勞動實踐活動方案（匯總15篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的勞動實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動實踐活動方案1
一、活動目的
活動的目的是讓學生初步培養(yǎng)對勞動的熱愛，并認識到熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過活動，學生將養(yǎng)成自己親自動手完成事情的好習慣。
二、活動準備
為了準備這個活動，我們準備了小品表演和文具書包等物品。
三、活動過程
1. 全體集合，各小隊匯報人數(shù)，并向輔導員老師報告情況。
2. 全體立正，出旗敬禮，并唱隊歌。
3. 宣布活動正式開始。
四、具體活動
主持人：大家知道“五一”勞動節(jié)是如何來的嗎？接下來，請我們班的同學為大家介紹一下。
1. 介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
主持人：正是因為勞動人民的辛勤付出，才有了“五一”勞動節(jié)。這個節(jié)日不僅是他們的節(jié)日，也是每位同學父母的`節(jié)日。那么，請問你們的父母都從事什么工作呢？
2. 請同學介紹父母的工作和辛勤情況。
主持人：我們的父母為了生活，也為了我們每個同學，付出了很多辛勤努力。我們作為孩子，應該怎樣回報他們呢？接下來，請觀看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？
3. 小品表演。
主持人：請同學們說說哪個小朋友做得對？為什么？接下來，我請同學們分享一下你們在家都幫爸爸媽媽做了哪些事情。
4. 學生交流自己在家做的事情。
主持人：同學們真是太棒了！為家庭分擔家務是我們每個小學生應盡的責任。我們應該從小學會自己的事情自己做。下面，我們請五位同學比賽整理書包和穿衣服。
5. 五位同學比賽整理書包和穿衣服。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”呢？對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，只有通過勞動，我們才能創(chuàng)造出幸福的生活。接下來，請大家聽一首歌曲《勞動最光榮》。
6. 小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導員老師講話。（同學們，我們要從小培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣，長大后才能成為對社會有用的人。）
主持人：呼號！（全體同學立正，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。┥簳r刻準備著！
主持人：退旗，敬禮！
主持人：我宣布____“我愛勞動”主題活動到此結(jié)束！
勞動實踐活動方案2
為貫徹省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于全面開展學校節(jié)水工作的通知》（蘇水資〔20xx〕17號）要求，增強廣大師生員工的節(jié)水意識，切實做好學校節(jié)水宣傳工作，結(jié)合我校實際，制定我校節(jié)水宣傳周活動實施方案如下：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)20xx年第二十六屆“中國水周”活動精神，落實資源節(jié)約、環(huán)境保護基本國策，堅持“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學開源、綜合利用”的原則，樹立人水和諧的節(jié)水理念，以提高學校用水效率和效益為核心，加強學校節(jié)水工作，促進治污減排，實現(xiàn)科學發(fā)展。結(jié)合我校實際，設計主題活動，讓師生意識到水是生命的源泉，樹立“愛水、節(jié)水、惜水”的意識，激發(fā)師生保護水資源、保護環(huán)境、保護家園的信心。切實推進我校節(jié)水型校園建設工作。
二、組織領導
成立節(jié)約用水工作領導小組
組長：張懷寶
副組長：嚴成明、吳勇、謝文龍
成員：全體行政人員、班主任
領導小組職責：
負責節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領導和協(xié)調(diào)，對節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查和信息通報。
領導小組下設辦公室，辦公室設在總務處。
三、活動時間和主題
20xx年3月22日是第二十一屆“世界水日”，3月22—28日是第二十六屆“中國水周”，主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。
四、活動及安排
節(jié)約用水是全校的日常性工作，也是一項長期的`重點工作，各部門要積極參與宣傳活動周，齊抓共管，人人參與，從點滴著手，扎實做好節(jié)約用水的各項工作。
1、利用校園電子屏滾動顯示節(jié)水宣傳標語，加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導廣大師生充分認識學校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。（時間：3月22日~28日，責任人：吳勇、周國海）
2、在周一的國旗下講話中，向全校師生發(fā)出“倡導低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進行簽名承諾活動。（時間：3月25日，講話人：謝文龍，簽名負責人：尹世赟；攝影：葛琴）
3、各班出好一期“珍惜水、保護水、節(jié)約水”節(jié)水宣傳主題的板報。（時間：3月27日，責任人：各班班主任）
4、初一年級開展一次節(jié)水主題班隊活動[七（1）]，觀看一部節(jié)水宣傳片[七（2）]，舉辦一次節(jié)水知識競賽[七（3）]，節(jié)水征文活動[七（4）]。教育引導學生樹立節(jié)約用水觀念，提高學生的節(jié)約用水環(huán)保意識，營造良好的節(jié)約用水校園文化氛圍。各班活動照片以電子稿的形式上傳XXXXXXXXXXXX。（時間：各班自定，責任人：初一年級組、各班主任）
