活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-03-25 09:29:33 活動(dòng)方案我要投稿

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(精)活動(dòng)方案9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)活動(dòng)方案9篇

活動(dòng)方案篇1

　　調(diào)整心態(tài)，為自己喝彩

　　活動(dòng)目的：

　　珍惜初三的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)也是愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活，才能在中考中取得理想的成績(jī)。此次活動(dòng)，就是希望鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)，，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，希望宣傳心理健康教育知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。

　　過(guò)程與方法：

　　在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開(kāi)始今天的知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、確立主題，根據(jù)該班的實(shí)際情況，確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。

　　2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

　　3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況，進(jìn)行分析，并找出端正的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、播放音樂(lè)。

　　播放上學(xué)期舉行的圖片、比賽照片和比賽視頻，背景音樂(lè)為《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　�。ǘ⒋蜷_(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心里話。

　　同學(xué)們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么？我們經(jīng)過(guò)一番努力，無(wú)論是在演講比賽、拔河比賽還是隊(duì)列廣播操比賽我們最后取得了可喜的成績(jī)。是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。

　　那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們來(lái)五中學(xué)習(xí)知識(shí)，追求夢(mèng)想已經(jīng)是第三年。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。新的學(xué)期又開(kāi)始了，我也覺(jué)得你們一定有深刻的感受吧。我們

　　來(lái)交流一下吧。

　　你們覺(jué)得初三上來(lái)有什么不同的地方？生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語(yǔ)上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　（同學(xué)交流一下心里話）

　　好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解，求學(xué)路上的苦與酸。但是，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問(wèn)題么？這只是一種不良的心理，會(huì)影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下，我們學(xué)生當(dāng)中存在的有：

　　壓力或焦慮心理。

　　學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。她痛苦地說(shuō)：“15年來(lái)我第一次感到自己的無(wú)能，每當(dāng)看到父母期望的目光，就非常難過(guò)，不知如何做才能達(dá)到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見(jiàn)書(shū)就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學(xué)習(xí)不錯(cuò)，偶而還可以給他人以指導(dǎo)，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會(huì)感到頭痛、甚至還會(huì)發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試，就是堅(jiān)持下來(lái)成績(jī)也不好。循環(huán)往復(fù)，到了一聽(tīng)考試就緊張就恐懼的地步。

　　2、厭學(xué)心理。

　　這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

　　例：有位成績(jī)好的同學(xué)談到：每當(dāng)看到聽(tīng)到別人考試作弊時(shí)，自己心理就不平衡。當(dāng)自己成績(jī)不理想時(shí)又會(huì)埋怨老師不公平，覺(jué)得認(rèn)真學(xué)習(xí)真沒(méi)意思，不想再學(xué)了，還有位學(xué)生告訴我們，學(xué)生中有種說(shuō)法“有出息的靠關(guān)系，沒(méi)出息的靠分?jǐn)?shù)�！睂W(xué)習(xí)好的同學(xué)在學(xué)生中威信不一定高，而成績(jī)平平人緣好的同學(xué)卻常常受到青睞，在推舉各種代表時(shí)常會(huì)當(dāng)選，所以就覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)勁，不想努力去讀書(shū)了。還有一些因其他心理原因而厭學(xué)的狀況，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績(jī)難以提高而對(duì)自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)

　　展到恨書(shū)、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫(xiě)到：“晚上10點(diǎn)多了，望著桌上擺滿了的教科書(shū)、英語(yǔ)詞典、作業(yè)簿．我真想把它們一下子燒成飛灰�！北憩F(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無(wú)奈。這些都是非常值得我們深思的問(wèn)題。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系。）

　　主要表現(xiàn)：

　�。�1）曲解老師、心理不平衡

　�。�2）不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲

　�。�3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張

　�。�4）花季雨季中的情仇意恨

　　也許有同學(xué)心理會(huì)想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對(duì)于學(xué)習(xí)都沒(méi)有大影響，關(guān)鍵要看的是你的行動(dòng)，努力了，心態(tài)好壞不影響結(jié)果。那大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么拔河的時(shí)候，我們需要拉拉隊(duì)，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會(huì)有勁頭十足么？

　�。ㄈ┲v故事，明道理

　　我先給大家講述一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？《推銷員的故事》，在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來(lái)：“這些人都打赤腳，怎么會(huì)要我的鞋呢�！庇谑欠艞壟�，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有皮鞋穿，這皮鞋市場(chǎng)大得很呢�！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購(gòu)買皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng)，同樣面對(duì)打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰(zhàn)而�。欢硪粋€(gè)人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂(lè)觀的面對(duì)人生，樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說(shuō)明，良好的心態(tài)，不單單對(duì)我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用，它還會(huì)影響你面對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，你以后事業(yè)的成功，你理想的實(shí)現(xiàn)。

　�。ㄋ模�、自我調(diào)節(jié)

　　那心態(tài)重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會(huì)影響我們的行動(dòng)，我們成功與否，那么我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)調(diào)整好心態(tài)呢？

　　我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的'心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意自告奮勇來(lái)講講當(dāng)你心情不愉悅，壓力過(guò)大的時(shí)候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？學(xué)生發(fā)言歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

　　1．堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己

　　（霍金的故事）

　　在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，面對(duì)這位已在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，一位年輕的女記者問(wèn)道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”

　　霍金微笑，用還能活動(dòng)的手指艱難地敲擊鍵盤(pán)，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

