評比活動方案

時間：2024-06-30 16:10:43 活動方案我要投稿

黑板報評比活動方案推薦度：
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評比活動方案15篇(經(jīng)典)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的評比活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評比活動方案15篇(經(jīng)典)

評比活動方案1

　　為進(jìn)一步提升社員對社團活動的整體認(rèn)知，提升社員的活動策劃能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)社員創(chuàng)新性思維，�？诮�(jīng)濟學(xué)院ERP協(xié)會決定在人力資源管理研究小組舉辦“首屆活動策劃方案評比大賽”

　　一、活動主題：

　　“讓興趣變?yōu)閯恿?讓動力創(chuàng)造價值”

　　二、活動目的

　　為實現(xiàn)研究小組人員的興趣價值，搭建平臺。有效提高理論與實踐的結(jié)合。使興趣小組成員進(jìn)一步了解專業(yè)知識，有效提升社員的適應(yīng)能力，強化職業(yè)技能，提高職業(yè)素質(zhì)及組織協(xié)調(diào)能力。同時進(jìn)一步實現(xiàn)人力資源研究小組的價值，使人力興趣研究小組實至名歸，建立與培養(yǎng)社員的專業(yè)學(xué)術(shù)性愛好，推動社員專業(yè)知識技能的有效提升。

　　三、主辦方及參賽人員

　　主辦方：�？诮�(jīng)濟學(xué)院ERP協(xié)會

　　承辦方：人力資源管理研究組

　　參賽人員：人力資源研究小組全體社員

　　嘉賓：人力資源研究教研室主任楊麗老師

　　四、比賽內(nèi)容

　　以通過撰寫“人力資源管理職業(yè)技能大賽”策劃方案為主（策劃書需紙質(zhì)版word文件1份)并制作演講PPT。進(jìn)行分組演講。

　　五、比賽流程

　�。�1）進(jìn)行分組，4至5人為一組

　�。�2）在撰寫策劃書及制作PPT期間可在ERP協(xié)會活動室進(jìn)行探討與研究（地點：后勤大樓2樓203室ERP協(xié)會活動室。開放時間：每天19:30-22:00)

　�。�3）5月23日晚6點30分在一教S103進(jìn)行PPT演講比賽。

　�。�4）隨后由評委進(jìn)行得分評比。

　　六、評分細(xì)則

　　人力資源研究組“首屆活動策劃方案評比大賽” 評分細(xì)則

　　項目

　　指標(biāo)

　　得分情況

　　演講者

　　形象

　　儀容儀表，親和力

　　________分

　　演講態(tài)度，氣質(zhì)修養(yǎng)

　　________分

　　小計: 分

　　講解

　　表現(xiàn)

　　思路清晰，表達(dá)能力強，始終吸引觀眾

　　________分

　　善于調(diào)動觀眾積極性，活躍現(xiàn)場氣氛

　　________分

　　小計: 分

　　PPT

　　內(nèi)容

　　目的.與意義明確

　　________分

　　內(nèi)容邏輯清楚，層次清晰

　　________分

　　內(nèi)容之間的聯(lián)系與承接是否流暢和自然

　　________分

　　內(nèi)容的突顯性

　　________分

　　小計: 分

　　準(zhǔn)備

　　小組對比賽內(nèi)容理解及掌握程度

　　________分

　　PPT課件制作情況

　　________分

　　小計: 分

　　評定總分值: 分

　　七、獎項設(shè)置

　　一等獎（共1組）：每位成員榮獲社團榮譽證書一本，128GB U盤一個。

　　二等獎（共2組）：每位成員榮獲社團榮譽證書一本，定制高檔筆記本一本。

　　三等獎（共3組）：每位成員榮獲社團榮譽證書一本，精美禮品一份。

　　未獲得一二三等獎的參賽隊每人可獲得紀(jì)念禮品一份。

　　八、其他

　　本次比賽針對ERP協(xié)會人力資源管理研究小組全體社員，協(xié)會其他社員可于比賽當(dāng)天前往比賽現(xiàn)場，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并參與現(xiàn)場有獎互動活動。

　　�？诮�(jīng)濟學(xué)院ERP協(xié)會

評比活動方案2

　　為充分利用班級板報這一德育宣傳陣地，立足常規(guī)促養(yǎng)成;進(jìn)一步深化我校校園文化建設(shè)，拓展學(xué)生真我風(fēng)采展示空間，促進(jìn)學(xué)生收集信息、傳播信息能力的發(fā)展，促進(jìn)班級文化氛圍的建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報陣地在學(xué)校教育中的作用，逐步推動我校德育工作由常規(guī)化向制度、特色化邁進(jìn)，經(jīng)學(xué)校德育處研究決定，本學(xué)期在全校實行班級板報“學(xué)雷鋒手抄報評比”實施方案，現(xiàn)將評比及實施辦法通知如下:

　　一、參加對象:全校各年級各班

　　二、板報主題:結(jié)合學(xué)雷鋒活動常態(tài)年，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動的開展

　　三、班級板報評審小組:組長:z

　　成員:各班班主任

　　四、評比辦法:

　　為了進(jìn)一步增強班級文化氣氛，營造良好的班風(fēng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，積極宣揚雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)生的思想成長，制定本評比方法。

　　采用百分制，按照《文簡學(xué)校板報評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行逐項評分。評委到各班進(jìn)行逐一檢查板報質(zhì)量并量化，盡量做到用相機拍下各班的板報，提供一個交流借鑒的平臺。評委打分結(jié)果匯總，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分?jǐn)?shù)為各班級最后得分。

　　五、評分:依據(jù)各班得分從高至低排序，得分前二名(為一等獎，各加5分;得分前3、4名為二等獎，加4分;得分前5、6名為三等獎，加3分;其余班級各加2分;未辦板報的班級成績以“0”分計。將評比結(jié)果納入本月的“文明班評比”，并作為評選期末先進(jìn)班級的'依據(jù)之一。

　　附:《文簡學(xué)校板報評比標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)則及扣分依據(jù):

　　為了讓黑板報評分更加透明，現(xiàn)將評分標(biāo)準(zhǔn)公示，各班可根據(jù)評分的要求有針對性讓自己班級的黑板報更上一層樓。

　　(一)板報主題(20分)

　　1.不符合主題思想——————————扣5~10分

　　2.適合主題思想，但主題不明確————————扣1~5分

　　(二)刊頭設(shè)計(20分)

　　1.標(biāo)題要醒目、突出—————————不符合酌情扣1~5分

　　2.刊頭占版面位置不能超過1/5———————不符合扣5分

　　3.需要刊名、刊頭插圖、板報期數(shù)————缺一項扣3分

　　4.刊頭插圖與本期主題要呼應(yīng)——————不符合扣3分

　　(三)版面設(shè)計(20分)

　　1.生動活潑，設(shè)計要新穎———————不符合酌情扣1~5分

　　2.文章長短要有穿插變化，版面不能雜亂，死板——不符合酌情扣1~3分

　　3.插圖及裝飾布局合理，插圖所占比例不能超過本版正文1/4————不符合扣3分

　　4.圖騰花紋與文章要有空隙，與文章色彩有區(qū)別，不能過于繁雜，喧賓奪主。———————————————不符合酌情扣1~5分

　　(四)書寫繪畫(20分)

　　1.書寫規(guī)范、端正、清晰、適當(dāng)加以藝術(shù)效果———不符合酌情扣1~5分

　　2.有較好的書法水平——————————————不符合酌情扣1~3分

　　3.文字字距、行距適當(dāng)，篇與篇之間與黑板四周要有空隙———不符合酌情扣1~5分

　　4.如果不是特殊設(shè)計要求，一篇文章中文字不宜出現(xiàn)過多色彩————不符合扣3分

　　(五)內(nèi)容情況(滿20分)

　　1.觀點明確，內(nèi)容新鮮、健康向上————————不符合酌情扣1~5分

　　2.文章形式上最好至少包括三種:如散文、詩歌、小議論文、簡訊等—缺一種扣3分

　　3.內(nèi)容要充實，應(yīng)占版面1/2以上，不符合—————————扣5分

　　希往各年級各班能夠抓住這一教育因素，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，創(chuàng)造性地搞好這項工作，力求使黑板報成為促班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，加強班級文化建設(shè)，增強班級凝聚力的重要陣地，并且使板報成為班級、成為我校一道更為絢麗多彩的風(fēng)景線。

　　最后獲獎情況:

　　一等獎:六年級、七年級二等獎:一年級、九年級

　　三等獎:四年級、八年級

評比活動方案3

　　為深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實以創(chuàng)先爭優(yōu)為引領(lǐng)，以素質(zhì)教育為主線，以質(zhì)量特色為重點，以開拓創(chuàng)新為動力的三中辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動廣大師生員工和社會各界參與學(xué)校改革與發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力把三中打造成市區(qū)素質(zhì)教育示范校、高效課堂的領(lǐng)先校、精細(xì)管理的窗口校。經(jīng)研究決定開展“我為三中發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策的金點子”評比活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、評選要求

　　緊緊圍繞三中短期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃中的重點、難點問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，可以涉及三中發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)、教育教學(xué)模式創(chuàng)新、困難生轉(zhuǎn)化對策、后勤服務(wù)、干部作風(fēng)、廉潔自律和校園環(huán)境建設(shè)等方面的好點子、好建議、好辦法、好措施。 “金點子”可以是一條建議、一篇論文、一個方案、一個規(guī)劃、一個可行性研究報告。應(yīng)征意見或建議要一事一議，一事一策，具有實踐性、合理性、創(chuàng)見性、可操作性，論據(jù)充分，論證言簡意賅，符合三中實際。

　　二、評選范圍

　　本次“金點子”評選活動面向三中的全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長以及關(guān)心三中發(fā)展的'社會各界人士。

　　三、評選時間要求

　　參評的“金點子”需于20xx年5月10日前交到學(xué)校工會辦公室。（校外人士請發(fā)電子郵件至zz，校內(nèi)提供電子稿和紙質(zhì)稿）

　　四、評選辦法

　　由學(xué)�！敖瘘c子”評比小組，依據(jù)申報材料的思想性、創(chuàng)造性、先進(jìn)性、可行性及社會效應(yīng)，進(jìn)行評比。

　　五、獎項設(shè)置：

　　“金點子”評選設(shè)一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名，優(yōu)秀獎若干名。

