小學朗誦比賽活動方案（共15篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的小學朗誦比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學朗誦比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的'欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現(xiàn)場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統(tǒng)分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

小學朗誦比賽活動方案2

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的.文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：城西灘小學全體學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時間：

　　9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　六、獎項設(shè)置：

　　設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學校頒發(fā)榮譽證書。

　　七、評選方法及評委：

　　評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。

　　評委：薛衛(wèi)軍佟建國趙學東李君劍馮建秀張涌

　　張鎖霞

　　八、其他人員分配：

　　1、攝影：xxx

　　2、統(tǒng)分：xxx

　　3、音響播放：xxx

　　4、獎狀書寫：xx

　　九、有關(guān)注意事項：

　　1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。

　　5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。

小學朗誦比賽活動方案3

　　一、活動主題：朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進步學生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強廣大學生文化和道德素質(zhì)。

　　三、比賽時間及地點：

　　1、集體賽

　　時間：20_年6月16日下午2：40——4：10

　　地點：各班教室

　　2、個人賽

　　時間：20_年6月17日下午2：40——5：10

　　地點：二部多功能教室

　　四、比賽情勢：

　　分為集體賽和個人賽(具體細則見附頁)。

　　1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

　　2、個人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進行。

　　五、嘉獎方法：

　　1、各年級按參賽班級數(shù)的'50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

　　2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

　　3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎，頒發(fā)獎狀。

　　六、后勤工作安排：

　　(1)獎狀預(yù)備、統(tǒng)計：朱斌丁明娟

　　(2)報導(dǎo)：黃婧

　　(3)集隊：各班語文教師

　　七、其它要求：

　　1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。

　　3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

小學朗誦比賽活動方案4

　　一、活動背景

　　為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的`口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學少年�！�

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　四、活動準備：

　　1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。

　　2、準備學生獎品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

　　3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎項設(shè)置：

　　設(shè)一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、采用100分制.

　　2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

　　3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標準。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

小學朗誦比賽活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導(dǎo)每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

　　3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規(guī)則：

　　1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。

　　2、基礎(chǔ)部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的'學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

　　5、獎品設(shè)置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　1、打分：全體教師

　　2、統(tǒng)計與核算：李麗、郭翠

　　五、活動時間：

　　11月30號(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音響功放：鄧群

　　拍照錄音：王存強

　　獎狀填寫：潘合朗

小學朗誦比賽活動方案6

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的.發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間：xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點：學校田徑場

　　五、評委安排：

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

　　六、評價標準：滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝

　　影：賀森

　　分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

小學朗誦比賽活動方案7

　　一、活動目的

　　為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的'風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學習時間4：10，地點在舞臺。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項設(shè)置及評審辦法

　　本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

　　四、機構(gòu)設(shè)置：

　　總策劃：石力平、陸雪春

　　總監(jiān)：楊梅

　　評委：各年級長

　　分數(shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明

　　舞臺設(shè)計：楊子榮黎乾

　　報幕：盧玉

　　攝像：莫光琪

　　五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢3分；

　　2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

　　4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

小學朗誦比賽活動方案8

　　為響應(yīng)學校隆重舉行慶六一的`號召，給孩子們營造一個愉快、熱烈的節(jié)日氛圍，讓孩子們度過一個深刻而有意義的節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領(lǐng)巾朗誦競賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年6月1日

　　二、參賽對象

　　各班選派兩名優(yōu)勝同學參賽

　　三、大賽組委會成員

　　1、策劃

　　教務(wù)處政教處語文組

　　2、評委：

　　語文組全體老師

　　四、評分細則

　　1、基礎(chǔ)分

　　(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。(2)參賽者衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分

　　(4)參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分

　　(6)參賽者能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分2、提高分

　　朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分3、評分要求:

　　(1)、評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后一位。(2)、比賽打分滿分10分，評委打分以9.00分為基礎(chǔ)分(3)、評委根據(jù)評分細則打出總分,將總分寫入評分單。

　　五、評獎辦法

　　1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級、四至六年級、初中一年級分為三大年級組，每年級組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名，2、各獎項由大賽評委會按得分評定。

小學朗誦比賽活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了慶祝祖國—華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的.課余生活，培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

　　二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

　　三、參賽對象：四——六年級全體學生

　　四、比賽時間：10月31日下午3：00

　　五、比賽地點：學校大堂

　　六、比賽要求：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班�？刹シ疟尘耙魳�，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩歌內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。

　　6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　七、獎項設(shè)置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個。

　　八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

　　九：其他工作人員安排

　　1.現(xiàn)場指揮：

　　2.音響安裝：

　　3.攝影:

　　4.錄像：

　　5.主持：

　　6.統(tǒng)分：

　　7.獎狀書寫：趙主任

　　附：評分標準(采用100分制)

