學(xué)校春游團(tuán)建活動方案策劃

時間：2024-09-28 15:49:30 活動方案我要投稿

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　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的學(xué)校春游團(tuán)建活動方案策劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校春游團(tuán)建活動方案策劃

學(xué)校春游團(tuán)建活動方案策劃1

　　一、活動目的：

　　1、陶冶情操，親近自然，領(lǐng)略風(fēng)光，激發(fā)對生活的熱情；

　　2、豐富課余生活，讓學(xué)生的`身心在活動中得到放松，在磨練中得到升華；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生在追慕偉人的同時得到升華。

　　二、活動參與對象：

　　初20xx、初20xx全體學(xué)生，班主任及部分科任教師

　　三、活動路線地點(diǎn)：

　　初20xx級到廣安；初20xx級到南充市烈士陵園和羅瑞卿故居

　　四、時間：

　　第六周周末、第七周周末，遇雨順延

　　五、安全保衛(wèi)：

　　學(xué)校保衛(wèi)科將派人隨團(tuán)一同前往，各班班主任及安排到的科任教師要全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的紀(jì)律及安全教育，在春游期間全程跟隨學(xué)生。

　　六、活動安排及要求：

　　1、學(xué)生統(tǒng)一穿校服。

　　2、各班包車往返。

　　3、上下車要求：往返上車前各班集合點(diǎn)名；事先做好學(xué)生的安全教育和組織工作，上下車時做到文明、謙讓、安靜有序，不大聲喧嘩、爭先恐后。

　　4、春游過程中要求做到安全、團(tuán)結(jié)、服從團(tuán)隊(duì)要求，不單獨(dú)行動；愛護(hù)花草樹木，不攀摘不踐踏；注意環(huán)境衛(wèi)生，果殼雜物不隨地亂扔。

　　5、提倡艱苦樸素、勤儉節(jié)約。教育學(xué)生花錢不大手大腳，不搞攀比。學(xué)生在春游活動中的表現(xiàn)要列入思想品德考評。

　　七、安全措施：

　　1.學(xué)校各級分管領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師跟班活動，每個班至少兩位帶班教師。

　　2.各班制定活動具體方案，于4月8日下午上交學(xué)校。

　　3.活動前班主任要進(jìn)行春游活動的安全教育、社會公德教育。

　　4.班主任安排、落實(shí)春游的組織管理工作，要求做到周密、細(xì)致，萬無一失。

　　5.整個活動過程都要以班級為單位，或小組集體行動，不可單獨(dú)行動�；顒咏Y(jié)束

　　附1：隨班教師安排

　　初一年級：帶隊(duì)

　　初一(1)班：56人肖光偉

　　初一(2)班：55人林倩

　　初一(3)班：55人李焱

　　初一(4)班：58人杜威

　　初一(5)班：56人宋文芬

　　初一(6)班：58人陳春燕

　　初一(7)班：60人陳小虎

　　初二年級：帶隊(duì)

　　初二(1)班：56人李小瓊

　　初二(2)班：52人劉剛

　　初二(3)班：54人羅娟

　　初二(4)班：50人韓進(jìn)

　　初二(5)班：56人王琴

　　初二(6)班：59人張小鳳

　　初二(7)班：54人劉敬武

　　初二(8)班：58人覃軍

　　初二(9)班：54人舒迅

學(xué)校春游團(tuán)建活動方案策劃2

　　為了充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高效課堂班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)是保障，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定高效課堂班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把管理權(quán)和評價權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生快樂成長，全面進(jìn)步提高。

　　二、要求：

　　1、和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。

　　2、轉(zhuǎn)變管理思想，重視學(xué)生生命的成長和精神的打造。

　　3、重視學(xué)生自主管理，明確思路，大膽把管理權(quán)交給學(xué)生。

　　4、打造一種公平民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、永不服輸?shù)陌嗉壩幕�，用文化引領(lǐng)班級前進(jìn)的方向。

　　5、落實(shí)值日班長、值周班長制度。

　　6、搞好值日班長的每日贈言，并精選點(diǎn)評，每周評選一次最佳每日贈言。

　　7、建立值日班長記錄本，搞好每天的總結(jié)點(diǎn)評。

　　8、建立值周班長記錄本，搞好每周總結(jié)，開好每周主題班會。

　　9、落實(shí)值日校長制度，提高校園自主管理水平。

　　10、落實(shí)值日室長、值日層長、值日樓長制度，提高寢室管理水平。

　　11、組織好集體給學(xué)生過生日。

　　12、落實(shí)班級公共電話制度，杜絕學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。

　　13、重視寢室文化建設(shè)，建立寢室公約，加強(qiáng)同寢室人員感情凝聚力，營造良好的寢室環(huán)境。

　　14、建立班級公約，用班規(guī)規(guī)范同學(xué)們的行為，提高班級管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