5、團總支聯(lián)系初二年級組出一期“節(jié)水在行動”美術漫畫小報，并在校園櫥窗展出。（時間：3月28日，責任人：尹世赟、胡正敏、初二班主任）
6、總務處加強基礎設施檢查、維修工作，及時發(fā)現(xiàn)并解決跑、冒、滴、漏等問題。（時間：3月22日~28日，責任人：嚴成明、甘九春）
7、辦公室做好在校園網(wǎng)上宣傳、報道各部門節(jié)水活動的開展情況。
勞動實踐活動方案3
陽春三月，春意融融，伴隨春風，學習雷鋒紀念日如期而至。大觀小學全體學生積極配合開展豐富而又有時效性的活動，開展了一系列的志愿者服務，3月15日全校大規(guī)模開展了“勞動美”社會實踐活動，并且收到了很好的效果。整個活動總結(jié)如下：
一、抓好宣傳報道
組織活動要統(tǒng)一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。
二、注重活動創(chuàng)新
各班要注重活動創(chuàng)新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到“勞動美”社會實踐活動活動中去。
三、注重活動實效
要堅持從學生實際出發(fā)，注重寓教育于具體、生動的志愿服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛煉、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。
這次“勞動美”社會實踐活動的開展，讓我們這些“雷鋒精神”的崇拜者，將內(nèi)心的崇拜化為實際行動，這使我們深切地感受到雷鋒精神無處不在，只要自己愿意，“你”就是雷鋒的化身。如此多的志愿者，兩人一組，五人一群，有人手持掃帚，有人手拿簸箕，還有人拿著鐵鉗，掃啊，撿啊，忙的不亦樂乎，但臉上的笑容卻依然燦爛，并沒有因為辛苦而減少，反而是透露出一種幸福的信息.
活動中，還處處體現(xiàn)了我校志愿者們不怕苦，不怕累，持之以恒的'精神。這次活動使我們更加深刻地認識到雷鋒精神的意義之所在，使我們的環(huán)境意識也增強了。我想，這次活動的目的不僅在此，還希望我們把“昨天”的雷鋒精神帶到“今天”和明天，把三月的雷鋒精神貫穿于需要的每一天。
勞動實踐活動方案4
為了豐富的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展本次小學生勞動實踐活動。
一、活動目的
1.讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
2.提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
3.提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
二、活動時間：20xx年10月13日下午1：00
三、活動地點：神木王家畔蔬菜大棚勞動實踐基地
四、活動主題：
體驗勞動收獲快樂
五、參加人員：四、五年級每班3名學生（勞動委員未參加過勞動實踐活動的學生），活動結(jié)束后每人寫一篇體驗勞動的文章。
四、五年級班主任（或配班）各1人，四年級：劉蓉五年級：糾永剛負責本年級紀律安全，有課的.請?zhí)崆罢{(diào)課。
六、出行方式：學校租車到達，步行參觀后參加勞動實踐。
七、小組：
組長：（總指揮）張曉軍
副組長：梁亞萍高曉春
組員：劉蓉糾永剛
安全：劉文平
撰稿：方濤
照相、公眾號編輯：高敏
八、安全負責人：班主任及保衛(wèi)處
九、活動過程：
1.星期三下午1：00在操場集合，集中學生宣布活動主題，說明目的、意義；
2.強調(diào)要注意的事項：
�。�1）首先要注意安全（自身安全、進入基地大棚內(nèi)的安全），進入棚內(nèi)不可亂動基地的水電設施等；
�。�2）進入大棚不可亂跑亂竄，要服從領隊的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；
（3）參觀時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備；
�。�4）進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
�。�5）在向種植員詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；
3.活動結(jié)束要求每人完成一篇實踐記錄表。
十、活動路線
三小乘車出發(fā)----大棚實踐基地----參觀各類種植物大棚（聽隨工作人員安排）---勞動實踐---合影留念返回學校
十一、活動要求
1.各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
2.要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排。確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘铩⒐藏斘�，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
十二、注意事項：
1.從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
2.安全第一，學生一律穿校服。
3.以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
4.下午1：00集合，4：00集合回校。
5.班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
6.愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守基地管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
7.請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
