關(guān)于活動方案模板合集9篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　2．通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，了解粽子的基本制作方法。

　　3.體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．有關(guān)端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。

　　2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表；聯(lián)系會包粽子的家長志愿者若干名。

　　3.二樓多功能室布置成體驗區(qū)，做好環(huán)境布置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。

　　活動過程：

　　活動一：端午節(jié)到了

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。

　　師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農(nóng)歷五月初五）。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。

　　2.討論并欣賞有關(guān)端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來。

　�。�1）請幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。

　　師：端午節(jié)是怎么來的？誰愿意和大家分享你收集的資料？

　�。�2）個別幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來的故事。

　�。�3）師幼共同欣賞PPT。

　　師：關(guān)于端午節(jié)有許多傳說，流傳最廣的是關(guān)于誰的故事？（屈原）

　　師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳說？

　　教師總結(jié)：人們?yōu)榱瞬蛔屒�原�?身體被魚蝦吃掉，專門在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。

　　3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

　�。�1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（選擇個別主要的習(xí)俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）

　�。�2）師幼共同欣賞PPT，結(jié)合實物，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

　　師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？

　　師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>

　　師：還有什么習(xí)俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）

　　師：古代人為什么在端午做這些事？（驅(qū)蚊、辟邪、祈福。）

　　師：你最感興趣的是哪一個習(xí)俗？說說你的理由。

　　4.結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。

　　師：隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變，但是許多活動人們?nèi)栽谶M(jìn)行，如包粽子、吃鴨蛋等。

活動方案 篇2

　　為了慶祝*****有限公司順利投產(chǎn)一周年，增強(qiáng)全體員工的凝聚力、向心力，提升**文化，展示員工風(fēng)采，彰顯企業(yè)品牌，特策劃此次“**周年慶典”。具體方案如下：

　　一、活動主題：風(fēng)雨中，我與**一并前行——**周年慶典

　　二、活動時間：20xx年3月17日—22日

　　三、活動地點：園區(qū)及預(yù)訂酒店

　　四、活動總體安排：

　　1、3月10至15日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳及外部宣傳，3月18日舉行周年慶典儀式;

　　2、3月10日至16日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳發(fā)動，并確認(rèn)參加文藝晚會的節(jié)目;

　　3、3月17日至18日17：30分由各部門報送參加文藝晚會的節(jié)目名單至前臺文員處;

　　4、3月20日16：00由人力資源部組織參加演出人員在辦公樓大廳現(xiàn)場抽簽，產(chǎn)生彩排序列;

　　5、3月20日18：00由各部門負(fù)責(zé)人及評委對晚會彩排節(jié)目進(jìn)行評選，確定入圍節(jié)目;

　　6、3月21日18：00由人力資源部組織晚會預(yù)演;

　　4、3月22日晚18：30在預(yù)訂酒店正式舉行“**周年慶典文藝晚會”。

　　【**周年慶典儀式】

　　一、活動主題：**周年慶典儀式

　　二、活動時間：20xx年3月18日10時

　　三、活動地點：園區(qū)

　　四、活動對象：公司全體職員

　　五、活動程序：

　　1、09：50 周年慶典儀式各項工作準(zhǔn)備完畢;

　　2、09：55 公司全體職員進(jìn)入指定區(qū)域，按照組織序列列隊;

　　3、10：00 主持人登場，宣布儀式相關(guān)注意事項;

　　4、10：05 各位嘉賓及公司領(lǐng)導(dǎo)入場并鳴炮;

　　5、10：08 主持人宣布儀式開始并介紹嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)及開場白;

　　6、10：15 董事長/總經(jīng)理致辭;

　　7、10：30 嘉賓致辭;

　　8、10：45 嘉賓致辭;

　　7、11：00 儀式結(jié)束，嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)退場;

　　8、11：05 按照組織序列退場;

　　9、11：15 清理場地

　　六、園區(qū)氛圍布置

　　1、由生產(chǎn)部于15日17：30前將印有“熱烈慶祝*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”的條幅(8米)，懸掛在綜合辦公樓樓頂及檢測車間辦公室窗戶外;

　　2、由人力資源部于15日17：30前將燈籠懸掛在綜合辦公樓車道雨棚上;

　　3、由采購部于15日17：30前將所有供應(yīng)商贈送的祝賀條幅并排懸掛在綜合辦公樓北側(cè);

　　4、由人力資源部于12日前設(shè)計“**周年慶典儀式”彩色噴繪樣稿，報送采購部制作。由生產(chǎn)部于18日9時前懸掛在慶典儀式現(xiàn)場舞臺后方;

　　5、由人力資源部在18日9時前聯(lián)系租賃拱門一個放置在園區(qū)大門口， 拱門字為“*****周年慶典儀式”;

　　6、由人力資源部在18日9時前聯(lián)系租賃立柱二個放置在園區(qū)大門口，條幅字為“熱烈慶祝湖南*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”、“××有限公司祝賀湖南*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”;

　　7、由人力資源部在18日9時前聯(lián)系租賃氫氣球八個放置在園區(qū)閘欄外人行道處(園區(qū)東側(cè)、西側(cè))，條幅字為“熱烈慶祝湖南*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”、“××有限公司祝賀湖南*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”等;

　　七、嘉賓邀請及外部宣傳

　　1、3月10日12：00前各部門將邀請參加“**周年慶典儀式”的嘉賓姓名、工作單位及職務(wù)、聯(lián)系方式以表格的形式報送至總經(jīng)理助理處;

　　2、由總經(jīng)理助理于3月12日17：30前再次確認(rèn)各部門需要邀請的嘉賓，并于3月15日17：30之前制作邀請函并送到嘉賓手中;

　　3、由網(wǎng)絡(luò)工程師于3月12日17：30之前在各大網(wǎng)站發(fā)布**周年慶典相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)資源宣傳此次活動;

　　4、由人事主管于3月17日之前聯(lián)系長沙區(qū)域相關(guān)報刊媒體，刊登慶典廣告或邀請他們參加“**周年慶典儀式”，宣傳企業(yè)品牌;

　　5、由采購部主管于3月12日之前聯(lián)系公司各供應(yīng)商，告之**周年慶典活動細(xì)則，并邀請現(xiàn)場參加，擴(kuò)大行業(yè)知名度。

　　八、其他注意事項

　　1、由采購部于3月12日之前聯(lián)系公司所有供應(yīng)商，提出贊助方案，并擬訂各供應(yīng)商祝賀條幅內(nèi)容;

　　2、由采購部于3月15日前將慶典儀式所需的物品采購到位;

　　3、由人力資源部于3月18日9：00之前聯(lián)系租賃拱門、立柱、氫氣球，并現(xiàn)場布置到位;

