(優(yōu))德育活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的德育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育活動方案 篇1
一、活動背景
目前大部分家庭的孩子大多為獨生子女，他們集祖父母、外祖父母和父母的寵愛于一身，有人戲稱這樣的家庭為“非常6+1”式的家庭，或“4、2、1綜合癥”家庭。由于孩子從出生開始，就是家中的小太陽，全家人圍著一個人轉，導致孩子從小受到不同程度的溺愛，他們不知道感恩，不知道體諒父母的辛勞，自私、任性，沒有責任意識。新星小學地處城鄉(xiāng)結合部，生源多數(shù)來自于郊區(qū)農村和外來務工的農民工家庭，這些家庭沒有固定的收入，隨著鎮(zhèn)江村的動遷，農民們沒有了土地。為了生存，外出務工的`家長人數(shù)在增多，很多家長在外面的艱辛孩子們體會不到。在這樣一個背景下，新星小學決定組織開展母親節(jié)感恩教育大型活動。
二、活動目的
1.弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為
自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，從而學會理解、關心父母。
2.通過活動，將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生
學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。
三、參與人員
本為1-3年級家長和全體同學。
四、活動準備
1.每位學生親手給母親制作一件體現(xiàn)母子親情節(jié)日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
2.四月份組織學生學唱一首感恩的歌曲《跪羊圖》，在活動中表演。
五、活動設想：
（一）故事導入：小河的故事或熱氣球旅行（第一次心靈觸動：與家長互動，讓孩子知道在危難時刻，母親寧可舍棄自己的生命，也要給孩子留下一條生路）
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1.撫摸母親的手，仔細端詳母親的臉（第二次心靈觸動：讓學生觀察母親粗糙的手和生出皺紋的臉以及頭上漸露的白發(fā)，看到母親的日漸蒼老，你的內心有何感受）。
2.觀看視頻，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。
3.全體誦讀《弟子規(guī)》中“入則孝”一段。
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1.故事三則：（泥石流中的小男孩；從五樓跌落的小女孩；汶川地震中的小欣懿”
2.第二次拉住媽媽的手端詳母親（第三次心靈觸動：教師煽情，孩子們給母親鞠躬）
3.歌曲：母親
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1.視頻虐待父母的反面例子；
2.讓同學們談一談生活中有哪些事愧對父母，學生反思自己生活中的不良行為。
3.視頻“驢子孝”的故事并聽歌曲《驢子孝》。
4.第三次拉住媽媽的手（第四次心靈觸動：擁抱母親，試著擁抱母親，并說出“我愛您”，全場掀起高潮后向母親獻上節(jié)日賀卡）
5.歌曲《兒行千里》
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1.視頻觀看公益廣告——給媽媽洗腳（教育家長做孩子的表率）。
2.孩子們表演手語感恩歌曲《跪羊圖》。
3.布置學生寫三八節(jié)后的第二次“媽媽，我愛您“征文。
德育活動方案 篇2
20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動目的：
1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。
2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。
3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的'家務勞動。
二、活動主題：溫馨五月 感恩親情
三、活動步驟
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1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。
2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。
3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。
（二）具體實施
1. 聆聽吟唱歌曲《游子呤》
2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德；
3.給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；
4.幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。）
5.開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
6.利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。
四、活動要求：
1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導。班主任要根據(jù)本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。
3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。
4、資料收集：
�。�1）主題班會設計；
�。�2）1—2年級吟唱游子吟；
�。�3）3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡 ；
（4）5、六年級，每班給媽媽寫的信----媽媽，我想對你說（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；
各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；
德育活動方案 篇3
全面落實中小學生的社會實踐工作是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的要求,是深入推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環(huán)節(jié)，是貫徹課程改革要求、實現(xiàn)課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發(fā)展的基本途徑�，F(xiàn)結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
為全面貫徹我校中長期改革和發(fā)展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發(fā)展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創(chuàng)新校外教育形式，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。通過課程與社會資源利用項目的.實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。
二、組織實施
(一)組織機構
學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協(xié)調指導。具體活動由教學質量部和學生發(fā)展部負責實施，學校發(fā)展部負責校本培訓和課程開發(fā)，后勤保障部負責做好服務工作。
(二)活動形式
社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發(fā)展部和班主任負責;以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統(tǒng)籌和管理;學生團隊組織的實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責;家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。