勞動實踐活動方案5
一、目的意義
為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。
二、時間安排：第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準備工作：
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準備材料：
�。�1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。
（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）
�。�3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
�。�4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的'飯盒裝好）。
（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。
（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛(wèi)生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。
四、活動要求：
1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。
2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果：
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
二年級組
勞動實踐活動方案6
一、指導思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年xx月xx日~x月x日
2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室
3、參加對象：全體教師、幼兒
4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師
三、活動內(nèi)容：
�。�1）園內(nèi)活動
活動之一：穿衣服、疊被子比賽
先在各自班內(nèi)進行，每班選出一名最好的參加園內(nèi)比賽。
活動之二：給小樹花兒澆澆水
教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。
活動之三：園內(nèi)撿垃圾
教育孩子從小講衛(wèi)生，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士。
活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽
讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。
活動之五：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。
�。�2）園外活動
活動之一：慶五一繪畫比賽
每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園里進行參賽。
活動之二：分享游玩的快樂
鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩，把游玩的過程用照片記錄下來，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。
活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情
如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。
四、注意事項：
1、組長做好各班活動內(nèi)容、場地的.協(xié)調(diào)。
2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。
在幼兒教育中，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的意識和習慣是非常重要的。因此，本園在今年的活動中，特別設置了“勞動真快樂”為主題。通過這個主題，我們希望能夠讓幼兒從小就懂得從自己做起，從小事做起，為他人、為集體服務，培養(yǎng)他們的責任感和社會適應能力。
具體的活動安排如下：
1、園內(nèi)活動：
首先，我們安排了一場穿衣服、疊被子比賽。在各個班級內(nèi)部進行初賽，然后每個班級選出一名最好的選手參加園內(nèi)的比賽。通過這個活動，我們希望能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和整理能力。
其次，我們還安排了給小樹花兒澆水的活動。通過這個活動，我們希望能夠讓孩子們從小就懂得愛護花草樹木，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
另外，我們還組織了園內(nèi)的撿垃圾活動。通過這個活動，我們希望能夠教育孩子們從小講衛(wèi)生，培養(yǎng)他們做好環(huán)保小衛(wèi)士的意識。
還有一項活動是慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)的講故事和古詩背誦比賽。通過這個活動，我們希望能夠讓孩子們從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育，讓他們懂得勞動的光榮和重要性。
最后，我們還為班級和幼兒園安排了一些事情，比如整理圖書玩具、抹桌椅、澆花等。通過這些活動，我們希望能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和責任感。
勞動實踐活動方案7
一、指導思想