　　4、由設(shè)備部于3月15日前制作4M×6M的剛制架子一個(懸掛彩色噴繪用)，并于于3月18日9：00之前配合生產(chǎn)部將噴繪布置到位;

　　5、由人力資源部于3月18日9：00之前將現(xiàn)場音響設(shè)備調(diào)試完畢，并全程做好現(xiàn)場設(shè)備的支持工作及攝影;

　　6、由前臺文員在儀式開始前引領(lǐng)到場嘉賓至三樓多功能會議室休息，并做好相應(yīng)服務(wù)工作;

　　7、全體職員參加慶典儀式時，應(yīng)全部著工裝(全套)，對不符合著裝要求的按照50元/人對部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰(保安員可著保安制服);

　　8、全體職員參加慶典儀式時，應(yīng)將所有通訊工具關(guān)機(jī)或調(diào)成震動，不得有竊竊私語等妨礙儀式進(jìn)行的行為或舉止;

　　9、具體現(xiàn)場氛圍布置及安排見附件1;

　　【**周年慶典文藝晚會】

　　一、活動主題：風(fēng)雨中，我與**一并前行——**周年慶典文藝晚會

　　二、活動時間：20xx年3月22日

　　三、活動地點：預(yù)訂酒店

　　四、活動對象：公司全體職員

　　五、晚會節(jié)目要求

　　內(nèi)容健康向上、積極樂觀。可演唱、團(tuán)體合唱、小品、相聲等，形式不限。

　　六、評委安排

　　公司領(lǐng)導(dǎo)

　　七、評分細(xì)則

　　1、領(lǐng)導(dǎo)評委：采用十分評分制，滿分為10分，保留小數(shù)點后兩位，現(xiàn)場統(tǒng)計核分。去掉一個最高分和一個最低分后，其平均分為該選手的最后得分(具體評分表見附件);

　　2、所有獎勵項目按照選手分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排列。

　　八、現(xiàn)場保障

　　1、由總經(jīng)理助理全程做好總協(xié)調(diào)工作;

　　2、由人事主管全程做好現(xiàn)場布置及后勤服務(wù)工作;

　　3、由人力資源部全程負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)分、報分工作;

　　4、由網(wǎng)絡(luò)工程師全程做好現(xiàn)場設(shè)備的支持工作及攝影;

　　5、由總經(jīng)理助理、前臺文員負(fù)責(zé)現(xiàn)場主持;

　　6、由生產(chǎn)部經(jīng)理全程負(fù)責(zé)往返員工的指揮安排。

　　九、晚會程序

　　1、18：00 參加晚會的演職人員及現(xiàn)場后勤保障工作人員達(dá)到酒店，熟悉場地及音響設(shè)備;

　　2、18：20 評委及觀眾入場完畢(建議租賃大巴接送員工);

　　3、18：30 主持人登場，介紹到場領(lǐng)導(dǎo)及開場白;

　　4、18：35 總經(jīng)理致辭;

　　5、18：45 晚會開始(每次參賽選手表演完畢后，由評委現(xiàn)場評分，主持人現(xiàn)場公布參賽選手的分?jǐn)?shù));

　　6、22：00 主持人宣布獲獎名單;

　　7、22：05 頒獎典禮(一等獎、二等獎、三等獎)

　　8、22：30 主持人邀請公司領(lǐng)導(dǎo)抽取12名幸運(yùn)觀眾，并現(xiàn)場贈送幸運(yùn)獎;

　　9、23：00 全體合唱《明天會更好》

　　10、23：10 全體返回

　　十、獎勵設(shè)置

　　本次大賽設(shè)置一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優(yōu)秀組織獎2個、優(yōu)秀班組獎2個;

　　獎金設(shè)置：一等獎300元/個、二等獎200元/個、三等獎100元/個，幸運(yùn)觀眾12名;

　　獎品設(shè)置：一、二、三等獎榮譽(yù)證書各1本，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀班組獎獎狀各1個，幸運(yùn)觀眾生活套裝各1套(幸運(yùn)觀眾建議購買含洗發(fā)水、香皂等的生活套裝);

　　十一、頒獎嘉賓

　　一等獎：董事長

　　二等獎：總經(jīng)理、行政副總

　　三等獎：財務(wù)總監(jiān)、采購副總、生產(chǎn)副總

　　優(yōu)秀組織獎：行政副總、財務(wù)總監(jiān)

　　優(yōu)秀班組獎：采購副總、生產(chǎn)副總

　　幸運(yùn)觀眾：全體領(lǐng)導(dǎo)評委(每人兩次)

　　十三、其他注意事項

　　1、各部門要做好此次活動的廣泛宣傳、深入發(fā)動，并要認(rèn)真組織帶頭參加。如參加演出節(jié)目低于部門總?cè)藬?shù)的5%者，將按管理、組織不力對其部門負(fù)責(zé)人處以50元/欠缺1個的處罰，并作為主管人員組織、管理能力考評的`重要標(biāo)準(zhǔn)，多者不限(人數(shù)較少的部門至少一個節(jié)目);

　　2、各部門應(yīng)鼓勵員工到晚會現(xiàn)場，座次不限，坐滿為止，但絕對不能影響公司的正常生產(chǎn)運(yùn)營;

　　3、所有人員應(yīng)愛護(hù)場地衛(wèi)生，不要有影響晚會進(jìn)行的行為和舉止;

　　4、由前臺文員提前準(zhǔn)備評分紙，供評委評分使用;

　　5、由網(wǎng)絡(luò)工程師設(shè)計周年慶典彩色噴繪，并于8日17：30前將樣稿報送采購部進(jìn)行采購;

　　6、由人力資源部提前準(zhǔn)備抽獎箱及小白紙，供公司領(lǐng)導(dǎo)抽取幸運(yùn)觀眾;

　　7、由采購部于12日17：30之前將彩色噴繪采購到位;

　　8、由采購部于12日17：30之前將印有“熱烈慶祝湖南*****有限公司順利投產(chǎn)一周年”條幅采購到位(8米)。

　　9、公司所有職員進(jìn)場時，請在活動前臺領(lǐng)取小白紙，寫上所在部門或車間及自己的姓名，并投入“抽獎箱”，以便“幸運(yùn)觀眾”的產(chǎn)生。

　　十四、費(fèi)用預(yù)算

　　**周年慶典儀式

活動方案 篇3

　　一．說教材也就是設(shè)計意圖

　　動畫片《貓和老鼠》它是一部非常經(jīng)典、家喻戶曉的動畫片，是很多小朋友的最愛。我們班里就有不少動畫片迷，把該片VCD拿到班內(nèi)播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角——貓和老鼠，不但特別熟悉而且非常喜歡。自由活動時，我常�？吹剿麄兡７聞赢嬈�中的情節(jié)，雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節(jié)，但他們卻玩得極其投入。于是，我就想到了利用現(xiàn)有的片源，把幼兒最熟悉的形象結(jié)合到音樂游戲中去，這樣就使原本很普通的樂曲活了起來，有了生命，于是產(chǎn)生了這個音樂活動。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出讓幼兒“能初步感受藝術(shù)中的美”，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。對于一個欣賞活動而言，如果純粹的讓幼兒通過聽音樂欣賞，了解名曲，對孩子來說太抽象，有一定的難度。