三、具體實施
(一)建立領導工作小組
組 長：xx
副組長：xxx
主要負責部門：教學質量部、學生發(fā)展部、學校發(fā)展部、后勤保障部
1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。
2、學生發(fā)展部負責組織協(xié)調工作，組織、指導開展社會實踐活動。
3、學生發(fā)展部和學生發(fā)展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發(fā)實踐活動項目。
(二)實施主要內容
社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。
1、校內實踐活動
學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其 健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類： 課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。
學校主題實踐活動：愛國主義感恩等主題活動。
其他實踐活動：少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。
2、校外實踐活動
組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路,增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：
節(jié)假日實踐活動：國家重大節(jié)日、紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日活動。
社區(qū)服務實踐活動：雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。
參觀考察實踐活動：參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。
社會體驗性活動：軍訓、學工;組織環(huán)保、社情國情民情等方面的社會調查，引導學生關注社會。
四、評價
社會實踐活動的評價應以學生發(fā)展為本的教育理念出發(fā)，要關注每一位學生的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發(fā)展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。
根據(jù)學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優(yōu)秀隊員以及推優(yōu)等工作的依據(jù)之一。
評價方法：
班級集體活動：由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。
小隊自主活動：由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。
學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發(fā)展部和教務處負責審核，并在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐內容與評價情況。
德育活動方案 篇4
一、指導思想
以培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環(huán)境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。
二、德育教育每月活動主題：
1、九月份的`尊師重教活動月、銘記我國歷史月;
2、十月份弘揚民族文化、培養(yǎng)愛國主義情操;
3、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月;
4、十二月份陽光體育活動月;
5、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
6、三月份的學雷鋒活動月;
7、四月份的法制教育活動月;
8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月;
9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;
三、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：
1、教師節(jié)，開展尊師重教活動月。
2、中秋節(jié)開展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢專瑺敔斈棠套鳇c活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。
3、國慶節(jié)開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，
4、重陽節(jié)開展尊老敬老活動周。
5、“12.4”法制宣傳周。
6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。
7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯(lián)歡會。
8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心
9、三八婦女節(jié)，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講
10、3.12植樹節(jié)，植樹、護樹、澆樹。
11、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。
12、4月份，清明節(jié)組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。
13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等
14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動
15、端午節(jié)，讓學生了解端午節(jié)的由來，可舉行作文、演講比賽等活動
16、母親節(jié)(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱
10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節(jié)目等活動
17、6月份，國際兒童節(jié)慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。
18、父親節(jié)(6月第三個星期日)“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。
德育活動方案 篇5
一、 活動內容：打電話
二、 活動目標：
1、 給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。
2、 給老師打電話祝賀新年，初步學習使用禮節(jié)性的交往語言。
三、 活動準備：
1、 鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內容。
2、 學習打電話的方法。
3、 與好朋友互換號碼。
四、 指導要點：
1、 教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的.興趣。
2 、 教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。
3、 幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。
5、 爭取家長的支持，督促幼兒打電話。
德育活動方案 篇6
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。
2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1．談話活動，引入主題�！靶∨笥�，你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”�！澳銈兿氘斝∮浾邌�?”
