手拉手活動方案【精】
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的手拉手活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手拉手活動方案1
一、指導思想：
1、做好各方面溝通，學習新海實驗中學先進的教育理念；
2、學會感恩，對學生進行道德教育；
3、豐富學生課外生活，培養(yǎng)社會交際能力。
二、活動時間：20xx年4月1日周二全天
三、活動地點：墩歡中學五樓會議室
四、領導小組：
組長：z 副組長：z
五、參加對象：
新海實驗中學部分領導師生
墩歡中學初一初二各班學生代表56人、發(fā)言表演節(jié)目學生4人
六、活動程序和辦法：
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1、活動橫幅
�。ㄐ潞嶒炛袑W與墩歡中學發(fā)展共同體手拉手活動啟動儀式） 責任人：zz
2、新海實驗中學師生午餐招待 責任人：zz
3、我校學生代表組成、活動方案、發(fā)言稿、節(jié)目 責任人：zz
4、體育游戲 責任人：zz
5、場地及音響布置 責任人：zz
6、攝影及宣傳 責任人：zz
�。ǘ�4月1日手拉手活動安排（新海實驗學生會主持）
1、新海實驗愛心基金會發(fā)言
2、捐書儀式
3、兩校學生互贈（交友信）
4、墩歡中學學生代表發(fā)言
5、小節(jié)目展示
6、手拉手朋友參觀校園
7、游戲時間
七、活動要求及意義
以本次活動為契機，墩歡中學和新海實驗中學成功結對，向他們學習先進的教育教學理念，以后墩歡中學可以進一步赴新海實驗中學學習。兩�；ベ浗挥研艑W生交流學習經驗。不同層面的.學習使我校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
手拉手活動方案2
時間：20xx年10月21日或26日上午9：00
地點：彭洲市xx學校
參加人員：彭洲市、新都區(qū)教育局相關領導，“手拉手”結隊學校校長或主管德育副校長，“手拉手”學校德育主任或少先隊大隊（總）輔導員，“手拉手”學校少先隊員代表3人，xx學校少先隊員若干。
邀請市教育局、市團委相關領導參加，邀請地方相關人士參加。
形式：主持參與式。分相聚、真情、感恩、囑托、牽手五個環(huán)節(jié)。
準備：
一、場地：多功能室或相似的會場，背景為主題字幕，面向臺左側有一個主持席；音響、音帶。第1、2、排坐結隊學校的隊員，第3、4排坐領導、來賓；后面若干排坐彭州學校的隊員，隊員中有“自強不息，重建校園”，“攜手成長，共渡難關”字牌；要上臺的師生坐過道邊。
二、人員：1、成立組委會，雙方各若干人組成；2、主持人甲、主持人乙可由學生或老師擔任；3、新都學校a、b、c、d、e、f、g、h、i分別各一名學生，一名輔導員老師；4、朗誦a、b可由彭州學生或老師擔任。
三、禮品：彭州學校準備禮品校旗各一面，新都學校除禮品校旗外，還包括捐贈的物品，物品可以寫在一個高80、長1200的捐贈牌上。
四、宣傳：結隊學校在儀式前后都要在本校通過各種形式宣傳對方學校，必須辦一期宣傳對方學校的板報。
儀式：
一、相聚
主持人甲：五月的彭州，經歷著一場世所罕見的災難，是誰打開了潘多拉盒子，魔鬼和死神出現(xiàn)在眼前；
主持人乙：五月的彭州應該是草木蔥蘢，山河競秀，我們的校園也應該書聲瑯瑯、和諧平安。
主持人甲：雖然天空抹上了陰霾，我們的內心依然晴朗；
主持人乙：雖然大地失去了美麗，我們堅信明天的燦爛。
主持人甲：一夜之間，有許多的孩子學會了堅強；
主持人乙：一夜之間，我們的心緊緊連成了一片。
主持人甲：現(xiàn)在我宣布：彭州市、新都區(qū)“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動啟動儀式現(xiàn)在開始！（鼓樂或號角）
主持人甲：十月的彭州，天空更加湛藍，陽光下歡聚著我們少先隊員。請允許我介紹參加儀式的同學，他們是來自彭洲市xx學校的少先隊員（呼“自強不息，重建校園”，舉起字牌），還有來自新都區(qū)9個學校的少先隊員代表（呼“攜手成長，共渡難關”，舉起字牌）。