　　本次音樂活動——《貓和老鼠》音樂選自海頓的第94交響曲片段，音樂有較明顯的強(qiáng)度與力度變化�？紤]到小班幼兒的年齡特點，及對教材分析，以及我班幼兒的發(fā)展情況，我從三個方面提出了活動目標(biāo)

　　1、享受傾聽音樂，體驗表演游戲的快樂。

　　2、感受音樂強(qiáng)弱變化帶來的神秘感和驚奇感及歡快音樂帶來的舞蹈感

　　3、能夠用身體動作的力度來表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化，以及用輕松愉快的舞蹈來表現(xiàn)音樂的第二主題。

　　活動重點：

　　表現(xiàn)驚愕的感覺以及學(xué)習(xí)一下一下根音樂做簡單的動作。 活動難點：

　　用身體的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化

　　三、說準(zhǔn)備

　　為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，以及重難點的解決和突破，我為本次活動以下準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前開展過貓和老鼠的游戲，讓幼兒有游戲的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂，圖譜，小貓、小老鼠的頭飾。

　　3、空間準(zhǔn)備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演

　　四、活動過程：

　　如何運(yùn)用這些準(zhǔn)備，完成目標(biāo)，我為本次活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣五個環(huán)節(jié)：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師情景式的語言似乎將孩子們帶入了游戲。使孩子們馬上就會興趣盎然，參與活動的積極性和主動性都得到了有效的激發(fā)。

　　1、小老鼠們，貓在睡覺，媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做簡單的熱身動作）隨著音樂幼兒走進(jìn)活動室，坐在座位上。

　　評析：這一環(huán)節(jié)主要是通過幼兒游戲情景激起幼兒參與活動的興趣，興趣是人們從事任何活動的強(qiáng)有力的動力之一，引發(fā)了興趣，熟悉了樂曲的旋律，就為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。

　　2、初步欣賞音樂，感受音樂中驚愕、嚇一跳的感覺。

　　播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。

　　小老鼠們，你們開不開心��？現(xiàn)在媽媽給你們帶來一首非常好玩的音樂，咱們一塊來聽聽吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起欣賞音樂）

　�。�聽到特別響的聲音時，教師做出嚇一跳得感覺），剛才怎么回事啊？媽媽嚇了一跳，你們有沒有嚇一跳啊，你們?yōu)槭裁匆矔�嚇一跳�。繈寢屄牫隽死锩娴囊魳肥遣灰粯拥�，你們有沒有聽出來�。柯牫鰜淼男±鲜蟾嬖V媽媽你聽到的音樂是怎么樣的，看看是不是跟媽媽一樣的？(請幼兒說出音樂的不同，大膽說出自己的感覺)

　　3、通過故事讓幼兒理解音樂特點

　　我的小老鼠真能干，聽出了音樂里不一樣的聲音，其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關(guān)于貓和老鼠的故事，現(xiàn)在媽媽跟你們來說說到底發(fā)生了什么事情�。ń處熀椭�音樂講述故事）

　　媽媽把故事講完了，剛才音樂響的時候媽媽的腳步是怎么樣的，為什么媽媽的腳步是這樣的呢？音樂輕的時候媽媽的腳步是怎么樣的？為什么媽媽的腳步是這樣的呢？為什么媽媽會嚇一跳呢？那嚇一跳的時候是什么音樂啊？我嚇了一跳，你有什么感覺？（然后引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺嘗試做嚇一大跳的動作。讓幼兒分別學(xué)習(xí)腳步重與輕的動作。）

　　評析：本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺嘗試做嚇一大跳的動作。讓幼兒分別學(xué)習(xí)腳步重與輕的動作，解決活動中的重點。

　　4、看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的符號及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系。教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。

　　我的小老鼠表現(xiàn)得真好，媽媽把去廚房的路都畫下來了，你們看這是什么？是老鼠的腳印，我們看看這些小老鼠的腳印有什么不一樣的？為什么？想想剛才的音樂，看看這里的腳步，我看哪個小老鼠能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。我們再來聽一遍音樂你們說的是不是這樣的。（幼兒發(fā)表自己的看法，同時再次欣賞音樂）

　　離大懶貓遠(yuǎn)時，走路重一點，腳印顏色深；當(dāng)走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺，跳舞的時候腳步特別輕快。

　　幼兒聽音樂，指圖譜。

　　這么多的腳印告訴我們?nèi)�廚房的路，咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧？但是媽媽有一個要求，看著這些腳印，一個腳印我們走一步，會不會�。浚ń處熤笀D譜幼兒學(xué)看，坐在座位上，用腳來踩出腳步，感受音樂的節(jié)奏。）

　　幼兒聽音樂模仿小老鼠走路。

　　這么多小老鼠的腳印告訴了我們小老鼠在去廚房的路上是怎么走的，我們來學(xué)學(xué)小老鼠走路吧，但是要跟著音樂，一步一步有節(jié)奏的`走，音樂

　　響的時候我們可以走的響，音樂輕的時候我們要走的輕點。媽媽先請一個小老鼠來試試，再請別的小老鼠一起去找食物。(幼兒跟著音樂走路，進(jìn)行1-2遍)

　　評析：這一環(huán)節(jié)主要是根據(jù)圖譜理解樂曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幼兒分辨樂

　　曲第一段中的不同力度，并請幼兒加以表演，有效地解決了活動中的難點。

　　5、聽音樂做游戲。

　�。�1）寶寶們，現(xiàn)在我們就來做小老鼠去廚房找吃的吧！我們把椅子上的小老鼠貼在胸前，老師做鼠媽媽，小老鼠快跟在我后面，小心貓喲�。ǖ谝槐橛螒颍�

　�。�2）現(xiàn)在我們聽著音樂來做個游戲，叫貓和老鼠，請一位老師做貓，其他小朋友做老鼠，我們廚房悄悄的拿吃的東西，聽到那個音樂的時候小貓要伸個懶腰，小老鼠要停止不動，等貓睡下了，我們繼續(xù)出發(fā)，主人準(zhǔn)備了很多吃的，拿到吃的之后，我們就拿在手上，悄悄地走回來。（游戲進(jìn)行2-3遍）

