六月份幼兒園主題活動(dòng)方案:感恩為主

時(shí)間：2024-06-12 07:41:11 活動(dòng)方案我要投稿

相關(guān)推薦

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的六月份幼兒園主題活動(dòng)方案:感恩為主，希望對(duì)大家有所幫助。

六月份幼兒園主題活動(dòng)方案:感恩為主

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　“禮儀”屬于幼兒社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，幼兒禮儀教育的內(nèi)容，可分為四部分：基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀。其中家庭禮儀又涉及“孝敬父母”的內(nèi)容。中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。“孝文化”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母就是其中的禮儀規(guī)范之一。但是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女管少對(duì)父母關(guān)在的感恩和回饋，因此，在當(dāng)今傳統(tǒng)逐漸走向缺失的今天，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)的孝敬父母之禮儀規(guī)范十分必要。

　　本活動(dòng)本著“知情為先，行知合一”的幼兒社會(huì)教育原則，以簡(jiǎn)潔的教具、真實(shí)的體驗(yàn)、深層的感悟、多元的分享和小組共建，讓孩子初步形成“孝敬父母”的心理認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)“知情為先”的目的，真正懂得感恩父母，從心底里關(guān)愛(ài)父母，并在平時(shí)一言一行中表現(xiàn)出來(lái)，形成一種良好的禮儀習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：6月1日――6月30日

　　三、參與活動(dòng)的對(duì)象：全體師生以及家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、在園內(nèi)懸掛關(guān)于感恩父母的橫幅，烘托園內(nèi)的氣氛，引起家長(zhǎng)們的重視。

　　2、全園的老師必須做到最前邊，集中老師一起觀看《俺爹俺娘》ppt，每位老師寫(xiě)一篇感恩父母的文章，包括園長(zhǎng)要寫(xiě)，(要求：搜集身邊最感人的事例，可以是家長(zhǎng)的，用一塊展板把老師的文章粘貼出來(lái)。)

　　3、為增加宣傳力度，讓每位家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái)，讓家長(zhǎng)配合幼兒園一起抓好此項(xiàng)工作。要求家長(zhǎng)在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去孝敬，關(guān)心自己的父母，收集孩子在家?guī)椭职謰寢尭苫畹囊恍┧夭�，用相機(jī)拍成照片，交給老師，設(shè)計(jì)一塊專(zhuān)區(qū)，老師要要求家長(zhǎng)也要參與幼兒園的征文活動(dòng)中來(lái)，收集身邊的一些素材，便于張貼宣傳。

　　4、在活動(dòng)中教會(huì)孩子：

　　1)、說(shuō)感恩的話。當(dāng)長(zhǎng)輩下班回家或干完家務(wù)要說(shuō)“您辛苦了”，當(dāng)長(zhǎng)輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)家里來(lái)了客人或路上遇到長(zhǎng)輩要說(shuō)“您好”，平時(shí)做到不與長(zhǎng)輩頂嘴，等等。

　　2)、做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓?zhuān)乳L(zhǎng)輩后自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長(zhǎng)輩倒水、洗腳、捶背;走訪外地長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩實(shí)現(xiàn)愿望;自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長(zhǎng)輩為自己做事情;等等。

　　五、活動(dòng)目的：

　　1、豐富幼兒的校園生活。

　　2、培養(yǎng)小朋友感恩的心，懂得如何孝敬父母。

　　3、增進(jìn)孩子和父母之間的感情。

　　4、重點(diǎn)是增進(jìn)老師和父母之間的溝通和了解。為下學(xué)期的招生報(bào)名工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、活動(dòng)的詳細(xì)安排：

　　一)、活動(dòng)目標(biāo)：

　　序號(hào)

　　目標(biāo)

　　分類(lèi)

　　目標(biāo)解析

　　1體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同。

　　認(rèn)知

　　情感

　　知情為先

　　2嘗試關(guān)注爸爸媽媽的付出和需要，愿意用語(yǔ)言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激和回饋，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