　　三、班級建設(shè)

　　班級建設(shè)分為兩個方面，班級文化建設(shè)和班級管理建設(shè)

　�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO(shè)

　　1、每個班級都要有屬于符合自己的班名、班訓(xùn)、班徽、口號、奮斗目標(biāo)。例如：某班班名夢想1班；班主任寄語是：成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；班風(fēng)是：勤奮并快樂著，成長并幸福著；班訓(xùn)是：刻苦學(xué)習(xí)、自律高效、牢記目標(biāo)、勇往直前；班級的口號是：步追風(fēng)、志齊天；班級的奮斗目標(biāo)是：讀好書、學(xué)好習(xí)、寫好字、做好人。

　　2、文化墻

　　就是各班的學(xué)習(xí)園地，文化墻位置在教室內(nèi)外的某塊墻壁上，內(nèi)容是用張貼或板報的形式將各種有關(guān)班級文化和表彰的個人、小組、激勵學(xué)生進(jìn)步的話語及一些時政要聞組成的，并要定期更換或補(bǔ)充。

　　3、打造家庭式親情班級

　　這一點(diǎn)是班級文化建設(shè)最重要的。既然是家庭式班級，那么每個班都應(yīng)有家庭公約，家庭公約也就是班級制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛的一家人，有樂同享，有難同當(dāng)，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，互相幫助，我們永遠(yuǎn)是兄弟姐妹。在這里我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個孩子感到無助和孤獨(dú)等等。每個班級都有一張愛的分享的生日表，上邊有所有同學(xué)和任課教師的生日。當(dāng)每個同學(xué)在過生日的那一天都能得到全班同學(xué)和老師的祝福，雖然，生日過的很簡單，只是在班級中簡單的用語言祝福一下，但同學(xué)們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學(xué)生的家長，同學(xué)們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛一家人，打造家庭式親情班級，也在班級管理中起到了至關(guān)重要的作用。

　�。ǘ┌嗉壒芾斫ㄔO(shè)

　　1、班委會的構(gòu)成

　　班長負(fù)責(zé)管理班級所有事情并安排每周的值周班長，值周班長安排每兩天的值日班長，班長下設(shè)紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長、體育班長、學(xué)科班長、值周班長、值日班長、小組長。

　　紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長、體育班長、學(xué)科班長各負(fù)其職。

　　值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值周班長負(fù)責(zé)將每組得分做好記錄并評出本周最佳學(xué)習(xí)小組和最佳個人；值日班長總結(jié)當(dāng)天班級情況如此每個學(xué)生都有當(dāng)班長的機(jī)會，鍛煉了其管理和處事能力。

　　學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)制定本組建設(shè)目標(biāo)，并制定每個組員“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織每個成員積極、主動、高效的學(xué)習(xí)，并分層檢測每個組員的學(xué)習(xí)效果。監(jiān)督每個組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和日常生活習(xí)慣并根據(jù)規(guī)則給予評價，并做好組內(nèi)的組織分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。

　　2、小組建設(shè)

　�。�1）小組的劃分。劃分原則是：組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。它是根據(jù)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實(shí)力均衡，每組6人。小組內(nèi)成員的`綜合水平又有明顯的差異分為ABC三層（A層為特優(yōu)生、B層為優(yōu)等生、C層為待優(yōu)生）。

　　（2）每個小組必須起一個響亮的名字，讓所有組員都集思廣益，共同磋商，為小組起一個積極向上，富有新意響亮的名字，這有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。并制定符合本組的組訓(xùn)、口號和組徽。讓每個組員自覺遵守，相互勉勵，同時為成員間相互監(jiān)督制造依據(jù)。

　　（3）小組長的選拔與培訓(xùn)

　　選好組長，就等于成功了一半。小組長扮演著小組學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長應(yīng)具備的條件：

　　①有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任。

　　②學(xué)習(xí)成績好的、責(zé)任心強(qiáng)的。

　�、塾幸欢ㄕZ言能力說服能力強(qiáng)。

　�、苡泻軓�(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

　�、萦袩嵝姆⻊�(wù)同學(xué)的意識。

　�、蘅梢杂邪辔瘯蓡T兼職。

　　3、小組長的培訓(xùn)（由班主任培訓(xùn)）：

　　①明確組長的責(zé)任和作用。

　　②定期召開小組長會議，了解他們一周內(nèi)在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時解決，讓小組長感受到老師的關(guān)懷和溫暖。