　　采用角色游戲的形式表演，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固樂曲的理解，同時也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個活動推向高潮。幼兒相互學(xué)習(xí)到同伴表演的不同動作造型。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展

　　6、結(jié)束部分：

　　為了擴(kuò)展孩子活動的空間，并迎合孩子再次游戲的興趣，我把游戲的場地轉(zhuǎn)移到了室外，使孩子的表現(xiàn)欲望得到了很大的滿足。

　　五、活動后反思

　　音樂欣賞,是一種有意識地反復(fù)傾聽音樂的活動，理解是音樂欣賞的重要基礎(chǔ)和保證。這種理解既包括對樂曲情緒、也包括對樂曲所表達(dá)內(nèi)容的理解及樂曲結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的理解。

　　理解不僅有語言的表現(xiàn)，更有表情、肢體動作的表現(xiàn)。小班幼兒對音樂理解能力是十分有限的，雖然他們能對生動形象、節(jié)奏鮮明的樂曲有反應(yīng)和感受，但并一定能完全理解。這就需

　　要我們教師要運(yùn)用多種策略去引導(dǎo)孩子感知音樂的內(nèi)在魅力。在享受的同時去分析、理解和表現(xiàn)。在音樂欣賞活動中，什么樣的指導(dǎo)策略才能真正激發(fā)幼兒的興趣，尊重幼兒的個人經(jīng)驗與音樂偏好，尊重幼兒對音樂的獨(dú)特理解與表現(xiàn)，讓幼兒嘗試自主欣賞音樂呢？本次活動我運(yùn)用了以下策略。

　　1、情境渲染策略：無論何種樂曲，都會表達(dá)某種情感或是描述某種場景。本次活動我便以《小老鼠和大懶貓》的故事讓孩子們在教師帶動的氛圍中去感受、理解音樂。這里的情感感染既有前期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，也有教師語言、肢體的引導(dǎo)。

　　2、嘗試體驗策略：教師要掌握引導(dǎo)的藝術(shù)，不要以過多的語言、過于具體的描述來表現(xiàn)自己對音樂的聽賞，要讓幼兒從聆聽引發(fā)感受、做出表現(xiàn)，說說對音樂的感覺、想像，配合音樂做即興的、帶有簡單情節(jié)的表演等等。就是說除了聽覺之外，還借助了動作、語言、圖畫等多種方式的結(jié)合，幫助幼兒體驗音樂、增強(qiáng)感受。

　　本活動中教師出示了與音樂相應(yīng)的圖譜，引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動充分地體驗音樂。除了聽覺之外，還借助了動作、語言、圖畫等多種方式的結(jié)合，幫助幼兒體驗音樂、增強(qiáng)感受。并鼓勵孩子進(jìn)行個性化的再創(chuàng)造。

　　總之，小班幼兒的思維以具體形象為主，情感所指向的事物比較單純，容易被生動有趣的情節(jié)和色彩鮮艷的活動教具所吸引，活動往往受環(huán)境、氣氛的影響。

　　因此，在教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合音樂欣賞的目標(biāo)設(shè)計相應(yīng)的音樂環(huán)境，通過氣氛渲染，引起幼兒的情感共鳴，使他們情為之而動，聯(lián)想位之而生，在整個活動中都能保持好奇心，讓他們始終處于充滿期待的位置。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1、通過踏青春游活動，讓學(xué)生走向美麗的大自然，開辟視野，增長知識，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。

　　2、以春游為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用手中的筆描繪所見所聞，充實春游的教育意義，豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

　　活動主題：

　　暢游花海

　　活動對象：

　　一、二、三年級學(xué)生

　　活動時間：

　　20xx年4月9日

　　活動地點：

　　活動預(yù)備：

　　1、活動前由德育處利用大課間組織全體學(xué)生展開春游活動安全教育，針對安全、衛(wèi)生、文明、理財四個方面進(jìn)行相干教育，班主任老師利用夕會時間對學(xué)生就春游安全紀(jì)律文明要求，確保學(xué)生出行必知安全文明常識，強(qiáng)化學(xué)生行為常規(guī)。

　　2、各班語文老師向全體同學(xué)推薦一篇游記組織學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，每位學(xué)生春游以后，一二年級同學(xué)可以利用夕會時間說一說自己的.所見所聞或是小日記，三年級寫一篇春游觀花的作文參與學(xué)校評選。

　　3、組織全體教師學(xué)習(xí)春游活動流程，明確職責(zé)及相干留意事項。

　　4、隨行各班教師及年級負(fù)責(zé)職員必須認(rèn)真做好學(xué)生、隨行家長的安全教育及監(jiān)視工作，做好家長學(xué)生分組安排，并隨時加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識及安全行為的提示， 遇緊急情況由年級負(fù)責(zé)職員及時向校長匯報，做到及時排查解決。

　　5、各班認(rèn)真做好學(xué)生分組，保證活動時不散隊，學(xué)生能進(jìn)行自我管理。

　　6、各年級碰到學(xué)生意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫(yī)、年級負(fù)責(zé)人聯(lián)系，由隨行校醫(yī)、年級負(fù)責(zé)人與景區(qū)醫(yī)生根據(jù)學(xué)生傷情做好及時處理，并安排上報學(xué)校。隨行校醫(yī)電話在動身前告知全體教師。

　　7、留意事項：

　　1）學(xué)生同一著春季運(yùn)動校服，里面著夏季短袖校服，同一著運(yùn)動軟底鞋，晴天時可戴太陽帽，背旅行小包。

　　2）學(xué)校會給在學(xué)校吃午飯的孩子們預(yù)備一份簡單的中餐，自己可以帶適當(dāng)?shù)牧闶�，帶一瓶礦泉水（不帶飲料），所帶的東西用背包裝好，切忌不要用塑料袋裝。

　　3）每個學(xué)生帶一本喜歡看的書，休息的時候看。

　　4）帶圖畫本和繪畫工具（輕便），明天學(xué)生會在所在區(qū)域賞花、畫花。

　　5）每個人預(yù)備一個垃圾袋，每組帶兩張一次性桌布。

　　6） 有暈車的學(xué)生提早做好相干預(yù)備。

　　活動組織：

　　1、本著學(xué)生自愿原則，學(xué)校同一組織安排。

　　2、本次地點旅游地點由高農(nóng)科技園區(qū)承接，門票費(fèi)55元，園區(qū)自主瀏覽，自我車輛由金東方教育團(tuán)體提供，彭俊主任負(fù)責(zé)聯(lián)系兩輛配備。

　　3、各班正副班主任負(fù)責(zé)，確保學(xué)生安全，學(xué)校配衛(wèi)生老師一位，安保職員若干。

活動方案 篇5

　　為了進(jìn)一步推動我校心理健康教育工作的有效開展，營造良好相互關(guān)愛、積極向上的校園心理文化氛圍，特舉辦xxxx年“愛的傳遞”心理健康教育系列活動。

