小青蛙活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-01-17 07:00:03 活動(dòng)方案我要投稿

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小青蛙活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小青蛙活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小青蛙活動(dòng)方案

小青蛙活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在反復(fù)傾聽(tīng)中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　2.借助肢體動(dòng)作感受節(jié)奏型，以及歡快、跳躍的旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖譜。

　　2.青蛙叫聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1.（播放青蛙的.叫聲）聽(tīng)，這是什么小動(dòng)物在叫？

　　2.一起學(xué)青蛙動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　3.老師帶來(lái)一個(gè)小青蛙的故事，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講故事“小青蛙找家”）

　　二、理解歌曲內(nèi)容。

　　1.出示青蛙找家地圖，個(gè)別幼兒指一指小青蛙怎樣回家？

　　2.小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記？嘴巴和荷花代表什么？

　　3.我們一起看著地圖說(shuō)說(shuō)：一只小青蛙呱呱，要呀要回家――

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.一起跟著琴聲試唱一遍。

　　2.幼兒唱一遍。

　　3.小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作？一起有動(dòng)作演唱。

　　4. 帶上開(kāi)心的表情、笑容再表演一次。

　　四、小青蛙去捉害蟲(chóng)。

　　1. 小青蛙又要去捉害蟲(chóng)，看看這條路怎么走？（新路線）

　　個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。（由易到難）

　　2．一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。

　　3.唱新歌一到兩遍。

　　4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請(qǐng)你來(lái)幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？

　　5.幼兒自己嘗試。

　　6.個(gè)別幼兒嘗試唱出來(lái)。

　　7．一起試試。

　　8.在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

小青蛙活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳，連續(xù)跳的技巧。

　　2. 鍛煉身體的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 方墊數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2. 準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂(lè)。

　　3. 場(chǎng)地路線以循環(huán)的方式來(lái)布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒學(xué)做小動(dòng)物模仿操。

　　第一個(gè)8拍：小貓咪，起床啦，抖抖爪子拍一拍。（上肢運(yùn)動(dòng)）

　　第二個(gè)8拍：長(zhǎng)頸鹿，來(lái)鍛煉，搖搖腦袋踢踢腿。（下肢運(yùn)動(dòng)）

　　第三個(gè)8拍：小小蛇，扭一扭，擺動(dòng)腰肢真漂亮。（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）

　　第四個(gè)8拍：小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳真熱鬧。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

　　以上動(dòng)作重復(fù)2—3遍。

　　2. 基本活動(dòng)。

　　（1）教師：剛才都有哪些小動(dòng)物和我們玩的呀？誰(shuí)知道小青蛙最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用自己的方式學(xué)青蛙跳。

　�。�3）游戲：快樂(lè)小青蛙。

　�、� 讓幼兒了解游戲規(guī)則。

　�、� 在教師的指導(dǎo)下，幼兒分散練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前跳的技巧。

　�、� 請(qǐng)幾個(gè)跳的'比較好的幼兒做示范。

　�、� 幼兒在教師的帶領(lǐng)下，集體進(jìn)行游戲2—3次，教師用語(yǔ)言提醒幼兒要注意游戲規(guī)則。

　�。�4）游戲：跟著媽媽做游戲。

　　教師做青蛙媽媽?zhuān)變鹤鲂∏嗤埽處煄ьI(lǐng)幼兒分組跳過(guò)田埂，并鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。

　　3. 放松活動(dòng)。

　　幼兒四散坐在墊上，在音樂(lè)聲中揉揉小腿，做放松腿部肌肉的動(dòng)作。

小青蛙活動(dòng)方案3

　　預(yù)定目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。

　　2、提高下肢的耐肌力。

　　3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。

　　教育資源：

　　1、錄音機(jī)，輕快的音樂(lè)。

　　2、呼啦圈。

　　預(yù)定程序：

　　一、教師詢(xún)問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

　　二、播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗�，于水塘中放置呼啦圈�?/p>

　　三、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

　　四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的.跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。

　　五、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。

　　例如：

　　1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。

　　2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。

　　3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

　　4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

　　5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

　　六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專(zhuān)注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　七、收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。

小青蛙活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　“小青蛙跳荷葉”是班內(nèi)學(xué)生接力的方式進(jìn)行跳躍“荷葉”的游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)就是力量。通過(guò)學(xué)生的跳躍培養(yǎng)學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　一年級(jí)全體學(xué)生。

　　三、活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：11月份第三周周四下午課外活動(dòng)。

　　地點(diǎn)：涌泉廣場(chǎng)

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每班準(zhǔn)備1個(gè)氣球和圓形的硬紙板10個(gè)，直徑20厘米。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1.活動(dòng)安全:提前布置好場(chǎng)地，保證學(xué)生安全。