2．“今天。老師帶來了一些照片，你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人�！�
7．“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是 ，地點是 ，時間是 ，請準時參加。”
8．“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪�！闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊諉挝唬ぷ魅藛T即時登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。
9．師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結。
10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的'
禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。
11．讓小記者們與各位“大合照”結束。
四、各領域滲透
語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學：認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術：學習一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
幼兒園中班社會教案：蛋和蛋制品
活動目標：
1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。
2.在認識蛋的過程中，進一步發(fā)展觀察力和語言表達能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習慣，享受生活的樂趣。
活動準備：
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調味品，抹布若干塊。
活動過程：
一.挑蛋。
師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么蛋？它是誰生的？
幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師：現(xiàn)在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？
幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？
教師總結：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。
三.認識蛋清和蛋黃。
1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導。
4.幼兒個別回答。
教師總結：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？
幼：好。
2.教師邊炒蛋邊提問：
1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？
幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心里有蛋嗎？
幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動：制作蛋沙拉。
1.師：我們一起來學做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！
2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應注意的方面。
3.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們去參加“蛋的party”吧�。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱�。
德育活動方案 篇7
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神和xx市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，針對學生實際，創(chuàng)新德育工作方法和內容，以學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心，充分挖掘xx中專的校本德育資源，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣；以弘揚和培育x族精神為重點，切實加強學生思想道德教育和日常行為教育。有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育和生命教育，把德育工作真正落實到學生的學習生活中，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，提升德育工作的育人質量。在深刻總結反思兩年來學校德育工作成敗得失的基礎上，從學生實際情況出發(fā)，從學校長遠發(fā)展著眼，以改革的方式不斷修正和完善學校德育機制與德育措施，狠抓德育常規(guī)，夯實德育基礎，力求德育工作的針對性和實效性。