主持人乙：十月的彭州，秋風格外和煦，風塵中趕來了關心我們的一群。請允許我介紹參加儀式的領導和來賓，他們是成都市、新都區(qū)歡迎他們�。ㄕ坡暎�
主持人甲：今天我們相聚，是為了重拾往日的歡樂，主持人乙：今天我們相聚，是要在成長的路上牽手；
主持人甲：今天我們相聚，再一次把感恩的心情釋放，主持人乙：今天我們相聚，讓我們把手拉得更緊，更緊！
二、真情
�。ㄒ魳贰蹲屖澜绯錆M愛》）
主持人甲：彭洲的災難，時刻被有愛心的人們惦記，災區(qū)的學校更讓我們新都區(qū)的老師和同學牽掛，今天，他們來到彭州，要和彭州重災區(qū)的學校手拉手、心連心，攜手成長。有請來自新都區(qū)學校的老師和同學！
�。ㄐ露�9所學校老師、隊員各一名上臺）
新都學校a：（學校老師代表拿著自己學校的標志牌，隊員代表說）我們沒有過多言語，但是心有靈犀，相信彭州的人民一定會度過難關！
新都學校b：只想用熱血鼓蕩熱血，用真情呼喚真情，愿彭州的明天更美好！
新都學校c：我輕輕的帶來一份感動，安撫一點創(chuàng)傷，我只希望大家不再把彭州稱為災區(qū)！
新都學校d：我想說災難總會過去，愛心永駐彭州，彭州的老師們，請接受我們崇高的敬禮！
新都學校e：祈求你平安健康，希望你珍惜生命，向我們的小伙伴說一聲：災難中你們真的了不起！
新都學校f：天災不可怕，人情價更高，來到彭州市，牽手向前跑，耶————
新都學校g：來這里不需要理由，也沒有理由，我會看到彭洲災后的校園更寬敞，更美麗！
新都學校h：把生活的信念帶來，把美好的希望留駐，彭州仍然是我們旅游避暑的首選！
新都學校i：愛心是不朽的樂章，行動是永恒的主題，最后讓我們一起說：（齊）我們永遠在一起！
�。ㄉ傧汝爢T敬隊禮）
主持人甲：感謝新都學校的老師和同學，感謝新都學校的老師和同學給我們帶來的一片真情。
三、感恩
主持人乙：面對災難，全國人民上下一心，攜手并肩，為災區(qū)送來了無數(shù)的愛心奉獻；災區(qū)的同學，他們經歷了一場磨難，他們更體驗到大愛無價，他們有一顆感恩的心，今天，來自xx學校的同學就要把這感恩的心里話表達。有請xx學校的同學們！
�。ㄒ魳贰陡卸鞯男摹啡舾赏瑢W隨音樂手舞，兩人朗誦）
朗誦a：在我們的夢里，童年是甜美的，它伴隨著青山的秀美，玫瑰的香味；
朗誦b：在我們的記憶中，童年是歡樂的，忘不了小溪的跳躍，校園的游戲。
朗誦a：然而，一場天災的闖人，使大地上山河悲鳴，校園里也沒有了瑯瑯書聲。
朗誦b：猝不及防的災難摧殘著我們幼小的生命，脆弱的心。
朗誦a：就在這危難的時刻，傳來溫總理動情的呼喚：我們萬眾一心，就一定能戰(zhàn)勝地震災難！我們的好總理，在十天時間，兩度奔赴重災區(qū)，察看災情，慰問群眾，部署救援，就像一把燃燒的火炬，照亮了我
們曾經暗淡的心。
朗誦b：就在這危難的時刻，趕來了我們的子弟兵，飛砂走石，山崩地裂，鐵骨和熱血鑄成不倒長城；跨過泥石，越過殘垣，廢墟上涌動著熠熠軍徽。
朗誦a：就在這危難的時刻，大道上鳴叫著救護車的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的溫暖，多少次催我熱淚盈眶，熱血沸騰。
朗誦b：就在這危難的時刻，還活躍著志愿者的的身影，他們用行動和愛心，托起了生的希望，用人格和責任，傳遞了中國人不屈的精神。
朗誦a：危難的時刻，中國人都伸出了援助的手，一車車救災物資從四面八方涌來；
朗誦b：危難的時刻，中國人都表現(xiàn)出大愛的心，一分分救災捐款飽含慈善愛心。祖國和災區(qū)人民的血脈相連，十三億人讓天魔也膽寒心驚。
朗誦a：危難過去，還有這么多人關心我們的家園，關心我們的生活，關心我們的學習，關心我們的成長。
朗誦b：我要感恩，因為大難有情，真情讓我重新搏擊理想的翅膀，再次展露生命的張揚。
朗誦a：我要感恩，因為大難有愛，愛心帶給我這么多的.好伙伴，讓我享受著朋友的溫暖，生活的絢麗，友情的香醇。
朗誦b：我們感恩，因為感恩才會有和諧的社會，才會有真摯的友情；
朗誦a：我們感恩，因為感恩才會有多彩的生活，才懂得生命的真諦。.版權歸屬原作者謝謝合作.
