖老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先問同學(xué)們一個(gè)問題，什么是家？

　　同學(xué)們自由回答。（家是溫馨的港灣，家是我們成長的搖籃�！�…）

　　主持人：每個(gè)人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個(gè)共同的家，那就是——我們的學(xué)校。我愛我們的家，更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《我用實(shí)際行動愛校園》。

　　二、大家暢所欲言，談?wù)勛约簩�學(xué)校環(huán)境的看法。

　　自由發(fā)言及個(gè)別抽答，老師適當(dāng)引導(dǎo)：校園里吃零食的同學(xué)多嗎？在他們吃完零食后，校園里就會多出許多東西，你們知道是什么嗎？

　　三、老師點(diǎn)評講解。

　　1、一下課，小賣部的門口就擠滿了人，同學(xué)們捧著一塊塊零食，咬著一支支冰棍，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來，一部分同學(xué)就隨手把包裝袋丟在地上。風(fēng)一吹，花花綠綠的包裝紙滿天飛舞，在我們的校園里“偏偏起舞”。還有在教室里面，也時(shí)常有同學(xué)把廢紙隨手亂丟在地上。

　　所有的這些，都跟我們的校園是極不相稱的。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)希望在這樣一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　2、提問：每當(dāng)面對這樣的情況時(shí)，你都是怎樣對待的呢？

　　請同學(xué)來說說，

　　（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾的時(shí)候，你會怎樣做呢？

　　（2）當(dāng)你看到有同學(xué)在亂丟廢紙或其他垃圾的時(shí)候，會對他說些什么呢？

　　學(xué)生討論交流，并請個(gè)別回答。

　　3、師作評價(jià)：同學(xué)們說的都對，可是光一個(gè)人做就夠了嗎？

　　同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你想隨手丟掉廢紙的時(shí)候，請你多走幾步路，把它丟到垃圾箱里；當(dāng)你走在操場上，看見地上有一片紙時(shí)，請你彎腰撿起來。如果我們?nèi)巳硕歼@樣做，那么我們的校園將會是多么美麗、整潔啊。

　　4、同學(xué)們，光是愛護(hù)我們校園的環(huán)境衛(wèi)生就夠了嗎？

　　不夠，我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)整個(gè)地球媽媽。

　　四、評一評：

　　以前老師聽說過這樣一件事：有兩個(gè)外國人，象我們平時(shí)一樣走在大街上，不同的是他們手里拿著香蕉皮在逛街呢。這時(shí)迎面來了一個(gè)騎車的青年人，將手中的飲料包裝盒隨手扔在了地上，在不遠(yuǎn)的地方就放著一個(gè)垃圾桶，其他路過的幾個(gè)人，也很自然的從這個(gè)飲料盒上踩過了。而這兩個(gè)外國人卻很“特別”，其中一位撿起了飲料盒，連同他們手中的香蕉皮一起丟進(jìn)了垃圾箱里。

　　1、就是這樣一件小事兒，你覺得誰做得對，誰做的不對呢？

　　2、那么在其他地方，在你身邊你見過哪些破壞環(huán)境的情況呢？他們對嗎？學(xué)生說一說。你還想對大家說點(diǎn)什么呢？

　　五、做一做：

　　1、師小結(jié)：愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，地球是屬于我們每一個(gè)人的，我們都應(yīng)該去保護(hù)它。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得愛護(hù)珍惜它；優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們道德高尚，學(xué)會做人。讓我們都行動起來吧，告訴大家一起來保護(hù)我們的校園，讓我們在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方快樂生活吧！讓我們在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的校園學(xué)習(xí)成長吧！

　　讓我們?nèi)巳硕夹袆悠饋�，下面請班長向大家讀出倡議書吧！

　　2、你能把你收集到的環(huán)境保護(hù)宣傳語告訴大家嗎？

　　學(xué)生個(gè)別回答自己收集到的'宣傳語。如：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛惜地球就是愛惜我們的生命。

　　3、那么你想讓你的宣傳語被大家看到嗎？你想你制作的宣傳畫張貼在校園的某些角落嗎？那么就動起手來，把你的宣傳語畫出來吧，老師也做了一些這樣的宣傳語圖畫，師展示繪制的宣傳語圖畫。