二、工作目標：
1、加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作機制，規(guī)范德育工作過程，提高德育工作實效。
2、培養(yǎng)學生文明行為習慣，增強學生法制意識，提高學生職業(yè)道德修養(yǎng)，提升學校良好社會聲譽。
三、工作要點：
㈠加強德育隊伍建設
1、抓好德育干部隊伍建設，發(fā)揮德育干部在整個學校德育工作中的核心作用。堅持每月一次的德育領導小組例會制和每周一次的德育工作例會，群策群力，主動研究，積極探索學生工作的新思路。定期組織德育干部外出參觀、交流、學習，不斷提高德育干部的工作能力。
2、抓好班主任隊伍建設。
�。�1）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，將班主任管理納入科學化、制度化，各系部要堅持每月一次的班主任例會制；加大班主任培訓力度，組織好班主任的理論學習，及時總結經驗，開展班主任沙龍，針對學生管理中的難點問題進行交流，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；加強青年班主任的培養(yǎng)工作；學工處將制定xx中專青年班主任培養(yǎng)方案，開展新老班主任“青藍結對”工程。
（2）、抓好班主任常規(guī)工作，認真貫徹執(zhí)行《xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求》。班會課要做到有計劃、有教案、有主題、重實效。積極推行學生周記班主任評閱工作，充分發(fā)揮周記的特殊教育功效，要把周記本變成班主任對學生的談心本；有的放矢地建立特殊學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作。
（3）、繼續(xù)加強班主任基本功培訓，學工處、各系部要認真組織班主任學習理論、鉆研業(yè)務，積極推行“211”工程，并將“211”學習活動作為班主任的常規(guī)活動。
（4）、加強德育科研工作，深入進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求班主任結合校德育主課題進行多角度的研究，要求每學期末至少上交德育論文一篇。學工處、各系部要加強對德育課題的過程化管理，本學期完成《以就業(yè)為導向的德育新課程和職業(yè)精神熏陶系列化研究》的結題工作。做好《以校企文化融合促進中職校德育實效的研究》開題立項工作。
3、抓好關心下一代工作委員會工作，加強關工委常態(tài)化建設。充分認識加強關工委建設和發(fā)動組織退休教師參與培養(yǎng)教育青少年工作的重要性和必要性，關工委要組織和指導退休教師配合學校，全面貫徹黨的`教育方針，著力對學生以及青年教職工進行思想政治和道德品質教育，全面關心青少年健康成長。
4、根據(jù)蘇州市教育局《關于在全市中小學、中等職業(yè)學校試行“德育導師制”的意見》文件精神，積極推進“德育導師制”，充分關注后20%學生的健康成長，建立貧困學生、學習困難學生、問題學生的幫教機制，整合多方教育力量，幫助他們快樂成長。
�、婕訌姵Ｒ�(guī)教育管理，建設安全和諧校園
1、組織學生認真學習《學生手冊》，使之真正成為指導與規(guī)范學生日常行為習慣的基本準則；開展新生入學教育和常規(guī)教育管理督查活動，幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣。
2、嚴格作息制度，規(guī)范請假手續(xù)，加強對遲到、早退、曠課學生的教育管理；加強門衛(wèi)管理，強化出門審批制度，對學生出門購物、就醫(yī)要仔細甄別，嚴格控制；要求學生在校期間統(tǒng)一穿校服，努力培養(yǎng)學生在校佩戴胸卡的良好習慣；
3、嚴格執(zhí)行《規(guī)范學生使用手機、MP3等電子產品的規(guī)定》，引導學生規(guī)范使用移動通訊工具和電子娛樂產品，做好學生手機在規(guī)定時間內的收繳工作，加大對在校學生違規(guī)使用手機、小靈通、MP3等現(xiàn)象的整治力度。
4、大力加強對寄宿生的教育管理，確保寄宿秩序和學生在校人身安全。加強宿舍文化建設，開展爭創(chuàng)“文明宿舍”活動。
5、加強警校聯(lián)系，堅決打擊校外不法分子到校滋事尋釁行為，維護學校周邊壞境的穩(wěn)定。
㈢加強學生管理工作