朗誦ab：我們是光榮的少先隊員，祖國未來的重擔由我們承擔。
朗誦a：尊敬的長輩，在成長的過程中，有你的呵護和指導，我們一會征服困難和挫折，讓堅強的意志在震蕩后閃光！
朗誦b：親愛的同學，在學習的道路上，我們并肩同行，一起去追尋真知和奧妙，讓美好的理想在友誼中宏揚！
主持人乙：這么動人的場面，無非就是要表達一種心聲----感恩！
四、囑托
主持人甲：今天，還有這么多領導和長輩來到我們中間，參加我們的儀式，他們對我們的“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動有許多囑托和希望。
首先有請新都區(qū)------致辭。
接下來有請彭州市-----致辭。
下面由----代表成都市------對我們的活動提出希望和建議。
五、牽手
主持人乙：儀式進行到這里，想必手拉手學校的師生都已經激動萬分，下面我們請出18所學校的代表互贈禮品。
�。ā秷F結友誼進行曲》中新都、彭州的代表上臺交換紀念品。）
主持人甲：手拉手我們攜手建校園，為災后的彭州校園添彩增色；
主持人乙：手拉手奉獻愛心助成長，為災區(qū)的學生揚起理想的風帆。
主持人甲：我宣布“攜手建校園、愛心助成長”手拉手活動儀式結束！
主持人乙：謝謝大家！
�。ㄒ魳贰陡杪暸c微笑》）
儀式后，結隊學校見面，分組商談后續(xù)活動事宜。
儀式所用時間28—30分鐘。
手拉手活動方案3
一 、活動主題
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽
二 、活動意義
切實體驗對方的學習生活環(huán)境，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。“手拉手”活動能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗。
三、 活動目的
1、城鄉(xiāng)學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過開展系列活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進步。
2、通過參與活動，讓學生們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
3、山師附小的學生們走進大黃希望小學，體驗鄉(xiāng)村學生的`課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學習生活環(huán)境。
四、活動時間地點
時間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天
地點：齊河縣大黃希望小學
五、參加人員
齊河團縣委工作人員、蒲公英公益平臺工作人員
山師附小小學生及學生家長、大黃希望小學小學生
六、活動內容
1、以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“四個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個心愿（鄉(xiāng)村孩子心愿如：一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙），共同體驗一次田間勞動，通過城鄉(xiāng)學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
2、開展“城鄉(xiāng)小伙伴見面”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，通過交流、游戲，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。
手拉手活動方案4
各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？
經家委會實地調研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：
一、活動目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
二、活動時間：
20xx年11月30日14：00
三、活動地點：
長清區(qū)大崮山小學
四、參加人員：
濟南市經五路小學20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。
八、活動組織：
總指揮：朱xx爸爸
調度：孫xx爸爸
組織：xx爸爸
車輛：xx爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
九、活動流程
（一）啟動儀式：
1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。
2、雙方代表講話
⑴大崮山小學代表講話
�、茲鲜薪浳迓沸W代表講話
3、節(jié)目表演：
�、烹p方各選派一名學生主持節(jié)目
�、齐p方各準備兩個節(jié)目
�、贊鲜薪浳迓沸W20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。
�、诖筢纳叫W20xx級1班表演節(jié)目。
4、由大崮山小學代表宣布儀式結束。
（二）聯(lián)誼活動：
1、雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課。
2、家長在教室外等候。
3、雙方互贈禮物：
�、艥鲜薪浳迓沸W20xx級4班贈送中隊旗及書籍。
⑵大崮山小學贈送莊稼種子。
4、書寫心愿
雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內完成。
5、《感恩的`心》放飛理想
同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6、同學們自由交流活動10分鐘
（三）活動結束，乘車返校
十、報名方式
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用AA。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：
免責聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項
1、每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。
3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。
4、帶足飲用水，不帶零食。
5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責申明
20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。
手拉手活動方案5
