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學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案1
班組是企業(yè)各項(xiàng)工作任務(wù)的實(shí)施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競(jìng)爭(zhēng)力，結(jié)合開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)�，F(xiàn)將方案制定如下：
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義
首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣、認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個(gè)班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺(tái)階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開(kāi)展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。
二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力的班組；是一個(gè)能讓班組成員體會(huì)到工作中的生命意義的班組；是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點(diǎn)，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。
三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素
1、擁有學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力也分三個(gè)要素：學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來(lái)源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個(gè)人、一個(gè)班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識(shí)及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動(dòng)力；當(dāng)具備了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅(jiān)定的時(shí)候，不過(guò)是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。
2、體會(huì)到工作中生命的意義
所謂能體會(huì)到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂(lè)工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個(gè)層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的單位或者說(shuō)讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要，當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會(huì)愿意將心掏出來(lái)，為對(duì)方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。小到一個(gè)班組、大到一個(gè)企業(yè)，只有員工能通過(guò)工作體驗(yàn)到生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來(lái)。而一個(gè)班組、一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得自己?jiǎn)T工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂(lè)工作的氛圍，讓員工感覺(jué)到心情愉快、感覺(jué)到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。
3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無(wú)效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開(kāi)始到結(jié)束只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，無(wú)任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個(gè)人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個(gè)班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂(lè)工作的氛圍是不夠的，我們?cè)趯?shí)際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。
四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。
班站長(zhǎng)可以組織成員討論，聆聽(tīng)每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價(jià)值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會(huì)有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會(huì)引以為豪。當(dāng)然，班組實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽(yù)、利益不是班站長(zhǎng)一個(gè)人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運(yùn)與班組的命運(yùn)息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分 展現(xiàn)自我。
沒(méi)有什么比意識(shí)到自己所做的工作毫無(wú)價(jià)值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價(jià)值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨(dú)特的價(jià)值。班站長(zhǎng)應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價(jià)值，使員工意識(shí)到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時(shí)也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。
另外，員工在一種被動(dòng)執(zhí)行上級(jí)指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來(lái)，員工也會(huì)很快覺(jué)得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長(zhǎng)給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無(wú)巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺(jué)到自己是工作的主人，而不是被動(dòng)的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，使員工對(duì)工作充滿熱情。
第三、改善心智模式