　�、蹘椭〗M長培養(yǎng)各學(xué)科組長。

　�、苓m時的肯定、表揚(yáng)、激勵小組長。

　　4、小組長的職責(zé)

　　①負(fù)責(zé)小組內(nèi)各成員的組織分工。

　�、谪�(fù)責(zé)本組成員課堂上的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

　�、圬�(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助待優(yōu)生的學(xué)習(xí)并安排相應(yīng)的優(yōu)生輔導(dǎo)待優(yōu)生為其制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　�、苄〗M長要定時檢查每個組員的作業(yè)收交情況。

　　⑤負(fù)責(zé)指導(dǎo)每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和展示。

　　⑥主要責(zé)任是幫助C層待優(yōu)生完成每科學(xué)習(xí)任務(wù)促其學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　四、評價機(jī)制

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級量化管理，增強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)意識，增強(qiáng)班干部管理責(zé)任意識，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班規(guī)定與高效課堂相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)定。如：每個同學(xué)給基礎(chǔ)分100分（士兵），然后根據(jù)各班的量化考核細(xì)則加分或扣分。

　　如：ΧΧΧ同學(xué)在量化積分實(shí)行后因各種優(yōu)秀表現(xiàn)加分到一定分值（150分），那就由士兵升至排長（150分），依次類推，量化得分到某一分值晉升連長（250分）、團(tuán)長（400分）、師長（600分）和（1000分）。又如：ΧΧΧ同學(xué)在實(shí)行量化積分實(shí)行后，因各種行為表現(xiàn)扣分到某一分值（75分），那就由班主任進(jìn)行談話，調(diào)查其情況讓其改之，以此類推，量化積分到某一分值（50分）請家長到學(xué)校配合調(diào)查其情況，令其改之，再繼續(xù)（30分），班主任就要家訪，直至扣為10分以下交由學(xué)校處理。

　　量化管理主要是三能力（自主管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自主生活能力）建設(shè)積分以及個人晉級和優(yōu)秀小組評定以及獎勵。

　　（一）三能力建設(shè)：

　　1、自主學(xué)習(xí)能力

　�、僬n堂學(xué)習(xí)由相應(yīng)的學(xué)科班長打分，如：課堂上展示或點(diǎn)評或提出質(zhì)疑并被老師表揚(yáng)的加分（3分）。

　�、谌粘W(xué)習(xí)由值周班長打分，如：被評為高效早讀之星的（3分），作業(yè)及時上交情況和質(zhì)量較好加分（2分）。

　　③優(yōu)秀個人加（3分），優(yōu)秀小組人均加（5分）。

　　④考試檢測由班長和班主任打分，如：班內(nèi)根據(jù)排名加分考試違紀(jì)的扣分，年級排名優(yōu)秀的由班主任加分，組內(nèi)由組長根據(jù)每層的成績情況加分。根據(jù)每次考試成績加分（根據(jù)平均成績以上的人數(shù)和名次加相應(yīng)的分值、平均成績下十名不扣分，然后每退后十名扣五分依次類推、和上次考試成績比較退步20名以上扣5分進(jìn)步十名加5分依次類推）。

　　2、自主管理能力

　　①寢室由紀(jì)律班長（男女各一名）打分，根據(jù)寢室內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律好的人均加（2分），反之扣（3分），文明寢室加（5分）。

　�、诜参鼰煛⒑染�、打牌等違紀(jì)相關(guān)人扣（10至20分）。

　　③談戀愛、打架責(zé)任人減至0分交到學(xué)校并請其家長。

　�、芙淌壹o(jì)律由值日班長打分，被班主任或課任教師批評的扣（5分）（如：上課睡覺、說話等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情）相應(yīng)的還要扣小組長（2分）。

　�、菘记谟芍等瞻嚅L打分，早到教室并認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)加（2分），無故遲到扣（2分），曠課扣（5分），請假扣（1分）。

　　⑥積極參與學(xué)�；虬嗉壗M織的各種活動，取得優(yōu)異成績的同學(xué)加（5至10分），由班長打分。

　�、吆萌撕檬伦们榧臃郑砂嚅L打分。

　　3、自主生活能力

　�、俪霾倏记谟审w育班長打分。

　�、诮淌液铜h(huán)境衛(wèi)生由衛(wèi)生班長打分，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃及時、徹底、干凈，每個成員加（3分）反之扣（4分）。每位同學(xué)自己周圍衛(wèi)生保持干凈加（1分）反之扣（2分）。

　　③成長記錄、學(xué)習(xí)檔案由學(xué)習(xí)班長打分，上交及時、內(nèi)容豐富充實(shí)加（8分）反之扣（10分）。