自二月份開始，我校舉辦了以“做文明有禮的新海人”為主題的教育活動。為了提高本班學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，我們班結合自身實際情況，開展了生動，豐富具有教育意義的活動。現(xiàn)將我們班開展活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實有效地開展，班主任老師與班干部在班里加大宣傳力度，通過召開班委會，利用班會、晨會、夕會以及黑板報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使學生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關……嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。還通過“文明禮儀督察員”在班里時刻提醒檢查，教育不文明行為。經過廣泛的宣傳發(fā)動，文明禮儀意識深入人心，粗話臟話越來越少，文明語越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多……我們班級初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。
二、認真組織學生參與“做文明有禮的中國人”簽名活動
為了使本項活動取得實效，我們班利用各種途徑如班會、晨會、夕會，大力做好宣傳動員工作，讓全體學生甚至家長都重視此項教育活動，并積極參與此項活動。要求學生在規(guī)定時間內，完成學校下發(fā)的簽名寄語活動。同學們都非常支持這項工作，不但把自己的文明寄語內容在課間與同學老師分享，還把自己在這個活動過程當?shù)氖斋@記錄下來，使用我們班級的文明禮儀教育進一步深入人心。
三、開展“做文明有禮的新海人”征文、演講活動
首先，我們班舉行了“做文明有禮的新海人”征文大賽。這項活動，使學生對文明的認識更為深刻，并時時嚴格要求自己，對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中交流學習。既鍛煉了學生的寫作能力，又培養(yǎng)了文明行為，還展示了班級文明風采。而且，我們班還組織開展了“做文明有禮的新海人”演講比賽，這個活動使全體同學對文明禮儀知識有了一個更加全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
四、舉行“文明禮儀伴我行”主題班會。
通過“我們身邊的文明”等主題研討活動使學生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的專心聽講，是心胸寬闊，同學之間互相謙讓；是校園里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公共場所衣帽整齊，不赤腳光背……通過班級文明診所，讓學生找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開藥，最終讓整個班級文明和諧發(fā)展。
五、開展“把文明禮儀帶回家”主題教育活動。
班級對學生重點進行尊老愛幼文明禮儀教育，活動側重于學生的親身實踐和情感體驗。班主任老師要求學生根據(jù)文明知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明行動。要求學生主動與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明的快樂。并監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明的快樂家庭。
六、開展“班級文明禮儀之星”評選活動。
通過“文明之星”評比活動，使多位學生獲得了綠色的“文明之星”，通過展示他們的風采，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
通過開展一系列的'文明禮儀活動，我們七（1）班學生的行為習慣得到一定程度的好轉和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。我們班一定會以文明禮儀活動月為契機，繼續(xù)創(chuàng)設載體，教育和引導全班同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。在今后的生活中我們會更加注重生活中的小細節(jié)，做一個文明禮貌的新海人。
手拉手活動方案6
一、活動目的
根據(jù)學校素質教育要求，通過孩子們和農村同齡學生的認識、溝通，增強城鄉(xiāng)小學生之間的相互了解和相互交流。通過活動，使孩子們體驗在不同環(huán)境中學習、生活的感受，豐富少年兒童感情世界，并從互助中體會到助人的快樂，增強孩子們的信任感和責任感。
二、活動時間
20xx年5月XX日上午
三、活動地點
XX市實驗小學——XX市嵐山區(qū)后村鎮(zhèn)山河小學。
四、活動方式
1、5月2日至5月10日為準備階段，由各班根據(jù)自愿原則，統(tǒng)計參加“手拉手.心連心”活動的學生。要求參加活動的學生必須遵守活動紀律，有參與熱情，家長支持。同時，根據(jù)報名情況成立由班委會成員和部分家長志愿者組成的活動組委會。
2、5月11日確定活動人選及組委會分工。
3、5月XX日上午8點在實驗小學校內集合。8點半乘車前往山河小學，10點，舉行城鄉(xiāng)學校小學生“手拉手.心連心”助學體驗教育活動。
�、匐p方學生見面，贈送禮物，并由孩子們簽名贈言。
�、趯W校領導或老師進行勉勵講話。(10：00—11:00)
③儀式結束離開山河小學后后，學生、教室和家長在附近游覽。(11:10—:20)
�、軐嶒炐W參加活動的.學生和教師、家長共同野餐(若天氣允許)。(:30)
�、菸顼埡蠓祷亍�(14:00)
五、分工安排
總指揮：梁錦(負責統(tǒng)計人員名單，負責安全教育)
1、安保工作(包括乘車、游玩、應急情況處理等)
需要家長4位，每班男、女各1位。
2、車輛安排(由學生家長自駕，每4個孩子一輛車，3輛車為一個小組)
根據(jù)學生人數(shù)情況安排，請帶車家長踴躍報名。并每班確定1人為車輛調度。
3、購買活動物品(由學生和家長購買帶好，或集體購買，全新書包1個，內裝書籍或筆記簿1本不限新舊)。
4、中午午餐：由學生和家長自備(盒飯或快餐類即可)。
5、每班分若干小組(可根據(jù)班級情況劃分)，每組確定1名家長帶隊。
6、總攝影：需要2名人員(最好是單反機，速度快可連拍。)
7、綜合協(xié)調：費艷艷(負責聯(lián)系實驗小學領導老師，負責聯(lián)系山河小學并幫助做好準備)、家長1人(負責人員組織分工調度，負責注意整體隊伍活動情況并向梁老師匯報)、于湘蔚(負責策劃及相關文字材料，負責協(xié)助人員分工組織調度等)。
六、注意事項及負責人
1、活動前，對參加活動人員開展安全教育，強調活動過程中的注意事項。(梁錦)
2、出發(fā)前，宣布活動安排，根據(jù)名單清點人數(shù)。(家長1人)
3、活動時組織學生有秩序地行進，教育學生不爭先恐后，團結互助，做到一切行動聽指揮。(各小組組長)
4、要求不能個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題時及時匯報，帶隊人員要加強巡視，做好監(jiān)控。(家長1人)
5、活動結束后要在規(guī)定的地點按時集合，清點人數(shù)后，有秩序返回。(家長1人)
手拉手活動方案7
交警希望小學坐落于風景秀麗的太河鎮(zhèn)孫家村，占地面積1861平方米，房屋建筑面積657。4平方米，20xx年秋天立項，20xx年4月25日動工，由淄川區(qū)交警大隊投資10余萬元擴建校舍20余間，硬化校園700余平方米，校容校貌大為改觀�，F(xiàn)有5個教學班，學生125人，教職工10人，學校尚有困難學生20余人。
一、活動主題：
為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽
二、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。教育根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的`實踐教育活動。