每個(gè)人都有不同的'思想、觀點(diǎn)、氣度、優(yōu)缺點(diǎn)等，世上沒(méi)有一個(gè)人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個(gè)方向來(lái)發(fā)展。一、每個(gè)人自己就是一面鏡子，別人對(duì)你怎么樣都可以通過(guò)這面鏡子反映出來(lái)，因?yàn)槿耸腔?dòng)的，你怎樣對(duì)待別人、別人也怎樣對(duì)待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。三、要放開(kāi)自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點(diǎn)要求：修煉大的氣度、學(xué)會(huì)溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。
第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。
班組是一個(gè)整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實(shí)現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個(gè)崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個(gè)前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長(zhǎng)應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長(zhǎng)。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過(guò)程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時(shí)也將本人在工作中遇到的對(duì)其他崗位有價(jià)值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無(wú)保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對(duì)改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過(guò)溝通，員工還可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過(guò)溝通，員工能夠感覺(jué)到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個(gè)大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺(jué)到有人在關(guān)注自己，同時(shí)自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會(huì)更大。
第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。
員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會(huì)感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡(jiǎn)單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵(lì)員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對(duì)原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動(dòng)力驅(qū)使下，會(huì)更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過(guò)程中，很可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不可以重復(fù)犯，明知是錯(cuò)就應(yīng)該回頭。 但是班站長(zhǎng)同時(shí)要注意不要太苛責(zé)，因?yàn)閯?chuàng)新是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果總是怕犯錯(cuò)誤而不去嘗試，則不會(huì)進(jìn)步。
五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問(wèn)題
1、作為班組的管理者，班站長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅(jiān)持原則，主持公道，發(fā)揚(yáng)民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實(shí)好各項(xiàng)制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時(shí)，要積極地與班員溝通，為班組成員營(yíng)造一種快樂(lè)工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，造就出一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的班組。
2、班站長(zhǎng)要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問(wèn)題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)真正扎根于班組。
3、廣大員工是創(chuàng)建活動(dòng)的主體。班組要開(kāi)好民主生活會(huì)，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動(dòng)中來(lái)。
4、因?yàn)閯?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實(shí)際問(wèn)題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問(wèn)和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。
六、組織機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：***。副組長(zhǎng)：***、**。成員：**、各專職及班站長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展、督促、檢查。同時(shí)各班站要高度重視，切實(shí)把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。
七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)從3月份開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段（3月初至4月初）。
這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動(dòng)的安排部署，各班組制定活動(dòng)方案，并確定本班站的長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目（4月2日前上報(bào)），宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開(kāi)展活動(dòng)做好積極準(zhǔn)備。分局將安排時(shí)間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對(duì)班站長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤(pán)）。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月初至11月底）。
一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實(shí)際，我們將以活動(dòng)為契機(jī)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，組織一次全體員工就開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)《標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)、結(jié)合“QC”活動(dòng)，認(rèn)真專研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。
