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活動(dòng)方案

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-11-09 07:51:35 活動(dòng)方案 我要投稿
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寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1

  這學(xué)期我們黎里中心小校根據(jù)教育局教研室的指導(dǎo)積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,圍繞期初綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生關(guān)注自然,體驗(yàn)生活。結(jié)合我校心育特色,“求我養(yǎng)正”,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進(jìn)而愛社會(huì)、愛祖國等方面的思想素質(zhì),激勵(lì)其情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確形成,號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面確立課程目標(biāo),同時(shí)在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。

  一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中,開展讀書節(jié),編輯學(xué)生自己的報(bào)紙、文集,展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績。通過這些活動(dòng),使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí),重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施,為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

  二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

  學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中挖掘素材,提出有實(shí)際社會(huì)意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。如六年級(jí)學(xué)生以“對(duì)小學(xué)生睡眠情況的調(diào)查與研究”作為課題,研究的目的'是真正了解我校小學(xué)生目前睡眠的情況、了解睡眠對(duì)我們小學(xué)生的重要性、查閱和了解有關(guān)睡眠方面的資料,使同學(xué)們能正確地對(duì)待睡眠。希望通過這個(gè)調(diào)查與研究的過程,提高課題組每位成員的各方面能力。又如對(duì)五年級(jí)的學(xué)生,開設(shè)對(duì)家鄉(xiāng)水資源綜合調(diào)查的研究性課題。讓學(xué)生在日常生活中注意觀察家鄉(xiāng)水源質(zhì)量的變化和追蹤調(diào)查污染源,提出自己的見解,探究防止水源進(jìn)一步惡化的方案和措施,設(shè)計(jì)未來處理的嶄新設(shè)想,使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)獲取最新的信息,對(duì)家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學(xué)的、探究性的研究,描繪了未來清潔水源的藍(lán)圖,頗有新意。

  三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力,綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。

  學(xué)生在校期間,大量時(shí)間用于課堂師生的交流活動(dòng),而自主動(dòng)手的機(jī)會(huì)偏少。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間,為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,很有必要。我校這學(xué)期組織了小制作比賽、小學(xué)生綜合實(shí)踐操作比賽等活動(dòng),“心理健康節(jié)”、“科技節(jié)”等等,另外,六一節(jié)活動(dòng)期間,由學(xué)生參與設(shè)計(jì)組織了全校性的大型文藝活動(dòng)及大型游藝活動(dòng)。使學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

  我校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,還僅僅是實(shí)施新課程改的開始。但我校的廣大師生深信:有上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);

  有各兄弟學(xué)校專家、同仁的悉心指教;

  有全體師生的共同探索和緊密合作,必將使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,綻放出更加絢麗多彩的花朵。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2

  1.“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)

  連接精彩瞬間,以歡度春節(jié)為契機(jī)大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能,幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗(yàn),培養(yǎng)良好的生活方式和生活習(xí)慣。對(duì)春節(jié)期間感受到的人和事進(jìn)行捕捉,設(shè)計(jì)成豐富多彩的.電子作品。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)拍下精彩瞬間,制作DV作品,開學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品,進(jìn)行展評(píng)比賽。

 。ㄘ(fù)責(zé)部門:七年級(jí)、八年級(jí))

  2.“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實(shí)踐活動(dòng)

  學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識(shí),包括由來、種類、做法等,制作成知識(shí)小報(bào)、有關(guān)花燈認(rèn)識(shí)和欣賞的PPT,并動(dòng)手制作有特色的花燈。開學(xué)后,每班除了上交知識(shí)小報(bào)、PPT等成果之外,另選出5——10個(gè)質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評(píng)。

  (負(fù)責(zé)部門:小學(xué)部參與人員:四----六年級(jí)學(xué)生)

  3.“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實(shí)踐活動(dòng)

  學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識(shí),包括由來、種類、做法等,制作成知識(shí)小報(bào),并動(dòng)手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開學(xué)后,每班除了上交知識(shí)小報(bào)等成果之外,另選出5——10個(gè)質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評(píng)。

  (負(fù)責(zé)部門:七年級(jí)、八年級(jí)參與人員:七----八年級(jí)學(xué)生)