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的.熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
紅領巾愛勞動
三、活動時間
20xx年5月1日——20xx年5月5日
四、活動內(nèi)容
低年級(1-2年級)：
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；
3、學會自己穿衣服；
4、學會自己整理書包；
5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上傳兩張。)
中年級(3-4年級)：
1、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交兩份；
5、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
(將勞動成果拍成照片，每班上傳兩張。)
高年級(5-6年級)：
1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上；
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦；
4、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，每班上交三份。(注：相關材料年級組長在5月7日上午收齊送交大隊部)
勞動實踐活動方案8
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富學生寒假生活，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，根據(jù)上級關于做好假期生活引導和勞動教育的有關文件精神，決定繼續(xù)開展暑期勞動實踐活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動對象
一至二年級、七到八年級全體學生
二、活動時間
20xx年7月――8月底
三、活動內(nèi)容
1、一年級家務小幫手
[作業(yè)設想]：在假期里，請主動幫助家人完成一些力所能及的家務活。
[作業(yè)呈現(xiàn)]：畫出做家務的情境，寫下自己做家務的感受。
2、二年級做一個環(huán)保小衛(wèi)士
[作業(yè)設想]：“低碳生活，愛護家園”是當下一種時尚的新生活。希望同學們積極踐行環(huán)�；顒樱瑸樾@、家園低碳環(huán)保生活獻計獻策，為建設節(jié)約型社會貢獻力量。
[作業(yè)呈現(xiàn)]：
�。�1）收集“環(huán)保節(jié)能”金點子。
�。�2）進行“綠色在身邊”的創(chuàng)意攝影。
�。�3）利用日常生活中的廢棄物品，制作具有保護環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設計、小發(fā)明、小作品。
3、七八年級舌尖上的`美食
[作業(yè)設想]：和爸爸媽媽一起尋找、品嘗家鄉(xiāng)美食，了解美食文化并動手嘗試制作。
[作業(yè)呈現(xiàn)]：圖文并茂的制作家鄉(xiāng)美食，宣傳家鄉(xiāng)美。
4、全體學生志愿服務或崗位體驗
[作業(yè)設想]：可結(jié)合“我是小報童”“小虎子”社會實踐活動，可走訪孤兒院、敬老院等公益場所，可慰問紅軍老戰(zhàn)士、勞動模范等先進典型，可以體驗社會不同崗位的工作等。
[作業(yè)呈現(xiàn)]：志愿服務和崗位體驗需要照片和文字說明，也可創(chuàng)新作業(yè)形式。
四、活動上報
學生可以與20xx年暑期個體研學相結(jié)合，將作業(yè)上報至郵箱。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導。開展暑假德勞動實踐活動是推進學生思想道德建設的具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要舉措。各校區(qū)、各級部要充分認識活動的重要性，德育處負責，切實把活動組織好、開展好。
2、結(jié)合實際，精心組織。各校區(qū)、各級部要根據(jù)集團的通知要求結(jié)合各校區(qū)、各級部學生年齡特點，制定詳細的實施方案。要以班級為單位，對學生進行宣傳發(fā)動和活動培訓，讓學生知曉活動內(nèi)容，掌握活動方法，讓盡可能多的學生及其家庭都參與到活動中來。要引導學生創(chuàng)造性地做實、做細活動，把活動過程制作成微視頻或圖文并茂的美篇，進行同學間交流，傳播關愛他人，服務社會，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正能量。
3、認真總結(jié)，表彰激勵。秋季開學后，各校區(qū)、各級部要對勞動實踐活動的內(nèi)容進行認真總結(jié)，在班級內(nèi)對學生的活動作品進行展示。同時集團將利用微信公眾加以推送，加大對學生暑假勞動實踐活動成果的宣傳報道，對活動成果顯著的班級和學生給予表彰，樹立典型，推動集團德育工作更好地開展。
各校區(qū)、各級部在組織安排活動時，要認真做好疫情防控工作，并根據(jù)疫情防控形勢及時調(diào)整活動內(nèi)容及活動形式，確保師生安全。
勞動實踐活動方案9
指導思想：為了培養(yǎng)學生的動手操作的能力，學會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的.，從中讓學生們體會到勞動的辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學習生活。我校準備開展“體驗勞動的快樂”勞動實踐活動，具體的工作安排如下：
一、活動時間：20xx、5、20
二、活動范圍：全體師生
三、活動內(nèi)容：根據(jù)學校和基地人員商議，對本校五年級的學生進行一次勞動實踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
四、活動過程：