　　我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維；

　　我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

　　對(duì)了，我還有一顆感恩的心。

　　霍金對(duì)生活，對(duì)生命都心存感激

　　在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽(tīng)話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認(rèn)為，如果你常流淚，你就看不見(jiàn)星光，對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會(huì)顯得美好許多。

　　2．自我調(diào)整，寫(xiě)心理日記宣泄。

　　3．自我積極的暗示。

　　每個(gè)人都會(huì)有失意的時(shí)候。贈(zèng)大家一對(duì)聯(lián)。

　　對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。

　　常言道：人生不如意常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

　　4．找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事

　　5．聽(tīng)音樂(lè)

　　6．運(yùn)動(dòng)如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不為自己的理想抱負(fù)喝彩，加油，那還要指望更多的別人么？如果，我們連自己的學(xué)業(yè)在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)集體么？

　�。ㄎ澹�、贈(zèng)言，將心比心。

　　最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見(jiàn)證你三年努力成果的機(jī)會(huì)，不要把它看成可怕的門(mén)檻，你都努力這么多，應(yīng)該讓中考來(lái)證明你的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你的理想。珍惜這種機(jī)遇，并不是每一個(gè)人都能擁有。

　　為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學(xué)習(xí)不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學(xué)好每一門(mén)。

　　我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句對(duì)我很受用的話，他說(shuō)他目前沒(méi)有遇到過(guò)幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生本身就是天才，而往往那些成績(jī)好的，最關(guān)鍵的是他們會(huì)想，早想。也就是比一般人更早意識(shí)到讀書(shū)的重要性，比一般人早行動(dòng)，多努力。我希望大家都成為會(huì)想，早想的人，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　�。�、結(jié)語(yǔ)：

　　讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓自信相伴每天；讓付出見(jiàn)證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅；讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。

　　讓我們自己為自己喝彩！

　　讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：

　　“我是最棒的！”

　�。ㄆ撸┖铣骸峨[形的翅膀》

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了充分展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的'平臺(tái)，并借此發(fā)掘有語(yǔ)言天分的學(xué)生，學(xué)校決定舉辦xxxx年**小學(xué)“多彩的語(yǔ)言”語(yǔ)言藝術(shù)大賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、一、二年級(jí)配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽；

　　2、三、四年級(jí)配樂(lè)經(jīng)典誦讀比賽；

　　3、五年級(jí)課本劇比賽。

　　4、語(yǔ)、數(shù)、英、綜合四大科組及家委會(huì)語(yǔ)言才藝節(jié)目。

　　三、參賽要求：

　　1、要求內(nèi)容健康向上。課本劇內(nèi)容可以為國(guó)內(nèi)外課文，允許在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，也可自編劇本。

　　2、每班出1個(gè)節(jié)目，形式不限。一、二、三、四年級(jí)要求全班參與，五年級(jí)4人以上。

　　3、選手必須脫稿比賽。

　　4、節(jié)目時(shí)間控制在4?6分鐘，伴奏音樂(lè)自備，統(tǒng)一在比賽前一天交陳曲老師，有伴奏音樂(lè)的節(jié)目比賽當(dāng)天需派一名負(fù)責(zé)人到音響處跟進(jìn)音樂(lè)。

　　四、負(fù)責(zé)老師：

　　1、各班節(jié)目由該班班主任負(fù)責(zé)組織，副班主任協(xié)助排練。

　　2、語(yǔ)、數(shù)、英、綜合四大科組節(jié)目由負(fù)責(zé)行政及科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　五、報(bào)名須知：

　　1、報(bào)名時(shí)間：第十周周四前

　　2、報(bào)名方式：采用辦公網(wǎng)報(bào)名的方式，以班級(jí)為單位報(bào)名。

　　六、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：5月9日——13日下午2：20至放學(xué)

　　第十二周一：五年級(jí)

　　第十二周二：四年級(jí)

　　第十二周三：三年級(jí)

　　第十二周四：二年級(jí)

　　第十二周五：一年級(jí)

　　第十二周五4:30?5:30：語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組、家委會(huì)

　　地點(diǎn)：體育館

　　七、評(píng)委組成：

　　全體音樂(lè)老師和部分語(yǔ)文老師

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一、三、四、五年級(jí)評(píng)選出2名特等獎(jiǎng)，3名一等獎(jiǎng)，5名二等獎(jiǎng)；

　　二年級(jí)評(píng)選出2名特等獎(jiǎng)，4名一等獎(jiǎng)，6名二等獎(jiǎng)。

　　九、大賽規(guī)程：

　　1、凡獲獎(jiǎng)項(xiàng)的節(jié)目，都計(jì)入“文明花”評(píng)比。

　　2、參加比賽的班級(jí)在比賽前抽簽，按照抽簽順序進(jìn)行比賽。

　　3、各級(jí)比賽當(dāng)天級(jí)長(zhǎng)組織本級(jí)全體師生到體育館參加觀摩比賽，安排兩個(gè)小司儀主持該級(jí)比賽。

　　備注：1、如有疑問(wèn)請(qǐng)與音樂(lè)科聯(lián)系。2、如有改動(dòng)另行通知。

活動(dòng)方案篇3

　　根據(jù)市教委20xx年本市義務(wù)教育階段招生入學(xué)文件精神，為了讓社區(qū)入學(xué)適齡兒童及其家長(zhǎng)及時(shí)了解義務(wù)教育階段招生入學(xué)的相關(guān)信息，我校將開(kāi)展“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，宣傳及解讀招生細(xì)則，展示我校辦學(xué)理念、課程設(shè)置、學(xué)生活動(dòng)等，具體安排如下：