　　一、活動主題：

　　愛的傳遞

　　二、活動時間：

　　xxxx年5月12日——5月25日

　　三、主辦單位：

　　灣龍中學(xué)政教處、團(tuán)委

　　四、承辦單位：

　　心理輔導(dǎo)站、心靈俱樂部

　　五、活動方案：

　�。ㄒ唬�“愛的傳遞”心理健康教育系列活動啟動儀式（國旗下講話）

　　1、活動時間：xxxx年5月12日（周一）晨會

　　2、參與對象：全校師生

　　3、活動地點：學(xué)校田徑場

　�。ǘ�）“愛的出發(fā)——愛心義賣”活動

　　1、活動時間：xxxx年5月13日（周二）課外活動時間

　　2、參與對象：全校師生

　　3、活動地點：日新廣場

　　4、活動說明：高一、高二各班級根據(jù)分布好的場地各自設(shè)立攤位，將閑置的物品拿來義賣。義賣所得將上交“灣龍中學(xué)紅十字會”，用于公益愛心活動的開展。本活動由校青年志愿者協(xié)會、紅十字會、心靈俱樂部一起承辦，活動將評選“最積極班級”。讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛心，踏上“愛的傳遞”之旅吧！

　�。ㄈ�）“愛的表達(dá)——給最愛的人寄張明信片”活動

　　1、活動時間：xxxx年5月20日（周二）課外活動時間

　　2、參與對象：全校師生

　　3、活動地點：藝術(shù)樓一樓大廳

　　4、活動說明：在我們每個人成長的歷程中，總有那么些“生命中的重要他人”用他們最真摯的愛，悉心呵護(hù)我們、陪伴我們。那就讓我們一起用最傳統(tǒng)的'書信方式來表達(dá)我們這份最淳樸的情感吧�；顒赢�(dāng)天，全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取明信片即可。

　　（四）“愛的傳承——祝福高三心靈書簽贈送”活動

　　1、活動時間：xxxx年5月22日（周四）課外活動時間

　　2、參與對象：全校師生

　　3、活動地點：藝術(shù)樓一樓大廳

　　4、活動說明：從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取書簽，在書簽上寫下對高三學(xué)子的真摯祝福和鼓勵，背面注明書簽贈送者的信息（班級和姓名）。這是一項我校特色的傳統(tǒng)活動，讓我們一起將這份關(guān)愛一屆屆地傳承下去。今年，我們還將增加高一、高二各班以班級為單位贈送祝福語的活動，屆時將會在學(xué)校LDE顯示屏上加以展示。讓我們一起真心地祝福高三吧！

　�。ㄎ澹�“愛的交流——成長心連心大型親子團(tuán)體輔導(dǎo)”活動

　　1、活動時間：xxxx年5月25日（周日）下午2點開始，半天的時間

　　2、參與對象：愿意參加的同學(xué)和家長，請到班主任處報名，填寫報名表，報名截止時間為5月19日，請將報名表交至政教處2，每班最多3名。

　　3、活動地點：體育館一樓

　　4、活動說明：親子關(guān)系是我們每個人來到人世間的第一個人際關(guān)系，是生命中最重要的血濃于水的情感。我們同學(xué)和父母都在用自己的方式深愛著對方，可有時候會發(fā)現(xiàn)對方給予的都不是我們所想要的，那就讓我們一起期待一場“愛的交流”吧！

　　請各班班主任和心理委員積極動員，認(rèn)真組織。希望廣大同學(xué)能積極參與各項活動。讓我們一起“愛的傳遞”的踐行者。

活動方案 篇6

　　一、活動宗旨：

　　有愛心、有孝心、有感恩之心是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處世的道德基準(zhǔn)，它是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。

　　本次活動，我校將以“三心”教育為主題，全面提高我校學(xué)生整體素質(zhì)。以培養(yǎng)“有愛心、有孝心、有感恩之心”為重點內(nèi)容，使我校學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記做人的基本常識，培養(yǎng)他們理解、尊重父母，學(xué)會做一個有孝心的兒女；培養(yǎng)他們尊重長輩、尊敬老師、關(guān)心兄弟姊妹、關(guān)愛社會上的老弱病殘，做一個有愛心、人人喜愛的孩子；培養(yǎng)他們能尊重、珍惜他人的付出、珍愛大自然、珍愛自己的生命、知恩圖報，學(xué)會做一個懂感恩、品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

　　二、指導(dǎo)思想:

　　貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神。以“三心”教育為主題，以加強(qiáng)學(xué)生品德養(yǎng)成教育為主要載體，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將品德教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。

　　三、活動主題：“三心”品德教育爭做“十大”孝子

　　四、活動時間：

　　五、參加對象：

　　六、活動領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：

　　活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長

　　副組長

　　組委會成員及全體班主任

　　七、組織部門：北校區(qū)政教處、各年級組

　　八、主要活動安排：

　　（一）“三心”品德教育主題宣傳活動（20xx年2月20日-4月30日）

　　1、“三心”教育活動啟動。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表在本期全校教師大會和開學(xué)典禮上發(fā)起號召，講明本期德育工作重點是“三心”教育，目標(biāo)是培養(yǎng)“有愛心、有孝心、有感恩之心”品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。全校師生要積極投入到活動中來，由學(xué)生會、少先隊向全校學(xué)生、少先隊員發(fā)出活動倡議。

　　2、各班利用2月下旬和3月份的班會課講解、介紹“三心”教育的有關(guān)內(nèi)容和要求，以贏得學(xué)生對該活動的理解和支持，并積極參與到活動中來。

　　3、依托現(xiàn)有各種媒體資源加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。

　　（1）在校園網(wǎng)上報道我�！叭�心”教育活動開展情況。

　�。�2）利用校園廣播、宣傳櫥窗等宣傳渠道傳播“三心”教育有關(guān)常識。

　�。�3）通過班會課、少先隊活動課、黑板報等多種形式將主題教育活動宣傳到每一個學(xué)生心中。

　�。ǘ�）“三心”品德教育活動具體開展

　　1、召開“三心”品德教育主題班會。（20xx年3月-5月）

　�。�1）各班開展傳統(tǒng)人品教育主題教育活動。宣傳介紹中國古代有作為的先輩們他們的人品怎樣，做人的原則是什么，明確人品的重要。

　�。�2）各班開展“有愛心”主題班會。通過同學(xué)介紹自己做過或見到他人做過的尊敬老師長、關(guān)心兄弟姊妹、關(guān)愛社會上的老弱病殘的故事，使班上學(xué)生明白社會的進(jìn)步和文明離不開愛心。