　　技能

　　行知合一

　　二)、重點(diǎn)解析：

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　達(dá)成策略

　　體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

　一、情境創(chuàng)設(shè)，感受被愛(ài)

　　二、認(rèn)知沖突，產(chǎn)生認(rèn)同

　　三、傳統(tǒng)感受，整合經(jīng)驗(yàn)

　　四、小組共建，逐成習(xí)慣

　　三)、難點(diǎn)解析：

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　形成原因

　　突破策略

　　1、體驗(yàn)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)及辛苦。

　　獨(dú)生子女常常自我為中心，缺乏對(duì)父母關(guān)愛(ài)的關(guān)注與回饋。

　　承重體驗(yàn)

　　2、獲知孝敬父母的方式

　　經(jīng)驗(yàn)的缺失，幼兒缺乏對(duì)父母愛(ài)心付出的關(guān)注。

　　傳統(tǒng)感召

　　教師舉例

　　小組共建

　　四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　序號(hào)

　　資源

　　使用者

　　使用價(jià)值

　　1了解班級(jí)幼兒家庭情況，是否有單親幼兒

　　教師

　　了解情況，適當(dāng)調(diào)整

　　2磚塊(用報(bào)紙包好)若干

　　幼兒

　　承重體驗(yàn)，難點(diǎn)突破

　　3小圖卡、小紙條、記號(hào)筆、愛(ài)心底版

　　幼兒

　　小組共建，難點(diǎn)突破

　　4PPT課件(《弟子規(guī)》動(dòng)漫、教師與自己孩子的照片、其他照片)

　　教師

　　梳理經(jīng)驗(yàn)，拓展認(rèn)知

　　5“禮儀寶貝成長(zhǎng)冊(cè)”(由幼兒園自行設(shè)計(jì))

　　幼兒日常記錄，易于堅(jiān)持

　　五)、活動(dòng)過(guò)程：

　　流程

　　過(guò)程

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　一情境創(chuàng)設(shè)

　　感受被愛(ài)

　　1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》

　　在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛(ài)的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。

　　調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引領(lǐng)幼兒走入情境，通過(guò)故事中兔媽媽與小兔之間的親情喚醒自身對(duì)父母的親情回想。

　　2、提問(wèn)：

　　你是誰(shuí)的寶貝?

　　爸爸媽媽是怎么照顧你的?

　　回顧、分享爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，感受被愛(ài)的快樂(lè)與幸福。

　　2、播放PPT第一張，梳理經(jīng)驗(yàn)

　　生活上對(duì)你無(wú)微不至的照顧，學(xué)習(xí)上對(duì)你的細(xì)心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂(lè)

　　通過(guò)PPT呈現(xiàn)的圖片，進(jìn)一步幫助幼兒感受父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　二認(rèn)知沖突

　　產(chǎn)生認(rèn)同

　　1、講述故事第二段，提問(wèn)：兔媽媽為什么累病了?那你知道爸爸媽媽平時(shí)有多辛苦嗎?

　　引發(fā)后續(xù)環(huán)節(jié)，為難點(diǎn)2的突破做好鋪墊。

　　2、爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?承重體驗(yàn)：請(qǐng)2名幼兒做“抱磚塊”游戲

　　(1)介紹磚塊代表的含義：一塊磚代表爸爸媽媽做的一件事情

　　(2)邊疊加磚塊邊讓幼兒說(shuō)說(shuō)“這是什么事情”將父母承受的辛苦用具有一定重量的磚塊替代，游戲讓幼兒直接體驗(yàn)到父母所承受的艱辛，激起他們對(duì)父母無(wú)私付出的關(guān)注。

　　3、教師提問(wèn)小結(jié)：

　　(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時(shí)候嗎?

　　(2)你是怎么發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽病了、累了?