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目的

  春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力和最隆重的一個(gè)節(jié)日,對(duì)于每個(gè)孩子來說,春節(jié)都是值得期待的。2020的新年,梅嶺小學(xué)將開展“1+N”寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望每個(gè)孩子能通過親身實(shí)踐,把假期中的經(jīng)歷記錄下來,因?yàn)樯畈攀浅砷L本身,寒假是一種美妙的無可替代的生活。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  我的寒假我做主

  三、活動(dòng)安排

  親愛的同學(xué)們,讓我們一起參與到“我的寒假我做主”活動(dòng)中來吧!本次活動(dòng)采用“1+N”的方式,這里的“1”是一種推薦,學(xué)校每位學(xué)科的老師都不為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)假期推薦,你可以選一個(gè)(或多個(gè))自己感興趣的去嘗試;“N”是一種自主選擇,可以用各種方式呈現(xiàn)自己的假期小研究、假期小發(fā)明、假期旅行、假期聚會(huì)或者假期自己最得意的事,等下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候和小伙伴們分享。同學(xué)們,假期就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  “一種推薦”

  ●語文老師的推薦:一種閱讀(各年級(jí)推薦書目見附錄1)

  讀一本好書,用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書。

 。ǔ尸F(xiàn)方式:可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦。

  ● 數(shù)學(xué)老師的推薦:一份清單

  完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后,可以在下學(xué)期第一次班隊(duì)會(huì)

  上展開一次討論,討論如何讓清單“瘦身”。

 。ǔ尸F(xiàn)方式:一份清單表)

  ● 英語老師的推薦:一場英文電影

  看一場純英文的電影,讓你的英語口語快速提高,看過的也可以多看幾遍哦。

  推薦影片:

  《獅子王》、《小王子》(低年級(jí))

  《花木蘭》、《里約大冒險(xiǎn)》(中年級(jí))

  《星球大戰(zhàn)》、《夏洛特的網(wǎng)》(高年級(jí))

  ●美術(shù)老師的推薦:一張賀卡

  1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報(bào)”。通過收集節(jié)日資料,學(xué)習(xí)節(jié)日文化、參加民俗活動(dòng),通過自編的'“節(jié)日小報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

  ------推薦五、六年級(jí)參加(五年級(jí)為春節(jié),六年級(jí)為元宵節(jié))

  2.制作一張“新春賀卡”。動(dòng)手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加自己喜歡的元素,反映對(duì)新春的一種期盼,一種祝福。

  ------推薦三、四年級(jí)參加

  3.拍一張“新春圖片”。利用手機(jī)、照相機(jī),在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達(dá)對(duì)美好生活的向往。

  -------推薦一、二年級(jí)參加

  ● 音樂老師的推薦:一首歌曲

  學(xué)唱一首新年歌曲,在開學(xué)的班隊(duì)課上展示給小伙伴聽。

  ● 體育老師的推薦:一種運(yùn)動(dòng)

  堅(jiān)持每天半小時(shí)鍛煉身體。

  附錄——推薦書目

  一年級(jí):

  《君偉上小學(xué)——一年級(jí)鮮事多》

  《小熊溫尼菩》

  《了不起的狐貍爸爸》

  二年級(jí)

  《戴小橋和他的哥們兒——特務(wù)足球賽》

  《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

  《綠野仙蹤》

  三年級(jí)

  《時(shí)代廣場的蟋蟀》

  《魔法師的帽子》

  《神筆馬良》

  四年級(jí)

  《孩子們和野鴨子》

  《媽媽走了》

  《青鳥》

  五年級(jí)

  《彼得潘》

  《我要做孩子》

  《假如給我三天光明》

  六年級(jí):

  《草房子》

  《城南舊事》

  《魯濱遜漂流記》

  《希利爾講世界史》

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4

  寒假將至,為落實(shí)新課改、新高考精神,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在“立德樹人”中的作用,本著以“安全第一、投身實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、增長才干”的原則,以積極參與“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”主題,在今年寒假組織我校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況,特制訂活動(dòng)方案:

  一、指導(dǎo)思想和意義

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會(huì),去關(guān)心社會(huì)發(fā)展,去關(guān)注社會(huì)問題,去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