　　4、生根據(jù)老師提供的圖畫進(jìn)行模仿或創(chuàng)造

　　5、對學(xué)生的畫進(jìn)行多方式評價(jià)并展示或做黑板報(bào)張貼使用。

　　六、自查不良行為

　　主持人：同學(xué)們，兒歌不僅要記在心里，而且還要落在行動上，我們的校園才會更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來呵護(hù)的。但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。你有這種行為嗎？

　　(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子)

　�。�1）在校園內(nèi)大聲喧嘩，在走道上瘋跑、追打。

　�。�2）在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

　�。�3）踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

　�。�4）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

　�。�5）不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

　　七、總結(jié)。

　　活動方案 篇4

　　為切實(shí)鑄牢紅盾防線，維護(hù)食品安全。近日，桃源縣工商局根據(jù)實(shí)際情況，狠抓食品安全工作督導(dǎo)檢查，組織開展一場規(guī)�？涨暗氖称钒踩�“大體檢”。

　　該局制定并下發(fā)《食品安全工作督導(dǎo)檢查方案》，實(shí)行誰監(jiān)管誰負(fù)責(zé)、誰分管誰負(fù)責(zé)、誰驗(yàn)收督查誰負(fù)責(zé)、各單位負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)的責(zé)任模式。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一檢查表，統(tǒng)一日常調(diào)度，統(tǒng)一主體責(zé)任人，明確“四查”：

　　地毯式自查。將機(jī)關(guān)全體工作人員按檢查主體、區(qū)域劃分、責(zé)任規(guī)明等劃分為12個(gè)基本檢查小組，檢查組所有人員對自身對應(yīng)聯(lián)系的監(jiān)管區(qū)食品經(jīng)營戶進(jìn)行地毯式檢查。檢查過程中，要求巡查干部必須留下工作相應(yīng)文字信息、書式記錄、影像資料，實(shí)現(xiàn)“痕跡檢查”，使監(jiān)管工作過程有據(jù)可考、有據(jù)可查。

　　交叉式互查。以1個(gè)工商分局、7個(gè)工商所為前提，采取抓鬮的'辦法決定對手組，實(shí)行對手組交叉檢查。通過查主體資格、法律宣傳、臺帳建立、索證索票、食品質(zhì)量、工作規(guī)范等，形成檢查結(jié)果，并予以通報(bào)。

　　隨機(jī)性抽查。成立縣局流通環(huán)節(jié)食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。由分管食品安全、紀(jì)檢監(jiān)察的領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，食監(jiān)股和監(jiān)察室抽調(diào)人員，組成2個(gè)檢查組進(jìn)行抽查，除不定期組織相關(guān)業(yè)務(wù)股室對食品安全工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查外，還組織了2次專項(xiàng)督導(dǎo)，以確保工作落到實(shí)處。

　　全局性督查。保證縣局機(jī)關(guān)全體人員每月下所督查一次以上，對食品安全工作進(jìn)行重點(diǎn)檢查。如5月份督查組每人完成農(nóng)資戶5戶以上、食品戶3戶以上檢查。6月份完成對聯(lián)系組鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在地食品戶10戶以上、鄉(xiāng)鎮(zhèn)府以外的農(nóng)村地食品戶3戶以上的檢查。對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，如臺帳建立不全、無許可證照經(jīng)營食品以及“三無”、過期食品等，均按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

　　活動方案 篇5

　　市直各部門、各單位：

　　組織公民參與無償獻(xiàn)血，是創(chuàng)建全國文明城市的重要內(nèi)容，是落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的具體舉措。今年5月8日，是第67個(gè)世界紅十字日，為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國紅十字會法》、《中華人民共和國獻(xiàn)血法》和《貴州省獻(xiàn)血條例》，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，構(gòu)建獻(xiàn)血工作長效機(jī)制，經(jīng)市政府研究同意，定于每年5月8日舉辦集中無償獻(xiàn)血活動。今年市紅十字會、市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦定于5月8日在xx會議中心廣場舉辦大型無償獻(xiàn)血宣傳活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

　　一、活動意義

　　無償獻(xiàn)血工作是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的重大民生問題，是發(fā)揚(yáng)人道精神、傳遞愛心、拯救生命的崇高社會公益事業(yè)，不僅是利人利己的善舉，也是社會文明進(jìn)步的.標(biāo)志，充分體現(xiàn)了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。國家提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血，并鼓勵(lì)國家工作人員、現(xiàn)役軍人和社會各界人士積極獻(xiàn)血。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年5月8日（星期四）9:30－17:00

