托班半日活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-08 09:01:44 活動(dòng)方案我要投稿

托班半日活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編收集整理的托班半日活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班半日活動(dòng)方案

托班半日活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月17日（9：00—12：00）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小A班教室

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓家長(zhǎng)了解本園的工作開(kāi)展情況，了解自己的.孩子在園的學(xué)習(xí)及生活情況。

　　2、增進(jìn)家園間的溝通及配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、邀請(qǐng)函、簽到表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等。

　　2、做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。

　　3、班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

　　4、課堂所需要的材料準(zhǔn)備。

　　5、歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置。

　　活動(dòng)具體流程：

　　8：00—8：20晨間活動(dòng)（曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉，陳老師吃早餐，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。）

　　8：20—8：30幼兒早餐前準(zhǔn)備（陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾）。

　　8：30—8：50幼兒早餐（陳老師報(bào)餐、石老師協(xié)助，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面、地面等；石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到及入座。）

　　8：50—9：00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水，曾媽媽負(fù)責(zé)幼兒打水工作（如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁，沒(méi)有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水）；

　　9：00—9：50中文主題課《蘋(píng)果臉》（陳老師上課，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照）

　　9：50—10：00陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。

　　10：00—10：20課間操（領(lǐng)隊(duì)陳老師，石老師、李老師協(xié)助，領(lǐng)操石老師；秩序維持陳老師；曾媽媽拿紙巾、器械及負(fù)責(zé)觀察幼兒出汗等情況）

　　10：20—10：45戶(hù)外活動(dòng)（陳老師帶隊(duì)到黃藍(lán)綠跑道并整隊(duì)，陳老師介紹親子游戲規(guī)則，石老師當(dāng)裁判，曾媽媽負(fù)責(zé)擺游戲道具及組織活動(dòng)秩序。）

　　10：45—10：55進(jìn)教室聽(tīng)音樂(lè)入廁及喝水。

　　10：55—11：25美勞活動(dòng)（石老師上課，陳老師配課、拍照，曾媽媽打餐。）

　　11：25—11：30陳老師播放如廁的音樂(lè)、陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁及喝水，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁及喝水。

　　11：30—12：00幼兒就餐，陳老師負(fù)責(zé)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)表及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，并招待家長(zhǎng)離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。

托班半日活動(dòng)方案2

　　一、生活活動(dòng)：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水

　　2、措施；

　　1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

　　2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

　　3、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

　　2）師提醒個(gè)別幼兒：不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

　　3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

　　二、游戲活動(dòng)：

　�。ㄒ唬┲黝}游戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

　　3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

　　6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

　　（二）非主題游戲：

　　1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

　　3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

　　6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

　　7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

　�。ㄈ┯^察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。

　�。ㄋ模﹤€(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧�，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

　　三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

　　1、目標(biāo)：

　　1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感。

　　2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

　　2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

　　準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

　　3、集體游戲：送蛋寶寶回家

　　規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。

　　4、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

　　2）避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲、

　　四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看

　　設(shè)計(jì)思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的`幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類(lèi)。

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。

　　2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小粘紙若干；

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣——操作示范——幼兒自主操作

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

　�。ㄓ變合蛐⌒軉�(wèn)好），小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

　　2、幼兒操作：

　�。�1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

　�。�2）徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法）

　�。�3）寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

　�。�4）幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等

　　師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

托班半日活動(dòng)方案3

　　一、來(lái)園活動(dòng)：（7：40—8：10）

　　（一）晨間接待

　　要求：

　　（1）熱情接待幼兒、家長(zhǎng)，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。

　　（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

　�。ǘ┳烂嬗螒颍和嫘』ㄆ�、穿木珠等

　　目標(biāo)：

　　（1）能自己選擇內(nèi)容，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。

　�。�2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

　�。�3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲。

　　二、晨間鍛煉：（8：10—9：10）

　　1、戶(hù)外游戲：竹梯地墊

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。

　　2、晨跑、韻律、早操

　　韻律：踏浪。

　　早操：響鈴操。

　　模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校

　　目標(biāo)：

　�。�1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng)。

　�。�2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。

　　三、談話、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：1 0—9：40）

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

　　2、能一口點(diǎn)心，一口豆?jié){，保持桌面整潔。

　　四、教學(xué)活動(dòng)（9：40—10：20）

　　活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。

　　2、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。

　　2、幼兒用書(shū)、故事磁帶

　　3、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖。

　　4、自制一本大書(shū)《怕冷的`大恐龍》。

　　5、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了，是什么季節(jié)啊？”

　　（2）想辦法為恐龍取暖。

　　“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)？”（火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’）