評比活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書是一種生活，一種極大豐富和延長我們生命獨特體驗的生活；閱讀是一種習(xí)慣，一種極大拓展我們生命寬度和深度的習(xí)慣。為了營造校園書香氛圍，提高學(xué)校文化底蘊，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為實小人的一種生活方式，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆讀書節(jié)，相信同學(xué)收獲不菲。為了將讀書活動繼續(xù)深入地開展下去，繼續(xù)營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，我們舉行本屆故事大王評比活動。

　　二、比賽目的:

　　今年是中華人民共和國建國六十周年，為了讓每一位學(xué)生對祖國有更多的了解，學(xué)校舉辦本屆“慶祝建國六十周年”故事大王評比活動。通過講故事比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀成果，挖掘語言潛能，提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在讀書中感受快樂，在故事中感悟成長，不斷提升閱讀品味，促進(jìn)學(xué)生全面、自主的發(fā)展。

　　三、比賽安排：

　　1-3年級和4、5年級兩場比賽。

　　1-3年級比賽時間：20xx年4月1日下午2：30開始，按年級順序進(jìn)行。

　　4-5年級比賽時間：20xx年4月2日下午3：30開始，按年級順序進(jìn)行。

　　形式：各班推選出一名選手參加比賽。

　　四、評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、主題突出，故事內(nèi)容健康。

　　2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語氣自然、流暢、生動、富有感染力。

　　3、精神飽滿，動作、表情豐富，有表現(xiàn)力。

　　4、衣著得體、大方。

　　5、講故事時間低段為3—5分鐘。中高段為5-8分鐘。

　　五、比賽準(zhǔn)備：

　　1、前期宣傳：班主任

　　2、評比表、獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計：教科研處

　　3、審稿：班主任。

　　4、活動總監(jiān)：王校長

　　慶�！敖▏�、建隊六十周年”主題教育活動方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為迎接建國六十周年，讓全校師生客觀地了解祖國發(fā)展歷史，比較直觀地體會到祖國六十年來發(fā)生的.翻天覆地的變化，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會，見證祖國發(fā)展變化的人與物，感受祖國強盛的每一個成果，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，強化他們的組織意識，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻(xiàn)。

　　二、活動參與對象：全校師生

　　三、活動內(nèi)容、形式及時間安排

　�。ㄒ唬┗顒右�:開展“紅色伴我成長”主題月活動

　　活動參與對象：全校師生

　　活動時間：4——5月

　　活動內(nèi)容：

　　1、召開一次中隊主題會。

　　為使廣大少先隊員牢記歷史、緬懷先烈、樹立遠(yuǎn)大志向，增強愛國情感，我校結(jié)合清明、南京解放日，以“紅色伴我成長”為主題，各班召開一次中隊主題會。并通過規(guī)范隊會儀式，教育引導(dǎo)少先隊員愛護和正確佩戴紅領(lǐng)巾、正確行隊禮、尊重隊旗、學(xué)唱隊歌，使隊員們切身感受少先隊員的榮耀和驕傲。

　　2、舉辦一期“紀(jì)念南京解放六十周年”櫥窗展。

　　活動參與對象：五年級

　　活動時間：四月中旬

　　3、閱讀一本紅色書籍。

　　學(xué)校充分通過晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊等手段，在廣大少先隊員中廣泛開展閱讀紅色書籍活動，讓少先隊員在閱讀中學(xué)習(xí)黨、團、隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　活動要求：低年級少先隊員中開展傳頌革命故事活動。

　　中高年級少先隊員中開展寫一篇讀書心得活動。

　　4、走進(jìn)愛國主義教育基地。

　　把以愛國主義為核心的民族精神教育活動與中山陵、雨花臺烈士陵園等愛國主義教育基地結(jié)合起來，學(xué)校通過社會實踐活動帶領(lǐng)少先隊員“走進(jìn)愛國主義教育基地”，把深刻的革命教育內(nèi)容融入到生動有趣的實踐體驗活動中。

　　活動時間：四月下旬

　　5、學(xué)唱一首紅色歌曲。

　　各年級通過組織學(xué)唱紅色歌曲，讓少年兒童在學(xué)唱革命歌曲的同時，重溫光榮歷史，豐富生活和心靈，在陽光下健康成長。號召少先隊員以雛鷹假日小隊為單位，深入社區(qū)傳唱紅色歌曲，努力打造學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體紅色教育的良好格局。

　　活動參與對象：一——六年級

　　活動時間：五月上旬

　　活動形式及要求：以年級為單位，各年級選一首紅色歌曲，音樂老師利用音樂課教，確保每位學(xué)生會唱一首紅色歌曲。

　　（二）活動二:實踐活動——尋訪紅色名人

　　以紅領(lǐng)巾小社團、假日小隊為載體，通過采訪、交流、座談、參觀等活動形式深入社會各層面，用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)身邊的紅色名人，尋找家庭、社區(qū)、家鄉(xiāng)的重大變化和發(fā)展。

