活動(dòng)實(shí)施方案優(yōu)秀（5篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓(xùn)的有效途徑，加強(qiáng)對(duì)新員工、一線崗位員工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，有效促進(jìn)青年員工的.技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過硬、素質(zhì)過硬、作風(fēng)過硬”的青年隊(duì)伍，集團(tuán)公司團(tuán)委、組織人事部決定聯(lián)合開展集團(tuán)公司“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，具體方案如下。
一、組織機(jī)構(gòu)
集團(tuán)公司團(tuán)委、組織人事部聯(lián)合成立“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和管理工作。
集團(tuán)公司所屬各單位團(tuán)委和人力資源部門作為工作小組成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體執(zhí)行工作。
二、活動(dòng)對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師資格標(biāo)準(zhǔn)：
1、從事專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；
2、具有良好的思想道德品質(zhì)，作風(fēng)正派，樂于奉獻(xiàn)，廉潔奉公，能夠給學(xué)員積極傳遞正能量；
3、具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；
4、具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱，具備扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)精通，能夠在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給學(xué)員提供充足的指導(dǎo)和幫助；
5、各單位可根據(jù)實(shí)際情況，以專家、高級(jí)專家、部門領(lǐng)導(dǎo)為主要選擇方向。
（二）學(xué)員資格標(biāo)準(zhǔn)：
1、原則上各單位要以一年內(nèi)新入在職員工為主；結(jié)合各單位實(shí)際情況，可適當(dāng)擴(kuò)展到近三年新入職員工；
2、具有良好的開拓務(wù)實(shí)精神，鉆研業(yè)務(wù)，樂于學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)��；
3、自身具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和較好的總結(jié)積累能力；
4、學(xué)員人數(shù)各單位根據(jù)實(shí)際情況確定，務(wù)求精銳，以核心技術(shù)等重點(diǎn)崗位為主，不必全面覆蓋。
三、活動(dòng)原則
1、專業(yè)對(duì)口原則。導(dǎo)師與學(xué)員要崗位對(duì)應(yīng)、專業(yè)對(duì)口，進(jìn)行崗位專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)章、生產(chǎn)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等多方面的培訓(xùn)與教育。
2、雙向選擇原則�！皩�(dǎo)師帶徒”活動(dòng)要尊重導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行培養(yǎng)。
3、目標(biāo)明確原則。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)要明確目標(biāo)，舉行拜師會(huì)，現(xiàn)場簽訂“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳、幫、帶等學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)和要求。
4、專項(xiàng)指導(dǎo)原則。導(dǎo)師要積極配合學(xué)員參加各類青年培訓(xùn)、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予學(xué)員及時(shí)性的指導(dǎo)和幫助。
5、效果落地原則�！皩�(dǎo)師帶徒”活動(dòng)要注重實(shí)際效果，階段期滿后，由導(dǎo)師填寫導(dǎo)師帶徒自評(píng)表，各單位領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核認(rèn)定和效果評(píng)價(jià)，根據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、活動(dòng)流程
1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結(jié)對(duì)名單，組織師徒進(jìn)行雙向選擇，最終確定結(jié)對(duì)人選。原則上一名導(dǎo)師帶一位學(xué)員，如有特殊情況可以適當(dāng)增加，最多不超過三人。
2、簽訂協(xié)議。各單位工作小組召開拜師會(huì)議，正式啟動(dòng)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，師徒雙方簽訂《集團(tuán)公司“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)培養(yǎng)協(xié)議書》。
3、過程實(shí)施。導(dǎo)師制定指導(dǎo)方案，準(zhǔn)備指導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)員根據(jù)方案撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，師徒雙方根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，并在培養(yǎng)過程中填寫活動(dòng)計(jì)劃及點(diǎn)檢表。
4、結(jié)果評(píng)價(jià)�！皩�(dǎo)師帶徒”活動(dòng)以自然年為評(píng)價(jià)期，由導(dǎo)師和學(xué)員共同填寫活動(dòng)培養(yǎng)總結(jié)表。