　　一、開(kāi)放時(shí)間

　　20xx年3月24日（周六）上午9:00——11:00，下午1:00——3:00

　　（開(kāi)放時(shí)間段請(qǐng)參照“招生對(duì)口地段表”）

　　二、開(kāi)放地點(diǎn)

　　三、開(kāi)放對(duì)象

　　20xx年9月1日——20xx年8月31日出生，年滿6周歲，本校招生對(duì)口范圍內(nèi)的適齡兒童及其家長(zhǎng)。

　　四、前期宣傳

　　通過(guò)校園網(wǎng)站、微信推送、張貼通告等形式向招生地段的居民告知開(kāi)放日的相關(guān)信息。

　　五、開(kāi)放內(nèi)容

　�。ㄒ唬┱咝麄�

　　通過(guò)《xx新區(qū)教育局關(guān)于20xx年本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等宣傳版面，向家長(zhǎng)宣傳招生政策。

　�。ǘ┙逃稍�

　　開(kāi)展“教育咨詢”服務(wù)，及時(shí)宣傳、解答相關(guān)政策和疑問(wèn)。

　�。ㄈ⿲W(xué)校介紹

　　發(fā)放學(xué)校教育手冊(cè)，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、師資情況、課程特色、作息安排以及注意事項(xiàng)。

　�。ㄋ模┬@參觀

　　開(kāi)放相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所，讓家長(zhǎng)和學(xué)生熟悉校園環(huán)境，感受校園文化。

　　六、組織管理

　　（一）課程部擬定方案，完成前期通告張貼等開(kāi)放日相關(guān)資料的.準(zhǔn)備工作。

　�。ǘ┖笄诒Ｕ喜柯鋵�(shí)校園環(huán)境的清掃、設(shè)施設(shè)備的準(zhǔn)備以及校園安全工作。

　�。ㄈ⿲W(xué)生部負(fù)責(zé)開(kāi)放日家長(zhǎng)、學(xué)生的引導(dǎo)和教育管理工作。

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　1、豐富學(xué)生生活，帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，感受大自然的美，領(lǐng)略家鄉(xiāng)新貌，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，自我約束、團(tuán)結(jié)合作。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、文明謙讓、自覺(jué)遵守社會(huì)公德等良好行為習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：大龍?zhí)豆珗@

　　三、參加人員：一年級(jí)全體師生

　　四、時(shí)間安排

　　xxxx年10月26日8：30—13：30。

　　一年級(jí)8：20到校，8：30準(zhǔn)時(shí)在本部校區(qū)門(mén)口排隊(duì)上車。13：30到學(xué)校清點(diǎn)完人數(shù)后組織放學(xué)。下午學(xué)生在家休息。

　　五、活動(dòng)要求及安全措施

　　為切實(shí)搞好這次外出秋游活動(dòng)，確保學(xué)生安全，確保學(xué)生能夠通過(guò)本次活動(dòng)，達(dá)到我們的預(yù)期目的，現(xiàn)制定本次活動(dòng)安全預(yù)案，提出如下要求：

　　1、全組教師學(xué)習(xí)學(xué)校秋游活動(dòng)方案，明確各自職責(zé)，以高度的責(zé)任心對(duì)每位學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

　　2、各班帶隊(duì)老師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度組織好本班的路隊(duì)秩序、活動(dòng)秩序�；顒�(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，做到預(yù)防在先，教育在先，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序上下汽車，上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，行車時(shí)不準(zhǔn)離開(kāi)座位在車廂內(nèi)走動(dòng)，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)在行車時(shí)吃東西。學(xué)生上下車時(shí)不得擁擠，聽(tīng)從老師安排；出發(fā)前、返回前均要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

　　3、行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍，按學(xué)校規(guī)定的班主任在前，副班主任在后的安排，帶領(lǐng)學(xué)生行進(jìn)。除統(tǒng)一安排的活動(dòng)外，各班事先準(zhǔn)備形式多樣的節(jié)目，把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)；各學(xué)科教師根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合秋天大自然的.實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)接受一些課外知識(shí)。

　　4、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，禁止學(xué)生在有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

　　5、審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。

　　6、學(xué)生自備干糧和足夠的飲用水；對(duì)學(xué)生所帶食品班主任提出建議，檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全、衛(wèi)生。

　　7、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

　　8、班主任、副班主任及跟班科任教師必須做到全程管理。

　　上下車要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。要做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，指定活動(dòng)組長(zhǎng)，明確活動(dòng)過(guò)程中活動(dòng)組長(zhǎng)的管理職責(zé)，帶領(lǐng)組員按規(guī)定在指定地點(diǎn)活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中班主任、副班主任及跟班科任教師要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不安全行為要及時(shí)教育制止。班主任、副班主任及跟班科任教師跟車回校，待學(xué)生離校后，方可離開(kāi)。

　　六、事故緊急處理程序

　　1、一般的小毛病，小損傷

　　班主任應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間與校醫(yī)取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行救治，并做好處理情況的登記，有學(xué)生代表和其他教師的證明。同時(shí)再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，預(yù)防同樣事件的再次發(fā)生。