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)

　　2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)

　　3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)

　　4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)

　　5、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)

小學朗誦比賽活動方案10

　　活動主題：

　　愛祖國

　　活動目的：

　　通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。語言是人類進行思想交流的工具，朗誦是文學的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給學生一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準確地使用語言。充分發(fā)揮語言交際功能，提高學生的表達能力，激活學生思維能力，陶冶學生情感，增強學生語言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學生熱愛祖國，歌頌祖國的熱情。

　　活動組委會：

　　組長：xxx

　　副組長：陳xx

　　諶婭

　　雷xx

　　員：全校教師

　　總策劃：徐xx

　　評委：xxx

　　音響：雷xx

　　分數(shù)統(tǒng)計：徐xx

　　汪品拍照：雷xx

　　活動時間：

　　20xx年4月18日下午2：00

　　開始地點：以麥小學上操場

　　主持人：李xx、陳xx

　　參賽對象：

　　以麥小學1——6年級學生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。

　　參賽報名：

　�。�1）本次比賽以班級為單位報名，每班選拔推薦兩個朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。

　　（2）本次比賽分1——6六個年級組進行。比賽要求：

　　1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時3至5分鐘。

　　2、參賽的詩歌內(nèi)容以熱愛祖國為題，內(nèi)容要求健康向上。

　　3、各參賽隊員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個人參加比賽，可播放背景音樂，或加以動作造型，以創(chuàng)造良好的'欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　經(jīng)費預(yù)算：

　　宣傳條幅

　　140元海報制作

　　100元礦泉水

　　60元獎品

　　1000元生活費

　　1000元合計：2300元比賽程序：

　　1、4月15日上報名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。

　　2、4月18日下午1：30請班主任到教導(dǎo)處抽簽。

　　3、4月18日下午2：00在以麥小學上操場，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　評分標準：（采用10分制）

　　1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

　　2、所選詩詞突顯“愛國”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點。（1分）

　　3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（2分）

　　4、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）

　　5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）

　　評委依據(jù)評分細則對每名選手打分；計分采用去掉一個最高分、去掉一個最低分，取平均分的辦法。比賽完畢后，評出一、二等獎，并頒發(fā)獎狀和獎品。獎項設(shè)置及安排：

　　各年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。

　　一等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

　　二等獎：獎狀每人一張，文具盒每人一個

小學朗誦比賽活動方案11

　　一、比賽意義：為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式：比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間：20xx年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點：田徑場

　　五、評委安排：評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

　　六、評價標準：

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的`韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝影：賀森

　　分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。明星希望小學語文組少先隊

　　二〇xx年五月二十一日

小學朗誦比賽活動方案12

　　為深入開展“我讓實小更美好”主題活動，加強團隊建設(shè)，提高老師們語言文字運用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學校將舉辦“我讓實小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動方案。

　　【活動主題】我讓實小更美好

　　【活動時間】第十四周(周五下午4:00)

　　【活動場地】尚德廳

　　一、關(guān)于作品

　　1.作品以歌頌師德師風、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時間不超過5分鐘。

　　2.可一人或者多人同臺表演，最多不超過四人。

　　3.要適當配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強朗誦作品的感染力。

　　二、活動要求

　　1.各級部主任要認真組織，調(diào)動本組老師的參賽熱情。

　　2.朗誦作品的內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的.主題，要以良好的教師形象賽出風格、賽出水平。

　　三、獎項設(shè)置

　　本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎5名。

　　四、工作小組安排

　　1.評委

　　組長：劉_

　　組員：張_

　　2.現(xiàn)場調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎品分發(fā)等)

　　組長：薛_

　　組員：滕_

　　3.統(tǒng)分組

　　組長：唐_

　　組員：周_劉_

　　4.主持人：徐_

　　五、評分標準

　　比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場報分。(起評分6分，保留到小數(shù)點后兩位。)

　　1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻，富有感召力。(1分)

　　2.發(fā)音標準(1.5分);語調(diào)準確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準確恰當。(0.5分)

　　3.表達生動，動作恰當(1分);感情處理得當(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)

　　4.上下場致意、答謝(0.5分);服裝得體，自然大方。(0.5分)

　　5.朗誦時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時或缺時每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。(0.5分)。

小學朗誦比賽活動方案13

　　為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創(chuàng)建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升學生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，構(gòu)建和諧語言生活為目標，通過以賽促讀、以讀促學，涵蘊人文、學用結(jié)合，在學校師生間迅速掀起說普通話、學經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環(huán)境。

　　二、參賽對象

　　全校學生。

　　三、比賽日程安排

　　“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：

　　(一)準備階段(9月21日～9月24日)。

　　(二)比賽階段(9月25—9月28日)。分二個步驟進行。

　　1、初賽(9月25日)：各班在初賽的基礎(chǔ)上按照分配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。