5、效果認(rèn)定。各單位工作小組對(duì)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)進(jìn)行內(nèi)部認(rèn)定和評(píng)價(jià)，填寫學(xué)員評(píng)價(jià)表，評(píng)選年度優(yōu)秀導(dǎo)師帶徒，并將結(jié)果上報(bào)集團(tuán)公司“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
1、在師徒合同規(guī)定期滿、經(jīng)本單位工作小組考核合格后，可依據(jù)考核結(jié)果支付導(dǎo)師費(fèi)，導(dǎo)師費(fèi)按照集團(tuán)公司管理文件《職工教育經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》第4.5.4.2條有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2、在師徒合同規(guī)定期內(nèi)，如因?qū)焸�(gè)人原因未能完成合同或?qū)W員出現(xiàn)重大違章行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導(dǎo)師費(fèi)。
3、集團(tuán)公司“導(dǎo)師帶徒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)活動(dòng)開展情況評(píng)選“優(yōu)秀導(dǎo)師帶徒”并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為了更好的落實(shí)縣幫促辦在全縣開展的“送政策進(jìn)園區(qū)（企業(yè)）”活動(dòng)，結(jié)合縣局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為了深入開展“中小企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)，加大對(duì)我縣中小企業(yè)和服務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)于優(yōu)惠政策的宣傳力度，使企業(yè)更好的了解掌握國家和省市對(duì)工業(yè)發(fā)展的政策支持動(dòng)向和稅收政策，確保我縣企業(yè)發(fā)展和全縣經(jīng)濟(jì)的提升，促進(jìn)納稅遵從和征管質(zhì)量的提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣局辦公室。
三、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬┙⒅行∑髽I(yè)QQ群。確定服務(wù)對(duì)象范圍，進(jìn)行廣泛而細(xì)致的.稅收政策宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)方式為納稅人提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的個(gè)性化服務(wù)。
（二）設(shè)立中小企業(yè)短信平臺(tái)。采集中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的移動(dòng)電話，為納稅人提供稅收政策快遞、辦稅提醒等便捷服務(wù)。
�。ㄈ┯≈瓶h中小企業(yè)“送政策進(jìn)園區(qū)”活動(dòng)優(yōu)惠政策匯編。將有關(guān)涉及到中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行整理歸類，并分發(fā)到每一戶中小企業(yè)手中。
�。ㄋ模┡e辦好第四期納稅人學(xué)校培訓(xùn)班。課題是《中小企業(yè)稅收政策解讀》。
�。ㄎ澹┏闪⒐I(yè)園區(qū)“納稅人維權(quán)服務(wù)點(diǎn)”。聘請(qǐng)一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的園區(qū)干部作為維權(quán)聯(lián)絡(luò)員，完善和健全維權(quán)服務(wù)點(diǎn)的各項(xiàng)制度。維權(quán)點(diǎn)要及時(shí)認(rèn)真收集地中小企業(yè)的意見和建議并做好反饋，對(duì)納稅人提出的問題做到“件件有落實(shí)，事事有回音”。
�。┡浜峡h級(jí)各部門深入工業(yè)園區(qū)、輕工產(chǎn)業(yè)園、金龍新區(qū)和漕溪港物流園區(qū)開展政策現(xiàn)場咨詢。
�。ㄆ撸┙M織業(yè)務(wù)部門和稅源管理部門對(duì)全縣重點(diǎn)骨干企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，掌握企業(yè)需具體了解的政策內(nèi)容，進(jìn)行面對(duì)面的政策解讀輔導(dǎo)。
�。ò耍┡浜峡h級(jí)各部門，充分利用新聞媒體，加大政策宣傳力度，利用本單位網(wǎng)站和刊物開展稅收政策宣傳。
四、工作步驟
�。ㄒ唬�20xx年9月15日前，建好中小企業(yè)QQ群，設(shè)立中小企業(yè)短信平臺(tái)，印制200冊(cè)優(yōu)惠政策匯編發(fā)放到戶。
�。ǘ�20xx年9月18日，開辦第四期納稅人學(xué)校培訓(xùn)班。
�。ㄈ�20xx年9月25日前，舉行工業(yè)園區(qū)“納稅人維權(quán)服務(wù)點(diǎn)”掛牌儀式。
�。ㄋ模�20xx年9月11日-12月15日期間，配合縣級(jí)各單位開展好各項(xiàng)對(duì)接活動(dòng)。
�。ㄎ澹�20xx年12月16日-31日，各業(yè)務(wù)科室，稅源管理部門認(rèn)真開展自檢自查工作，做好后續(xù)跟蹤服務(wù)。
五、職責(zé)分工
（一）納稅服務(wù)科負(fù)責(zé)辦好QQ群，企業(yè)短信平臺(tái)、納稅人學(xué)校。
�。ǘ┱叻ㄒ�(guī)科、稅源管理部門負(fù)責(zé)調(diào)查、宣講、解答。
（三）辦公室負(fù)責(zé)印制宣傳冊(cè)，納稅人維權(quán)服務(wù)點(diǎn)、聯(lián)系媒體宣傳。
六、工作要求
�。ㄒ唬┏浞终J(rèn)識(shí)當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)的意義，領(lǐng)導(dǎo)小組要積極加強(qiáng)監(jiān)管，各科室科長要做到親自抓，負(fù)總責(zé)，確�；顒�(dòng)取得最大的成效。
�。ǘ┰诒敬位顒�(dòng)中，要杜絕搞形式，走過場，不斷創(chuàng)新務(wù)實(shí)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，讓企業(yè)把好政策、用好政策，實(shí)實(shí)在在受益。
