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活動(dòng)方案

活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-09-24 12:37:08 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)方案精華(4篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇,歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案精華(4篇)

活動(dòng)方案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步感知橋的基本結(jié)構(gòu),會(huì)運(yùn)用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。

  2、能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。

  3、樂意動(dòng)腦筋建構(gòu),有初步的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過橋,有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具——ppt

  教具——各種積木、積塑材料、輔助材料、相機(jī)等

  活動(dòng)過程:

  1、觀察、交流,進(jìn)一步了解橋的基本結(jié)構(gòu)。

  (1)提問: 橋是什么樣子的?有哪幾個(gè)部分?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察并了解橋的幾個(gè)部分的位置關(guān)系及其作用。

 。3)小結(jié):從下往上看,橋有橋墩、橋面、欄桿。橋墩是支撐橋面的,橋面上的欄桿有保護(hù)的作用。

  2、觀察、討論,了解橋的不同造型。

 。1)提問:這些橋一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的地方呢?

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察并了解各種橋造型的'不同之處。(橋墩、橋面、欄桿等)

 。3)小結(jié):橋墩有像柱子一樣的,也有像墻一樣的,粗細(xì)高矮不同;橋面有平的、彎的,寬窄也不一樣,橋的欄桿在橋面兩邊,樣子有不一樣的地方。

  3、交流、討論橋的建構(gòu)方法。

 。1)介紹材料,提問:橋墩可以用什么來搭?還可以用什么來搭?怎么搭呢?(橋面、欄桿等)

 。2)小結(jié):不同的材料搭出來的橋是不一樣的。小朋友們可以大膽地去試一試!

  4、幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)建構(gòu)區(qū)的幼兒自主選擇自己需要的材料,探索橋式、排列、穿越等建構(gòu)的方法,大膽地建構(gòu)。

 。2)引導(dǎo)幼兒相互合作,培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。

  5、小結(jié)、評(píng)價(jià)。

 。1)欣賞并介紹建構(gòu)作品。(材料的選擇、方法的運(yùn)用等)

 。2)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步之處。(能動(dòng)腦筋、會(huì)與同伴合作等)

活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目的

  在這迅速發(fā)展的信息時(shí)代,學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)不夠豐富,形式比較呆一。而經(jīng)典懷舊的小游戲,往往有著無窮的快樂泉。結(jié)合我校“有情有趣,博學(xué)雅致”的志趣兒童明德程內(nèi)容,尊重兒童愛玩的天性,我們已經(jīng)連續(xù)兩年開展了“情趣童玩”項(xiàng)目,各班級(jí)制定了特色童玩,讓學(xué)生感受童玩的樂趣和魅力,力求還學(xué)生一個(gè)快樂的童年。

  我們將開展首次童玩節(jié),為孩子們提供了一個(gè)歡樂的游樂世界,以有趣豐富的游戲體驗(yàn)為學(xué)生帶歡樂,讓學(xué)生享受歡樂的童玩之趣,讓教師與家長(zhǎng)重溫久違的童年時(shí)光,讓傳統(tǒng)童玩煥發(fā)新生機(jī),喚起鐘小教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)“童玩”這一傳統(tǒng)特色化的重視與傳承。

  二、活動(dòng)主題:

  玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心

  三、參與人員:

  一至六年級(jí)全體學(xué)生

  四、活動(dòng)階段:

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備:月份

  1、學(xué)生層面:寒假社會(huì)實(shí)踐中繼續(xù)練習(xí)班級(jí)特色童玩項(xiàng)目,做到熟練玩,并能有所創(chuàng)新。向父母等長(zhǎng)輩請(qǐng)教其他童玩游戲,并在他們的指導(dǎo)下有所掌握,做好記錄。

  2、教師層面:細(xì)化原有的班級(jí)特色童玩項(xiàng)目,使之更有操作性,并能督促學(xué)生在余時(shí)間進(jìn)行童玩游戲。

  3、學(xué)校層面:歸化童玩游戲區(qū)域,安排童玩節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

 。ǘ﹩(dòng)儀式:4月初

  1、利用升旗儀式時(shí)間,向全校師生發(fā)出童玩節(jié)倡議,校長(zhǎng)宣布童玩節(jié)開幕。德育處宣讀有關(guān)活動(dòng)要求。(橫幅負(fù)責(zé):楊曉磊)