分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營(yíng)造“35+4”模式�！�35”是指每位員工每周要工作35小時(shí)，另外的“4”則是還要利用休息時(shí)間集中學(xué)習(xí)4小時(shí)（變電站的分班組織）。這4小時(shí)的學(xué)習(xí)可以是請(qǐng)教師授課；也可以是組織大家有針對(duì)性地討論某項(xiàng)工作，解決某個(gè)問(wèn)題；也可以是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。
分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識(shí)競(jìng)賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識(shí)競(jìng)賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時(shí)在每個(gè)班組抽選3—4名人員參加。
第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。
這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。
12月中旬，分局將召開(kāi)一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。各班站長(zhǎng)匯集一起，對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流對(duì)在“創(chuàng)建”過(guò)程中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實(shí)施競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
各班組至少寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會(huì)（不少于1500字），12月20日前報(bào)分局辦公室。
員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財(cái)富�！皠�(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過(guò)人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
1、根據(jù)家長(zhǎng)的困惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教養(yǎng)子女的能力。
2、優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強(qiáng)家庭、學(xué)校共同參與素質(zhì)教育的`意識(shí)，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛(ài)與關(guān)懷的氛圍中，積極，快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)。
3、在活動(dòng)中增進(jìn)家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月17日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、問(wèn)卷調(diào)查、錄像、家長(zhǎng)培養(yǎng)行動(dòng)方案資料
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出問(wèn)題
1、我們的孩子在紅旗小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)100多天了，在與大家的交流中，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一些困惑，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
播放錄像
1：家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的困惑。（采訪家長(zhǎng)）
2、兩年級(jí)的老師剛剛教完一年級(jí)，他們肯定會(huì)有很多心得體會(huì)，讓我們走近他們。
播放錄像
2：（二年級(jí)老師簡(jiǎn)單介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性及對(duì)一年級(jí)的家長(zhǎng)建議應(yīng)該有那些學(xué)習(xí)好習(xí)慣）
(二)教師小結(jié)，提出本節(jié)課討論話題
今天，我們就合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)良好的閱讀興趣與習(xí)慣；讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣展開(kāi)討論。（PPT出示）
(三)好習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)分享
�。�1）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間（家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，穿插相關(guān)小游戲）
小游戲規(guī)則：請(qǐng)幾位家長(zhǎng)上臺(tái)，在規(guī)定的時(shí)間里，在一個(gè)器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰(shuí)裝得更多。
目的：通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)更直觀形象的了解該如何教會(huì)孩子合理，有效的安排時(shí)間，利用時(shí)間，提高有效性。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣與習(xí)慣
�。▽W(xué)生家長(zhǎng)：經(jīng)驗(yàn)分享+好書(shū)推薦）
（3）讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
�。ㄓ啥昙�(jí)老師或家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊?/p>
�。總�(gè)主題交流過(guò)程中穿插家長(zhǎng)互動(dòng)，家長(zhǎng)可以談自己的體會(huì)或者疑惑，互相答疑，教師最后點(diǎn)評(píng)。）
�。ㄋ模┤珗�(chǎng)互動(dòng)
通過(guò)前面的交流，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勀愕氖斋@、體會(huì)。（也可談?wù)劵厝ズ鬁?zhǔn)備如何實(shí)施培養(yǎng)。）
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案3
學(xué)生寢室既是學(xué)生日常生活的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，營(yíng)造寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助、比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)生活氛圍，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才極為重要。為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校育人這一中心工作，以引領(lǐng)和服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)風(fēng)建設(shè)中關(guān)于寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮學(xué)生寢室育人平臺(tái)作用，營(yíng)造學(xué)生寢室內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)互助、內(nèi)務(wù)整潔的學(xué)習(xí)型寢室，引導(dǎo)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀。