　　2、嚴(yán)重?fù)p傷

　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p傷，發(fā)生大出血、昏迷休克等緊急情況時(shí)，任何當(dāng)事教師必須立刻撥打120、110急救電話，請(qǐng)求派車急救，并護(hù)送傷員上醫(yī)院進(jìn)行救治。同時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告，由年級(jí)組長(zhǎng)向下年級(jí)行政報(bào)告，班主任通知家長(zhǎng)到醫(yī)院。

　　做到：高高興興春游去，平平安安回校來(lái)。

活動(dòng)方案篇5

　　一、目的

　　我們已經(jīng)知道打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方略，通過(guò)打擊競(jìng)爭(zhēng)品牌，我們?cè)谛陆_(kāi)業(yè)的店中已占有非常好的優(yōu)勢(shì)，但對(duì)已經(jīng)成功運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們前期的打擊并不能直接影響到我們的營(yíng)業(yè)額，所以需要本篇補(bǔ)充方案，以便能搶奪，縮小些類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)，同時(shí)達(dá)到打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的目的。

　　二、搶奪前的準(zhǔn)備工作

　　在任何活動(dòng)開(kāi)展的前，單店應(yīng)在商圈內(nèi)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作前期調(diào)查，并分出主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和次要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查包含：裝修定位檔次、菜品價(jià)格定位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手賣點(diǎn)、服務(wù)質(zhì)量、衛(wèi)生等，營(yíng)運(yùn)流程、營(yíng)業(yè)額、上座率、廣告策略、促銷策略等。依據(jù)此類市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，制定我們的搶奪計(jì)劃。

　　三、因?yàn)槠放撇煌偷貐^(qū)差異，總部?jī)H提供幾個(gè)典型事例，不擬做詳細(xì)的執(zhí)行細(xì)則，重在傳播一種思路，希望單店在執(zhí)行中有自己的詳細(xì)計(jì)劃和謀略。

　　四、搶奪略策

　　<一>單店的裝修定位

　　1、單店的裝修風(fēng)格執(zhí)行總部標(biāo)準(zhǔn)，即具有鮮明的個(gè)性，又能突出文化氛圍。（檔次高的店有匾、詩(shī)賦、字畫(huà)、浮雕等）

　　2、在裝飾材料及施工工藝上不能過(guò)于粗糙。

　　3、上規(guī)模、上檔次的單店相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力大，單店的包間可以設(shè)一個(gè)貴賓房（器皿可考慮金器或銀器）以吸引既定客戶，同時(shí)可以起到廣告效應(yīng)，在行業(yè)中制造影響。

　　4、800O以上的單店可考慮增設(shè)演奏臺(tái)：①民樂(lè)演奏（古箏、揚(yáng)琴、二胡等）；②時(shí)裝模特表演、歌手演唱，以增加氣氛、穩(wěn)住客源。

　　<二>價(jià)格定位

　　價(jià)格是最敏感的調(diào)節(jié)杠桿，我們單店應(yīng)視自身的情況進(jìn)行價(jià)格定位，我們的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不參考次級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，主要參考同等檔次的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，價(jià)格略低于此類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，決對(duì)不能高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者在主打產(chǎn)品上進(jìn)行特價(jià)銷售，（其它差價(jià)基本相同）在服務(wù)或優(yōu)惠措施上優(yōu)勝于對(duì)手。

　　<三>分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。

　　商圈內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)我們從重要因素和非重要因素兩個(gè)方面來(lái)分析，重要因素如：環(huán)境、衛(wèi)生、菜品、服務(wù)等，非重要因素主要是指補(bǔ)充、輔助措施，如一些非重大的優(yōu)惠措施等；在眾多的重要因素中我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)具備（價(jià)格上的差異是我們的訴求點(diǎn)），因此我們的細(xì)則必須在非重要因素（輔助因素）中找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不足，如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有無(wú)停車場(chǎng)、洗車服務(wù)；小吃品種的多少，是否有兒童、婦女喜歡的食品；團(tuán)體有無(wú)車輛接送；店堂內(nèi)是否有綠色植物；服務(wù)的延伸；是否有祝詞禮物贈(zèng)送；小禮物的別出心裁等。

　　為了使我們的單店經(jīng)理具備一種理念和實(shí)施思路，下面簡(jiǎn)單地介紹一種“象限分析模型”的理論，希望總部傳達(dá)的理論能給我們的單店經(jīng)理有啟示。

　　修補(bǔ)區(qū) 優(yōu)勢(shì)區(qū) 優(yōu)勢(shì)區(qū)：（重要程度高）是單店優(yōu)點(diǎn)，需要加以保持。

　　機(jī)會(huì)區(qū) 維持區(qū) 修補(bǔ)區(qū)：（重要程度高）單店在這方面表現(xiàn)比較差，需要重點(diǎn)修補(bǔ)、改進(jìn)。

　　機(jī)會(huì)區(qū)：（重要程度低）單店在這方面表現(xiàn)比較差，

　　消費(fèi)者和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手包括我們的單店都忽略了，我們的單店可以挖掘這方面的機(jī)會(huì)，了解我們顧客群的'滿意度，吸引潛在客戶。

　　維持區(qū)：（重要程度低）單店在這方面表現(xiàn)比較好，對(duì)單店的實(shí)際意義不大，不需要花太大的功夫。

　　下面針對(duì)以上理論做幾例應(yīng)用舉例：

　　1、用餐贈(zèng)書(shū)或光碟活動(dòng)