 。ǘ┮饬x:

  1、改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

  2、參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。

  3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū),形成服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

  二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過程

 。ㄒ唬┙M織形式:學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或不超過8人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

  (二)注意事項(xiàng):

  1、安全就近:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便,在家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,安全第一,不開展跨區(qū)的活動(dòng)。

  2、在生活中提煉:從社會(huì)生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì),體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

  3、在興趣中選擇:捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的`過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。

  4、合理利用各種資源:充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

  5、綜合運(yùn)用各種方法手段:從參與研究的對(duì)象來看,可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

 。ㄒ唬┗顒(dòng)設(shè)計(jì)

 。1)品讀經(jīng)典——讀一本好書活動(dòng)。寒期中自己選擇一本格調(diào)向上、內(nèi)容健康的書,認(rèn)真閱讀,仔細(xì)品味,豐富自己的精神世界,寫讀書筆記,抒發(fā)自己的感受。

  (2)研學(xué)尋訪活動(dòng)。通過對(duì)我縣城鄉(xiāng)建設(shè)、交通、通訊、消費(fèi)、教育等領(lǐng)域發(fā)生的新變化、新氣象、新發(fā)展的分析了解,體驗(yàn)祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的輝煌成就,用事實(shí)證明社會(huì)主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。

  (3)爭做文明市民——文明禮儀宣傳推廣活動(dòng)。以東平縣爭做文明市民活動(dòng)為契機(jī),在自己生活所能及的范圍和領(lǐng)域內(nèi),宣傳和推廣文明禮儀知識(shí),提升社會(huì)文明程度。

 。4)建平安家園——安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。利用自己所學(xué),向所在社區(qū)、村莊的社會(huì)群體宣傳防汛、防震、防火、防電、防毒的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)珍惜生命,構(gòu)建平安家園。

 。5)愛心促和諧——社區(qū)、村莊志愿服務(wù)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)、抗洪救災(zāi)活動(dòng)中先進(jìn)事跡,切實(shí)感悟愛的價(jià)值和奉獻(xiàn)的崇高,積極參與社區(qū)或村莊組織的各類活動(dòng),在社區(qū)或村莊開展助老扶幼、扶弱濟(jì)困、清撿垃圾、秩序維護(hù)、陋習(xí)糾察、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各項(xiàng)志愿服務(wù),用愛心促進(jìn)社會(huì)的和諧。

 。6)我來做導(dǎo)游——走訪老紅軍、五保戶和孤寡老人。在當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T的陪同下,由自己做導(dǎo)游,走訪看望村中老紅軍、五保戶和孤寡老人,在關(guān)愛老人的同時(shí),也培養(yǎng)個(gè)人的自信心和與人交流的能力。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案5

  為進(jìn)一步讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),體驗(yàn)生活,豐富閱歷,大力提高我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),構(gòu)建德育多元發(fā)展、多元評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,學(xué)校及校團(tuán)委號(hào)召各班在寒假期間積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)要求安排如下:

  一、活動(dòng)組織

  1、各班主任在班級(jí)宣講本次活動(dòng)的意義,動(dòng)員學(xué)生參與到寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來。

  2、班主任和家委會(huì)積極溝通,指導(dǎo)家委會(huì)規(guī)劃籌備此項(xiàng)活動(dòng)。(家長和學(xué)生以自愿參加為準(zhǔn))

  3、家委會(huì)分工合作,做好前期準(zhǔn)備,如:與相關(guān)單位部門的聯(lián)絡(luò);活動(dòng)橫幅、志愿者旗幟、志愿者服裝、帽子;志愿服務(wù)所需的工具等后勤保障。

  二、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬傲私馍鐣(huì),體驗(yàn)生活”社會(huì)實(shí)踐。進(jìn)入xx市的企業(yè)、工廠或社區(qū)等,走進(jìn)社會(huì),了解社會(huì),豐富自己的閱歷。你可以:參觀工廠的`設(shè)施設(shè)備,了解企業(yè)工廠的內(nèi)部管理流程,了解某項(xiàng)產(chǎn)品的制作流程,了解工廠的歷史變化,感受科技的魅力,了解企業(yè)工廠人員的工作情況等。