三、活動目的：
1、讓我校與對方學校的學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
四、活動主要內容及形式：
1、我校學生自愿資助一名學生，每年費用300元。
2、對方學生自愿拿出自留地作為回報，我校學生可根據(jù)喜好種植蔬菜。學校把自留地置換集中，派專人管理，每年每平方收取15元的管理費以支付人工費、種子、有機肥等費用。
3、學生周末兩天到對方家做客，到自留地體驗，認識農作物。學生可在每周五前報名，學校協(xié)助租車，費用、食宿自理。學�？筛鶕�(jù)實際情況安排老師到田間指導。
4、每周日下午校車把蔬菜拉回學校，各家領回。
5、學校不定期組織走進大山一系列活動，像清明節(jié)踏青、采摘、挖野菜、強度不同的徒步登山、六一聯(lián)歡、夏令營、篝火晚會、送春聯(lián)等，確保聯(lián)誼持續(xù)發(fā)展。
6、低碳游景區(qū)，做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”�，F(xiàn)已開發(fā)景區(qū)有潭溪山、瀑布群、云明山。學校低價團購門票。
7、寫交友信，記體驗日記，提高寫作水平。
手拉手活動方案8
“手拉手”活動體現(xiàn)的是一種互相學習、共同提高、助人為樂、共建文明的人文主義精神，是新時期對領導、教師、學生進行思想道德、人文教育的重要載體。通過領導、教師、學生之間的交流、互助、服務，引導城鄉(xiāng)教師、學生在關心他人、服務他人的過程中，了解國情、鄉(xiāng)情、校情，增強師生親和力，培養(yǎng)教師、學生的社會主義責任感和集體主義精神，形成以學校為基礎，學生為主體，領導、教師、輔導員為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，共同提高的新格局。
一、活動內容及目的：
1、校干通過交流，相互學習先進的管理經驗，全面提高管理水平，用現(xiàn)代化教育新理念管理好學校的.每一項工作，推動學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過交流，加深對新課改的認識，共同研究教學方法，提高課堂教學效率；學習先進的班級管理經驗，把班級工作提高到一個新的管理水平。
3、學生通過交流，結成“手拉手好朋友”，在“共同體驗生活”、“書報交友”、“書信交流”等活動中，相互了解，相互學習，相互幫助，感受同學間的優(yōu)秀品質，使之樹立從小熱愛勞動、戰(zhàn)勝困難、刻苦學習、立志成才的決心。
二、參加人員：
雙方學校校干3人，教師6-10人，三年級學生44人。
三、活動過程：
第一階段：虎山小學的校干、教師、學生來南王中心小學。
1、“手拉手”結對子儀式
�。�1）區(qū)教育局領導講話
�。�2）虎山小學領導講話
�。�3）南王中心小學領導講話
（4）教師代表發(fā)言
�。�5）虎山小學學生代表發(fā)言
（6）南王中心小學學生代表發(fā)言
�。�7）鎮(zhèn)教委主任講話
2、校干、教師、學生手拉手結對子。
3、共同交流、體驗生活
（1）校干在校長室進行學校管理經驗交流。
�。�2）教師在閱覽室進行教學、班級管理經驗交流
�。�3）學生由輔導教師帶領參加手拉手活動，活動順序：
A、共同參觀農家小院；
B、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：凱日化工廠、恒立助劑廠；
C、到果園參加勞動（拔草、鋤地、聽園藝師傅講技術）；
D、虎山小學學生到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農村生活及風俗習慣。
4、下午2：30到中心小學階梯教室集合，兩校各出5-6個文藝節(jié)目進行聯(lián)歡，學生填寫聯(lián)系卡，互贈紀念品，交流學習經驗，加深感情，鞏固友誼。
5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動感受，并表達對同學的關心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學習上關心、生活上幫助，共同成長、共同進步的好朋友。
第二階段：南王中心小學的校干、教師、學生到虎山小學去。
1、交流、匯報手拉手交友后的體會的感想及取得的進步。
2、組織聯(lián)誼活動。（由虎山小學具體安排）
手拉手活動方案9
為促進城鄉(xiāng)學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提高全區(qū)學前教育發(fā)展水平，加大城鄉(xiāng)、園際之間的幫扶力度。經區(qū)教體局研究決定，在全區(qū)開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”攜手共進活動。具體通知如下：
一、 活動目標
以改善和提高農村學前教育質量，提升城市學前教育水平為目標。切實發(fā)揮城市優(yōu)質幼兒園的輻射、帶動作用。促進農村幼兒園保教水平大幅度提高。農村幼兒園把好的辦園經驗傳給結對的城市幼兒園，同時要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛(wèi)生等方面的不足。
二、 活動的形式
雙方互派園長、教師入園指導、學習、開展教科研活動，進行示范性教學，安全衛(wèi)生互查等靈活多樣的活動，努力實現(xiàn)保育、教育、管理等優(yōu)質資源共享，達到攜手共進的目的。
三、活動時間安排
20xx年5月——20xx年5月，活動結束后根據(jù)情況重新組合。
四、活動內容
（一）制定方案
結對園要到對方園實地考察，了解園情，明確幫助對方的任務目
標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于20xx年5月20日前報鎮(zhèn)（街）中心園。并交給互助園一份。
�。ǘ﹫@務管理
1、城市幼兒園要幫助結對的農村幼兒園規(guī)范幼兒園的'管理工作，建立和完善園務會、家委會、伙委會、安全領導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務管理制度、幼兒入（離）園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規(guī)章制度。農村園要觀摩學習城市園的內部管理機制，查看制度制定和落實情況，每季度檢查一次安全衛(wèi)生工作情況。
2、各結對園每學期開始根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)（街）的工作計劃共同研究制定各自園的園務工作計劃，教學計劃，保育工作計劃。每學期中要進行一次相互工作指導，主要任務城市園要幫助農村園解決工作中遇到的難題及查看各類計劃、工作執(zhí)行情況。農村園要檢查城市園工作計劃落實執(zhí)行情況。
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1、結對園每月至少進行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方跟班、指導、學習幼兒園的工作。每學期開學前城市園要派出兩名教師到農村園進行教學業(yè)務指導，主要任務是幫助制定學期班級教學計劃，建立幼兒成長檔案，教師業(yè)務培訓，教材分析，環(huán)境創(chuàng)設，執(zhí)教示范課，指導安全衛(wèi)生保健工作等，時間一般不少于一天。城市幼兒園還要通過送教下鄉(xiāng)等形式，派教師到農村結對園進行教學教研、保育、家園共育工作的指導。農村園根據(jù)本園實際定期不定期到城市結