　�。�3）各班開展以“孝敬父母，尊敬長輩”為主題的`“有孝心”教育活動�；顒又校�要求每個學(xué)生做到“三個一”：給父母一句感謝的話（以班為單位，每個學(xué)生上臺朗讀，然后各班推薦5句交政教處展覽）；每天離家向爸爸、媽媽說一聲“再見”，回家向爸爸、媽媽問一聲“好”；每月給父母洗一次腳或一次衣服，并在班會上介紹給父母洗腳后父母的表情和自己的感受。

　�。�4）開展“感恩”主題教育活動。讓學(xué)生懂得感謝父母的生育、養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)、教育之恩，感謝朋友、同學(xué)的友愛、幫助、共同成長之恩，感謝社會幫助成長和成熟之恩，感謝大自然賦予一切之恩。

　　2、分批組織初一、二年級學(xué)生觀看影視材料。在4月下旬或5月上旬，邀請昌德縣電影公司來校在籃球場上放映相關(guān)影片。

　　3、組織“三心”教育演講比賽（非畢業(yè)班）。在5月上旬各班組織有關(guān)“三心”品德教育的演講比賽，內(nèi)容選發(fā)生在學(xué)生生活中真實感人的事件。演講水平和內(nèi)容較好的推薦到年級上評比，年級再評選出6名最好的到政教處，政教處于5月底或6月初組織全校演講比賽，在散學(xué)典禮上對獲獎?wù)哳C獎。

　　4、評選“昌德中學(xué)初中生十大孝子”。3月初各班即可安排，通過家長寫文字肯定，學(xué)生在班上介紹，全班同學(xué)進(jìn)行評定，班主任全面了解形成材料后各班推薦1名到年級上進(jìn)行評選，各年級再評選出十名于5月底報學(xué)校交電子檔案材料和學(xué)生照片，學(xué)校將年級推薦學(xué)生的材料和照片張貼在學(xué)校展示欄內(nèi)，由全校師生投票評選，于6月底匯總結(jié)果，學(xué)校組織人員核定評出“十大孝子”，并在散學(xué)典禮上進(jìn)行頒獎。

　　九、推進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。群策群力、制定方案；設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組、層層落實責(zé)任。

　�。ǘ�）明確任務(wù)。全校師生通過學(xué)習(xí)取得共識，明確本次活動的意義，明確自己的職責(zé)任務(wù)。

　�。ㄈ�）層級管理。本次活動由政教處統(tǒng)一部署，各處室協(xié)作配合，年級組具體組織實施，落實責(zé)任，確保活動順利進(jìn)行。

活動方案 篇7

　　3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，我班將開展 環(huán)保宣傳教育活動，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。

　　一、活動主題：

　　我和綠色有個約會

　　二、活動時間：

　　3月21日校本課

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、課前收集相關(guān)資料。

　　2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護(hù)林活動中。

　　3、開展與生命共存為主題的書畫比賽。

　　四、節(jié)日活動實施

　　1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的.形式讓孩子感受樹木真好!

　　3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽。

　　4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

　　5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的制作過程。

　　6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，為我們的家園做出一點小小的貢獻(xiàn)!

活動方案 篇8

　　一、活動宗旨

　　xx年8月10日為唐云先生誕辰100周年，上海中國畫研究院和杭州唐云藝術(shù)館屆時將隆重舉行一系列紀(jì)念活動。

　　1985年冬，唐云先生為表達(dá)對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，專程來杭入住花港賓館精心創(chuàng)作了100幅作品，悉數(shù)無償捐獻(xiàn)給浙江省殘疾人福利基金會，而且他歷時3個多月入住賓館及用于創(chuàng)作的筆墨紙張的一切費(fèi)用都由他自理。為此，浙江省人民政府為他頒發(fā)“藝德可風(fēng)”匾額，以示家鄉(xiāng)人民對他的高尚畫德的褒獎。為了紀(jì)念唐云先生誕辰100周年，發(fā)揚(yáng)和繼承唐云先生熱心于愛心助殘公益事業(yè)的崇高精神，決定舉辦以“愛的傳承”為主題的紀(jì)念愛心畫家唐云先生誕辰100周年暨知名書畫家愛心書畫展活動。

　　凡募捐得來的名家書畫作品，通過義賣、拍賣、企業(yè)認(rèn)購等活動獲得的收入，建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”，專項用于我省100名以上的優(yōu)秀殘疾人進(jìn)行藝術(shù)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持，激勵他們自強(qiáng)自立，努力成才，成為全省殘疾人共奔小康的閃亮之星和領(lǐng)頭羊，也使他們成為傳遞愛心、傳遞技藝的愛心種子，如文學(xué)創(chuàng)作、書畫創(chuàng)作、雕刻，等等。

　　二、活動方式

　　圍繞“愛”，以愛的奉獻(xiàn)、愛的傳承、愛心助殘為活動思路，分三個階段組織開展活動。

　　第一階段(xx年助殘日期間)：愛的奉獻(xiàn)

　　本階段為活動起源和基礎(chǔ)，也是愛心感召力所在。出版唐云生前助殘捐贈的100幅作品畫集，書名暫定為(愛的奉獻(xiàn))，內(nèi)容包括：(序)、唐云先生愛心助殘事跡、照片和書畫作品。

　　1、請原省人大主任、省殘疾人福利基金會名譽(yù)理事長陳安羽作(序)。

　　2、唐云捐贈的100幅畫的彩色照片，已由唐云家屬提供，這許多畫都是唐云先生的精品力作，顯示了唐云先生擅長花鳥、山水、人物畫的藝術(shù)功力。捐贈數(shù)量之多和藝術(shù)之精湛，這在當(dāng)代所有助殘獻(xiàn)愛心的知名書畫家中可謂首屈一指，別無二人，出畫冊宣傳對當(dāng)代畫壇會產(chǎn)生極大的震撼力。

　　3、唐云先生愛心助殘事跡、照片采寫和收集。

　　第二階段(xx年下半年)：愛的傳承

　　本階段為愛心傳播和行動。在唐云先生捐贈作品(愛的.奉獻(xiàn))出版后，以唐云先

　　生(愛的奉獻(xiàn))、活動方案和書畫征集函等為宣傳資料，向全國各地的浙江籍知名書畫家征集100幅以上“愛心書畫作品”，并出版畫冊傳世，書名暫定為(愛的傳承)，內(nèi)容包括(序)、愛心書畫家照片、簡介和愛心作品。

　　第三階段(xx年8月10日前)：愛心助殘

　　1、適當(dāng)時候在杭州舉辦“紀(jì)念愛心書畫家唐云先生誕辰100周年暨全國知名書畫家愛心書畫展”，同時舉辦愛心畫冊首發(fā)式。

　　2、愛心書畫展后，舉行愛心書畫宣傳、義賣、拍賣、認(rèn)購活動(也可提前進(jìn)行義賣、認(rèn)購，但義賣、認(rèn)購作品要參加愛心書畫展，并注明認(rèn)購單位和價格，對認(rèn)購單位也是一種愛心宣傳)。