　　活動對象：中高年級

　　活動時間：7——8月

　　（三）活動三:“我給祖國寫封信”征文比賽

　　以書信形式與祖國對話。從兒童的視角去描述祖國的變化與我們的生活息息相關(guān),內(nèi)容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。

　　征文參與對象：中高年級（每班5篇）

　　征文體裁：題材、形式不限

　　征文時間：九月

　　征文獎勵：本次活動將評選出一、二、三等獎，凡獲獎作品將推薦刊登在學(xué)校校刊及學(xué)校網(wǎng)站上。特別優(yōu)秀作品將向市、省級報刊雜志推薦。

　　注意事項：稿件一律使用電子稿，題目下方標(biāo)注作者班級、姓名、輔導(dǎo)教師評語。

　　（四）活動四：“我為祖國喝彩”演講比賽

　　活動參與年級：四——六年級

　　活動要求：（1）內(nèi)容:圍繞主題,題目自定,撰寫文稿,并進(jìn)行演講。

　�。�2）時間不超過6分鐘。

　�。�3）活動時間：九月下旬

　　（五）活動五:“我對祖國知多少”知識競賽

　　1、競賽要求

　�。�1）內(nèi)容:圍繞主題,選擇學(xué)生教材中有關(guān)祖國的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識。

　�。�2）形式：知識競賽

　　2、參賽范圍：全校學(xué)生。

　　3、活動時間：20xx年10月

評比活動方案5

　　廣播操是幼兒與教師每天都在進(jìn)行的活動，但在實際工作中發(fā)現(xiàn)，教師之間的'廣播操動作不一致，幼兒的動作還缺乏力度和熟練度等問題，于是，我們開展了本次活動。

　　活動時間：

　　11月7日

　　活動目的：

　　1.提高教師對指導(dǎo)幼兒規(guī)范做操的意識。

　　2. 能規(guī)范教師的示范動作。

　　活動對象：

　　全體帶班教師和幼兒

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.教師廣播操評比標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）動作到位，與音樂節(jié)奏合拍。（25分）

　�。�2）動作有力度，精神飽滿。（25分）

　�。�3）同年級的老師之間的正確動作保持一致。（25分）

　　（4）表情大方，笑容可掬，能適時引導(dǎo)幼兒。（25分）

　　2.幼兒廣播操評比標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）中大班

　　1）整隊速度快，能很快投入做操。（25分）

　　2）動作到位，與音樂節(jié)奏合拍。（25分）

　　3）動作有力度，精神飽滿。（25分）

　　4）動作整齊、與同伴友好合作。（25分）

　　（2）小班

　　1）能聽到信號，很快站好，并愉悅參與做操。（25分）

　　2）樂意跟音樂擺動身體，有一定節(jié)奏感。（25分）

　　3）自始至終參與做操，不離開集體。（25分）

　　4）整體效果。（25分）

　　活動說明：1.全體教師既是參與者，又是評價者。

　　2.小、中、大年級組分批進(jìn)行展示，各年級組教師評價除自己組外的其他兩個組。

　　3.活動將評出幼兒組一、二、三等獎3名，教師組評出一、二、三等獎6名。

評比活動方案6

　　為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、交流學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)臨大學(xué)子積極進(jìn)取的.精神風(fēng)貌，特制定20xx沂臨大學(xué)最美讀書筆記活動實施方案。

　　一、活動目的：

　　為引導(dǎo)廣大學(xué)生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養(yǎng)邊讀書邊記錄心得的習(xí)慣，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)書籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。

　　二、活動主題：

　　讓讀書成為一種習(xí)慣，讓筆記留下美好印記

　　三、活動時間：

　　20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習(xí)慣計劃）

　　四、活動對象：沂臨大學(xué)全校學(xué)生

　　五、活動開展：

　　1、宣傳階段：4月4日—8日

　　①校團委統(tǒng)一下發(fā)通知。

　�、谕ㄟ^平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。

　　2、作品收集階段：5月2日—5月3日

　�、儆筛鲗W(xué)院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。

　　②各學(xué)院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學(xué)院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z

　　3、作品評選：5月4日—5月12日

　�、儆稍u委初步篩選出50%的參賽作品。

　�、�5月5日—5月12日，作品通過網(wǎng)絡(luò)投票進(jìn)行民主評選。

　�、鄹鶕�(jù)評委60%，網(wǎng)絡(luò)投票40%的比例確定評選結(jié)果。

　�、艽_定獲獎名單。

　　4、作品展示：5月13日—5月20日

　　作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結(jié)成冊，在全校范圍內(nèi)交流推廣，供同學(xué)們閱讀、借鑒、交流，推動我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　六、參賽要求：

　　1、作品格式要求：

　　①各學(xué)院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統(tǒng)一上交。

　　②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發(fā)送電子版，并以學(xué)院+姓名命名。

　　③紙質(zhì)要求大小為：32k

　　2、作品內(nèi)容要求：

　�、僮髌穬�(nèi)容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內(nèi)容，寫作格式不限。

　�、谧髌沸铇�(biāo)明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字?jǐn)?shù)不限。