對園觀摩學習，參加教研活動，接受培訓。對觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及時提出，便于城市園進一步完善。
2、雙方幼兒園可適時組織幼兒開展手拉手活動。舉辦有意義的聯(lián)誼活動，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。
3、經濟條件好的城市幼兒園或農村園可以通過各種形式幫助辦園條件差的幼兒園改善辦園條件。
五、活動總結
結對雙方每學期應進行一次幫扶工作總結，對本學期工作成效和存在的問題進行分析研究，形成總結報告。雙方幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類活動要有計劃，有措施，有記錄，有總結。分別建檔案立卷、規(guī)范管理、努力提高幫扶活動的實效性。
開展城市幼兒園“手拉手”攜手共進活動是促進全區(qū)學前教育均衡優(yōu)質發(fā)展的重要舉措。各鎮(zhèn)(街)中心園要高度重視，成立領導小組，精心組織，周密安排，確�；顒拥某尚�。各城、鄉(xiāng)園要成立相應的領導機構，要有專人負責此項工作。省級幼兒園除完成本活動規(guī)定的任務外還要根據(jù)省級園幫扶的要求完成相應的任務。每學期初參與結對的各幼兒園要向鎮(zhèn)（街）中心園上報活動計劃，學期末上報工作總結。各中心園在學期末要向教體局上報工作總結，對好的做法，好的經驗要及時總結交流上報。區(qū)教體局對活動典型事例將及時進行通報，教體局把鎮(zhèn)（街）活動開展情況納入對鎮(zhèn)（街）中心園的考評，計入年終考核成績。
手拉手活動方案10
為深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，自覺實踐“三個代表”重要思想，為響應福建省紅十字會、福建省總工會、共青團福建省委員會、福建省婦女聯(lián)合會、福建省殘疾人聯(lián)合會、福建省志愿者協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了《關于廣泛開展第八個“福建愛心公益日》號召，切實重視和關心困難群眾的生產生活，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，團委決定，在20xx年元旦期間開展“送溫暖、獻愛心”活動�；顒拥膶嵤┓桨溉缦拢�
一、指導思想
以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹海滄區(qū)關于進一步解決好困難群眾生產生活問題的通知精神，進一步發(fā)揚海滄區(qū)弱有所助、難有所幫、病有所醫(yī)的扶貧幫困的.精神，為維護社會穩(wěn)定，促進海滄區(qū)各項工作的深入開展，充分發(fā)揮生力軍的作用。
二、活動時間
20xx年元旦前后
三、活動內容
深入開展愛心捐助、走進社區(qū)、和義務演出等活動，各盡所能，確�！八蜏嘏I愛心”活動取得實效。
1、送冬衣、獻愛心。
開展“冬衣暖人心”的活動，組織幼兒園全體幼兒和老師開展募捐工作，把家中不穿的衣物捐獻出來，獻給更需要它的人。
�。�1、衣物無明顯破損、無大面積污漬
2、不接受貼身衣物）
2、走進社區(qū)。
�。�1）幼兒園組織幼兒用畫畫的形式表達自己的愛心，并且走訪慰問孤寡老人，送去關懷與溫暖。
（2）組織幼兒共同幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，發(fā)揮我們我園綠色教育的理念。
3、開展義演活動。
組織幼兒為社區(qū)帶來形式豐富多彩的表演，為社區(qū)帶來一場精彩的精神和視覺盛宴。
手拉手活動方案11
通過活動，搭起城鄉(xiāng)孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)學生與他人交往和合作的能力、結交朋友的能力、養(yǎng)成能夠感覺別人存在和逐步體驗友誼可貴的能力等。
一、與他人交往與合作的能力通過“手拉手”活動，我們在“結對”中安排結對“朋友”自由活動的時間。通過活動培養(yǎng)學生的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方學生交往過程中培養(yǎng)他們的人際交往能力；在到雙方家庭時，培養(yǎng)他們禮貌待人、尊敬長輩的良好行為習慣；在城鄉(xiāng)交流中使他們認識到只有努力學習，才能不斷進步，才能學的一技之長，把我們的國家建設的更加美好，才能夠更多的`回報社會。
二、養(yǎng)成能夠感覺別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力現(xiàn)在的孩子，大多是獨生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無可奈何，孩子要怎樣就怎樣。這無形給教育孩子增加了障礙，正是由于這種惡性循環(huán)，造成孩子“以自我為中心，目中無人”，既不體諒別人的感受，也不覺得友誼的可貴。通過參加“手拉手”活動，希望這種現(xiàn)狀會大有改觀，能感覺到別人的存在，讓他們能感覺到友誼的可貴。
通過“手拉手”活動，讓少先隊員學會生存、學會發(fā)展、學會關心、學會互助、學會服務、學會奉獻、學會負責同時，讓他們打破“家—學�！钡膶嵺`圈子，擴大生活實踐的窗口，也使他們在體驗中更好的認識社會、了解社會、服務社會……我們在今后相當長的時間內，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展城鄉(xiāng)兒童的合作與交流。
手拉手活動方案12
一、活動目的
為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進步，也為了助一年級學生更快地成長，充分培養(yǎng)高年級學生自主、自立能力，特別是傳承學校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校少先隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-20xx學年度互結“友誼中隊”，開展手拉手活動。
二、活動時間
20xx年3月6日
三、結對辦法
1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。
2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。
3、結對班級的同學之間、班之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關系。
學生“手拉手”伙伴關系也采取自愿結對的原則，根據(jù)結對班級人數(shù)實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學生都要有手拉手小伙伴。
四、活動安排
1、活動啟動
A、結對班見用3月7日晨會時間學習方案精神，安排“友誼中隊”結對的'準備工作。
B、3月7日下午，學校少先隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。
2、活動開展
A、高年級班級定期派出部分學生助低年級班級開展一系列豐富多彩的活動，如：助指導學習班隊知識、召開班隊會、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動，完成各項任務。