　　細(xì)則：消費(fèi)滿元，贈(zèng)送元的書(shū)或光碟。

　　這種方案對(duì)知識(shí)文化時(shí)代的人們會(huì)很有吸引力，無(wú)論在讀書(shū)或聽(tīng)光碟（印有紅門(mén)宣傳資料或祝詞等）時(shí)均能想到我們單店，并且在顧客和他們的朋友交流中會(huì)多次提到我們單店，吸引另外一些朋友成為我們的顧客，這種方式很符合我們單店，吸引另外一些朋友成為我們的顧客，這種方式很符合我們單店濃濃的文化氛圍。

　　2、如果對(duì)方米飯收錢的話，咱們的米飯就采用免費(fèi)，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的米飯不收錢，那咱們單店的米飯則要用優(yōu)質(zhì)進(jìn)口米做成，如泰國(guó)香米、東北大米等，突出自己的特點(diǎn)。

　　3、店的小吃多樣化并適時(shí)添加新的特色品種，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手每天只提供一種水果拼盤(pán)，那我們單店則提供多種水果拼盤(pán)拱顧客選擇。

　　4、可制作“收銀袋”，收銀袋上印刷我們單店的有關(guān)介紹和訂坐電話，用于裝收銀臺(tái)找補(bǔ)給客人的零錢，既衛(wèi)生又方便，并且起到宣傳單店的作用。

　　5、如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就餐大廳或包間無(wú)娛樂(lè)設(shè)施或場(chǎng)地。那我們單店可以在大廳等合適位置開(kāi)辟一個(gè)演奏臺(tái)，拱顧客娛樂(lè)和節(jié)目主持之用。

　　6、如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開(kāi)餐前無(wú)開(kāi)胃菜或只有一種（泡菜、咸菜），那我們可考慮開(kāi)餐前送兩種或以上的開(kāi)胃菜（茴香豆、花生米、泡黃瓜、薺頭、蒜頭等）。

　　7、包括我們前面說(shuō)的開(kāi)辟“豪華包間”也是機(jī)會(huì)區(qū)的一種創(chuàng)新。

　　等等一系列方法來(lái)尋找打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的機(jī)會(huì)點(diǎn)。前提必須是“修補(bǔ)區(qū)”的劣勢(shì)得到了根本的改觀。

　　<四>單店的宣傳

　　單店宣傳的目的是提高知曉度和美譽(yù)度，主要通過(guò)廣告宣傳的方式提高知曉度，如報(bào)紙、電視、廣播、路牌、短信等廣告途徑來(lái)加以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)公益活動(dòng)，如贊助、捐款、慰問(wèn)等方式來(lái)提高單店的美譽(yù)度。另外通過(guò)提高顧客的滿意度也可以達(dá)到提升單店品牌的作用。

　　<五>尋找賣點(diǎn)

　　賣點(diǎn)主要是能夠吸收顧客的細(xì)節(jié)，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的某個(gè)賣點(diǎn)收效很大，單店應(yīng)立即進(jìn)行初步模仿，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不立即創(chuàng)新，那么他的賣點(diǎn)將被我們淡化，同時(shí)我們的單店在價(jià)格傳播途徑上下些功夫，反而成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手頭痛的賣點(diǎn)，此方法是消極被動(dòng)的辦法，積極的方法是單店根據(jù)周邊環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)尋找賣點(diǎn)，如低價(jià)促銷酒水，創(chuàng)新菜品，創(chuàng)新服務(wù)，客服配套措施等方法，此類方法不斷更新，以免競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跟風(fēng)。

　　<六>建立營(yíng)銷隊(duì)伍，多渠道開(kāi)展行銷策略

　　1、建立營(yíng)銷隊(duì)伍。單店經(jīng)理也應(yīng)是出色的營(yíng)銷員，是行銷隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，全體員工都應(yīng)是單店的行銷員，開(kāi)展全員營(yíng)銷。店經(jīng)理、樓面、執(zhí)行經(jīng)理起主要作用，也是核心力量，內(nèi)抓管理，外拓市場(chǎng)�？偟甑臓I(yíng)銷方案在單店執(zhí)行必須有單店?duì)I銷團(tuán)體的評(píng)估和預(yù)測(cè)，有必要的話需要進(jìn)行補(bǔ)充和創(chuàng)新。

　　2、建立兼職營(yíng)銷隊(duì)伍。列名單、排名單：

　　A、列出要好的、具有一定社會(huì)關(guān)系的朋友，通過(guò)他們經(jīng)�！皫Э停ɑ蛲扑]）消費(fèi)”。

　　B、可聯(lián)系娛樂(lè)、休閑場(chǎng)所的工作人員發(fā)邀請(qǐng)卡或優(yōu)惠卡，按實(shí)際的消費(fèi)給予他們適當(dāng)?shù)奶岢苫蚍旨t。

　　當(dāng)然建立兼職營(yíng)銷隊(duì)伍的途徑不一而足，主要是單店根據(jù)當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)和店方的情況來(lái)選擇自己合適的方式。

　　渠道營(yíng)銷不是新概念，單店通過(guò)的渠道也就是總部所提供的促銷方式和傳播途徑，使用立體宣傳和促銷來(lái)達(dá)到搶奪競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手市場(chǎng)的目的。