　　3、將愛心書畫拍賣和認(rèn)購的資金，用于建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”。

　　三、活動組織

　　主辦單位：浙江省殘疾人福利基金會、浙江省美術(shù)家協(xié)會、浙江省書法家協(xié)會、杭州唐云藝術(shù)館、美術(shù)報社。

　　協(xié)辦單位：待定(邀請愛心企業(yè)支持和參與)。

　　四、活動經(jīng)費(fèi)

　　(一)經(jīng)費(fèi)需要：50萬元

　　1、出版兩本畫冊：20萬元；

　　2、書畫家禮品(唐云先生曾使用的茶壺復(fù)制品)：10萬元；

　　3、展覽和義賣、拍賣和拍照、攝影等組織成本：10萬元；

　　4、專題宣傳費(fèi)：10萬元。

　　(二)經(jīng)費(fèi)運(yùn)作：

　　1、省殘疾人福利基金會投入10—20萬元，作為活動啟動資金；

　　2、邀請愛心單位贊助30萬元以上，作為活動開展支持資金�；貓蠓绞剑�

　　(1)給予贊助單位活動協(xié)辦署名等宣傳，聯(lián)合組織“知名書畫家愛心筆會”，以擴(kuò)大社會影響力和公眾美譽(yù)度；

　　(2)將拍賣剩余的書畫作品以拍賣起步價或?qū)＜以u估價的60%，優(yōu)先賣給贊助單位，增加贊助單位的物質(zhì)性效益；

　　(3)由省殘疾人福利基金會頒發(fā)愛心榮譽(yù)證書暨感謝信；

　　(4)贈送復(fù)制的唐云名茶壺50—100把以及(愛的奉獻(xiàn))和(愛的傳承)畫冊100套(共計價值約20萬元)；

　　(5)邀請捐贈單位領(lǐng)導(dǎo)出席畫展開幕式和畫冊首發(fā)式。

活動方案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　《武士與龍》是一則既有趣又富有深意的故事：武士在城堡圖書館借閱《戰(zhàn)勝龍的秘訣》，龍在山洞里讀《戰(zhàn)勝武士的秘訣》。按照書上的介紹，武士開始鍛造盔甲，龍開始練習(xí)甩尾巴。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，武士與龍開始比武，結(jié)果兩敗俱傷。圖書管理員用馬車送來了關(guān)于烹飪的新書，武士和龍靠在一起認(rèn)真地閱讀這本書。最后，武士與龍合作開了一家烤肉餐廳。作者用大量的圖片描述了武士與龍是如何準(zhǔn)備比武的，看似劍拔弩張，火藥味十足，但一交鋒卻一敗涂地，這個結(jié)局不由讓人捧腹大笑。該書在圖片呈現(xiàn)上具有多樣性，有一頁一幅、一頁多幅、兩頁一幅等，不同的呈現(xiàn)方式能給幼兒帶來不同的閱讀經(jīng)驗，幼兒對這本圖畫書很感興趣。因此，我們圍繞該書設(shè)計了這一早期閱讀活動。

　　目標(biāo)：

　　1．通過觀察圖畫書中的關(guān)鍵信息和非關(guān)鍵信息來理解故事內(nèi)容。

　　2．按不同順序讀圖，解讀不同的故事情節(jié)。

　　準(zhǔn)備：

　　兩人一本圖畫書，PPT(將整本圖畫書制作成PPT，其中將武士和龍準(zhǔn)備比武的三個環(huán)節(jié)做在一張PPT上)，印有數(shù)字1～4的小貼片若干。

　　過程：

　　一、觀察圖畫書封面，產(chǎn)生閱讀興趣

　　師：(出示PPT)今天我給大家?guī)�來了一本書，書名是《武士和龍》�?/p>

　　師：聽說過“武士”嗎?武士是干什么的?有什么本領(lǐng)?龍是怎么樣的?有什么本領(lǐng)?

　　師：仔細(xì)觀察一下畫面，你們覺得武士和龍誰厲害?

　　師：武士和龍究竟誰厲害?今天在《武士與龍》的故事書中就會有答案，讓我們一起來看看這本圖畫書吧。

　　[說明：此環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察圖畫書的封面，引發(fā)幼兒對書中武士和龍這兩個主角的興趣，在談?wù)撐涫亢妄堈l厲害這一話題的過程中激發(fā)他們對閱讀這本圖畫書的熱情。]

　　二、結(jié)伴閱讀圖畫書中比武前的部分

　　1．結(jié)伴閱讀，與同伴一起找找武士和龍學(xué)到了什么秘訣。

　　師：武士和龍想干什么?為什么要比武?(證明自己的強(qiáng)大。)

　　師：真正的秘訣就藏在這本書中，我們也來學(xué)武士和龍，兩個人一組，看看書，找找知識，找出武士和龍到底學(xué)到了什么秘訣。

　　2．交流分享，共同觀察畫面，梳理故事內(nèi)容。

　　讓幼兒兩人一組閱讀后集體觀看PPT，先呈現(xiàn)武士與龍背靠背的一張PPT，然后依次循環(huán)呈現(xiàn)“武士制作盔甲——龍甩尾巴——武士鑄造兵器——龍練習(xí)兇猛表情——武士練兵——龍練兵”這些畫面，并且將武士的圖片放在左側(cè)，將龍的圖片放在右側(cè)，成一一對比。

　　[說明：此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒通過兩兩結(jié)伴閱讀來了解故事前半部分的內(nèi)容。幼兒獨(dú)自閱讀時會出現(xiàn)漏讀跳讀畫面內(nèi)容等現(xiàn)象，而與同伴結(jié)伴閱讀時，能相互商量，彼此學(xué)習(xí)。同時，孩子們結(jié)伴閱讀時會帶著問題來交流，可以分享同伴的經(jīng)驗，從而更好地理解閱讀內(nèi)容。]

　　三、結(jié)伴閱讀有關(guān)比武過程的內(nèi)容

　　1．引導(dǎo)幼兒帶著問題閱讀：他們比武比了幾次?結(jié)果怎樣?