1、認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，傳承和發(fā)揚中華x族的傳統(tǒng)禮儀文化，從小處著眼，從學生身邊抓起，對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，提高養(yǎng)成教育的實效性，健全班級各項常規(guī)工作值日負責制。各系部、各班要持之以恒，不斷完善，逐步形成自己的特色系部文化、班級文化，用文化引領學生健康成長；繼續(xù)抓好“常規(guī)評比”，加強檢查、督促，將系部常規(guī)檢查和學工處隨機檢查有機結合，培養(yǎng)學生文明行為，積極做好各類優(yōu)秀學生評比表彰工作。
2、加強學生網絡道德教育，引導學生誠實、守信、正義，提高學生網絡道德自律意識。
3、充分發(fā)揮團委、學生會的作用。加強團員意識教育，開辦好中學生業(yè)余黨校和團校。要積極引導優(yōu)秀團員青年加入學生會和學生自我管理委員會，讓他們參與校園管理，團委、各系部要注重在工作中引導，充分發(fā)揮學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手；努力探索以“自我管理、自我約束、自我教育”的學生管理特色。
�、杓訌娦@文化建設
1、切實加強班級文化建設，開展“和諧班級”創(chuàng)建評選活動，積極營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體
2、切實加強“學生社團”建設，提高學生自我管理自我服務意識，充分發(fā)揮校園網、校園廣播站、“清風文學社”等學生社團的作用，通過組織指導學生活動、引導學生了解同學、了解班級，認識學校、認識社會，發(fā)展學生的綜合實踐能力。
3、重視校園綠化、美化、亮化及人文環(huán)境建設，改善師生工作學習條件，加強環(huán)保教育和周邊環(huán)境治理，抓好校風、教風、學風建設，推進學校精神文明建設進程。
�、樽ズ蒙鐓^(qū)、學校、家庭三結合教育
1、落實家校聯(lián)系工作，辦好家長學校。各系部要認真組織好家長學校的授課，各班主任要充分利用蘇州市網上家長學校的作用，幫助家長了解、學習現(xiàn)代育子觀念，程度取得家長對學校工作的支持。
2、繼續(xù)抓好德育基地建設，構建校內外德育網絡，組織好各系部學生的社會實踐活動及課外活動，全面提高學生素質。
3、抓好家長委員會工作，各系部要認真組建系部家長委員會，在此基礎上，學校成立xx中專家長委員會，通過各項活動，充分發(fā)揮家長委員會三結合教育中的積極作用。
�、攴ㄖ平逃Ｗゲ恍�
重點做好教育防范工作。積極探索行之有效的法制宣傳教育工作方式。開展“法制正能量、共圓中國夢”主題教育活動，利用法制教育報告會、政治課、班會課、活動課、國旗下講話等進行普法教育，組織開展“五個一”法制教育活動：組織一次法制教育參觀或觀看一次法制教育x，舉辦一次法制知識演講會，上好一堂法制知識教育課，舉辦一次法制知識競賽，組織一次法制知識宣傳活動。通過活動，讓學生知法、懂法、守法，降低未成年學生犯罪，凈化校園。
㈦注重學生心理健康教育
繼續(xù)抓好學生心理健康教育，建立健全學生心理健康檔案，發(fā)揮心理健康兼職教師的作用，開設學生心理健康教育課程，定期定時開放學校心靈氧吧，開辟心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質，同時加強家長的心理健康教育指導。保證心理健康教育活動的正�；�、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。 ㈧繼續(xù)加強德育主題教育活動
努力營造學校德育工作的良好氛圍。本學期學校重點組織“法制正能量，共圓中國夢”的主題教育活動，要求分系部組織職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、文明禮儀教育、理想信念教育，通過征文、攝影、演講、歌誦、舞蹈等多種形式，引導我校學生形成“團結一致，共創(chuàng)明天”的校園榮辱觀，努力培養(yǎng)學生良好的集體觀念。
德育活動方案 篇8
一、活動目的
以紀念鞍馬池小學“校園全明星”德育評價體系實施十周年為契機，舉辦“十年星星十年成長”匯報活動。展示我校學生在此評價體系下快樂、全面發(fā)展的精神面貌。并成立家長義工團，表彰校優(yōu)秀家長和20xx學年第二學期校園全明星。
二、活動時間：20xx年5月31日下午2：00—3：20（約80分鐘）
三、活動地點：學校報告廳
四、活動主題：十年星星十年成長
五、參加對象：3—6年級全體師生、領導嘉賓、優(yōu)秀家長、家長義工團代表、城南集團（聯(lián)盟校）第三屆班主任培訓班全體老師、1—6年級本學期校園全明星（備注：因場地有限，一、二年級在教室里通過有線電視收看現(xiàn)場直播，各班主任負責管理，注：一（1）班xx老師，一（2）班xx老師）
六、人員安排
1、總負責：xx