  2、吉祥物:面向全體學(xué)生征集“玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心”童玩節(jié)的吉祥物,由各班美術(shù)老師指導(dǎo),每放選出2幅作品參與評(píng)選,要切合童玩節(jié)童趣、童心、兒童游戲的主題,能夠反映學(xué)生的真實(shí)感受,具有感染力和號(hào)召力,能體現(xiàn)兒童的`活潑與可愛。xx校區(qū)上交方彩燕;段墅校區(qū)上交吳黛燕。截止日期:4月21日。

  3、海報(bào):以班級(jí)為單位,手繪海報(bào),要求原創(chuàng),主題突出,色彩、構(gòu)圖能體現(xiàn)“玩轉(zhuǎn)童年·童趣玩心”童玩節(jié)主題。各班1張,信息組教師拍照存檔,打印后宣傳櫥窗展示,班主任保存好,閉幕式入場(chǎng)時(shí)原稿展示。xx校區(qū)上交黃秋英;段墅校區(qū)上交王玉萍。截止日期:4月21日。

 。ㄈ┗顒(dòng)進(jìn)行:-月份

  本次童玩節(jié)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),我們的活動(dòng)安排在各個(gè)月份之中,貫穿整個(gè)學(xué)期。

  1、段墅校區(qū)“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動(dòng)方案。

  2、xx校區(qū)“湘樂”。具體見張辰老師的《“湘樂”》的活動(dòng)方案。

  3、“趣”。結(jié)合閱讀節(jié),講故事等活動(dòng),具體見黃秋英老師的《“趣”》的活動(dòng)方案。

  4、“鳶趣”。具體見陸忠杰老師的《放風(fēng)箏比賽》的活動(dòng)方案。

  5、“野趣”。學(xué)生春季社會(huì)踏青活動(dòng)。

  6、“賽趣”,每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑,具體見體育組的活動(dòng)方案。

  7、“香袋趣”。走近傳統(tǒng)化,做香袋活動(dòng),具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動(dòng)

 。ㄋ模╅]幕展示:6月1日

  1、上午,藝演出

  (1)以班級(jí)為單位,每班以隊(duì)列形式出場(chǎng),結(jié)合閱讀節(jié),以班級(jí)閱讀的內(nèi)容為主題,形式可以是電影對(duì)白、情景劇、本劇等(由于音響原因,建議讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)在后面配音),表演的學(xué)生服裝要符合角色,建議利用家長(zhǎng)資,經(jīng)過司令臺(tái)前進(jìn)行班級(jí)展示,時(shí)間控制在2-分鐘。各班班主任負(fù)責(zé)。

 。2)大海報(bào)做好宣傳,可以使用首具。

 。3)藝演出。

  xx校區(qū):1湘表演(屠斌斌負(fù)責(zé));2情景劇演出(張辰負(fù)責(zé))

  段墅校區(qū):1情景劇表演(繩趣)(王玉萍負(fù)責(zé));2樂器連奏(王曉燕負(fù)責(zé))

  2、下午,全校游園活動(dòng)

  (1)12:00~1:0以年段為劃分界線,一二年級(jí)為一組,三四年級(jí)為一組,五六年級(jí)為一組,每班申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目,年段之間不重復(fù),制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),安排好工作人員。

  xx校區(qū):一二年級(jí)負(fù)責(zé):呂晶潔;三四年級(jí)負(fù)責(zé):任云芳;五六年級(jí)負(fù)責(zé):曹萍;

  段墅校區(qū):一二年級(jí)負(fù)責(zé):陳佳麗;三四年級(jí)負(fù)責(zé):戈俊玉;五六年級(jí)負(fù)責(zé):葉林峰;

  以上老師與4月24日前收好各年段的,并整理好一起發(fā)給趙金燕老師。

  (2)1:0~14:00操場(chǎng)上安排校級(jí)體驗(yàn)項(xiàng)目,已完成年段體驗(yàn)的學(xué)生可以到操場(chǎng)上游園。(如果下雨,這段時(shí)間各班在教室慶祝)

 。3)14:00,全校集中操場(chǎng),校長(zhǎng)總結(jié)童玩節(jié)活動(dòng),并宣布首屆童玩節(jié)結(jié)束。全;亟淌,自由安排。

  五、活動(dòng)保障:

  1、6月1日,閉幕式的背景由楊曉磊老師負(fù)責(zé)。彩旗由范其觀老師負(fù)責(zé)。

  2、游園活動(dòng)時(shí)的游園券由印室負(fù)責(zé),獎(jiǎng)品由總務(wù)處負(fù)責(zé)。、

  3、各個(gè)活動(dòng)的信息報(bào)道由活動(dòng)方案制定人負(fù)責(zé)撰寫。

  4、音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負(fù)責(zé)。

  5、藝節(jié)目由各班主任、負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

  6、閉幕式入場(chǎng)及全校體驗(yàn)式游園有體育組負(fù)責(zé)。

  7、信息報(bào)道:吳黛燕;趙金燕

  xx中心小學(xué)德育處

活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)時(shí)間:xx.10.02

  活動(dòng)地點(diǎn):教研室

  活動(dòng)目標(biāo):教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范

  活動(dòng)主題:如何為人師表

  參與人員:周志彤

  康健

  李雅超

  李宏旭

  活動(dòng)形式:討論

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。

  1、教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,從小事做起,完善師德修養(yǎng)。

  2、教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為,要求教師做到:要求學(xué)生我先做,學(xué)生能做我必作。

  3、教師必須注重修煉細(xì)節(jié),將細(xì)節(jié)修煉作為教師的自覺行為,養(yǎng)成一種習(xí)慣,用禮貌的言談,文明的舉止,使學(xué)生能夠耳濡目染,受到良好的道德教育。

  二、關(guān)注在校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)狀態(tài):講述案例,共同剖析,

  1、沖突中的道德學(xué)習(xí),案例一:“告狀”案例二:“警告”案例三:“讓著我”案例四:“打鬧”

  2、初中生道德學(xué)習(xí)的“榜樣”案例一:“你喜歡什么樣的人”案例二:“誰的影響最深”

  三、關(guān)于初中生道德學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考:

  1、自報(bào)是初中生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

  2、感受是初中生道德學(xué)習(xí)發(fā)生的'主要機(jī)制。

  3、榜樣是初中生道德學(xué)習(xí)的主要途徑。

  4、教師是初中生道德學(xué)習(xí)的主要支持力量。

  活動(dòng)效果:實(shí)習(xí)生通過對(duì)以上案例的剖析,對(duì)生活在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的初中生的特點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí),初中生奢望能夠面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,如何辨明是非,善惡,他們不可能無師自通,需要教師的引領(lǐng)與幫助,教師對(duì)此責(zé)無旁貸。

  改進(jìn)措施:教師不僅需要了解學(xué)生的特征,更為重要的是需要通過教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、開悟、喚醒使學(xué)生感悟到、意識(shí)到、體驗(yàn)到社會(huì)生活中的道德問題,使學(xué)生真正能夠健康地成長(zhǎng)。

活動(dòng)方案 篇4

  活動(dòng)目的:

  通過本次“誠(chéng)信”活動(dòng),弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,要求學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子,在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過本次活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,守時(shí)、守信的高度責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信,行必果.

  活動(dòng)過程 :

  甲:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。

  乙:誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

  甲:今天,我們西渡小學(xué)四(3)中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。

  甲、乙:“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  甲:早在古代,人們就贊美、追求、傳承中華美德。

  乙:《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事,大家想來聽一聽嗎?(想)好,有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說。

  故事《曾子殺豬》

  曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說:“你回去,等我回來以后,殺豬給你吃!逼拮訌氖袌(chǎng)回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:“那不過是跟小孩子說著玩的!痹诱f:“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的`教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

  甲:聽了這個(gè)故事后,你有什么感想呢?如果你是曾子的妻子,你會(huì)怎么想?請(qǐng)你們小組討論,然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

  討論、匯報(bào)

  乙:聽了故事和同學(xué)們的感想,我們?cè)谌粘I钪心茏觥堆员匦,行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

  小品表演《言必信,行必果》

  甲:看了剛才的表演,我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

  乙:你們看,我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言,下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。(音樂伴奏)

  ● 輕諾必寡信,多易必多難。

  ● 真者,精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng),不能動(dòng)人。

  ● 人而無信,不知其可也。

  ● 自古皆有死,民無信不立。

  ● 至誠(chéng)而不動(dòng)者,未之有也;不誠(chéng),未有能動(dòng)者也

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