　　<七>經(jīng)常促銷

　　某些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在玻璃幕墻上貼“吃100，送50”的鏤空及時(shí)貼，作為常年促銷手段和宣傳方式，這種促銷方式降低了店方優(yōu)惠措施在顧客心中的含金量，所以我們不建議采用此種方式，而是充分利用各節(jié)假日及其他活動(dòng)日來(lái)展開(kāi)促銷活動(dòng)，打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這方面我們的《企劃手冊(cè)》已做了比較全面的提示，當(dāng)然不同民族地區(qū)的當(dāng)?shù)貞c祝日和慶祝方式有不同的特色，店方可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際另外尋找新的促銷點(diǎn)。

　　<八>建立客戶檔案

　　總部提供的客戶檔案表，單店按表格內(nèi)容詳細(xì)記錄顧客信息，并存檔，定期回訪，請(qǐng)主要客戶參與店方的促銷活動(dòng)，加強(qiáng)公關(guān)工作。

　　五、總評(píng)

　　無(wú)論哪種搶奪措施，必須作有效的評(píng)估，事后便于總結(jié)提高，每次打擊行動(dòng)不必面面俱到，但必須有重點(diǎn)、有策略，在行動(dòng)前如需總部協(xié)助或有沒(méi)參透的地方請(qǐng)致電：（023）62983645—801，企業(yè)策劃部聯(lián)系。

活動(dòng)方案篇6

　　活動(dòng)背景：

　　我們的孩子都學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！痹�(shī)中所傳達(dá)出的那種珍惜糧食、懂得節(jié)約的可貴精神教育著一代又一代的中國(guó)人。直到現(xiàn)在，盡管多數(shù)孩子能流利地把這首詩(shī)背誦出來(lái)，但令人感覺(jué)遺憾的是，浪費(fèi)現(xiàn)象依然讓人觸目驚心，飯、菜沒(méi)吃上幾口就被倒掉了，放學(xué)后沒(méi)有人的教室里亮著的一盞盞燈，洗手后人走了卻依舊嘩啦啦流水聲等，很多場(chǎng)景都讓人感覺(jué)到，加強(qiáng)節(jié)約教育勢(shì)在必行。

　　懂得節(jié)約是一種美德，節(jié)約不僅是對(duì)國(guó)家資源的珍惜和愛(ài)護(hù)，也是對(duì)別人勞動(dòng)的一種尊重。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，讓他們懂得一滴水、一粒米、一度電都來(lái)之不易，應(yīng)讓每一種資源都得到更充分地利用。同時(shí)，我們還應(yīng)該讓孩子意識(shí)到，節(jié)約不是一句口號(hào)，一種空談，而是實(shí)實(shí)在在的生活細(xì)節(jié)。因此學(xué)校把三月份的.教育主題定為 “勤儉”教育，以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)“勤儉節(jié)約”的故事，“勤儉節(jié)約”的榜樣，以及分析同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪谐霈F(xiàn)的“浪費(fèi)、攀比、享受”等現(xiàn)象，倡議同學(xué)們“揚(yáng)節(jié)儉美德，做勤儉學(xué)生”。要求每一位同學(xué)都要有勤儉節(jié)約的意識(shí)，都要以勤儉為榮，以浪費(fèi)可恥，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到：節(jié)約每一度電，每一滴水，每一粒糧，每一張紙；學(xué)勤儉節(jié)約的故事、事跡；做勤儉節(jié)約的宣傳者、示范者；評(píng)選出“勤儉之星”。

　　口號(hào)：勤儉節(jié)約，從我做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做 “勤儉之星”。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、上好“勤儉節(jié)約”第一課。

　　利用班會(huì)課上好勤儉節(jié)約第一課，告訴學(xué)生節(jié)約的重要性，必要性。

　　2、找找學(xué)習(xí)、生活中不節(jié)約的現(xiàn)象。

　　l 具體要求：

　　各班學(xué)生找找自己在學(xué)校、家庭、社會(huì)中不節(jié)約的現(xiàn)象，作為警示，從而改變自己的行為。

　　3、開(kāi)展“節(jié)約大討論”。

　　l 具體要求：

　　一至三年級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)展“5元錢，可以買……”的討論。

　　四至六年級(jí)利用班會(huì)課展開(kāi)“怎樣消費(fèi)壓歲錢”的討論。

　　4、“我做勤儉小標(biāo)兵”，節(jié)約金點(diǎn)子征集。

　　l 具體要求：

　　各班在班會(huì)課交流學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約的金點(diǎn)子，爭(zhēng)做勤儉小標(biāo)兵。各班上報(bào)二～～三個(gè)金點(diǎn)子參加評(píng)選。學(xué)校將評(píng)出金點(diǎn)子、銀點(diǎn)子。

　　5、動(dòng)手做做，變廢為寶小制作。

　　l 具體要求：

　　勤儉節(jié)約的概念不能僅僅停留在不浪費(fèi)的層面上，利用廢舊物創(chuàng)造新物品的同時(shí)宣傳勤儉節(jié)約，讓學(xué)生們更深刻地體會(huì)到其中的含義，同時(shí)也激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。三～六年級(jí)學(xué)生參加，各班把學(xué)生的優(yōu)秀作品上交到少隊(duì)部，評(píng)選后進(jìn)行展覽。

　　6、評(píng)選“勤儉”小標(biāo)兵。

　　通過(guò)評(píng)選“勤儉”小標(biāo)兵，樹(shù)立榜樣讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成“勤儉是一種習(xí)慣”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣傳階段