 。ǘ皭畚襵x、熱心公益”社會(huì)實(shí)踐。結(jié)合“幸福xx,城市暖流行動(dòng)”和“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”等主題志愿服務(wù)活動(dòng),開展深入農(nóng)村,對(duì)農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng);為“五保戶、軍烈屬和孤寡老人”做好事等活動(dòng);開展向困難家庭、單親家庭學(xué)生送溫暖活動(dòng),讓學(xué)生在關(guān)愛互助中共同成長;開展春節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查活動(dòng)等。

 。ㄈ拔覑畚壹,學(xué)會(huì)感恩”踐行活動(dòng)。充分利用寒假生活,加強(qiáng)與父母的交流,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。例如每天幫父母做一件力所能及的家務(wù)事或一件讓父母暖心的事;給父母或弟弟妹妹做一頓三菜一湯的家庭簡餐;設(shè)計(jì)一張最喜歡的家庭卡或家庭生活照片;策劃一次全體家庭成員參與的親情活動(dòng)等。

  三、活動(dòng)宣傳

  1、各班可以通過微信平臺(tái)等媒介對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行正面宣傳。

  2、各班收集好活動(dòng)的圖片、視頻、文字資料,于開學(xué)第一周上交各年級(jí)團(tuán)委,校團(tuán)委整合以后,通過學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號(hào)、思政處高品位德育微信公眾號(hào)予以大力宣傳。

  四、活動(dòng)考評(píng)

  1、以上三項(xiàng)活動(dòng),每位學(xué)生可以任選一種參加。但活動(dòng)結(jié)束后,每位學(xué)生務(wù)必將本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程和感受可以通過微視頻、圖片編輯、文字報(bào)告等記錄下來,然后寫一份高質(zhì)量的寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)情況記錄表上交學(xué)校。

  2、校團(tuán)委將對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)統(tǒng)計(jì),對(duì)認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)的班級(jí)予以大力表彰。

  3、校團(tuán)委對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生要登記備查。根據(jù)《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)發(fā)展團(tuán)員工作細(xì)則》的通知第十三條:“將入團(tuán)積極分子是否是注冊(cè)志愿者、是否參加過一定時(shí)間(志愿服務(wù)不少于8個(gè)學(xué)時(shí))的志愿服務(wù)活動(dòng)作為入團(tuán)的重要考察內(nèi)容”相關(guān)規(guī)定,未參與志愿者活動(dòng)的學(xué)生將不得發(fā)展入團(tuán)。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案6

  一、共同作業(yè)

  請(qǐng)每位家長夸夸自己的孩子,多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是夸出來的。

  家長和孩子一起開展“讀春聯(lián),識(shí)漢字”活動(dòng),幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書,陪同孩子每天讀書半小時(shí),進(jìn)行交流、探討,積累、認(rèn)識(shí)漢字。

  二、綜合作業(yè)

  有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動(dòng)。

  三、美術(shù)作業(yè)

  畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;寒假結(jié)束,學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(píng)(背誦、書寫對(duì)聯(lián);每班提交5張圖畫評(píng)比)。

  ☆三四年級(jí)寒假特色作業(yè)

  一、共同作業(yè)

  請(qǐng)每位家長和孩子一起選購好書,親子共讀,進(jìn)行交流、探討,每人寫兩篇

  “經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題,進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動(dòng)的體驗(yàn),總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣。

  二、綜合作業(yè)

  有條理地整理好自己的'書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學(xué)打3個(gè)以上的拜年電話。

  三、美術(shù)作業(yè)

  畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動(dòng)手做一個(gè)元宵節(jié)燈籠;或自己動(dòng)手寫一幅春聯(lián);或自己動(dòng)手做一個(gè)模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或?qū)W剪紙,剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、蘋果等等。

  寒假結(jié)束,學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(píng)。(每班提供5篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等)。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)要求

  小學(xué)四~六年級(jí)、中學(xué)七~八年級(jí)的學(xué)生在相關(guān)年級(jí)的統(tǒng)一組織下,自愿參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生每3~8人形成一個(gè)小組,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班任課教師承擔(dān)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。