　　三、活動地點(diǎn)

　　xx會議中心廣場（xx區(qū)xx北路300號）

　　四、承辦單位

　　市紅十字會、市直機(jī)關(guān)工委、市文明辦、市公民無償獻(xiàn)血委員會、xx區(qū)政府

　　五、活動主題

　　弘揚(yáng)人道奉獻(xiàn)精神，推進(jìn)公民無償獻(xiàn)血

　　活動方案 篇6

　　一、 活動時(shí)間

　　20xx年11月18日下午14點(diǎn)至17點(diǎn)

　　二、 活動地點(diǎn)

　　華興花苑

　　三、 活動目的

　　拓展訓(xùn)練簡介

　　“拓展訓(xùn)練”----OUTWARD-BOUND，原意為一艘小船離開安全而舒適的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。

　　拓展訓(xùn)練是利用特定設(shè)施下情景模擬和在自然地域、山川湖泊，通過專業(yè)的課程進(jìn)行情景式心理訓(xùn)練。讓參訓(xùn)學(xué)員在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“磨練意志；陶冶情操；完善人格；熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。

　　“拓展訓(xùn)練”打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得感悟；去思考、去發(fā)現(xiàn)，對自己、對同伴、對團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識、重新定位，這是“拓展訓(xùn)練”給參訓(xùn)學(xué)員的心靈震撼，也是“拓展訓(xùn)練”的意義所在。

　　通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

　　四、 活動方案

　　1． 參加人數(shù)： 機(jī)關(guān)第一黨支部所有黨員，共計(jì)人員為31人，工作人員若干。參加人員提前十五分鐘到場。

　　2．活動項(xiàng)目：此次活動主要由6項(xiàng)具體項(xiàng)目構(gòu)成，分別是我型我秀設(shè)計(jì)、同步行軍、萬里長城、頂針傳遞、魔方漂移、南北太平洋，每一項(xiàng)活動的時(shí)間約

　　為30分鐘。

　　3．分組情況：由參與的31人可具體分為3個(gè)小組，每組為24人。

　　五、突發(fā)情況及處理

　　1．若遇到意外災(zāi)害天氣，如打雷、下雨、冰雹等，各活動項(xiàng)目可臨時(shí)停止或取消，待天氣恢復(fù)正常時(shí)可適當(dāng)繼續(xù)。

　　2．若活動進(jìn)行過程中，出現(xiàn)參與人員意外受傷和傷害時(shí)，現(xiàn)場的工作人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)對受傷人員進(jìn)行消毒和包扎，若情況嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)立即送往醫(yī)院救治。

　　六、活動的紀(jì)律方面

　　1．活動中請嚴(yán)格按照教練的操作規(guī)則執(zhí)行，如有疑義，請?jiān)诨顒咏Y(jié)束后提出。

　　2．活動本著“友誼第一、重在參與”的原則，活動過程中應(yīng)尊重對方、尊重裁判。如出現(xiàn)罷賽、打架斗毆、辱罵對方等現(xiàn)象。

　　3．各隊(duì)需保持活動場地衛(wèi)生，離場時(shí)帶走場地周邊垃圾。

　　4．活動過程中，聽從教練安排，不得私自行動，不得擅自退出活動。

　　七、工作分工：

　　1．策劃組：

　　職 責(zé)：負(fù)責(zé)活動項(xiàng)目的產(chǎn)生、策劃、評分表的制作及當(dāng)天的組織主持、裁判。經(jīng)費(fèi)的合理規(guī)劃。

　　2．道具組：

　　職 責(zé)：負(fù)責(zé)活動道具（50個(gè)氣球、結(jié)實(shí)粗繩子若干、紙、彩筆、筷子、頂針若干、12張凳子、即時(shí)貼、白T-shirt、剪刀、哨子、擴(kuò)音器、簽字筆）的準(zhǔn)備。

　　3．宣傳組：

　　職 責(zé)：照片的拍攝。 4．后勤組：

　　職 責(zé)：道具的攜帶，哨子、剪刀、即時(shí)貼、筆、喇叭、秒表等用具的準(zhǔn)備。

　　八、活動

　　項(xiàng)目一、我型我秀設(shè)計(jì)