　　(3)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們累了病了的時(shí)候，你是怎么做的?為什么你會(huì)這么做?(看來(lái)，我們小朋友也都是一群孝敬父母的好孩子)

　　“精力充沛的爸爸媽媽也會(huì)生病”是幼兒認(rèn)知沖突的出現(xiàn)，詢問(wèn)爸爸媽媽生病時(shí)、勞累時(shí)、難過(guò)時(shí)的表現(xiàn)，意在再次激發(fā)幼兒的心理沖突，讓他們反思自己行為。通過(guò)對(duì)以上獲知的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)梳理，讓幼兒形成“孝敬父母”的心理認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)“知情為先”的目的。同時(shí)挖掘幼兒內(nèi)心世界中對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

　　三傳統(tǒng)感受

　　整合經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示“孝”和《弟子規(guī)》圖書(shū)

　　2、這是什么字?有什么意思?

　　《弟子規(guī)》視頻中易于幼兒理解的文字內(nèi)容和生動(dòng)畫(huà)面，進(jìn)一步幫助幼兒梳理了孝敬父母的禮儀認(rèn)知。

　　同時(shí)又讓幼兒分享教師的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)尋找孝敬父母方法的愿望。

　　3、播放媒體PPT課件(弟子規(guī))

　　(1)完整播放后提問(wèn)：

　　你聽(tīng)到看到他們是怎么孝敬爸爸媽媽的?

　　(2)分句觀看視頻

　　4、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。

　　我有兩個(gè)寶貝他們是雙胞胎

　　他們很孝敬我，當(dāng)我下班去接他們放學(xué)的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：媽媽好，媽媽你辛苦了。

　　吃飯的時(shí)候，他們會(huì)先夾好吃的菜放在我的碗里;他們很小的時(shí)候就自己走路、自己穿衣、自己洗澡，很少讓我?guī)兔�。我覺(jué)自己是一個(gè)很幸福的媽媽。

　　四小組共建

　　逐成習(xí)慣

　　1、小組共建：

　　圖卡分類(lèi)、討論操作

　　先介紹愛(ài)心的四塊

　　小組共建，同伴分享促使幼兒尋找到孝敬爸爸媽媽的方法，領(lǐng)悟孝敬爸爸媽媽的多種方式，突破難點(diǎn)二。

　　2、集體交流，教師梳理總結(jié)

　　3、拓展延伸“禮儀寶貝成長(zhǎng)錄”

　　對(duì)幼兒提出希望：愛(ài)是永恒的，孝敬爸爸媽媽的好習(xí)慣也應(yīng)該是永遠(yuǎn)的。孝敬爸爸媽媽的好習(xí)慣應(yīng)該從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起來(lái)，把做的記錄下來(lái)。

　　一個(gè)教學(xué)活動(dòng)僅僅是幼兒良好品行養(yǎng)成的開(kāi)端，讓孩子們形成孝敬父母的禮儀習(xí)慣、營(yíng)造和諧溫馨的親子關(guān)系是需要成人的不懈教導(dǎo)和幼兒長(zhǎng)期的堅(jiān)持。“禮儀寶貝成長(zhǎng)冊(cè)”就是為幼兒提供了一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐、長(zhǎng)期反思的載體。

　　六)、活動(dòng)期間家庭小作業(yè)：

　　1、第一周：每天放學(xué)回家的時(shí)候?qū)Π职謰寢屨f(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)以谟變簣@很乖，我很想念您們”;當(dāng)吃飯的時(shí)候要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您!”

　　2、第二周：每天回家主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生。

　　3、第三周：早上起床自己穿衣服，自己吃飯。

　　4、第四周：為爸爸媽媽洗腳。

　　七)、活動(dòng)總結(jié)：月末組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次“感恩父母，從我做起”匯報(bào)總結(jié)會(huì)

　　1、園長(zhǎng)總結(jié)這一個(gè)月孩子們發(fā)生的一些變化。

　　2、播放“俺爹俺娘”的ppt。

　　3、選一優(yōu)秀的老師帶著孩子上一關(guān)于感恩父母的公開(kāi)課。

　　4、親子游戲

　　5、評(píng)選出在此項(xiàng)活動(dòng)中做的最棒的家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)品。(獲獎(jiǎng)感言)

　　6、活動(dòng)結(jié)束。