　　時(shí)間：第1周 2月27日周三班會(huì)課

　　內(nèi)容：“勤儉節(jié)約”第一課：勤儉節(jié)約，從我做起

　　主講人：各班班主任

　　二、發(fā)現(xiàn)、討論階段

　　1、時(shí)間：第2周 3月6日周三班會(huì)課

　　內(nèi)容：找找學(xué)習(xí)、生活中不節(jié)約的現(xiàn)象。

　　形式：各班師生互動(dòng)討論。

　　2、時(shí)間：第2周 3月6日周三班會(huì)課

　　內(nèi)容：開(kāi)展“節(jié)約大討論”。

　　形式：各班師生互動(dòng)討論。

　　一至三年級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)展“5元錢，可以買……”的討論。

　　四至六年級(jí)利用班會(huì)課展開(kāi)“怎樣消費(fèi)壓歲錢”的討論。

　　三、學(xué)做“勤儉小標(biāo)兵”階段

　　1、時(shí)間：第3周 3月11日～～3月17日

　　內(nèi)容：一至六年級(jí)學(xué)生各自尋找節(jié)約金點(diǎn)子。

　　2、時(shí)間：第3周 3月11日～～3月17日

　　內(nèi)容：三至六年級(jí)學(xué)生利用廢舊物創(chuàng)造新物品。

　　3、時(shí)間：第3周 3月13日周三班會(huì)課

　　內(nèi)容：交流“節(jié)約金點(diǎn)子”，展示“廢品造新”作品，并對(duì)好的“節(jié)約金點(diǎn)子”和“廢品造新”作品進(jìn)行完善。

　　四、評(píng)選、表彰“勤儉”小標(biāo)兵階段。

　　1、時(shí)間：第4周 3月20日周三班會(huì)課

　　內(nèi)容：各班評(píng)選“勤儉”小標(biāo)兵，并上報(bào)金點(diǎn)子參加評(píng)選，將學(xué)生的優(yōu)秀“廢品造新”作品上交到少隊(duì)部進(jìn)行展示。

　　2、時(shí)間：第5周 3月27日周三校會(huì)課

　　表彰校“勤儉”小標(biāo)兵，宣讀金點(diǎn)子、銀點(diǎn)子及“廢品造新”獲獎(jiǎng)名單，小結(jié)“勤儉節(jié)約”活動(dòng)。

　　主講人：曹杰彬

　　各學(xué)院：

活動(dòng)方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　今年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，增強(qiáng)全體師生及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，普及安全知識(shí)，提高自護(hù)技能。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　3月27日

　　三、活動(dòng)主題

　　“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題舉行國(guó)旗下講話并通過(guò)電子顯示屏形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)宣傳效果。

　　2、組織一次緊急疏散演練。3月27日上午，利用大課間時(shí)間組織部分年級(jí)進(jìn)行緊急疏散演練，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

　　3、出好一期安全宣傳主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全宣傳主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。以年級(jí)組為單位在學(xué)校網(wǎng)站上傳黑板報(bào)照片。

　　4、舉行一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”舉行一次安全教育主題班會(huì)，活動(dòng)過(guò)程性材料(含照片)于3月31日送交政教處。

　　5、扎實(shí)進(jìn)行一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)等時(shí)間進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校一日常規(guī)(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內(nèi)容如下：

　　(1)要注意交通安全。

　　按時(shí)上學(xué)、不過(guò)早到校；按時(shí)回家，不在學(xué)�；蛲局卸毫�。要在人行道內(nèi)靠右行走；12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

　　(2)要注意飲食安全。不購(gòu)買“三無(wú)”食品，防止食物中毒；不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，注意春季常見(jiàn)病、傳染病的流行爆發(fā)。

　　(3)要注意在教室里的`安全。

　　要安全用電，不要用手觸摸裸露的電線、電器，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)報(bào)告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧；進(jìn)入校園后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假。

　　(4)要注意活動(dòng)安全。

　　體育課不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷；課間活動(dòng)要注意安全，堅(jiān)持小運(yùn)動(dòng)，以散步遠(yuǎn)眺為主，嚴(yán)禁奔跑追逐；同學(xué)間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動(dòng)手動(dòng)腳。

　　(5)要注意外出安全、交友安全。

　　要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)、老師電話號(hào)碼和急救電話(110報(bào)警、120急救車、119火警)。要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙。

　　(6)要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。

　　遇到不順心、煩惱的事教育學(xué)生能主動(dòng)和老師、同學(xué)溝通交流。

　　(7)利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)QQ群、微信群、家訪等陣地進(jìn)行宣傳教育，提醒學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)其保護(hù)子女的安全意識(shí)。

　　6、完成一次安全教育作業(yè)。班主任通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)（《教師授課流程》見(jiàn)附件1）。課后組織學(xué)生通過(guò)“學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”完成專題學(xué)習(xí)（《家長(zhǎng)參與流程》見(jiàn)附件2）。

　　7、做好一次安全隱患排查。學(xué)校、各班于3月31日前，再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時(shí)整改。

活動(dòng)方案篇8

　　按照縣委縣政府關(guān)于深入開(kāi)展“走基層”活動(dòng)，推動(dòng)服務(wù)群眾常態(tài)化長(zhǎng)效化要求，為確�；顒�(dòng)實(shí)效，結(jié)合審計(jì)局工作實(shí)際，特制定縣審計(jì)局集中開(kāi)展“走基層”活動(dòng)實(shí)施方案，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　從20xx年12月15日到12月25日，用10天左右時(shí)間集中開(kāi)展“走基層”活動(dòng)。