　　3、作品形式要求：

　　作品不限形式，可自行創(chuàng)新。

　　七、參賽注意事項：

　　1、嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

　　2、請各學(xué)院務(wù)必按時上交作品，過期不候。

　　3、作品清單及評分標(biāo)準(zhǔn)附后。

　　八、獎項設(shè)置：

　　一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。

　　比賽結(jié)束后，頒發(fā)相應(yīng)證書。

評比活動方案7

　　一、活動主題

　　二、活動背景

　　步入冬季，部分學(xué)生宿舍出現(xiàn)使用電器的安全隱患問題，為了保障同學(xué)們冬季住宿的安全，學(xué)生會在院院系領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，聯(lián)合各班輔導(dǎo)員老師，宿舍管理員定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，以保障同學(xué)們在校住宿的安全性。同時，針對宿舍環(huán)境衛(wèi)生的“臟、亂、差”問題，我們也必須定期進(jìn)行評選活動，督促其改善不良生活習(xí)慣。

　　三、活動目的

　　通過定期的檢查評比活動，能夠切實減除同學(xué)們的住宿安全問題，并逐步改善宿舍環(huán)境衛(wèi)生，使同學(xué)們能夠居住在安全、整潔的環(huán)境中。

　　四、活動時間、地點

　�、� 在整個部門開展持續(xù)的檢查和評估工作

　�、跈z查評比活動每月2次，不定項抽查時間20xx年11月17號下午五點

　　④活動地點：建工系學(xué)生宿舍

　　五、活動主辦

　　建工系學(xué)生會生活部

　　六、前期準(zhǔn)備

　�。�1）前期宣傳準(zhǔn)備

　　1、宣傳方式：

　�、� 通過展板合海報的形式進(jìn)行宣傳和公告

　�、� 通過廣播電臺的形式對活動進(jìn)行宣傳，以擴大活動的`影響力。③我們會在展板展示的同時進(jìn)行違規(guī)電器的展示，并加以說明，讓同學(xué)明白這些違規(guī)電器的危害

　　2、活動通知

　　活動時間將通過學(xué)生辦公室傳遞到各班輔導(dǎo)員、教師和生活委員會，確�；顒禹樌_展

　�。�2）聯(lián)系宿舍管理中心

　　學(xué)生會生活處將與宿舍管理處聯(lián)系，商討活動事宜

　�。�3）檢查方式

　　我們根據(jù)輔導(dǎo)員老師所帶的專業(yè)班級進(jìn)行分組，并制定相應(yīng)評分細(xì)則（表），由學(xué)生會同學(xué)聯(lián)合各班輔導(dǎo)員老師，宿管中心、相關(guān)人員對宿舍進(jìn)行檢查

　　七、活動方案

　�。�1）活動形式：定期檢查評估（評分）

　　（2）活動內(nèi)容

　　對宿舍的安全衛(wèi)生進(jìn)行全面檢查和評價

　　1、檢查宿舍內(nèi)是否有違法的大功率電器，予以批評和沒收（20分）

　　2、宿舍整體環(huán)境是否干凈舒適（包括桌面、床、地板）（30分）

　　3、宿舍陽臺是否堆有垃圾（（25分）

　　4、宿舍工具擺放是否整齊（15分）

　　評分項共五項，共計100分，檢查人員可根據(jù)宿舍具體情況酌情打分，活動結(jié)束后，根據(jù)每個宿舍得分進(jìn)行優(yōu)差評比，優(yōu)秀宿舍可獲得相應(yīng)獎勵，并告知其輔導(dǎo)員進(jìn)行口頭表揚。

　　八、人員安排

　　學(xué)生會生活部部員、聯(lián)合各班輔導(dǎo)員老師、宿舍管理員進(jìn)行定期檢查評選，如有要求，需學(xué)生會其他部門進(jìn)行人員調(diào)配。

　　九、后期宣傳

　　風(fēng)采展示：每期評比活動結(jié)束后，我們會將成績優(yōu)秀的宿舍通過展板形式進(jìn)行風(fēng)采展示，以激勵更多同學(xué)為創(chuàng)造良好的宿舍生活環(huán)境而努力。

評比活動方案8

　　線上教育教學(xué)工作從x月17日開始至五月復(fù)學(xué)，歷時近三個月，已經(jīng)成為本學(xué)期教學(xué)工作的重要組成部分。為了切實加強教學(xué)常規(guī)工作管理，準(zhǔn)確評定各校區(qū)（分教點）和全體教師的線上教學(xué)工作質(zhì)量，表彰先進(jìn)，鼓勵上進(jìn)，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展，特制訂本方案。

　　一、組織機構(gòu)

　　中心校組建線上教學(xué)常規(guī)工作檢查和先進(jìn)教師評比專責(zé)小組，由XXX副校長任組長，負(fù)責(zé)本項工作的總體策劃和具體實施，小組成員由中心教研組、信息技術(shù)組、教科研工作室全體成員和抽調(diào)部分骨干老師組成，專責(zé)小組成員和具體分工如下：