　　2.老師宣布活動(dòng)規(guī)則。

　�。�1）手抱氣球，不能越線（紙板）接力，不能跳出“荷葉”外。

　�。�2）如果不能一下跳到“荷葉”上，可以重新再跳。

　�。�3）必須雙腳起跳，雙腳落地。

　�。�4）6個(gè)班同時(shí)完成，最先完成的.為勝利。

　　3.各班2個(gè)老師先進(jìn)行示范。

　　4.宣布活動(dòng)開(kāi)始，各班老師關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律和安全。

　　5.活動(dòng)小結(jié)：根據(jù)活動(dòng)的結(jié)果給班級(jí)頒獎(jiǎng)。

小青蛙活動(dòng)方案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　跳躍是人體運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過(guò)參加各種類(lèi)型的跳躍活動(dòng)，可以增強(qiáng)腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對(duì)幼兒視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙過(guò)河》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了：青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"——小青蛙“過(guò)河”——快樂(lè)青蛙回"池塘"。在這樣的過(guò)程中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種器械進(jìn)行組合練習(xí)各種跳躍方式，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，增強(qiáng)自信。活動(dòng)中運(yùn)用器械的多變好玩，使幼兒的活動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到高潮；結(jié)束部分放松身體，調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機(jī)能變化的要求。

　　在《指南》精神的引領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

　　2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景，讓幼兒嘗試進(jìn)行不同方式的跳躍。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)模仿青蛙學(xué)本領(lǐng)，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械，

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）青蛙操：熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂(lè)）

　　1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個(gè)幼兒拿一塊墊子進(jìn)場(chǎng)。（動(dòng)作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）

　　2、熱身：運(yùn)用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運(yùn)動(dòng)。

　　評(píng)析：結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運(yùn)動(dòng)這一情景，來(lái)活動(dòng)幼兒身體的各部位，為接下來(lái)的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

　　（二）青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"。（基礎(chǔ)部分）

　　1、幼兒自由自主練習(xí)跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）

　　小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來(lái)試一試。（關(guān)注幼兒跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。教師有意識(shí)的拓展一些方法。）

　�、匐p腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。

　�、趩文_（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。

　�、劭缣河幸欢ǖ膶挾龋眠h(yuǎn)。

　　評(píng)析：以故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動(dòng)的熱情。活動(dòng)中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，多種不同跳躍的方式加強(qiáng)幼兒鍛煉。

　　2、幼兒個(gè)別展示

　　青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）

　　提問(wèn)：你是怎么跳的'？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵(lì)幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）

　　3、集體練習(xí)（魚(yú)貫式練習(xí)）

　　小青蛙們，在捉蟲(chóng)子之前，我們得把本領(lǐng)練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

　　評(píng)析：本環(huán)節(jié)由個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)作技能上提出較高要求，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

　�。ㄈ┬∏嗤堋斑^(guò)河”（高潮部分）

　　1、師幼一起搭小橋。

　　小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。河對(duì)面田里有害蟲(chóng)，可是我們現(xiàn)在過(guò)不去？讓我們一起來(lái)搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動(dòng)作！

　　2、幼兒自主練習(xí)

　　現(xiàn)在小青蛙要跳過(guò)這條"小橋"去捕捉害蟲(chóng)。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會(huì)有"鱷魚(yú)"，要小心！

　　第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過(guò)“小河”，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過(guò)河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲(chóng)：沙包代替）

　　第二次活動(dòng)：增加游戲情節(jié)：河里游來(lái)了"鱷魚(yú)"（軟棒圈），對(duì)面田里有害蟲(chóng)（積木替代），小青蛙依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，將"害蟲(chóng)"放在指定的筐里。

　　提問(wèn)：露露抓了兩個(gè)害蟲(chóng)，昊昊比露露多一個(gè)，那么昊昊抓了幾個(gè)害蟲(chóng)呢？

　　評(píng)析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動(dòng)幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴，用語(yǔ)言、動(dòng)作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類(lèi)器械進(jìn)行游戲，增加游戲情節(jié)，并關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

　�。ㄋ模┓潘捎螒颍嚎鞓�(lè)青蛙回"池塘"（播放放松音樂(lè)）

　　1、害蟲(chóng)捉完了，幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里做放松運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽。

　　今天所有的小青蛙都很能干，學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲(chóng)，給自己鼓鼓掌吧！

　　3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)反思

　　本活動(dòng)在“小青蛙跳跳”的情景中展開(kāi)，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動(dòng)的目標(biāo)（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，情緒也非常積極。

　　但是在過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標(biāo)是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與練習(xí)，希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。