　　規(guī)則：每支隊(duì)伍發(fā)送一件白色T-shirt,利用自己的想象力和創(chuàng)造力，為自己的.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)衣、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號以及選定隊(duì)長和副隊(duì)長。隨后，每組在隊(duì)長、副隊(duì)長的帶領(lǐng)下向大家介紹隊(duì)衣的寓意，展示隊(duì)名、隊(duì)歌、口號等，隊(duì)衣由隊(duì)長穿上。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、第一個(gè)完成的隊(duì)伍加80分；第二個(gè)則加70分；第三個(gè)加60分，依此類推。

　　2、根據(jù)同學(xué)的介紹和制作的隊(duì)衣的外觀和創(chuàng)造性綜合打分，分?jǐn)?shù)依次為80、70、60、50、40。

　　活動意義：培養(yǎng)創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力。

　　項(xiàng)目二、同步行軍

　　規(guī)則：每8—10人為一小組進(jìn)行，每個(gè)小組站成一排，相鄰兩人左右腳綁在一根繩子上，然后大家一起前進(jìn)；成功的關(guān)鍵是事先協(xié)調(diào)一致，然后在統(tǒng)一號令下每人邁出正確的那只腳。

　　活動意義：現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的情況似乎不大可能出現(xiàn)。其實(shí)企業(yè)內(nèi)部受訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間、部門與部門之間不可避免地存在相互影響、相互牽制的關(guān)系，但無論如何，我們的目標(biāo)是一致的，那就是要把工作做好，既然都是為了公司好，是不是大家都可以理直氣壯地各持己見、爭執(zhí)不下呢？當(dāng)然不行，于是就要統(tǒng)一號令，結(jié)果還是那句老話：個(gè)人服從集體，局部服從整體、大局。唯有如此，我們才能最大限度地消除牽制，齊心協(xié)力地推動公司發(fā)展。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：按先后名次由少到多依次加100、80、60

　　項(xiàng)目三、萬里長城

　　規(guī)則：一組隊(duì)員排成一隊(duì)，后面隊(duì)員的雙手搭在前面隊(duì)員的肩上，1~4號報(bào)數(shù)。整隊(duì)跳著前進(jìn)，前往終點(diǎn)。途中裁判會報(bào)出數(shù)字，聽到數(shù)字與自己相同的隊(duì)員要坐下，椅子為后一個(gè)隊(duì)員的雙腿。即后一位隊(duì)員要將自己的雙腿彎曲。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：聽到數(shù)字十秒內(nèi)，必須完成坐姿，等待裁判確定，之后繼續(xù)前進(jìn)。途中共有五次號令，出現(xiàn)失誤整個(gè)隊(duì)伍后退一米。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：聽到數(shù)字十秒內(nèi)，必須完成坐姿，等待裁判確定，之后繼續(xù)前進(jìn)。途中共有五次號令，出現(xiàn)失誤整個(gè)隊(duì)伍后退一米。按到達(dá)先后給分100、80、60

　　項(xiàng)目四、頂針傳遞

　　規(guī)則：給每個(gè)隊(duì)員發(fā)一支筷子，一個(gè)隊(duì)伍一個(gè)頂針。讓每個(gè)小組站成一排（或一圈）。讓每個(gè)隊(duì)員把筷子叼在嘴里，把頂針交給每個(gè)小組站在隊(duì)首的隊(duì)員，讓他們把頂針套在筷子上。每個(gè)小組要完成的任務(wù)是按順序經(jīng)由每個(gè)隊(duì)員，把頂針由隊(duì)首傳到隊(duì)尾。只允許用筷子傳遞頂針，不許用手碰頂針。如有人不慎將頂針掉到了地上，只能用筷子把頂針建起來，而且不能把筷子從嘴里拿出來。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：第一個(gè)把頂針傳到隊(duì)尾的小組獲勝，得100分，其余完成依次加80、60、40…如有違規(guī)現(xiàn)象，每次扣除10分，不負(fù)分。