　　XXX：總數(shù)據(jù)統(tǒng)計、作業(yè)數(shù)據(jù)匯總

　　XXX：平臺數(shù)據(jù)、微信學(xué)習(xí)群數(shù)據(jù)匯總

　　XXX：語文教學(xué)平臺檢查

　　XXX：數(shù)學(xué)教學(xué)平臺檢查

　　XXX：英語教學(xué)平臺檢查

　　XXX：微信學(xué)習(xí)群錄屏視頻檢查

　　教科研工作室成員：微信作業(yè)檢查

　　抽調(diào)的骨干老師：小程序作業(yè)檢查

　　二、檢查方法

　　對全體教師的線上教學(xué)課堂、作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查。不同的教學(xué)模式，有不同的檢查重點，不同的.打分權(quán)重。先進(jìn)線上教學(xué)教師將在教學(xué)模式一和教學(xué)模式三中產(chǎn)生。其中模式三通過錄屏才能進(jìn)行微信學(xué)習(xí)群教學(xué)檢查的個別老師一律不參與評優(yōu)。

　　模式一：有獨立的教學(xué)平臺（騰訊課堂），通過直播或助理直播的方式授課。重點檢查課堂教學(xué)效率。

　　模式二：加入本鎮(zhèn)教師直播、助播課堂。重點檢查觀課情況。

　　模式三：通過微信推送微課，并開展線上教學(xué)和輔導(dǎo)。重點檢查教學(xué)和輔導(dǎo)情況。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)情況檢查（50分）

　　模式一：檢查人員將在近期不定期先后一至三次通過總課程表鏈接進(jìn)入各教學(xué)平臺進(jìn)行課堂教學(xué)檢查，將從參與率、上課時間、教學(xué)形式、技術(shù)操作、師生互動五個方面進(jìn)行評分。

　　模式二：在3月2日至復(fù)課前課堂中抽樣檢查其中三節(jié)課考勤表。

　　模式三：檢查人員將抽樣檢查近期一至三節(jié)微信學(xué)習(xí)群教學(xué)課堂，將從課前準(zhǔn)備、視頻推送、課中探討、課后工作四個方面進(jìn)行檢查和評分。（詳見附表一）

　�。ǘ┳鳂I(yè)檢查（30分）

　　通過三選一的抽樣錄屏的`辦法進(jìn)行一次性檢查。中心教研組確定連續(xù)三天的抽樣時間，教師根據(jù)自己的實際選擇請中一天的作業(yè)布置、批改情況進(jìn)行錄屏送檢。檢查人員將從參與率、批改情況進(jìn)行檢查評分。

　　（三）線上測試檢查（20分）

　　我們共進(jìn)行了三次線上測試，將抽選第三次線上測試數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查評分。主要統(tǒng)計兩個數(shù)據(jù)：參與率（10分）和平均得分（10分）

　　三項常規(guī)檢查總分為100分，占本學(xué)期常規(guī)工作的50%。學(xué)校全體老師的總得分的平均分為學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)工作得分。

　　三、線上教育先進(jìn)教師評定

　　根據(jù)常規(guī)工作得分排序結(jié)合思想表現(xiàn)和參與中心教研工作表現(xiàn)，評選出部分先進(jìn)教師，頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。先進(jìn)教師占比：模式一總?cè)藬?shù)×20%，模式三總?cè)藬?shù)：10%。

評比活動方案9

　　一、參加對象

　　全縣中小學(xué)生

　　二、作品要求

　　1、學(xué)生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，把好書中的主要內(nèi)容（或重要篇章的主要內(nèi)容）、值得閱讀的原因、部分精彩語句以及自己閱讀時的.感受；摘錄編寫在“好書推介卡”上，并填上推介人的班級、姓名。

　　2、內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。選送學(xué)校、作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負(fù)責(zé)任，每位參賽者限交1篇作品，且未公開發(fā)表或在其他比賽中獲獎。

　　3、一張卡以介紹一本書為主。“好書推介卡”由學(xué)生個人自行設(shè)計，形狀、色彩、紙質(zhì)不限，規(guī)格：A3或A4紙。既可手工制作，也可以打印制作。

　　4、小學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在500字以內(nèi)，中學(xué)組字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。

　　三、名額分配

　　各校學(xué)生參賽作品數(shù)按本校班級數(shù)的1/3參賽

　　四、比賽流程及獎項設(shè)置

　　1、各校在4—5月份組織本校學(xué)生開展校級比賽。

　　2、6月15日前，將本校評選結(jié)果文件和推薦參加縣級比賽作品上報至教育科劉杰老師處，無學(xué)校評選結(jié)果文件的作品不參加縣級比賽。

　　3、分小學(xué)、初中、高中三個組別按照40%的比例評選出獲獎作品，分別設(shè)一、二、三等獎若干名，指導(dǎo)學(xué)生獲二等獎項以上（含）的相應(yīng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評比項目