1、學校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學生提前做好準備，如：不要穿皮鞋進入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學生進行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準時到樓前站隊，德辦負責人進行安全教育和守紀律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結(jié)束后，整隊回校。
勞動實踐活動方案10
勞動教育是培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感的重要手段之一。同時，勞動教育還可以提高學生對勞動的認識和重視，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和實際生存能力。因此，學校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：
一、活動時間
本次活動將于20xx年xx月xx日至xx月xx日進行。
二、參加人員
開展本次活動的對象為xx小學全體師生。
三、活動內(nèi)容
1. 勞動衛(wèi)生習慣強化
�、� 勞動衛(wèi)生習慣教育：加強學生勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)，落實于日常行為的方方面面，反復督促并重復強調(diào)。要求學生不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持教室、校園清潔，并積極參加班級、校園勞動實踐活動，共同打造和諧校園。
② 班級大掃除：開展一次以班級為單位的`大掃除活動，清理班級衛(wèi)生死角，整潔有序。學生通過自身勞動，美化校園，改善校園環(huán)境。
�、� 個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學生保持個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員進行突擊抽查，以班級為單位進行匯總。
2. 今天我當家——當家小能手評比
倡導學生參與家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學生將在家做家務（如掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班一張）。評選當家小能手，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力。
3. 各級組活動準備及要求
① 一年級自理能力比賽：要求每位學生在家練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣，比賽當天每位學生需戴紅領巾、穿鞋子和衣服，并扣按鈕扣（至少一個）。
�、� 二年級捏橡皮泥比賽：倡導學生圍繞“暢想xx”主題，創(chuàng)作富有童趣和新意的橡皮泥作品。
本次勞動節(jié)系列活動將毫不保留地讓學生感受到勞動的美妙和歡樂。相信通過這次活動，全校學生的自我管理和社會責任感也將得到進一步的樹立和獲得。
二、一到二年級橡皮泥比賽
（1）利用橡皮泥塑造以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品，形式不限。
（2）比賽當天每位學生需要帶上刻刀、橡皮泥，及放作品的盤子，作品將在盤子內(nèi)展出。
三、三到四年級鈕扣比賽
（1）使用鈕扣制作以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，按鈕數(shù)量和顏色不限。
�。�2）比賽當天每位學生需要帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
四、五到六年級剪貼畫比賽
�。�1）內(nèi)容和形式不限，但畫面需要有新意，材料不限，力求新穎并具有一定的藝術性。
�。�2）比賽當天每位學生需要帶上剪貼工具和設計所需的材料，制作以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。
五、活動要求
各班級要高度重視此次活動，提高意識，確�；顒有Ч８髂昙壗M需親自組織安排這次活動，并及時上交相關材料。
勞動實踐活動方案11
活動目的：
首先，我們的活動目的是讓幼兒們了解到5月1日是國際勞動節(jié)，讓他們認識到身邊的人都是勞動者，他們?yōu)槲覀兲峁┓⻊�，我們要尊重和熱愛他們�?/p>
活動準備：
為了達到這個目的，我們需要做一些準備工作。首先，我們要通過活動談話來讓幼兒們了解勞動的辛苦，學會尊重他人的勞動。其次，我們要讀報和收集關注社會新聞，關心身邊的事情。這樣可以讓幼兒們更加關注社會，了解到勞動的重要性。
同時，大班幼兒要積極參與制作宣傳小旗，以此來表達對勞動者的敬意。我們還要創(chuàng)設環(huán)境，和幼兒們一起收集材料，布置成人勞動成果展覽會�？梢杂脤嵨锘驁D片來展示成人勞動的成果，還可以準備一些成人勞動的照片和圖片。
為了讓幼兒們親身體驗勞動的樂趣，我們還要預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒們勞動之用。我們可以選擇一些人物，如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察，帶領幼兒們觀察他們的勞動過程。
小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
在小班活動中，我們將通過晨間談話和集體活動，讓幼兒們學會自己洗手、脫衣服、吃飯等日常生活的自理能力。我們還將組織幼兒們參與環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，一起撿垃圾，為我們周圍的`環(huán)境做出貢獻。
中班活動：《自己的事情自己做》
在中班活動中，我們將通過主題活動《自己的事情自己做》，讓幼兒們學會疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地等自理能力活動。通過班級各項活動之后，我們還將進行年級組的自理能力競賽活動，讓幼兒們體驗到勞動的快樂。