　　二、組織形式

　　“走基層”活動(dòng)由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分塊牽頭組織實(shí)施，各個(gè)股室具體落實(shí)，干部職工充分參與，切實(shí)解決一批看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事，讓人民群眾切身感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新面貌、新作風(fēng)、新成效，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。

　　三、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展干部直接服務(wù)群眾“六個(gè)一”活動(dòng)。

　　1、組織一次“回頭看”活動(dòng)。

　　對(duì)照五年規(guī)劃和年度幫扶計(jì)劃，把握工作進(jìn)展情況，重點(diǎn)圍繞“三有三無(wú)”，創(chuàng)新“四種模式”、加快“四個(gè)轉(zhuǎn)變”核心指標(biāo)，查找差距和不足，分析原因，制定舉措，加快工作進(jìn)度，全面實(shí)現(xiàn)直聯(lián)幫扶工作目標(biāo)，如期兌現(xiàn)對(duì)對(duì)象的承諾，提早謀劃20xx年幫扶工作。

　　2、開(kāi)展一次“訪民情、送溫暖”活動(dòng)。

　　組織機(jī)關(guān)干部深入鄉(xiāng)村，廣泛開(kāi)展民意調(diào)查，摸清群眾所思所想所盼，建立健全民生訴求、困難群眾、社會(huì)穩(wěn)定“三本臺(tái)賬”，細(xì)化到一戶一頁(yè)、一村一冊(cè)，做到村情社情、戶情民情、期盼愿望、問(wèn)題困難“四個(gè)清楚”。按照結(jié)對(duì)幫扶安排，組織機(jī)關(guān)干部開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)，及時(shí)為服務(wù)對(duì)象送去必要的'生產(chǎn)生活物資，確保他們溫暖過(guò)冬、愉快過(guò)節(jié)。

　　3、辦一批實(shí)事好事。

　　深入四公鄉(xiāng)村了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，共同分析、找出制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的突出問(wèn)題，并集中人力、物力、財(cái)力幫助當(dāng)?shù)爻鲋\劃策，找到解決問(wèn)題的辦法，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。堅(jiān)持群眾需求導(dǎo)向，組織機(jī)關(guān)干部深入村了解困難群眾生產(chǎn)生活的難題，依托干部自身特長(zhǎng)和技能，為群眾解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，辦一批實(shí)事好事。

　　4、進(jìn)行一次法治宣講。

　　以“法律七進(jìn)”活動(dòng)為平臺(tái)，采取發(fā)放宣傳資料等方式，向村村群眾宣講黨的十八屆四中全會(huì)精神，普及審計(jì)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

　　5、集中解決一批信訪疑難問(wèn)題。

　　開(kāi)展“大下訪”活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部深入村，認(rèn)真排查影響農(nóng)村的不和諧因素和矛盾糾紛。對(duì)排查出的問(wèn)題，按照化解難易程度和案件性質(zhì)等，逐一建立臺(tái)賬，及時(shí)研判、因案施策、分類化解，做到化解“零積累”。

　　6、幫助整頓轉(zhuǎn)化一批后進(jìn)村黨組織。

　　深入群眾剖析村黨組織存在的問(wèn)題和原因，制定整頓轉(zhuǎn)化方案，幫助建立規(guī)范的管理制度，加強(qiáng)基層干部能力素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)基層組織功能，下派得力干部到村駐扎蹲點(diǎn)，幫助抓好整頓工作，整頓未完成，干部不撤離。

　�。ǘ┥钊胪七M(jìn)“四支隊(duì)伍”全方位服務(wù)群眾。

　　結(jié)合干部直接服務(wù)群眾工作，組織機(jī)關(guān)干部深入鄉(xiāng)村，與群眾同吃同住同勞動(dòng)不少于1天，時(shí)間不少于8小時(shí)。結(jié)合機(jī)關(guān)在職黨員到社區(qū)報(bào)到開(kāi)展志愿服務(wù)，利用業(yè)余時(shí)間到社區(qū)開(kāi)展不少于6小時(shí)志愿服務(wù)。

　　2、組織社會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　依托機(jī)關(guān)社會(huì)志愿者服務(wù)隊(duì)，根據(jù)群眾需求和隊(duì)員自身的特長(zhǎng)和技能，廣泛開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、關(guān)愛(ài)陪護(hù)、義賣義捐、公益環(huán)保、信息咨詢、矛盾調(diào)解、義務(wù)勞動(dòng)、法制宣傳、文體活動(dòng)等志愿服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)群眾。

　　四、工作要求

　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各牽頭領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格按照方案要求精心組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)實(shí)效。二是明確責(zé)任分工，各牽頭領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。三是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，合理安排時(shí)間，自覺(jué)做到輕車簡(jiǎn)從、廉潔自律，不給基層增添負(fù)擔(dān)。四是全局機(jī)關(guān)干部要自覺(jué)參加統(tǒng)一活動(dòng)，主動(dòng)抽出時(shí)間開(kāi)展志愿服務(wù)，確保完成各項(xiàng)工作要求不打折扣，為群眾辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。五是及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，按時(shí)上報(bào)相關(guān)材料和好的做法。