二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┗緱l件（必須符合全部條件）
1．寢室成員有良好的思想政治素質(zhì)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和寢室管理?xiàng)l例，無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)行為。
2．寢室成員學(xué)習(xí)上互相幫助互相激勵(lì)，“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，積極參加晨練、晨讀和晚自習(xí)。
3．寢室成員學(xué)習(xí)成績(jī)良好，年內(nèi)考試無(wú)不及格現(xiàn)象。
4．寢室成員的英語(yǔ)過(guò)級(jí)率高（非外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生按國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)或英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試計(jì)，外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生按專業(yè)外語(yǔ)過(guò)級(jí)考試計(jì)），二年級(jí)達(dá)25%、三年級(jí)達(dá)50%。
5．寢室成員計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)率高（按學(xué)校指定要求核計(jì)），二年級(jí)達(dá)25%、三年級(jí)達(dá)50%。
6．寢室成員積極參加寢室文明建設(shè)，寢室內(nèi)務(wù)整潔，所在寢室在“文明寢室星級(jí)競(jìng)賽月月評(píng)”中年度總評(píng)獲“三星級(jí)”以上（含“三星級(jí)”）。
7．在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)和自習(xí)時(shí)間，寢室內(nèi)沒(méi)有打撲克、下棋、上網(wǎng)娛樂(lè)、睡覺(jué)等現(xiàn)象。
�。ǘ┨厣珬l件（只須符合其中之一）
1．寢室成員必修課學(xué)分平均績(jī)點(diǎn)在全班均排名前30%以內(nèi)。
2．寢室有一半以上成員獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)學(xué)金。
3．寢室成員積極參加專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)，并有75%的成員獲校級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
4．寢室成員考研參加率達(dá)100%，或考研上線率達(dá)到50%及以上。
三、活動(dòng)安排
1．宣傳動(dòng)員。學(xué)校每年三月份啟動(dòng)當(dāng)年度“學(xué)習(xí)型寢室”創(chuàng)建工作，動(dòng)員全校學(xué)生寢室參與“學(xué)習(xí)型寢室”創(chuàng)建活動(dòng)。
2．寢室創(chuàng)建。每年三月至十二月，各學(xué)生寢室參照“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)”，積極營(yíng)造陽(yáng)光向上的良好氛圍，共同創(chuàng)建學(xué)風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)互助、內(nèi)務(wù)整潔的`學(xué)習(xí)型寢室。
3．評(píng)比驗(yàn)收。次年的三月份，學(xué)校組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)型寢室”創(chuàng)建活動(dòng)的評(píng)比驗(yàn)收。對(duì)照“學(xué)習(xí)型寢室”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在寢室申報(bào)（見(jiàn)附件）、各學(xué)院學(xué)工辦推薦的基礎(chǔ)上，評(píng)出我校上年度的“學(xué)習(xí)型寢室”。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1．學(xué)校每年按學(xué)生寢室總數(shù)10%的比例數(shù)評(píng)定“學(xué)習(xí)型寢室”。
2．學(xué)校對(duì)評(píng)定的“學(xué)習(xí)型寢室”統(tǒng)一進(jìn)行表彰，并為“學(xué)習(xí)型寢室”成員頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3．“學(xué)習(xí)型寢室”評(píng)選結(jié)果，作為學(xué)生工作年度考評(píng)的評(píng)分依據(jù)。
五、本活動(dòng)方案自發(fā)文之日起實(shí)施。
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案4
辦公室是一個(gè)單位上傳下達(dá)的窗口，是一個(gè)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)單位、服務(wù)群眾的機(jī)構(gòu)，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀部門(mén)，是聯(lián)系群眾的`紐帶。辦公室人員本應(yīng)該具備能講、能寫(xiě)、能干（“三能”），會(huì)辦文、會(huì)辦會(huì)、會(huì)辦事（“三會(huì)”）的基本功。但在這次轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)效能建設(shè)活動(dòng)查擺問(wèn)題中，我們發(fā)現(xiàn)，盡管黨辦的人員工作平時(shí)很勤奮，但由于學(xué)習(xí)時(shí)間少，工作水平和經(jīng)驗(yàn)都不足，造成了工作效率并不高。為此，我們擬以開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型辦公室”活動(dòng)作為整改階段的主要措施，通過(guò)利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行辦公業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)，以達(dá)到增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率之目的�；顒�(dòng)方案如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
擬用約一年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使辦公室人員人人初步具備“三能”、“三會(huì)”基本功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率，使黨委辦公室真正成為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型辦公室”。
二、培訓(xùn)時(shí)間
每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，原則上定在星期五早上8：00—9：00，每次培訓(xùn)時(shí)間為30—60分鐘。
三、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)形式盡量靈活多樣，讓大家在學(xué)中教，教中學(xué)。主要有：
1、請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)授課。
2、科室員工自己輪流上課（要求每人講一課以上�？勺杂商暨x培訓(xùn)內(nèi)容，講自己專業(yè)特長(zhǎng)方面的知識(shí)）。
3、就某一內(nèi)容開(kāi)展交流、討論。