　　師：(幼兒閱讀后)說說武士和龍比武的過程與結(jié)果。講講他們比武比了幾次，并用數(shù)字標(biāo)出讀圖順序。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過不同的讀圖順序，講述不同的故事情節(jié)。

　　師：有的小朋友將這四幅圖片豎起來看，先看左面的兩幅，后看右面的兩幅，讀懂了圖片的內(nèi)容，認(rèn)為武士和龍進(jìn)行了一個回合的比武，以失敗告終。有的小朋友是橫著看這四幅圖片的，認(rèn)為武士和龍比武比了兩次，都以失敗告終。有的小朋友將四幅圖中的每一幅都看成一次比武，認(rèn)為武士和龍一共比了四個回合，但都以失敗告終。

　　師(小結(jié))：原來按不同順序閱讀圖片能講出不一樣的故事情節(jié)，這就是圖畫書的魅力。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：他們比武的結(jié)果怎樣?分出勝負(fù)了嗎?(兩敗俱傷。)

　　[說明：該環(huán)節(jié)是活動的重點部分。孩子們通過自主閱讀圖片，得出了不同的故事內(nèi)容。教師重點分析為什么根據(jù)相同的圖片會得到不同的故事內(nèi)容，同時讓孩子們講講各自閱讀的順序，并按不同的閱讀順序講述不同的故事內(nèi)容。教師肯定了孩子們各自不同的想法，促使孩子們積極主動地帶著創(chuàng)意去閱讀圖畫書。]

　　四、自主閱讀

　　幼兒看PPT，看比武之后的故事內(nèi)容。

　　師：他們最后怎樣了?

　　師(小結(jié))：武士與龍知道合作能發(fā)揮更大的作用，對周圍的人更有意義，這樣遠(yuǎn)比戰(zhàn)勝別人來得快樂。

　　[說明：活動的結(jié)束部分以幼兒自主閱讀的形式進(jìn)行。幼兒對于故事結(jié)尾部分的烤肉餐廳產(chǎn)生了更濃的興趣，這為開展第二課時的活動作了很好的鋪墊。]

　　評析：

　　《武士與龍》是一本可以讓幼兒多角度、多方式閱讀的好書。在第一教時的“前閱讀”活動中，教師為了增強(qiáng)幼兒的閱讀能力，采用了以下策略。

　　一、梳理圖畫書的信息，幫助幼兒理解故事

　　《武士與龍》分為三個環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備比武、正式比武和合作開餐廳。為了讓幼兒更好地理解故事，教師采用兩種方法來幫助幼兒把握關(guān)鍵信息。

　　1．梳理故事主線，把握關(guān)鍵信息。故事有兩條明晰的主線：武士與龍。這兩條主線是這次“前閱讀”活動的關(guān)鍵信息所在，因此教師花了大量的時間讓幼兒圍繞武士和龍充分閱讀。首先，通過結(jié)伴閱讀，捕捉關(guān)鍵信息。在閱讀之前，教師先給幼兒布置了一項任務(wù)：找出武士和龍到底學(xué)到了什么秘訣。圍繞這個問題，幼兒捕捉到了一些關(guān)鍵信息。其次，通過分享閱讀，明確關(guān)鍵信息。教師將武士與龍的準(zhǔn)備做在同一張PPT上，先呈現(xiàn)一張武士做準(zhǔn)備的圖片，再呈現(xiàn)一張龍做準(zhǔn)備的圖片……依次循環(huán)，讓武士和龍這兩個主角輪番上場，幼兒觀察著畫面，跟隨著武士和龍的行為，回答著問題，捕捉到了該圖畫書的關(guān)鍵信息——武士和龍各自做了哪些準(zhǔn)備，從而充分地理解了故事的內(nèi)容。

　　2．串聯(lián)關(guān)鍵信息，促進(jìn)幼兒對故事的理解。圖畫書中有很多關(guān)鍵信息，它們散落在一幅幅的畫面里。將這些關(guān)鍵信息串連起來，將這些畫面聯(lián)系起來，將故事的前后邏輯關(guān)系構(gòu)建起來，是幼兒需要掌握的一項很重要的閱讀能力。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)幼兒對該圖畫書中的點信息的收集，比如武士造盔甲是由四幅圖組成的，教師在集體閱讀后就強(qiáng)調(diào)“這四幅圖片是在講一件事”；也注重對線信息的連接，比如武士與龍是這個故事的兩條主線，教師最后分別梳理了他倆的行為信息；還注重跨頁信息的搭建，比如武士在練兵的時候，教師問了一個問題：“武士選擇了哪種武器?為什么?”讓幼兒逐漸明白了武士和龍為什么要做這些準(zhǔn)備以及這些準(zhǔn)備之間有什么聯(lián)系等。

　　二、轉(zhuǎn)換閱讀形式，促進(jìn)幼兒理解和表述能力的發(fā)展

　　教師根據(jù)活動的需要采用了三種閱讀形式：結(jié)伴閱讀、集體閱讀、自主閱讀。在活動初，教師讓幼兒結(jié)伴閱讀。這是因為幼兒在獨(dú)自閱讀中會出現(xiàn)漏讀跳讀畫面內(nèi)容等現(xiàn)象，而與同伴結(jié)伴閱讀時能相互補(bǔ)充，彼此學(xué)習(xí)。緊接著教師讓幼兒集體閱讀，帶著問題來交流分享。在最后環(huán)節(jié)，教師又讓幼兒自主閱讀。該圖畫書的最后是武士與龍發(fā)揮各自的'本領(lǐng)，合伙開餐廳的情節(jié)，篇幅較少，畫面簡單，較利于幼兒理解。這為第二課時的講述活動做好了準(zhǔn)備�？梢钥闯�，這三種閱讀形式都是為發(fā)展幼兒的閱讀理解能力和表述能力而設(shè)計的。

　　三、注重細(xì)節(jié)的閱讀，增進(jìn)幼兒預(yù)測故事和創(chuàng)意閱讀的能力

　　在圖畫書中，除了故事的主線外，繪畫者精心設(shè)計的細(xì)節(jié)也會給閱讀者提供提高閱讀能力的機(jī)會。教師在該活動中著重關(guān)注了兩個細(xì)節(jié)：(1)封面。教師一邊調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，一邊讓幼兒仔細(xì)觀察封面中武士的裝備和龍的表情，并提出一個問題：“你覺得他們誰厲害?”這個問題實際上是在讓孩子們預(yù)測故事情節(jié)，幫助他們掌握閱讀策略：通過觀察主角或人物的動作、表情、姿態(tài)來驗證文字所傳遞的信息或自己的猜想。(2)武士與龍比武的畫面。在解讀這些畫面時，教師提出了一個問題：“武士和龍比武比了幾次?”雖是同樣的問題、同樣的畫面，卻有不同的答案。教師讓幼兒一邊貼數(shù)字呈現(xiàn)讀圖順序，一邊講解比武比了幾次。結(jié)果，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，按不同的順序讀圖，可以形成不同的故事內(nèi)容。這樣不僅鞏固了幼兒原有的閱讀經(jīng)驗，還讓他們經(jīng)歷了一次創(chuàng)意閱讀。

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