樹葉粘貼畫活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的樹葉粘貼畫活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樹葉粘貼畫活動方案1

　　[教學目標]

　　1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

　　2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

　　[教學準備]

　　1、收集紫荊花樹葉。

　　2、范例一幅。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　[教學過程]

　　1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的`像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

　　2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經(jīng)準備好的樹葉)驚奇得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?

　　小結(jié)：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三：出示范畫：

　　老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么：(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說，小朋友認真聽看。

　　過程四：示范講解：

　　(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

　　(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

　　(3)用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

　　(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

　　老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?

　　過程五：幼兒動手操作： 幼兒進行操作活動。

　　教師巡回指導：

　　(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

　　(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

樹葉粘貼畫活動方案2

　　教學目標

　　1 、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的情感。

　　2 、通過欣賞采集樹葉，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。

　　3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創(chuàng)作，開發(fā)學生豐富的想象與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　4 、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，并大膽地表達自己的感受。

　　教學重點：

　　讓學生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。

　　教學難點：

　　在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

　　教學準備：

　　學生準備：

　　搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。

　　教師準備：

　　課件

　　教學過程：

　　(―)組織教學 檢查學具

　　(二)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　1 、談話導入新課

　　師：同學們，我們曹莊小學位于陶山腳下，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創(chuàng)作活動創(chuàng)造了良好的`條件。陶山不但環(huán)境優(yōu)美，而且周圍植被豐富。

　　不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品，這就是樹葉貼畫。

　　老師已經(jīng)把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

　　2 、展示樹葉粘貼畫激趣

　　師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

　　師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢?這節(jié)課，我們就一起來制作創(chuàng)意樹葉貼畫吧!(板書課題)

　　(三)觀察討論 探究學習

　　1 、引導學生完成學案：

　　師：通過制作樹葉貼畫，同學們一定收獲不少吧，老師來考考你。

　　生 : 開始做。

　　生：(交流)

　　2 、學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟，教師演示板書步驟。

　　其他學生補充，歸納總結(jié)：

　　構(gòu)思選葉涂膠粘貼裝飾

　　師：在制作過程中，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什么?

　　生：(回答)

　　師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟，用到哪些工具，怎么運用的。

　　教師演示，學生觀察。

　　師：你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹葉貼畫。

　　(四)合作實踐 互動探究

　　1 、確定創(chuàng)作主題。

　　師：同學們小組討論，你們想設(shè)計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢?小組開始討論吧。

　　生：(生交流)

　　2 、學生創(chuàng)作，教師巡回輔導。

　　師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創(chuàng)意主題，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧!

　　( 1 )小組長分好工，合作完成一幅貼畫。

　　( 2 )及時將用完的材料收起來，保持桌面衛(wèi)生。

　　( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞。

　　師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創(chuàng)作吧!

　　(五)作品展示 交流提高

　　師：在制作的過程中，你又有哪些經(jīng)驗與大家分享呢?

　　生：(回答)

　　師：有的小組完成的很快，談談你們的經(jīng)驗。

　　生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。

　　生：因為我們很團結(jié)

　　師：正是因為你們有這些經(jīng)驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。

　　生：(介紹作品)

　　生：

　　師：現(xiàn)在，臺下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢?誰來發(fā)表自己的意見?

　　生：(回答問題)

　　師：各小組帶著同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。

　　小結(jié)：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結(jié)晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

　　(六)談收獲，課堂小結(jié)

　　師：學習了這節(jié)課，你都有哪些收獲呢?

　　預設(shè)生 1 ：我學會了制作樹葉貼畫。

　　預設(shè)生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。

　　師小結(jié)：

　　同學們，我們這節(jié)課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫，這就是勞動創(chuàng)造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以后的生活和學習中，只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。好了，這節(jié)課就到這里，謝謝大家!

　　板書設(shè)計：

　　創(chuàng)意樹葉貼畫

　　構(gòu)思選葉涂膠粘貼裝飾。

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