  學(xué)生在寒假期間外出參加各類活動(dòng),必須給班主任或指導(dǎo)教師提前報(bào)告,要報(bào)告外出的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、通訊聯(lián)系方式,以及有無家長陪同等情況。若班主任或指導(dǎo)教師不同意外出,學(xué)生須無條件的服從。

  二、活動(dòng)說明

  小組長根據(jù)組員的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面的情況,確定研究課題,也可使用學(xué)校提供的課題。說明如下:

  1.從自己比較熟悉的事物中選題,從社會(huì)熱點(diǎn)問題中的提煉,從學(xué)科知識(shí)的遷移應(yīng)用中,選擇與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)相關(guān)的課題。確定的課題宜小不宜大。

  2.研究的步驟一般為:第一,確定選題,明確任務(wù),填寫《海新實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)選題登記表》;第二,制定研究方案,包括①選題的依據(jù);②研究的方法;③研究的內(nèi)容;④研究結(jié)果的呈現(xiàn)方式;⑤安全等保障措施;第三,確定研究方法,一般是采用查資料法、調(diào)查法、觀察法、訪談法等;第四,研究成果匯報(bào)。在獲得第一手研究資料后,學(xué)生可以通過圖表、文字、音像等方式形成呈現(xiàn)物化研究成結(jié)果。下學(xué)期開學(xué)第一周時(shí)間內(nèi),經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)議以后,由班主任或年級(jí)管理處統(tǒng)一報(bào)到學(xué)校教科室進(jìn)行評(píng)比。

  三、選題參考

  小學(xué)生的'選題參考

  1.關(guān)于“福”字來歷和掛貼方法的研究

  2.小學(xué)生課外閱讀量的調(diào)查研究

  3.生活中的百分?jǐn)?shù)

  4.《春節(jié)》民俗風(fēng)情研究

  5.春聯(lián)的寓意研究

  6.走近港城名人

  中學(xué)生的選題參考

  1.關(guān)于評(píng)價(jià)“90后”中學(xué)生常用關(guān)鍵詞的調(diào)查研究

  2.關(guān)于水滸人物形象特點(diǎn)的研究

  3.中學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查研究

  4.窗(門)貼紙民俗風(fēng)情研究

  5.春節(jié)飲食中的陋習(xí)調(diào)查

  8.走近港城名人

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案8

  孩子們經(jīng)過緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后,終于有機(jī)會(huì)得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期,培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦等綜合實(shí)踐能力,我校特制定和安排一定的實(shí)踐作業(yè),現(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下,望家長在家督促孩子完成。

  一、“書香浸潤童年”讀書實(shí)踐活動(dòng)

  閱讀沐浴心靈,書籍豐滿人生,通過讀書活動(dòng)的開展,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,讓閱讀像呼吸一樣自然,讓讀書成為生活習(xí)慣,讓孩子們真正做到“我讀書我快樂,我讀書我幸福。在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長!备靼嚅_展中華經(jīng)典古詩詞背誦活動(dòng)和假期“大閱讀”活動(dòng)。

  ★活動(dòng)小貼士

  1. 建議一至六年級(jí)學(xué)生每日晨起大聲誦讀經(jīng)典,開啟智慧,可以《與黎明共舞》讀本同年級(jí)相關(guān)篇目為主,兼及《弟子規(guī)》、《論語》《聲律啟蒙》等經(jīng)典,并及時(shí)以表格的形式做好誦讀記錄,作為評(píng)選班級(jí)及校級(jí)“誦讀大王”的重要依據(jù)。

  2. 所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),1-2年級(jí)學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主,每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記(可用素描本或A4紙完成)。3-6年級(jí)以整本書閱讀為主,每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導(dǎo)工作,要求學(xué)生用心讀書,認(rèn)真思考。每三天完成一張紙的讀書筆記,包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等,可在《成長小腳丫》上完成,同時(shí)每人精選五篇打印在A4紙上,開學(xué)后交班主任老師。

  二、“快樂新年,溫馨感恩”快樂體驗(yàn)活動(dòng)

  1.快樂新年串串燒

  學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng),深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,展示節(jié)日收獲和感悟。