四、培訓(xùn)內(nèi)容提綱
1、辦公室工作包括哪些內(nèi)容？
2、辦公室人員要具備哪些能力？
3、辦公室人員如何做好服務(wù)工作？
4、如何發(fā)文？（2—3課）
5、如何收文？（2—3課）
6、“報(bào)告”與“請(qǐng)示”的區(qū)別在哪里？
7、“請(qǐng)示”與“函”的區(qū)別在哪里？
8、閱件如何辦理？
9、辦件如何辦理？
10、文件的字體、字號(hào)及格式有哪些要求？
11、文件歸檔有哪些要求？
12、文件查閱有哪些規(guī)定？
13、會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)座位如何安排？
14、如何制訂會(huì)議方案？
15、如何布置會(huì)場(chǎng)？
16、會(huì)中服務(wù)要做好哪些工作？
17、會(huì)后要做哪些工作？
18、會(huì)務(wù)工作要注意哪些事項(xiàng)？
19、談?wù)勣k公室工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題。（2—3課）
20、談?wù)勑畔⒐ぷ鲉?wèn)題。
21、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫(xiě)有哪些技巧？（3—5課）
22、辦公室人員如何學(xué)習(xí)？學(xué)什么？
23、辦公室人員如何收集資料？
24、辦公室的保密工作。
25、用章有哪些規(guī)定？
26、如何向下布置工作？
27、如何督查工作？（2—3課）
28、如何寫(xiě)報(bào)道稿件？
29、……
注：以上只是培訓(xùn)的初步提綱，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，內(nèi)容可繼續(xù)增加，順序可靈活安排。
五、培訓(xùn)要求
1、要求參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)。
2、要求上課人員備好每節(jié)課，并將資料分發(fā)參訓(xùn)人員。
黨委辦公室
二○xx年三月二十七日
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案5
為認(rèn)真落實(shí)黨的十七大關(guān)于“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，充分調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷提高機(jī)關(guān)干部職工的政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的干部隊(duì)伍，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型干部”創(chuàng)建工作的經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，結(jié)合高新區(qū)實(shí)際，黨工委、管委會(huì)決定在全區(qū)繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)，現(xiàn)就爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
在全區(qū)機(jī)關(guān)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使機(jī)關(guān)干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為“建設(shè)大河西、打造先導(dǎo)區(qū)，又好又快、做大做強(qiáng)高新區(qū)”提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
二、實(shí)施范圍
開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)的范圍是高新區(qū)機(jī)關(guān)各局（室）、中心、總公司、東方紅鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位，并延伸到各村（居）委會(huì)。
三、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，使全區(qū)各局（室）、中心、總公司、東方紅鎮(zhèn)政府及所屬事業(yè)單位、村（居）委會(huì)的干部職工普遍樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，政治理論素質(zhì)、文化和知識(shí)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作水平得到顯著提升。
四、主要內(nèi)容與措施
要緊緊圍繞高新區(qū)的新一輪發(fā)展，認(rèn)真組織開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)全區(qū)上下工作的活力和潛能。
�。ǘ┮蚤_(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)為抓手，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)�！傲鶄�(gè)一”是指機(jī)關(guān)干部職工每周參加一次集中學(xué)習(xí)，每月參加一次交流研討，每季度接受一次對(duì)學(xué)習(xí)情況的.檢查，每年寫(xiě)一篇心得體會(huì)，每年底參加一次考試考核，全年每人作學(xué)習(xí)工作筆記一萬(wàn)字以上。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合本單位、本部門(mén)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和工作需要，在干部職工中廣泛開(kāi)展專業(yè)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)和文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)層次，擴(kuò)大知識(shí)面。
�。ㄈ┮约訌�(qiáng)干部培訓(xùn)為手段，不斷推動(dòng)成人教育、繼續(xù)教育的廣泛開(kāi)展。支持和鼓勵(lì)干部職工積極參加黨校、電大、函授、自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、出國(guó)培訓(xùn)等各類繼續(xù)教育、學(xué)歷教育，通過(guò)崗位自學(xué)并經(jīng)考試獲得正規(guī)院校專業(yè)文憑，提高學(xué)歷檔次和文化知識(shí)水平，培養(yǎng)具有高學(xué)歷、雙學(xué)歷、高層次的復(fù)合型干部人才。同時(shí)，要加大干部專業(yè)技能培訓(xùn)力度，要通過(guò)不同方式，不同層次開(kāi)辦培訓(xùn)班，加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，使干部職工具有更高的工作技能。
�。ㄋ模┙Y(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和建黨87周年紀(jì)念、建區(qū)20周年紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展征文活動(dòng)；組織干部職工到優(yōu)秀“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。
五、方法步驟
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�，明確目標(biāo)（2月）。各單位各部門(mén)根據(jù)本單位、本部門(mén)的實(shí)際情況，對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部”作出具體安排，制定切實(shí)可行的單位創(chuàng)建工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)與機(jī)關(guān)黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文明標(biāo)兵單位創(chuàng)建和部門(mén)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，做到實(shí)事求是，步步深入。