　　要求（評分標(biāo)準(zhǔn)）

　　分值

　　版面設(shè)計

　　1、要求科學(xué)、合理、新穎、精致。

　　2、文字、畫面所占比例平衡。

　　3、插圖要對版面起著美化、裝飾的作用，插圖色彩要鮮明、醒目，位置設(shè)計合理，但不喧賓奪主。

　　內(nèi)容

　　1、內(nèi)容要健康向上、圍繞著主題展開。

　　2、內(nèi)容要原創(chuàng)，可以反映出讀者對書籍的喜愛程度和自身的讀書習(xí)慣。

　　3、內(nèi)容詳盡、推介理由充分、感情真摯。

　　文字

　　1、文字工整清晰。

　　2、文字顏色要雅致。

　　3、字?jǐn)?shù)符合要求。

　　六、參賽報名表

　　參賽單位（蓋章）：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

　　學(xué)校

　　學(xué)生姓名

　　推介書目

　　指導(dǎo)教師

評比活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學(xué)的讀書活動。具體方案如下：

　　二、比賽方法及要求

　　評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)。

　　1．本次比賽采用二級評獎的形式進(jìn)行。即班級初評，學(xué)�？傇u。班級初評要求學(xué)生全員參與。

　　2.班級初評形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記，然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)校總評。

　　3.學(xué)�？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　三、評獎時間：

　　初評時間：20xx年6月5日至7日。

　　總評時間：20xx年6月8日8

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、封面、封底整潔，不卷角。5分

　　2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

　　3、書寫工整，字跡清楚。5分

　　4、字體規(guī)范，無涂改。5分

　　5、筆記數(shù)量達(dá)到要求，即每周至少一次。5分

　　孔集小學(xué)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

評比活動方案11

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，提高同學(xué)們的.動手動腦能力，我校以中隊為單位，組織舉辦學(xué)生手抄報比賽，此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的中文書寫功底，及中文寫作能力，而且會運用到插畫和排版的知識，通過手抄報比賽學(xué)以致用。發(fā)揮小組合作能力和寫作、排版能力。

　　一、活動主題參考：《好家教——正家風(fēng)》

　　二、報名方式：

　　由中隊主任推薦，每中隊限兩組(2人一組，建議書寫和繪畫能力好的)參賽，由中隊主任9.25前把參賽名單發(fā)給美術(shù)老師，

　　三、參賽同學(xué)9月26日(第5周一上午第一節(jié)課)在階梯二室參加培訓(xùn)

　　四、參賽對象：

　　四五六年級，以中隊為單位，每份手抄報兩名作者，文章可以是本中隊其他同學(xué)的，也可以是經(jīng)典摘錄。

　　五、按照123的比列，設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，一、二、三等獎分別在藝術(shù)先進(jìn)班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。

評比活動方案12

　　為落實對溫州市中小學(xué)生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議，鼓勵引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習(xí)慣，推進(jìn)營造全民閱讀的社會風(fēng)氣，決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　溪郭一小全體學(xué)生

　　二、來稿要求

　　1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結(jié)合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來的變化）等。

　　2.題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于300字；指導(dǎo)師點評不少于50字。

　　3.嚴(yán)禁抄襲，作者、指導(dǎo)師必須對所應(yīng)征作品的原創(chuàng)真實性負(fù)責(zé)。

　　三、參賽辦法

　　1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學(xué)生限一篇作品參賽。

　　2、本次征文的對象為三——六年級，每個同學(xué)必須都要寫，各班主任選擇最好的`5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導(dǎo)師必須要點評，點評不少于50字。

　　3、本次讀書征文對一、二年級的同學(xué)要求是每位同學(xué)必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負(fù)責(zé)實施、監(jiān)督。

　　四、評選獎項、

　　本次設(shè)一、二、三等獎若干，獲獎的學(xué)生學(xué)校將頒發(fā)證書和獎品。

　　五、注意事項：

　　各班主任務(wù)必在5月9日前將學(xué)生作品上交到學(xué)生工作處。

　　希望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣。

評比活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、在新課程理念指導(dǎo)下，深化實施素質(zhì)教育，扎實開展課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)效率；

　　2、優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效和低效的教學(xué)活動，實行精細(xì)化教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

　　3、搭建合作共享的平臺，加強集體教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

　　二、評比內(nèi)容及安排：

　　評比分三個階段開展。

　　第一階段：教學(xué)準(zhǔn)備階段，上交一份教案。（第3、4周）

　　1、選擇上課內(nèi)容，寫出教案。教學(xué)目標(biāo)分知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計突出“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想。

　　2、教研組、備課組內(nèi)說一說設(shè)計這堂課時，自己對教材的理解、教學(xué)設(shè)計的方法和教學(xué)策略的指導(dǎo)思想，對體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的設(shè)想及做法。

　　3、組內(nèi)教師共同參與說課，充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)“共享式的集體備課形式”。

　　第二階段：觀課、評課階段。（第5、6周）

　　對本人所教的教學(xué)班全體學(xué)生按上述教學(xué)內(nèi)容上課，校內(nèi)教師一起聽課，促進(jìn)“探究式的課堂實踐活動”和“共享式的評課活動”。

　　第三階段：反思提煉階段。（第7周）

　　發(fā)揮教研組中“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”，圍繞備課組子課題的研究，積極參與評課，上課教師根據(jù)反饋意見撰寫一份課例或教學(xué)論文。