（三）各科室要高度重視，精心組織，周密部署，確�；顒�(dòng)順利開展。
�。ㄋ模└骺剖蚁嚓P(guān)人員積級(jí)與縣級(jí)各部門溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮職能作用，形成工作合力，確�！八驼哌M(jìn)園區(qū)（企業(yè)）”活動(dòng)圓滿成功。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
根據(jù)天津市濱海新區(qū)塘沽教育工會(huì)《關(guān)于扎實(shí)開展“五比一創(chuàng)”新品牌創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，中心莊小學(xué)工會(huì)決定在全校教職工中組織開展“比師德建設(shè)、比教育教學(xué)、比教科研成果、比管理服務(wù)、比團(tuán)隊(duì)和諧，創(chuàng)工人先鋒號(hào)(先鋒示范崗)”為主要內(nèi)容的“五比一創(chuàng)”競賽活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過開展“五比一創(chuàng)”活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工立足本崗、干事創(chuàng)業(yè)的積極性，打響個(gè)人創(chuàng)“教工先鋒崗”、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)“教工先鋒號(hào)”競賽活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
按局教育工會(huì)“五比一創(chuàng)”競賽活動(dòng)總體要求，立足我校工作實(shí)際，鞏固成效、發(fā)揮特色、創(chuàng)新發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展創(chuàng)建工作。具體內(nèi)容是：
1.比師德建設(shè)。教師的師德是教師最重要的'素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，教師的品質(zhì)修養(yǎng)、一言一行直接影響到青少年學(xué)生的健康成長，影響到教師隊(duì)伍的整體形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。為此，我校在師德建設(shè)上開展如下活動(dòng)：
�。�1）開展系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育，樹立廣大教師正確的人生觀、價(jià)值觀，全面提高職業(yè)道德素養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。講座-學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡，并撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)；做好每月政治學(xué)習(xí)筆記。
�。�2）努力營造弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)的良好氛圍，不斷增強(qiáng)廣大教師的光榮感和使命感，促進(jìn)師德師風(fēng)水平提高和優(yōu)良校風(fēng)的形成。利用學(xué)校資源舉行十佳班主任培訓(xùn)工作。
�。�3）進(jìn)一步完善對(duì)教師的考核管理，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，對(duì)師德問題嚴(yán)重的教師實(shí)行“一票否決”制。期末進(jìn)行全員師德五評(píng)（即學(xué)生、家長、教師自評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)）
（4）建立責(zé)任追究制。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化并明確責(zé)任，將發(fā)生在校園內(nèi)的各種教育教學(xué)違規(guī)行為和管理過失，視情節(jié)與后果實(shí)行問責(zé)制，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心。
2.比教育教學(xué)。在提升教師課堂教學(xué)執(zhí)教能力上下功夫，努力踐行“崇德、迪智、善教、博愛”的教風(fēng)，勤學(xué)苦練教育教學(xué)基本功，潛心鉆研教育教學(xué)新理念，有效地開展每學(xué)期“三課”（教研課、師徒課、雙優(yōu)課）和“兩賽”（徒弟說課比賽、骨干教師手抄報(bào)比賽）“一考核”（學(xué)科基本功考核）活動(dòng)。
3.比教科研成果。做好市級(jí)立項(xiàng)課題《以書法楹聯(lián)圍棋為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的研究》和區(qū)域性五個(gè)課題的研究工作，從理論和實(shí)踐上積極探討，力爭出質(zhì)量較高的有推廣價(jià)值的教科研成果。同時(shí)，學(xué)校把科研成果納入學(xué)期教師工作考核評(píng)估。
4.比管理服務(wù)。在管理科學(xué)、制度規(guī)范、民主公開、遵紀(jì)守法等方面取得顯著成績。在后勤保障、教學(xué)輔助等崗位上努力實(shí)現(xiàn)滿意服務(wù)、人性化服務(wù)，校園環(huán)境達(dá)到凈化、美化、綠化、教育化要求，確保學(xué)校無重大責(zé)任事故發(fā)生。
5.比團(tuán)隊(duì)和諧。努力構(gòu)建和諧、文化、文明的校園；營造全體教職工講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的工作氛圍。
6.創(chuàng)工人先鋒號(hào)(先鋒示范崗)。在“為農(nóng)村孩子的未來打好基礎(chǔ)”辦學(xué)思想引領(lǐng)下，開展師德師風(fēng)和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，積極創(chuàng)建和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)（年級(jí)組、學(xué)科組）。
三、考核評(píng)估
1.學(xué)校工會(huì)與德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門密切配合，制定教師個(gè)人在師德師能、教育教學(xué)水平、教育創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作與示范、終身學(xué)習(xí)（讀書）五個(gè)方面評(píng)估細(xì)則，并認(rèn)真組織評(píng)估考核。