　　項(xiàng)目五、魔方漂移

　　規(guī)則：每組選4名隊(duì)員，坐在排列好的凳子上，順時(shí)針躺下，躺在隊(duì)友的腿上，示意準(zhǔn)備好后，由本組其他隊(duì)員將凳子抽去，全部抽去后開始計(jì)時(shí)。四人按指定方向移動至終點(diǎn)，散架則需要重新用凳子架好抽去,然后繼續(xù)前行。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：按先后名次由少到多依次加100、80、60 項(xiàng)目六、南北太平洋

　　規(guī)則：各隊(duì)派出四人參賽，在南北不同的地方擺有少于隊(duì)員人數(shù)的氣球（少兩個(gè)），隊(duì)員在中間。裁判喊出口令“南太平洋”或“北太平洋”，隊(duì)員按規(guī)定路線前往相反的方向取氣球，會有兩人沒有氣球，出局。其余的隊(duì)員進(jìn)行下一輪回，每次減少兩個(gè)氣球，直至剩下最后一人。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：最后一人所在組得50，最后的2、3名所在小組得40分，4、5兩名小組加20分，6、7兩名小組各加10分。弄破氣球每次扣除10分。

　　參加活動人員名單：

　　xx項(xiàng)目部機(jī)關(guān)第一黨支部

　　活動方案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

　　3、通過游戲，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。

　　二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的'數(shù)。

　　通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

　　三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

　　1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

　　通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。

　　2、送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類

　　（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。

　　（2）集體驗(yàn)證。

　　活動延伸：

　　1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2、給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。

　　活動方案 篇8

　　一、活動主題

　　20xx年活動主題是攜手抗艾，重在預(yù)防，意在號召各級政府、部門及單位、社會組織和個(gè)人等社會力量都要勇于擔(dān)當(dāng)防治責(zé)任，積極參與艾滋病防治工作，各盡其力，各負(fù)其責(zé)，同心攜手，加強(qiáng)合作，共同防治艾滋病，為實(shí)現(xiàn)健康中國夢努力奮斗。

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)動員各級領(lǐng)導(dǎo)干部參加艾滋病防治宣傳活動。各地、各有關(guān)部門要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識依法開展艾滋病防治工作重要性、緊迫性、艱巨性和復(fù)雜性。動員各級領(lǐng)導(dǎo)干部參加艾滋病防治宣傳活動，深入艾滋病防治工作一線，關(guān)心和重視艾滋病防治工作，研究和解決當(dāng)?shù)匕�滋病防治工作存在的問題。

　　(二)開展貧困艾滋病患者救治工作的宣傳活動。各地要在世界艾滋病日宣傳活動期間，深入宣傳我省貧困家庭艾滋病機(jī)會性感染患者免費(fèi)救治政策措施，及時(shí)、準(zhǔn)確反映救治工作取得的成效，讓這項(xiàng)惠民利民的政策深入人心，讓廣大群眾充分知曉、樂于理解和接受艾滋病救治政策。針對艾滋病患者開展感染到我為止為主題的宣傳教育活動，加強(qiáng)患者的自我健康管理。結(jié)合尋找最美醫(yī)生的活動，主動宣傳基層一線艾防人員默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，提高艾防人員工作的積極性。

　　(三)加強(qiáng)艾滋病防治重點(diǎn)人群的針對性宣傳教育。各地、各有關(guān)部門要按照防治艾滋病的職責(zé)分工，深入開展針對流動人口、青年學(xué)生、老年人、被監(jiān)管人員等重點(diǎn)人群的宣傳教育活動。要根據(jù)不同人群的特點(diǎn)開展針對性宣傳，注重提高宣傳效果。在內(nèi)容上，要強(qiáng)化艾滋病感染風(fēng)險(xiǎn)及道德法制教育，提高自我防護(hù)能力，避免和減少易感染艾滋病行為。在方式上，要結(jié)合地方、部門和人群的工作實(shí)際，貼近重點(diǎn)人群。積極組織動員高校青年志愿者開展艾滋病防治宣傳教育活動，充分調(diào)動青年學(xué)生積極性，通過同伴教育等方法，引導(dǎo)有易感染艾滋病行為的人群主動尋求咨詢檢測服務(wù)。