　　1、記成功之舉

　　2、記“敗筆”之處

　　3、記教學(xué)機智

　　4、記學(xué)生見解

　　5、記再教設(shè)計

　　三、參賽對象：

　　35歲以下的青年教師

　　評出最佳教學(xué)設(shè)計獎、上課風(fēng)采獎、有效教學(xué)獎、課例點評獎、活動參與獎，學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

　　四、上課要求：

　　1、在課堂教學(xué)中貫徹“精講善練多思考，著力培養(yǎng)能力，開發(fā)學(xué)生心智”的課堂教學(xué)原則，凸現(xiàn)教學(xué)的有效性，突出“三為主”，即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。

　　2、在課堂教學(xué)的設(shè)計中一定要以人為本，以學(xué)生為主，充分發(fā)揮教師教、學(xué)生學(xué)（即雙邊）的積極性和主動性，高效地幫助學(xué)生突出重點和難點，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，分層作業(yè)，讓每個學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)成功的歡樂，從而提高課堂效率，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

　　3、課堂教學(xué)設(shè)計要與學(xué)校課題《新課程有效課堂教學(xué)策略研究》相結(jié)合，與教研組研究的子課題相結(jié)合。

　　4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改教育理念，有改革意識和創(chuàng)新精神，有個性特色，體現(xiàn)課堂的有效性，努力使課堂教學(xué)體現(xiàn)生活化、活動化、自主化、情感化、情趣化，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　5、課堂作業(yè)訓(xùn)練要有針對性，要體現(xiàn)創(chuàng)新意識，從而提高課堂教學(xué)效率。課外拓展要體現(xiàn)連續(xù)性，是課堂教學(xué)的延伸與補充。

　　五、活動要求：

　　1、集體備課，競爭合作。

　　有效的集體（合作）備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。要落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的`精神，搞好新課程改革實驗，使用好新教材，集體（合作）備課的作用顯得格外重要。我們將采用“個人鉆研備課——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實到教學(xué)過程中去。總之要充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，交流磋商，倡導(dǎo)在合作的基礎(chǔ)上開展適度的競爭。

　　2、明確目標(biāo)，認(rèn)識到位。

　　目的在于促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高、合作交流、共同成長。

　　3、科研先導(dǎo)，重在研究。

　　滲透課改精神，結(jié)合課題，深入開展實踐研究，積極探索課堂教學(xué)模式，大力推行課后反思，科學(xué)剖析成敗得失，認(rèn)真撰寫課例或論文，做到教學(xué)和科研雙豐收。

　　4、加強交流，共同提高。

　　鼓勵教師多聽不同學(xué)科的課，并參與評課，歸納總結(jié)教學(xué)中的共性問題，促進(jìn)共同提高。

評比活動方案14

　　一、活動目的：

　　按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　二、活動形式：

　　本次公開課，我們重點學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動，在公開課實施的過程當(dāng)中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的'作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高�；顒舆x材在本期教參中選擇�；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。

　　三、活動時間：

　　12月份（第17周）

　　四、活動要求：

　　1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。

　　2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

　　3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

　　4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒。

　　5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。

　　五、公開課組織先后順序

　　黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊

　　六、評選優(yōu)秀課方法

　　本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（4）。

評比活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級文化建設(shè)評比活動。

　　二、活動主題

　　樹班風(fēng)，立學(xué)風(fēng)，展風(fēng)采。實用美觀特色

　　三、參賽對象

　　全校各班。

　　四、具體評比內(nèi)容：

　　1、班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風(fēng)、標(biāo)語、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。

　　2、班級制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。

　　3、班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設(shè)的方向，（如：學(xué)習(xí)、書畫展示、體育天地、學(xué)生風(fēng)采、安全知識、學(xué)生評比、禮儀建設(shè)、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學(xué)生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質(zhì)量高。

　　4、本次黑板報（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定。

　　5、各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設(shè)計體現(xiàn)的班級文化思想進(jìn)行簡要解說。

　　6、避免班主任包辦，鼓勵學(xué)生全程參與。

　　五、評定辦法和時間

　　1、本次評比設(shè)一、二、三等獎，并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風(fēng)采集體”榮譽稱號，評比結(jié)果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。

　　2、評比時間為10月21日

　　六、評委：（待定）

　　七、評比項目及標(biāo)準(zhǔn)

　　希望各班認(rèn)真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風(fēng)，使班級管理再上新臺階。

　　小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，對學(xué)生的教育是潛移默化的。一個良好的`教室文化，影響著學(xué)生個性的培養(yǎng)，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進(jìn)一步加強我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：陳仁祥副組長：吳遠(yuǎn)忠

　　成員：劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任

　　三、活動時間：

　　1、20xx年10月8—15日，16—17日檢查；（2、4、6年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

　　2、20xx年12月15—25日，26—27日檢查。（1、3、5年級各班主任、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

　　四、評比內(nèi)容：

　　班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：

　　1、整體環(huán)境

　�。�1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。

　　（2）教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔，擺放整齊、合理、美觀。

　　（3）課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。