�。ǘ┥钊氚l(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（3月）。各單位、部門(mén)要召開(kāi)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”動(dòng)員會(huì)議，并組織開(kāi)展解放思想討論活動(dòng)，使干部職工深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)的重要意義，掌握創(chuàng)建的內(nèi)容、方案、步驟和要求，在機(jī)關(guān)形成創(chuàng)建工作的濃厚氛圍；進(jìn)一步解放干部職工的思想，為“又好又快，做大做強(qiáng)”高新區(qū)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（三）強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（4-11月）。要規(guī)范創(chuàng)建工作制度、工作進(jìn)程、工作質(zhì)量和工作目標(biāo)；要組織對(duì)機(jī)關(guān)干部職工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試檢查，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)自覺(jué)性的提高。
（四）總結(jié)評(píng)比，推薦申報(bào)（12月）。各單位根據(jù)創(chuàng)建目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成書(shū)面總結(jié)材料，上報(bào)創(chuàng)建活動(dòng)辦公室。辦公室根據(jù)上報(bào)材料和平時(shí)掌握的情況，推薦優(yōu)秀單位和個(gè)人，向市直工委申報(bào)。
六、具體要求
�。ㄒ唬└鞑块T(mén)、單位及每個(gè)干部職工要制定階段和年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，單位計(jì)劃在3月15日前交高新區(qū)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”活動(dòng)辦公室存檔。
�。ǘ┟�?jī)稍乱淮蔚狞h工委理論中心組學(xué)習(xí)，干部職工每周的集中學(xué)習(xí)、各黨支部組織的學(xué)習(xí)要做到“四有”，即有規(guī)劃、有記載、有記錄、有成果。每年理論中心組成員要遞交一篇以上理論性強(qiáng)的論文，鼓勵(lì)其他干部職工發(fā)表一定數(shù)量的文章。各部門(mén)、單位及個(gè)人的學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)筆記，要按計(jì)劃進(jìn)度，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)定期檢查簽字。
�。ㄈ┌选皠�(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)納入年終工作績(jī)效考核之中，與年終獎(jiǎng)金、評(píng)先評(píng)優(yōu)和職級(jí)晉升、推薦使用等掛鉤。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各部門(mén)、單位要把創(chuàng)建工作列入議事日程，提上重要位置，制定計(jì)劃，明確責(zé)任。各部門(mén)、單位主要負(fù)責(zé)人是創(chuàng)建工作的直接責(zé)任人，要把創(chuàng)建工作真正抓到手上，精心組織，分步實(shí)施，確�；顒�(dòng)實(shí)效。
�。ㄎ澹╊I(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。各部門(mén)、單位負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮表率和帶頭作用。同時(shí)，要不斷總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)型局（室）、學(xué)習(xí)型個(gè)人等先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，推動(dòng)創(chuàng)建工作平衡健康發(fā)展。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，高新區(qū)成立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長(zhǎng)：譚杭生
副組長(zhǎng)：羅社輝、張德安、黃德湘
成員：劉琳、鄧自力、莫一平、郭力夫、劉志強(qiáng)、張宏亮
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黃德湘同志兼任辦公室主任，管委會(huì)辦公室主任（宣傳部部長(zhǎng)）胡國(guó)龍、勞動(dòng)人事局局長(zhǎng)（黨群工作部部長(zhǎng)）詹立明、紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)室主任劉玉良等同志為辦公室副主任。創(chuàng)建活動(dòng)辦公室設(shè)黨群工作部，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促和檢查評(píng)比等工作。
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
好的產(chǎn)品需要好的人品，好的人品制造好的`產(chǎn)品。在當(dāng)今日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，公司要實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展，就必須打造一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。本次活動(dòng)，意在以慶祝國(guó)慶系列活動(dòng)為契機(jī)，在公司上下大力興起一股學(xué)習(xí)熱潮，促進(jìn)公司員工知識(shí)和技能的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造建設(shè)“學(xué)習(xí)型”企業(yè)文化精神。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
9月30日晚7：00-9：00，在餐廳舉行
四、組織機(jī)構(gòu)
分成策劃組和活動(dòng)組兩個(gè)組。
1、策劃組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的分析策劃、宣傳貫導(dǎo)、資料準(zhǔn)備和器材安排等內(nèi)容。
人員安排：
�、倏偛邉潱簒x
（對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌，聽(tīng)取小組匯報(bào)，及時(shí)解決活動(dòng)困難）
�、趫�(zhí)行策劃：xx
�。ň唧w組織策劃方案討論定稿，指導(dǎo)各項(xiàng)策劃活動(dòng)進(jìn)展工作）
�、鄢蓡T：
xx（負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)員工方面外圍宣傳，調(diào)動(dòng)員工參與熱情，組織員工的儲(chǔ)備知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)）*****（負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)品或質(zhì)量類知識(shí)素材的準(zhǔn)備）
xx（負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置準(zhǔn)備）
xx（負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)知識(shí)素材圖片、音樂(lè)、視頻、換燈片制作的準(zhǔn)備）
xx（負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)物料采購(gòu)準(zhǔn)備）