2、安全：xx（六（1）14人負責場地管理，走廊兩側每3排由一人負責，及時記錄違紀學生姓名及次數(shù)；班主任重點管理行為落后生，帶在身邊；退場、進場或發(fā)生意外情況時需由班主任帶領；原則上觀看演出時不得隨意進出，特殊情況必須進出的需從后門進出，包括老師；教育學生認真觀看，正確坐姿，表演結束后需鼓掌。）
3、音控、音響：xxxx
4、候場、催場：xxxx（提前三個節(jié)目于報告廳外做候場準備，其余演員休息室在兩個實驗室，表演結束后回原來班級就坐，若是本學期的'校園全明星，請坐到指定座位，表彰時按秩序分兩批上臺領獎）
5、攝影、攝像：熱心家長義工（待定）
6、3—6年級由各班主任帶班（說明：五（2）班由xx老師帶隊，辛苦一個人帶班的老師）
7、各節(jié)目負責人要以高度的責任心對待節(jié)目質量，服裝、化妝、后勤等事宜切切要落實到位，若有困難要及時尋求幫助。
8、舞臺道具負責：xx
9、一、二年級閉路電視負責：xx
10、主持人：姚欣含4位學生：xx
七、活動流程
序號預計時間內容具體責任人備注
1、 2：00—2：03 開場舞xx老師負責表演：校舞蹈隊
2、 2：03—2：06 生日祝福xx老師負責VCR制作
3、 2：07—2：12 訪談xx校長
4 、2：13—2：18 配樂詩朗誦xx老師負責12位學生代表
5 、2：19—2：20 全場唱生日歌3—6年級學生
6 、2：21—2：30 才藝串燒xx老師負責xx等8位同學
7 、2：31—2：40 課本劇表演《邋遢大王新傳》 xx老師負責xx等8位同學
8 、2：41—2：45 視頻《我的生活日記》 xx老師負責
9、 2：46—2：52 英語故事表演xx老師負責
10 、2：53—2：57 采訪溫州四小龍（三（5）xxxx）
11、2：58—3：00 視頻：校園里的快樂小天使xxxx老師負責
12、 3：01—3：03 全場帶動跳《快樂向前沖》 xx老師負責3—6年級，手持彩帶
13、 3：04—3：15 表彰xx 24名校園全明星、48名優(yōu)秀家長、24名家長義工團代表
14 、3：16—3：20 結束；演員、領導上臺合影
八、補充說明
1、VCR倒計時10秒（全場一起數(shù)數(shù)，數(shù)到1后肅靜）
2、才藝串燒順序：器樂：溫煒宸葉豆豆聲樂：丁樂怡樊品樟王莉雯舞蹈：胡銘格吳克濤廖曉丹老師負責音樂剪輯制作、排練等
3、課本劇表演《邋遢大王新傳》（3塊背景搬上搬下：林元元丁朝奉池哲）
4、全場帶動跳《快樂向前沖》屏幕出現(xiàn)：快樂永相隨丁朝奉老師負責表演：3—6年級全體學生，手持絲帶，原地舞動
5、頒獎時播放頒獎音樂，宣讀時不用音樂；分三部分宣讀
李如意組織（①16—24名禮儀生培訓；②表彰程序：8—12名領導上臺—禮儀生用托盤遞上證書—表彰—合影（2組禮儀生輪流遞證書）—舞臺南上—舞臺北下—從后臺繞過③表彰順序：24名校園全明星；48名優(yōu)秀家長；16—24名家長義工團代表；④家長義工團授牌，團長講話（2分鐘）若領導超過8人到場，但不足12人，我校領導（除陳校長）外機動上臺
6、會前播放歡快喜慶一些的音樂，屏幕顯示：今日小星星明日大棟梁
7、邀請報社記者
8、周四下午3：20開始彩排，音樂提前交給陳樂，按順序建好文件夾
9、3—6年級彩排生日歌和《快樂向前沖》全場帶動跳，選拔優(yōu)秀領操員8人在臺上跳，在本周五早操時間，和下周二、三早操時間
10、結束后，班主任和城南集團（聯(lián)盟校）班主任培訓班的老師開展培訓活動
11、周四下午不開展四點鐘管理，請及時通知家長；六一早上照常上課，下午放假。
12、邀請48名優(yōu)秀家長、24名家長義工團代表；并制作姓名，貼在座位上，方便頒獎時用（頒獎前提前告知第幾批上臺，順序按座位號，若家長缺席，可臨時交待某位家長上臺代領）
德育活動方案 篇9
一、活動目的：
打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。
二、活動主題：
圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內容：
�。�1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學�！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
（2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。
（3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
四、活動步驟：
第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的.中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園，踐行學校快樂理念。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言�；卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在校基本禮儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在�；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結（時間：18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。