B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學習、行為規(guī)范、思想等方面相互促進、相互學習。
C、高年級同學要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學能在學習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經常性地關心、助，促進低年級同學在學習、行為規(guī)范、思想等方面有所進步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學生要聽取老師和哥哥、姐姐的教導，盡快適應學校生
活，與老師和哥哥、姐姐經常交流，天天進步。
D、“友誼中隊”之間要創(chuàng)造性的、經常性的開展一些活動，諸如元旦聯(lián)歡等活動可以經學校少先隊批準在一起組織。
3、評估表彰
學校對“友誼中隊”手拉手活動進行調研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。
五、活動要求
1、“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結對班主任要加強平時的溝通和交流，指導好各項活動的開展。
2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學生的自主性，促進各項活動的順利開展。
3、高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內容、活動效果等。
4、結對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結材料。
手拉手活動方案13
為深入貫徹落實上級文件精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以《關于進一步加強教育系統(tǒng)全面小康社會創(chuàng)建宣傳工作的通知》為指導，在全班少先隊員中開展“手拉手，話小康”為主題的活動，旨在宣傳小康知識，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營造全面達小康的濃厚氛圍，為實現(xiàn)全面小康的總體目標而努力奮斗。
一、活動目的：
通過開展“手拉手，話小康”為主題的系列活動，引導全班少先隊員進行小康知識的`學習和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認同小康、助推小康，構建小康的強大合力，為我縣如期實現(xiàn)全面小康社會目標提供強大的動力。另一方面促使廣大少先隊員更多、更廣泛、更深入的走進社會，深入生活，體驗感悟祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)少先隊員熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動形式：
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊會。班級圍繞“手拉手，話小康”開展主題隊會，輔導員要在指導隊員走訪、調查的基礎上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來的巨大變化，廣泛閱讀報刊、書籍，讓隊員走進生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開展活動。
2、開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動。少先隊將下發(fā)有關小康方面的知識，中隊輔導員利用晨會、班會時間組織學習，然后組織隊員辦手抄報，將小報帶回家，讓隊員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個家庭。同時，讓長輩講述過去的事，通過對比，讓隊員感受到家鄉(xiāng)生產發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，引導學生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來，為實現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍圖作好全面準備。
3、開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過征文，讓學生認識小康，期待小康，暢想小康，在學生心靈里種下全面建設小康社會的種子，樹立“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力“的理想。
三、活動內容：
1、由班主任負責，組織全體學生學習小康知識。
2、中隊開展“手拉手，話小康”主題隊會活動。
3、以班級為單位，班主任牽頭開展“小康宣傳進課堂”活動，用通俗易懂的語言讓學生了解小康標準，發(fā)動學生“小手拉大手”，向家長宣傳小康知識，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
4、組織全班學生開展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動，要求每名學生必須完成一篇征文。
手拉手活動方案14
活動目的：
通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農村，走向農村小伙伴，開展農村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。
參加人員：
常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學部分輔導員老師
常州市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員
活動時間：7月7日——9日
具體安排：
1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。
2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。
3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。
4、7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯(lián)歡活動。
5、7月8日上午7點，體驗農家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。
6、7月8日下午4點，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。
7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。
8、7月9日下午，常州市第二實驗小學隊員返常州。
活動說明：
1、營員要求：優(yōu)秀學生干部，有愛心的同學（有一定特長）。
2、常州市第二實驗小學夏令營營員為手拉手伙伴準備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的.禮物，并承擔手拉手伙伴活動的全部費用。