2.在“五比一創(chuàng)”競賽活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀個(gè)人，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為向上級(jí)工會(huì)推薦的依據(jù)。
具體時(shí)間安排：
活動(dòng)內(nèi)容
競賽項(xiàng)目
時(shí)間
負(fù)責(zé)部門
師德建設(shè)
學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡
9月份
德育處
師德和政治學(xué)習(xí)
9-1月份
支部 工會(huì)
十佳班主任培訓(xùn)
9月份
工會(huì) 德育處
師德問卷調(diào)查
12月份
工會(huì) 德育處
教育教學(xué)
責(zé)任教育主題班會(huì)課評(píng)比
9-12月份
德育處
教研課、師徒課、雙優(yōu)課
9-12月份
教學(xué)組
徒弟說課比賽、骨干教師手抄報(bào)比賽
9-12月份
教學(xué)組
教師基本功競賽
12月份
教學(xué)組
科研成果
論文總結(jié)評(píng)比
學(xué)期末
德育處、教學(xué)組
團(tuán)隊(duì)和諧
和諧處室評(píng)選
貫穿整學(xué)期
行政 工會(huì)
備注
各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)由負(fù)責(zé)部門牽頭，具體布置。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx
年5月10 日 地點(diǎn)：清水小學(xué)
二、活動(dòng)組織 組織機(jī)構(gòu)：
1、 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：田昊
副組長：向仁春 田國秦 王兆勝 向德成
2、 工作小組： 組長：楊勝芳
副組長：龍衛(wèi) 龔清云 賈光舜 印朝陽
3、 學(xué)科小組： 組長：尚云
副組長：彭禮 賈宇 向目政 向順林
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1、先聽課后交流；
2、班級(jí)管理觀摩及交流；
3、文體活動(dòng)交流共享。
四、活動(dòng)規(guī)模
水銀、大妥、碗米坡、岳小各10人，清水學(xué)校全體教師（33人）共計(jì)73人。
五、活動(dòng)要求
1、遵守活動(dòng)作息時(shí)間表，按時(shí)作息。
2、注意活動(dòng)安全。
六、活動(dòng)議程:
聯(lián)校教研活動(dòng)議程
20xx年4月 9日
課改聯(lián)動(dòng)協(xié)會(huì)教研活動(dòng)安排表
聽課活動(dòng)安排：
注：
1、 參加活動(dòng)的班級(jí)每班36人。
2、 聽課的教師自行安排聽課內(nèi)容。
3、 課后交流活動(dòng)在綜合樓多媒體室。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、目的
普及醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，倡導(dǎo)健康的生活方式，提高農(nóng)民的健康水平和生活質(zhì)量，提供健康咨詢，構(gòu)建和諧、文明、衛(wèi)生的鎮(zhèn)村兩級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、目標(biāo)
1、根據(jù)實(shí)際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預(yù)防保健工作有機(jī)結(jié)合，融為一體。
2、以陳馬村、底張村為示范點(diǎn)，通過健康教育及義診工作，進(jìn)一步帶動(dòng)和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作成果。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)
1、成立健康教育與義診活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長為師衛(wèi)星，下設(shè)辦公室，主任由張智軍兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為劉永生。
2、示范點(diǎn)村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人要積極參與其中，協(xié)助村委會(huì)做好本村本次活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上接受衛(wèi)生院的指導(dǎo)和培訓(xùn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)陣地建設(shè)
1、充分利用現(xiàn)有陣地進(jìn)行健康教育
衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的.宣傳欄和板報(bào)等陣地要圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，貼近群眾生活，增強(qiáng)時(shí)代性、可讀性、科學(xué)性。
2、本次健康教育與義診服務(wù)活動(dòng)，鎮(zhèn)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要高度重視，精心組織，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，衛(wèi)生院負(fù)責(zé)工作籌備，村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)選定地點(diǎn)與組織群眾，確保工作順利進(jìn)行。
四、具體工作安排：
1、成立工作小組，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
2、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳單、音像資料、展板、橫幅等宣傳資料，負(fù)責(zé)參加活動(dòng)人員的培訓(xùn)工作，制定時(shí)間安排表。
3、工作結(jié)束后，衛(wèi)生院負(fù)責(zé)整理資料，撰寫工作總結(jié)。
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