  ★活動(dòng)小貼士:

  1-2年級(jí)學(xué)生自制一份“新春賀卡”或?qū)懸痪湫麓杭恼Z給父母或親人,培養(yǎng)自己對(duì)家庭、親人的關(guān)愛之心;3-6年級(jí)學(xué)生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”,將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識(shí)、故事、名篇佳句、對(duì)聯(lián)、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報(bào)。

  2.我愛我家

  開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗(yàn)活動(dòng),把為家庭生活服務(wù)作為崗位,把當(dāng)一天爸爸媽媽作為扮演的角色,學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家,在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗(yàn)父母持家的辛苦,獲得家庭生活的真實(shí)感受,明白孝敬父母的道理,檢驗(yàn)自己的理財(cái)能力,培養(yǎng)生活自理的.習(xí)慣。

  ★活動(dòng)小貼士:

  要求學(xué)生在家?guī)椭议L做力所能及的事,低年級(jí)可由家長幫助進(jìn)行記錄,活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長寫上評(píng)語。中高年級(jí)可以體驗(yàn)日記的形式記下自己參加活動(dòng)的感受,可配上活動(dòng)照片若干張。

  3.溫馨感恩,播撒陽光

  在春節(jié)大團(tuán)圓這個(gè)喜慶的節(jié)日里,希望我們每一位同學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,人人做到“四個(gè)一”:向長輩拜一次年,對(duì)父母說一句感謝的話,向師長送上一個(gè)問候,給鄰居一個(gè)溫暖的祝福。

  ★活動(dòng)小貼士:

  以日記形式記下自己的活動(dòng)感受,可配上照片若干張。

  三、“評(píng)價(jià)提升自我 記錄見證成長”評(píng)價(jià)展示活動(dòng)

  1.孩子學(xué)業(yè)成績等級(jí)和各方面綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),記載在《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》中,由孩子帶回家,請(qǐng)家長和孩子一起總結(jié)反思并填寫好您的建議。(開學(xué)報(bào)到時(shí)將《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》交班主任收回存檔。)

  2.將個(gè)人成長檔案——《追夢(mèng)路上》按照要求填寫全面并且版面設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,全方位地記錄你成長的軌跡,分享你成長的快樂。開學(xué)第一周,學(xué)校將組織“優(yōu)秀成長檔案”評(píng)比并頒發(fā)證書。

  四、活動(dòng)具體要求:

  新學(xué)期開學(xué)后,各中隊(duì)組織初評(píng),選出優(yōu)秀作品布置班級(jí),推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。部分獲獎(jiǎng)作品將通過校園櫥窗、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、展板等形式展示。

  1.“書香浸潤童年”讀書實(shí)踐活動(dòng),每班優(yōu)秀誦讀記錄卡推薦10份;1-2年級(jí)的優(yōu)秀繪本故事(日記)和3-6年級(jí)的優(yōu)秀讀書筆記每班10篇(本)。

  2.快樂新年串串燒, 1-2年級(jí)自制“新春賀卡”每班10份;3-6年級(jí)自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報(bào)”每班10份。

  3.我愛我家及溫馨感恩,播撒陽光體驗(yàn)日記配活動(dòng)照片每班各10份。

寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案9

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?梢哉f,綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐,是學(xué)生的活動(dòng),通過一學(xué)期的實(shí)踐,我深深地體會(huì)到,實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然,要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性,必須要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的有效指導(dǎo)。

  由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程,因而,必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng),如果離開了學(xué)生作為主體的實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。

  1、建立新型的師生關(guān)系。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程,要求以學(xué)生活動(dòng)為中心。教師在學(xué)生的活動(dòng)過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。

  學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體,一方面是指學(xué)生是課程的直接實(shí)施者,另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,學(xué)生也不是完全地通過對(duì)成人生活方式的.復(fù)制來成長的。因此,在教學(xué)中,我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對(duì)象,而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對(duì)課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。

  3、尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種學(xué)生本位課程,從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實(shí)際,關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。

  “綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài),在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性大量存在,在實(shí)施過程中,我也迷茫、憂慮和擔(dān)心,但是我堅(jiān)信,在大家的共同努力下,我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做得更好!

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