3、夏令營收費標準：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活動費用）。
4、本次活動，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營員名單。
5、其他事項詳見入營通知書。
手拉手活動方案15
一、活動目的：
開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。
大崮山小學二年級四班教室
二年級只有一個班，班里一共10個孩子
宣傳欄
參觀學校
大崮山小學有百年的歷史，現(xiàn)在學校所在地過去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹已有幾百年的樹齡
一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂園
二、活動時間：
XX年11月30日14:00
三、活動地點：
長清區(qū)大崮山小學
四、參加人員：
濟南市經五路小學XX級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生
五、集合時間及地點：
11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的'家長穿親子服。
八、活動組織：
總指揮：朱一塵爸爸
調度：孫建一爸爸
組織：劉奕辰爸爸
車輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排
九、活動流程
(一)啟動儀式：
1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。
2.雙方代表講話
�、糯筢纳叫W代表講話
⑵濟南市經五路小學代表講話
3.節(jié)目表演：
�、烹p方各選派一名學生主持節(jié)目
⑵雙方各準備兩個節(jié)目
�、贊鲜薪浳迓沸WXX級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈
�、诖筢纳叫WXX級1班表演節(jié)目
4.由大崮山小學代表宣布儀式結束
(二)聯(lián)誼活動：
1.雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課
2.家長在教室外等候。
3.雙方互贈禮物：
�、艥鲜薪浳迓沸WXX級4班贈送中隊旗及書籍
⑵大崮山小學贈送莊稼種子
4.書寫心愿
雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內完成
5.《感恩的心》放飛理想：
同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想!
6.同學們自由交流活動10分鐘
(三)活動結束，乘車返校
十、報名方式
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、qq報名，格式如下：
免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動
報名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項
1.每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名，也可以寫上祝福語。
2.安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會;不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子
3.近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物
4.帶足飲用水，不帶零食
5.按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責申明
XX級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監(jiān)護人陪同)，完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。
手拉手活動方案
活動目的：通過本次夏令營活動，帶領隊員走向農村，走向農村小伙伴，開展農村生活體驗活動。在活動中，認識一位貧困地區(qū)的同學，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學習、生活情況，奉獻愛心，并培養(yǎng)隊員吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。
參加人員：
小學部分輔導員老師
市第二實驗小學、溧陽上沛祠堂小學各40名隊員
活動時間：7月7日——9日具體安排：1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。 2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學校贈送禮物。 3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。 4、7月7日晚上，與手拉手學校舉行聯(lián)歡活動。 5、7月8日上午7點，體驗農家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4點，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市第二實驗小學隊員返常州。
活動說明：
1、營員要求：優(yōu)秀學生干部，有愛心的同學(有一定特長)。 2、常州市第二實驗小學夏令營營員為手拉手伙伴準備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔手拉手伙伴活動的全部費用。 3、夏令營收費標準：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動費用)。 4、本次活動，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營員名單。 5、其他事項詳見入營通知書。
回執(zhí)
班級姓名1、參加( )2、不參加( )家長簽名
入營通知書
同學：您好!當你接到這份入營通知書的時候，你已被光榮地接受為XX年常州市第二實驗小學優(yōu)秀學生干部手拉手夏令營的營員。我們由衷地向你表示祝賀并真誠歡迎你的到來!讓我們一起來吧，這里有你即將攜手的手拉手好朋友，這里有零距離的心靈對話，這里有充滿歡樂的聯(lián)歡晚會，這里有你未曾體驗過的農家快樂生活，這里還有旖旎的竹林情趣。讓我們一起來吧，讓我們放飛心情、編織友情、體驗閑情、感受真情，攜手走進這情誼深長、快樂無比的夏令營。夏令營活動時間為7月7日——7月9日。請你在7月7日上午7：30到常州二實小報到，報到時請帶好筆、筆記本及個人日常生活用品，包括：1.送給手拉手朋友的一份小禮品。 2.洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏、茶杯。 3.三天的換洗衣服(一定要帶一身長衣褲)、拖鞋、一雙運動鞋。 4.常用藥品(感冒藥、止瀉藥、創(chuàng)口貼)、避蚊藥水、暈車藥等。另外，請營員7月4日下午2：00到學校大隊部集中，參加夏令營預備會議，同時交納夏令營費250元(包括手拉手朋友的活動費用)。
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