2、現(xiàn)場(chǎng)組
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
人員安排：9月28日由策劃準(zhǔn)備組決定劇務(wù)人員及分工職責(zé)、節(jié)目單。
五、所需資源
1、場(chǎng)地資源：公司餐廳
2、場(chǎng)地物資：
�、僬胺綑M梁懸掛“東方紅首屆“迎國(guó)慶、學(xué)文化”知識(shí)競(jìng)賽”橫幅一條，紅底白字，由廣告公司按實(shí)際尺寸制作；
②取題和兌獎(jiǎng)處設(shè)于舞臺(tái)后側(cè)邊，標(biāo)架注明“兌獎(jiǎng)處”；
�、鄄噬珰馇蚣s50個(gè)，原有彩燈及活動(dòng)桌椅；
�、苡霉疽繇懺O(shè)于舞臺(tái)右側(cè)邊，標(biāo)架注明“音響處”，電視最好借用一投影儀，與電腦相聯(lián)，播放視頻；⑤分成6個(gè)隊(duì)，標(biāo)架注明“攀墊1隊(duì)，攀墊2隊(duì)、攀墊3隊(duì)、輔料1隊(duì)、輔料2隊(duì)、輔料3隊(duì)”，正前方準(zhǔn)備白板計(jì)分，左邊三隊(duì)，右邊三隊(duì)；
⑥舞臺(tái)下方第一排設(shè)評(píng)委席，后排起設(shè)觀眾席。
3、活動(dòng)道具：知識(shí)競(jìng)賽題由電腦中（共100題），白板筆10支，小白板答題板6塊。
4、其它物資：礦泉水兩箱，鈔表、音樂(lè)光碟、話筒3個(gè)、相機(jī)、零現(xiàn)金若干（10元零錢）。
六、競(jìng)賽方式
本次活動(dòng)由團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、觀眾互動(dòng)問(wèn)答和娛樂(lè)活動(dòng)三部分穿插組成，其中團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽比賽規(guī)則如下：
1、活動(dòng)參賽隊(duì)由攀墊1隊(duì)，攀墊2隊(duì)、攀墊3隊(duì)、輔料1隊(duì)、輔料2隊(duì)、輔料3隊(duì)等6個(gè)隊(duì)組成，每個(gè)隊(duì)由5人組成（其中人選中男員工3人，女員工1人，管理員工1人），每個(gè)隊(duì)需選出一名隊(duì)長(zhǎng)。
注：（1）攀墊1隊(duì)由現(xiàn)攀墊1線人員（含線檢員）2人+辦公室1人組成；
�。�2）攀墊2隊(duì)由現(xiàn)攀墊2線人員（含線檢員）2人+生產(chǎn)計(jì)劃部1人組成；
�。�3）攀墊3隊(duì)由現(xiàn)攀墊3線人員（含線檢員）2人+倉(cāng)庫(kù)1人組成；
�。�4）輔料1隊(duì)由注塑組和粘皮組2人+業(yè)務(wù)部1人組成；
�。�5）輔料2隊(duì)由印花組和縫制組2人+采購(gòu)部1人組成；
（6）輔料3隊(duì)由外協(xié)組和下料組2人+品質(zhì)部1人組成。
2、此次每隊(duì)底分為100分，競(jìng)賽答題分（1）必答題、（2）搶答題和（3）風(fēng)險(xiǎn)題三種題型，其中出賽題目90%均出自競(jìng)賽題庫(kù)中。
其中競(jìng)賽規(guī)則如下：
�。�1）必答題：本輪由每隊(duì)代表進(jìn)行了電腦抽簽選題，每種題由5道小題組成，題目在投影儀中出現(xiàn)，其中每人按座次順序輪次必答，同隊(duì)人員不能替代。答對(duì)者給10分，簽錯(cuò)者不扣分。本輪時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)。
此輪目的在于每位隊(duì)員基礎(chǔ)知識(shí)的熟知度，要位每位隊(duì)員為團(tuán)隊(duì)個(gè)人做戰(zhàn)。
�。�2）搶答題：題目在投影儀中出現(xiàn)，主持人念完題說(shuō)“開(kāi)始”后，各隊(duì)通過(guò)舉手進(jìn)行搶答。搶到題的隊(duì)可由代表答題，同隊(duì)人員可以提示和補(bǔ)充，回答完畢后，要說(shuō)“回答完畢”。本輪共設(shè)15道，答對(duì)者給20分，答錯(cuò)者扣20分，不全者扣10分。本輪時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。
此輪目的在于每隊(duì)對(duì)中度知識(shí)熟知度，可集體作戰(zhàn)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
�。�3）風(fēng)險(xiǎn)題：由各隊(duì)自由選擇風(fēng)險(xiǎn)分值（20分，30分和50分三種），投影儀出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)題，答對(duì)者可給相應(yīng)分值，答錯(cuò)者不扣分。本輪時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。
此輪目的在于每隊(duì)對(duì)難度知識(shí)熟知度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)取和風(fēng)險(xiǎn)精神。
�。�4）以上問(wèn)題若隊(duì)員不能回答出來(lái)，應(yīng)將機(jī)會(huì)留給觀眾，并予相應(yīng)獎(jiǎng)品。如有異議，請(qǐng)?jiān)u委判決。（評(píng)委由中高層管理員2名、基層管理1名和員工2名組成）
3、知識(shí)競(jìng)賽每輪比賽中可穿插三輪各類觀眾互動(dòng)問(wèn)答題，總共設(shè)置12道題。另外，可由公司員工自帶娛樂(lè)節(jié)目，設(shè)置5個(gè)助興。每輪中插時(shí)間控制在12分鐘，共計(jì)40分鐘。
4、活動(dòng)最后，劇務(wù)人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，確定獲獎(jiǎng)名單，由公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)設(shè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，其中團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)由一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)組成，一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金600元；二等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金300元；三等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金150元，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金90元。（共計(jì)1500元）
個(gè)人表演獎(jiǎng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，獎(jiǎng)金100元、50元和30元。（共計(jì)180元）觀眾獎(jiǎng)金每人10元。（共計(jì)120元，總計(jì)1800元）
八、前期準(zhǔn)備
1、題目準(zhǔn)備：根據(jù)策劃方案，由策劃組指定人員進(jìn)行題庫(kù)準(zhǔn)備。其中題庫(kù)由（1）廠規(guī)廠紀(jì)（20道）；（2）產(chǎn)品工藝（30道）；（3）質(zhì)量檢驗(yàn)（30道）；（4）安全知識(shí)（10道）；（5）趣味問(wèn)答（10道）五部分共100道組成，每部分按2：3：5（難：中：易）比例出題。比賽實(shí)際出題51道，命中率為51%x90%=45.9%。
2、活動(dòng)宣傳：根據(jù)題庫(kù)，策劃組提前三天在全公司公開(kāi)，建議車間或部門(mén)負(fù)責(zé)人利用早會(huì)時(shí)間對(duì)其宣貫，以便達(dá)到熟知目的。
3、節(jié)目選定：策劃組發(fā)出通知，征集有內(nèi)容、趣味性的節(jié)目5-10個(gè)，進(jìn)行最后篩選5個(gè)。各隊(duì)也可派隊(duì)員參加。節(jié)目選定截止到29日下午為止。
4、場(chǎng)地布置：提前半天進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，電腦、投影、燈光及音響等進(jìn)行安裝調(diào)試，列桌椅板凳，放置礦泉水，獎(jiǎng)品規(guī)置。