5、師生問卷調查，了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質。
3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質。
德育活動方案 篇10
一、統(tǒng)籌安排，做好疫情防控及環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
1、2月16日，本校班主任對本班學生進行了假期出行情況的摸底排查，并著重關注了省外返隴學生的健康狀況，進行了逐人登記報告。
2、為了做好開學前后的疫情防控工作，我們的后勤服務中心已經做好了相關準備工作。王琴負責制定疫情防控方案和制度，并進行完善。同時，我們全面掌握教職工和學生的行程、動向以及健康狀況，確保能夠清楚了解每個人的情況。我們還提前準備好了《晨午檢記錄》等相關表冊，并及時發(fā)放到班主任手中，嚴格執(zhí)行“日報告”和“零報告”制度。為了確保校園的安全，開學當日，我們將禁止校外無關人員進入校園。
3、全體教師應參與，利用開學前半天時間進行環(huán)境衛(wèi)生整備工作。各辦公室和班級的負責教師需負責消毒、通風和保潔工作，并做好相關記錄。具體的環(huán)境衛(wèi)生整備工作安排請查看工作群通知。
二、精心準備，做好班級管理
家長護學崗
王琴是學生發(fā)展中心的負責人，她負責協(xié)調徐丹、宋文靜和王寧提前準備好“開學第一課”、第一次升旗儀式以及值周工作安排。此外，她還要著手制定開學計劃、準備班級和值周管理等各類表冊。為了加強防疫抗疫意識，王琴計劃以防疫抗疫先進事跡為主題，廣泛開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進“三愛”、“三節(jié)”等專題教育。通過這些教育活動，她希望引導學生培養(yǎng)對祖國的熱愛、對生命的敬畏和對科學的崇尚。此外，她還打算組織師生心理健康篩查、監(jiān)測和教育，指導學生有效應對“開學綜合癥”，緩解懈怠、焦慮和緊張情緒，消除年氣，以積極的態(tài)度迎接新學期的到來。
三、班主任工作要求
1、班主任組織學生觀看2022年《開學第一課》，具體時間待后通知。
2、班主任做好入學教育，所有年級特別是低年級，要再次進行學校環(huán)境情況介紹、明確作息時間、給學生留好聯(lián)系電話；張貼課表、作息時間表、班級值日輪流表等；強化班委會建設，明確職責和分工，做到嚴格要求、有條不紊、扎實推進。
3、抓好開學第一周，是確保整個學期順利進行的關鍵。就像一天的`計劃從早晨開始，一個學期的計劃從開學初也開始。有一個良好的開端，成功的一半已經完成了。第一周是培養(yǎng)學生學習、規(guī)矩和生活習慣的重要時期。班主任應該想盡一切辦法，采取多種手段，確保學生能夠適應新的學習環(huán)境；如果在開頭就做得很好，后面的工作就會事半功倍。開學的第一周甚至第一個月都是培養(yǎng)班級氛圍和學風的時間，因為養(yǎng)成良好的習慣至少需要三到四周的時間。班主任要做好跟班工作（包括學生到校、用餐、早讀、課間休息、課間操、自習以及放學后的衛(wèi)生整理等等）。
4、強化學生校內外紀律，由其是課間、課堂上的紀律。強化學生的行為規(guī)范，如穿校服，戴紅領巾，講文明，有禮貌，講衛(wèi)生等。
5、根據(jù)學校工作計劃制定好班級工作計劃；
6、做好開學幾個第一次：
第一次班隊會；第一次安全教育；第一次集體談話；第一次集會或升國旗；第一次放學；第一次課間操；第一次班級學習園地（新學期，新起點。各年級要有所側重）；第一次大掃除等等。（這是學習理想、價值觀念、勞動觀念、班級責任感培養(yǎng)的最好時機，你的要求高低、松緊就是擬班主任風采的無形展示）
7、做好幾項工作：
學生個人信息登記；流動學生情況調查；寒假學習、實踐任務完成情況核查；體溫監(jiān)測登記；外貌整潔檢查；班級委員會組建、調整；值日生輪換安排；教室環(huán)境布置；學生職務分配等等。
8、每天必做的事情：
對于班級的管理，我們可以進行衛(wèi)生檢查、統(tǒng)計學生到校情況、了解學生的早讀、上課、課間活動以及上下學的路途情況，并及時處理突發(fā)問題等等。
德育活動方案 篇11
我校德育實踐活動將認真貫徹落實黨的教育方針，按照市、縣教育局和教管中心工作要點的要求，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以踐行“五無”“五有”為載體，通過“五好學生評比”“五星學生”表彰等系列活動，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。利用“潤物細無聲”的“五語教育”，使學生在思想層面得到熏陶、感染。結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。