　　(四)充分運(yùn)用多種形式開展艾滋病防治知識和政策宣傳。各地、各有關(guān)部門要在利用廣播、電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體大力開展宣傳的同時(shí)，靈活運(yùn)用微博、微信、客戶端等網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳渠道，采用廣大人民群眾喜聞樂見的各種形式，廣泛宣傳艾滋病的危害、防治知識及有關(guān)法規(guī)政策。要強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)公序良俗，增強(qiáng)群眾自我保護(hù)意識，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺抵制艾滋病相關(guān)的社會丑惡現(xiàn)象，為艾滋病防治工作創(chuàng)造良好的.社會環(huán)境。

　　(五)著重發(fā)揮社會力量在艾滋病防治宣傳活動中的作用。各地、各有關(guān)部門要充分利用社會組織參與艾滋病防治基金和地方政府購買服務(wù)的資金，鼓勵(lì)和支持社會組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展針對易感染艾滋病行為人群和反歧視的宣傳教育活動。動員和支持企業(yè)、基金會、有關(guān)組織和志愿者開展與艾滋病相關(guān)的社會宣傳和捐款捐物、扶貧救助等公益活動。

　　三、有關(guān)要求

　　(一)各級防治艾滋病工作委員會辦公室要結(jié)合本地實(shí)際，及時(shí)下發(fā)宣傳活動通知和材料，組織好相關(guān)活動。各級防治艾滋病工作委員會成員單位要結(jié)合本單位職責(zé)和優(yōu)勢，組織開展宣傳活動。各級疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)要發(fā)揮帶頭作用，為其他部門、系統(tǒng)、團(tuán)體提供必要的技術(shù)支持，在12月1日世界艾滋病日前后形成一個(gè)宣傳活動的高潮。

　　(二)國家衛(wèi)生計(jì)生委、省衛(wèi)生計(jì)生委組織制作了艾滋病日主題海報(bào)等宣傳材料(包括紙質(zhì)材料和電子模版)，近期將由省疾控中心下發(fā)，各地可根據(jù)材料模版制作本地的宣傳材料。

　　(三)活動結(jié)束后，各地、各部門要及時(shí)總結(jié)宣傳活動情況和效果，并于20xx年12月15日前將書面總結(jié)材料(包括照片等)報(bào)送我辦，我辦將對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)。

　　活動方案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。

　　2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。

　　3.體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小圖片若干幅

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎?”

　　二、教師范唱，熟悉旋律。

　　1.教師跟著琴聲范唱一遍。

　　師：這首歌曲好聽嗎?聽完了這首歌曲，你有什么感覺?那你聽到歌曲里唱了些什么了嗎?

　　2.教師再清唱一遍。

　　三、借助圖片，理解歌詞。

　　1.師：這次你聽到歌曲里唱了些什么?(逐一出示幼兒回答后的圖片)

　　2.提問：

　　(1)為什么說春天的田野是花籃?

　　(2)為什么說夏天的田野是果籃?

　　(3)為什么說秋天的`田野是金籃?

　　(4)為什么說冬天的田野是銀籃?

　　(5)為什么說家鄉(xiāng)的田野是寶藍(lán)?

　　3.師幼完整念歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1.幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍后提問：你覺得唱哪一句時(shí)有些困難?(師幼共同練習(xí))

　　2.介紹歌曲的名稱，并在圖譜上貼上“田野”圖卡。

　　五、加入襯詞演唱。

　　1.幼兒唱歌曲，師唱襯詞。

　　師：家鄉(xiāng)的田野有這么多的寶貝，真美呀，我們多自豪呀!這一次我們用自豪地聲音唱一唱。(師加入襯詞“啦”)。

　　師：你們唱得這么好聽，老師也忍不住跟你們唱了起來。我剛才唱了什么呀?在什么地方唱了“啦”呢?(出示“×××”)誰來幫老師放一下這個(gè)圖片?

　　請你們再聽一聽，你們幫老師唱歌曲，好嗎?

　　2.師唱歌曲，幼兒唱襯詞。

　　3.分組唱，幼兒商討角色分配。

　　教師出示男孩、女孩、老師圖片，請幼兒自由分配演唱的角色。完整地唱兩遍。

　　4.出示布谷鳥、青蛙、樹葉、風(fēng)娃娃的圖片，討論分別是哪個(gè)季節(jié)的，并模仿它們的聲音。

　　5.加入襯詞幼兒完整的演唱歌曲1—2遍。

　　六、教師小結(jié)。

　　歌曲《歡樂頌》

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