大班活動：《我是勞動小明星》
在大班活動中，我們將進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動。各班級將充分利用節(jié)日教育資源，進一步挖掘潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。我們還可以以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動，讓幼兒們感受到勞動的樂趣。
勞動實踐活動方案12
一、活動主題
xx—生活的好芳鄰
二、活動時間地點
活動時間5月1日～5月3日
活動地點xx店
三、媒介方案
選擇《都市快報》、《青年時報》、《每日商報》、杭州電臺經(jīng)濟臺、交通之聲等幾家媒體做適當?shù)男麄骱蛨蟮�。同時充分利用傳宣單、橫幅、氣球在附近廣泛及全面的宣傳，組織人員撰寫傳媒宣傳稿。
在活動前2天向附近的居民及過往人群派發(fā)傳單或相關資料，作為活動預告。
在活動中向現(xiàn)場人群及外圍人群派發(fā)，充分傳達活動信息。
5月1日在當?shù)氐闹饕獔蠹埳峡亲ＹR廣告，展示企業(yè)文化。
活動中邀請電臺和電視臺進行現(xiàn)場采訪，擴大宣傳力度。
四、組織形式
設總負責小組，由店主要有關領導直接領導，企化部或合作單位共同參與(是為了更好的和企業(yè)進行有效的溝通)。下設宣傳、各活動負責、基礎，聯(lián)絡、監(jiān)督、安全等部分，確保分工明確，責任到頭。
五、活動階段
(一)活動的.策劃準備期：
4月x日-5月1日
工作統(tǒng)籌安排
明細項完成時間責任人
方案確定4月x日前總負責
場地安排4月x日前基礎
人員落實4月x日前總負責
宣傳籌備4月x日前宣傳
合作單位4月x日前聯(lián)絡
相關手續(xù)4月x日前聯(lián)絡
設備到位4月x日前基礎
彩排4月x日前監(jiān)督
(二)活動的組織與實施期：
1、在4月中旬舉辦一次《我與xx》的征文或向廣大消費者征集他們對我們在服務質(zhì)量、企業(yè)發(fā)展或其他方面的建議，作為本次活動的預熱。
2、5月1日上午9：00～11：30，在xx店門口舉行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等比賽活動。(或是傳舞龍等中國傳統(tǒng)節(jié)慶活動)
3、5月2日為廠商活動日。
4、5月3日白天舉辦少兒書法繪畫現(xiàn)場活動(或是其他針對青少年的活動)。
5、5月3日晚上舉行“xx杭派服裝之夜”的時裝表演活動。
6、每天中午11：00～1：30，5：00～7：00，在xx店一樓大廳或門口開展面包、烤雞、饅頭、飲料等即時食品的促銷活動。
7、評選xx店工作之星。
8、開展尋找不合格商品。
9、慰問全市交警。
10、訪問上乘店自開業(yè)以來進行投訴的顧客。
勞動實踐活動方案13
以“五一節(jié)”為契機，結(jié)合防疫的實際，從服務家庭、創(chuàng)意生活、技能增長的角度出發(fā)，以培養(yǎng)熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創(chuàng)造”主題實踐活動�；顒臃桨溉缦拢�
01活動主題
美好生活勞動創(chuàng)造
02活動時間
20xx年4月29日-5月7日
03活動內(nèi)容
（一）學習勞模榜樣
提前布置學生搜集、整理“勞動節(jié)”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發(fā)愛勞動觀念意識。
�。ǘ┬麄鲃趧泳�
學生自選符合年級要求的一類創(chuàng)作作品，宣傳勞動最光榮的.精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創(chuàng)造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。
�。ㄈ⿲嵺`勞動技能
1、家務勞動
幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。
一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；
三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；
五六年級：整理房間，衛(wèi)生大掃除，做一道家鄉(xiāng)菜，自己洗衣服等。
把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。
2、勞動技術
遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的快樂。
一，二年級：創(chuàng)意蛋殼畫。
用畫筆在蛋殼上進行創(chuàng)意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創(chuàng)意和色彩點亮孩子們的生活。
三，四年級：實驗田種植。
居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養(yǎng)他們探究精神、生命意識。
五，六年級：探究面點制作。
學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養(yǎng)探究精神。
04活動要求
1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據(jù)方案提前安排部署。
2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。
3、活動評價：評選勞動能手
根據(jù)各項活動表現(xiàn)，每班評選30%“勞動小能手”，學校統(tǒng)一表揚激勵。
勞動實踐活動方案14
一、活動主題：
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！�
想要擺脫困境，就去勞動；想要創(chuàng)造未來，就去勞動；想要尋找快樂，就去勞動；想要實現(xiàn)夢想，就去勞動。誠實的勞動不僅創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！北愠蔀榱宋覀儗W校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1. 通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2. 通過有計劃、有組織的'開展各類活動，將宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化為我們每個學生的實際行動。
3. 通過在學校和家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式：
(一) 四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或者發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二) 一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理床鋪、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1、各班同學利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班在假期結(jié)束后先自行評比，并挑選優(yōu)秀作品送到學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動實踐活動方案15
一、背景分析:
現(xiàn)代孩子都是獨生子女，生活條件優(yōu)越。居家時，他們被爺爺奶奶、姥姥姥爺、父母視為掌上明珠，享受著從皮相食物到家務活的便利生活。然而，他們不了解節(jié)儉，在自我中心主義的影響下，疏于關注和照顧他人，并不會做家務，還因年幼不能參與。在與學生交流時，我發(fā)現(xiàn)一個班的學生很少洗襪子、整理手絹或者洗碗，更不能打掃房間！我對這種情況十分擔心，這些家長很在意孩子的教育，但卻忽視家務勞動的重要性。
二、活動目標：
1、通過“心中有他人”的活動，進行情感培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成關心他人的意識；
2、以小組值日的分工合作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組，珍惜他人的'勞動成果；
3、通過“人人都是爸爸媽媽的小幫手，爭當家務勞動小能手”活動，培養(yǎng)學生的家務勞動能力。
三、活動過程
(一)歌曲導入
老師播放“勞動最光榮”的歌曲：“小喜鵲，筑新巢，小蜜蜂，采蜜糖。我們從何處尋找幸福？是勞動創(chuàng)造的�！� 同學們，當你聽到這首歌時，你會想到什么呢？沒錯，小喜鵲為自己蓋了新家，小蜜蜂通過勞動得到了可口的蜜糖，勞動給我們帶來了幸福，所以勞動最光榮！
老師：我們在學校里是小主人，但回到家，有些同學就成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們開展“爭當集體勞動小能手”的活動，希望每位同學都能有所收獲。(板書：爭當集體勞動小能手)
老師：愛干凈、勤儉節(jié)約，管理好自己的事情。忙家務、做小事，力所能及地干活。
同學們，請說說你們?nèi)粘Ｉ钪袇⒓舆^哪些勞動，做過哪些力所能及的事情？(同學舉手發(fā)言)
老師：現(xiàn)在，我們來做個調(diào)查：每天會疊被子的同學請舉手，每天整理房間的同學請舉手，堅持穿校服和佩戴紅領巾的同學請舉手，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務的同學請舉手。
(二)勞動節(jié)介紹
1、勞動創(chuàng)造幸福
2、五一國際勞動節(jié)
1886年的5月1日，芝加哥有超過21萬名工人舉行了大罷工，要求實行每天工作八小時制。他們付出了不可忽視的血汗，最后終于勝利。為了紀念這次偉大的工人運動，第二國際于1889年宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)，全球各地的工人積極響應。從那時起，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
(三) 手感勞動樂趣：
場景一：想象一下，如果我們在美觀整潔的教室里學習和生活，我們會有怎樣的感覺？是誰讓教室如此美麗整潔呢？
場景二：有一個小朋友哭著高喊：“我不想在這里�！彼恼n桌上滿是灰塵和垃圾，桌椅東倒西歪，墻上布滿了蜘蛛網(wǎng)……那么，是什么原因讓這位小朋友不愿意在這間教室里學習呢？是誰能讓教室變得干凈整潔呢？
總結(jié)：雖然我們還很小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐們那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。
(四) 學習勞動方法：
1. 分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰愿意每天打掃教室？為什么愿意參加打掃教室？有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚他們，向他們學習。為了讓每個人都能參加教室清潔，我們將按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。
2. 小游戲：今天我是值日生。
老師提出游戲題目，讓學生輪流回答：周五值日生小組問：“今天是星期一，誰是值日生？” 周一值日生起立回答：“今天我是值日生。”周二、周三、周四以及其他日子的值日生也都依次回答。
3. 學習值日兒歌：
先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對齊課桌倒垃圾；清潔工具擺放整齊；關好門窗回家去。（通過學習這首歌，讓學生理解為什么要按照這樣的次序打掃教室）
(五) 體驗勞動的快樂：辨認和思考。
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