　　2、決賽(9月28日)學校對初選人員進行復(fù)賽、評獎。

　　(三)表彰階段(10月9日～10月20日)。學校對開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結(jié)表彰。

　　四、比賽內(nèi)容及形式

　　(一)比賽內(nèi)容

　　1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內(nèi)容。

　　2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

　　3、篇目朗誦限時3分鐘

　　(二)比賽形式

　　可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學生集體參加誦讀比賽。

　　五、評分標準及參賽要求

　　(一)評分標準

　　決賽評分采用百分制。

　　1、普通話標準程度，滿分60分。

　　2、對作品的理解與表達，滿分25分。

　　3、朗誦技巧，滿分10分。

　　4、儀態(tài)儀表(形象、服裝、儀態(tài)等)，滿分5分。

　　以上4項得分的'總和為選手的最終得分。

　　(二)參賽要求

　　1、參賽者必須衣著得體大方。

　　2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。

　　3、復(fù)賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。

　　六、評審及獎勵

　　決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。

小學朗誦比賽活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好校園風尚，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學們的.課余文化生活，提高學生的文明素質(zhì)，弘揚正風正氣，特以“講文明樹新風 十提倡十反對”為主題舉辦演講及詩朗誦比賽。為了保障本次比賽順利進行，結(jié)合我校實際情況，制定本方案：

　　二、演講內(nèi)容

　　演講及詩朗誦主題：講文明樹新風 十提倡十反對（小學詩朗誦比賽）

　　三、參賽對象

　　參賽對象：以班級為單位，每個班級必須推選三名選手參加比賽。(學前班到六年級參賽）

　　參會人員：全體師生。

　　四、比賽形式：演講 詩朗誦

　　五、主辦：xxxxx

　　六、活動時間：

　　20xx年3月24日（星期五）中午13:00 活動地點：操場

　　七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:xxx 副組長：xxx xxx 成員：xxx xxx

　　八、活動安排

　　1、主持人：xxx

　　2、評委：xxx xxx xxx

　　3、請參賽選手在3月22日前，把演講題目上報少先隊輔導(dǎo)員xxx。

　　4、獎狀書寫：xxx xxx xxx

　　5、紀律維持：

　　6、節(jié)目計分組：

　　比賽進行中，由xxx老師負責收集和整理，評委老師打分的紙張，并測算出每個節(jié)目的平均分，及時交給主持人報分。（備注：需準備打分紙、筆、計算器、訂書機）

　　九、參賽要求

　　1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。

　　2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。

　　3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代中學生風采，嚴禁抄襲。

　　4、演講及詩朗誦時間為3--8分鐘。

　　十、評分細則

　　評委評分細則（十分制，計算分值時，去掉一個最高分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手得分。結(jié)果保留小數(shù)點后的兩位小數(shù)）

　　1、演講內(nèi)容：2.5分。要求內(nèi)容切合主題，內(nèi)容積極向上，有真情實感。

　　2、語言表達：3分。要求脫稿參賽，言語規(guī)范，口齒清晰，普通話標 準，表達流暢，富有激情。

　　3、形象風度：2.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

　　4、綜合形象：1分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。有評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。

　　5、時間限制：1分。在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。

　　十一、獎項設(shè)置

　　此次比賽設(shè)一等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），二等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），三等獎3名（頒發(fā)獎狀及獎品），鼓勵等獎12名（頒發(fā)獎狀及獎品）。

　　十二、活動流程

　　1、評委及學生入場，奏國歌，升國旗。 2、主持人介紹評委。

　　3、學校校長講話。

　　4、主持人宣布比賽規(guī)則和評分標準。 5、比賽環(huán)節(jié)，選手必須在演講前介紹自己。 6、記分員統(tǒng)計分數(shù)，主持人上臺宣布比賽結(jié)果。 7、獲獎人員上臺領(lǐng)獎。

　　8、主持人宣布比賽結(jié)束，教師、獲獎選手合影留念 20xx年3月14日

小學朗誦比賽活動方案15

　　一、比賽意義

　　為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

　　二、比賽內(nèi)容及方式

　　比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

　　三、比賽時間

　　XX年5月21日下午4：30

　　四、比賽地點

　　學校田徑場

　　五、評委安排

　　評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

　　六、評價標準

　　滿分100分

　　1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

　　2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的.意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

　　3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

　　4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

　　七、獎勵辦法：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

　　八、具體準備：

　　報幕員：楊倩和朱成龍同學。

　　音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

　　觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

　　攝影：賀森

　　分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

　　九、備注：

　　1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

　　2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學語文組少先隊

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