　　2、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題。

　�。�1）出示大書(shū)，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

　　（2）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話（要有冷的感覺(jué)）

　�。�3）“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來(lái)了，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”

　�。�4）“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什么辦法？”

　�。�5）“大恐龍和小朋友在干什么？（學(xué)小朋友說(shuō)的話）恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了？”“剛才想了這么多辦法，哪個(gè)辦法最好？”（加深前面的辦法）

　　3、完整地聽(tīng)故事。

　　這個(gè)故事真好聽(tīng)，我們一起看著大書(shū)再來(lái)聽(tīng)一遍故事。

　　4、幼兒閱讀圖書(shū)。

　　出示幼兒用書(shū)，“這個(gè)故事還藏在我們這本書(shū)里，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己找，翻書(shū)時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻�！庇變赫椅恢每磿�(shū)。

　　5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

　　五、生活活動(dòng)

　　提醒幼兒小便、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。

　　六、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥(niǎo)”

　�。ㄒ唬┯螒蚰繕�(biāo)

　　1、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展。

　　2、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展。

　�。ǘ┯螒驕�(zhǔn)備

　　幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲。

　�。ㄈ┯螒蜻^(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”。

　　鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)。

　　2、手指游戲：兩只小鳥(niǎo)

　�。�1）復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥(niǎo)

　�。�2）拓展創(chuàng)編活動(dòng)

　　鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法，全體幼兒一起練習(xí)。例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？（小魚(yú)）小魚(yú)怎么來(lái)？

　　七、餐前活動(dòng)

　　1、向幼兒介紹今天的飯菜。（讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等，激發(fā)幼兒的食欲）

　　2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。

托班半日活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目的

　　1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意交通安全，遵守幼兒園的車(chē)輛停放秩序，把車(chē)輛停放在規(guī)定的范圍內(nèi)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月20日上午

　　拍照負(fù)責(zé)人：吳xx（家委）

　　活動(dòng)流程

　　1、家長(zhǎng)簽到、晨間活動(dòng)。

　　地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（7：40—8：25）

　　組織者：施xx

　　2、觀摩早操。

　　地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)

　　時(shí)間（8：55—9：03）

　　組織者：許xx

　　3、幼兒談話盥洗，組織家長(zhǎng)集合介紹活動(dòng)。

　　地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（9：10—9：25）

　　組織者：許xx

　　4、觀摩活動(dòng)：親子活動(dòng)：《水果大會(huì)》（教案附后）

　　地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（9：30—10：20）

　　組織者：許xx

　　5、家長(zhǎng)交流反饋會(huì)

　　地點(diǎn)：小小班活動(dòng)室

　　時(shí)間（10：25—10：50）

　　組織者：許xx

　　衙口中心幼兒園小小班家長(zhǎng)開(kāi)放日安全預(yù)案

　　一、成立應(yīng)急小組

　　組長(zhǎng)：許xx副組長(zhǎng)：施xx、孫xx

　　組員：家長(zhǎng)代表3。（簽到時(shí)落實(shí)）

　　二、具體分工

　　通訊組：負(fù)責(zé)對(duì)外報(bào)警、上報(bào)信息。（許xx）

　　搶救組：負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)院，并對(duì)傷者進(jìn)行初步搶救。（保育員及保健醫(yī)生）

　　保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)控制事故態(tài)勢(shì)，消除一般隱患事故，同時(shí)迅速疏散師生，離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng)。（施xx及家長(zhǎng)代表）

　　后勤組：負(fù)責(zé)救援工作的車(chē)輛調(diào)動(dòng)，物資、人員經(jīng)費(fèi)的投入。（許保護(hù)）

　　三、防范措施

　　（1）活動(dòng)前，組長(zhǎng)先到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看，是否存在安全隱患，對(duì)問(wèn)題要及時(shí)解決。

　�。�2）活動(dòng)前向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全方面的教育，特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素，重點(diǎn)反復(fù)講解、分析，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。

　　（3）活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意的`事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。

　�。�4）加強(qiáng)對(duì)保育員的責(zé)任意識(shí)教育，按要求加強(qiáng)管理。

　�。�5）活動(dòng)過(guò)程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒，不得放任家長(zhǎng)自行帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。

　　四、應(yīng)急預(yù)案

　　（1）一旦出現(xiàn)傷害事故，及時(shí)通知保健醫(yī)及時(shí)對(duì)傷員進(jìn)行搶救，以最快的速度將其受傷者送往就近的醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知相關(guān)人員

　　（2）組長(zhǎng)與保育員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。

　�。�3）組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過(guò)程中，避免擁擠踩踏，以保證全體家長(zhǎng)幼兒快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。