九、財(cái)務(wù)預(yù)算
1、獎(jiǎng)金類共計(jì)1800元（1500+180+120）；
2、礦泉水兩箱計(jì)40元；
3、橫幅、標(biāo)語(yǔ)制作200元；
4、彩帶、汽球合計(jì)50元；
5、答題白板6個(gè)600元、筆12支15元；
6、音樂(lè)光盤(pán)100元；
7、參與獎(jiǎng)品200元8、照片沖洗50元9
總計(jì)預(yù)算3055元
十、活動(dòng)流程(略)
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案7
為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)通知要求，校工會(huì)決定開(kāi)展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書(shū)香校園教師讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的`校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師
三、參加人員
全校所有在職教職工
四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
第一階段：選擇書(shū)籍，制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書(shū)目中選擇一本自己喜歡的書(shū)籍（書(shū)目見(jiàn)附），并制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。（截止時(shí)間4月1日）
第二階段：快樂(lè)閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書(shū)后每位教師撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。（截止時(shí)間月1日）
第三階段：交流評(píng)比，讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專欄，分享優(yōu)秀讀書(shū)心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書(shū)心得交流。活動(dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)（根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）。（月底）
學(xué)習(xí)型活動(dòng)方案8
一、 指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)和造就政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的機(jī)關(guān)工作干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，以建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔、人民滿意的局機(jī)關(guān)為目標(biāo)，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造全局學(xué)習(xí)的氛圍，促使機(jī)關(guān)干部立足本職工作，加強(qiáng)政治、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)、理論政策水平、科學(xué)文化水平和工作能力，為促進(jìn)我區(qū)糧食事業(yè)健康發(fā)展提供人員素質(zhì)保障。
二、主要目標(biāo)
按照要求，到20xx年把我局建成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，主要量化目標(biāo)是：
1、學(xué)歷層次要求。35歲以下的機(jī)關(guān)干部職工獲大學(xué)畢業(yè)文憑。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)要求。在業(yè)務(wù)科室崗位上工作的干部職工90％以上要具有相應(yīng)的任職等級(jí)資格。
3、文字能力要求。機(jī)關(guān)干部能起草一般公文，能參與經(jīng)驗(yàn)材料、調(diào)研材、工作總結(jié)、工作報(bào)告、和調(diào)研文章的撰寫(xiě)。
4、綜合素質(zhì)要求。機(jī)關(guān)干部職工在公共場(chǎng)所能夠運(yùn)用普通話交流。35歲以下的干部職工都能熟練操作電腦并具初級(jí)以上水平。
5、學(xué)習(xí)時(shí)間要求。機(jī)關(guān)干部要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，機(jī)關(guān)干部人均每年接受培訓(xùn)及繼續(xù)教育時(shí)間達(dá)10天以上，平均每周用于學(xué)習(xí)的時(shí)間達(dá)到4個(gè)小時(shí)以上。
三、學(xué)習(xí)形式
按照“四學(xué)一推廣”（學(xué)政治理論、學(xué)法律法規(guī)、學(xué)專業(yè)技能、學(xué)電腦、推廣普通話）活動(dòng)的要求，充分發(fā)揮局機(jī)關(guān)黨支部，局工會(huì)團(tuán)委等組織的作用，廣泛開(kāi)展為廣大干部職工所喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、建立全員學(xué)習(xí)日制度。從今年4月份開(kāi)始，每隔一周的星期五下午為全局干部職工學(xué)習(xí)日，特殊情況順延。
2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。為了提高工作水平和業(yè)務(wù)技能，要求機(jī)關(guān)干部每年讀一本以上業(yè)務(wù)書(shū)或其它政策理論書(shū)籍，并上交一篇學(xué)習(xí)心得。
3、開(kāi)展業(yè)務(wù)研討活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，針對(duì)本職工作的熱點(diǎn)，難點(diǎn)，每年有計(jì)劃、有組織、分專題地開(kāi)展調(diào)查研究和業(yè)務(wù)研討活動(dòng)。
4、開(kāi)展學(xué)歷達(dá)標(biāo)活動(dòng)。動(dòng)員，鼓勵(lì)、組織未達(dá)學(xué)歷要求的干部職工參加函授、自考，取得大學(xué)文憑或本科雙學(xué)歷。
四、獎(jiǎng)懲措施
1、從20xx年開(kāi)始，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作納入科室年度目標(biāo)管理考評(píng)的內(nèi)容，作為科室評(píng)先的重要依據(jù)。
2、業(yè)務(wù)工作人員對(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有達(dá)到學(xué)歷要求或獲得相應(yīng)任職等級(jí)資格的要及時(shí)組織進(jìn)修。
3、對(duì)報(bào)考文憑和專業(yè)技術(shù)職稱的人員，考前各有關(guān)科室應(yīng)盡可能地給他們安排一定的`學(xué)習(xí)時(shí)間。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)自學(xué)、函授等獲取大學(xué)本科文憑的，局里解決一定的學(xué)雜費(fèi)；對(duì)考取中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱及資格證書(shū)的，局里給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)在中央、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表理論、調(diào)研、新聞文章的，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
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