一、踐行“五有”“五無”，狠抓養(yǎng)成教育。
“五有”具體要求
�。ㄒ唬┯辛己玫膶W習習慣
�。�、按學校規(guī)定時間準時到校，上午：8:20前，下午：1:40分前，不遲到、不早退、不曠課。
�。�、預備鈴響了，必須準備好學習用品。上課要集中精力，專心聽講，勤于思考，適當做好聽課筆記，不講話，不做動作，不走神，不看課外書,不打瞌睡。
3、課堂上要勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提問，不起哄，同學答錯問題不譏笑。
4、考試時，遵守考紀，認真作答，不交頭接耳，左顧右盼，不遞紙條。
�。ǘ┯幸�(guī)范的課間秩序
�。�、保持教室安靜有序，不在教室內推搡、追打、喧嘩。
�。�、不在教室外走廊打鬧追逐、戲弄起哄，不推不擠，不到別班教室圍觀。
3、自覺參加課間操，做到快，靜、齊。
4、課間上下樓梯要有序，靠右行，不推不擠，禮讓教師和女同學，小同學。
�。ㄈ┯懈呱械奈拿鞫Y儀
1、參加升國旗儀式，衣著整潔、肅立，行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮，不準講話，做小動作。
�。�、尊敬老師，見面應主動問好。
不圍觀來訪領導。
�。�、上下課要起立，行隊禮或注且禮。課上，發(fā)言先舉手；下課，讓老師先行；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，允許后再進入。
�。�、使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、不客氣、對不起、沒關系、再見。
使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題要起立。
5、談笑舉止文明，不打架斗毆，不欺詐同學，不講粗話、臟話，不叫侮辱性綽號。
6、對待老、幼、殘、孕婦和軍人行走讓路，乘車讓座,購物讓先，尊重幫助殘疾人。
7、聽報告、觀看演出和比賽時，要做文明聽眾、觀眾；不起哄打擾，結束時鼓掌致謝。
8、不在教室外亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰或往樓下丟雜物，扔粉筆，污染校園環(huán)境。
（四）有強烈的安全意識
1、上學、放學不與陌生人說話、不接受陌生人的物品。
2、不進游戲廳玩游戲。
3、過十字路口走人行橫道，遵守交通規(guī)則。
4、不攀爬圍墻，不玩危險游戲。
5、集會上下樓梯能靠右行、不推、不擠。
6、家長接送車輛不進校前路、不堵在校前路口。
�。ㄎ澹┯忻黠@的學習進步
１、班主任、科任教師對后進生要有愛心、耐心、信心。
�。�、各班同學都要關心后進生。形成先進幫后進，后進趕先進的良好競爭氛圍。建立1幫1結對子學習機制。
�。�、差生要自尊、自律、自強、自信。
4、家校要緊密配合，創(chuàng)造一個良好的氛圍，給后進生溫暖,鼓勵后進生進步，為后進生建立成長檔案袋。
“五無”基本要求是：
�。ㄒ唬o遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
1、早上，能8:20前趕到學校。下午：1:20分前趕到學校。
2、有事不能來校，能預先通知班主任，過后補上請假條。。
(二）無追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象。
�。�、下課后，不做危險游戲。
2、上下樓梯、上衛(wèi)生間能做到慢走、禮讓。
3、發(fā)現(xiàn)追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象能及時向班主任報告。
（三）無破壞、損壞、浪費公物現(xiàn)象。
1、愛護課桌椅，保持桌面整齊、美觀，不會用小刀、圓規(guī)等利器戳挖、刻劃桌面。
２、不在桌面寫鉛筆字、鋼筆字、毛筆字，寫外文，畫圖畫。
3、開門時用手輕推，不會用腳踢門。
4、在寒暑假、星期天、節(jié)日放假前，應關好門窗。
5、做到人走就關閉電風扇、水龍頭，節(jié)約水電。
6、.打破門窗玻璃，及時主動賠償，恢復原貌。
�。ㄋ模o亂扔、亂吐、不講衛(wèi)生現(xiàn)象。
1、要養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣，紙屑、果皮、包裝塑料袋等應自覺扔進教室或路
邊果皮箱內。
2、不準在教室、走廊、樓道以及公共場所吐痰，
擤鼻涕。
3、每位同學要自覺維護校園衛(wèi)生，保持我們學習生活環(huán)境的潔凈、優(yōu)美，
并互相督促。
4、不準帶零食來學校吃。
（五）無很臟、很亂、很臭衛(wèi)生死角
１、堅持每天清潔區(qū)兩小掃,堅持衛(wèi)生檢查評比制度。（上午早讀時，下午放學后）。
�。病⒏靼嘟淌乙J真打掃，做到室內墻角無雜物，桌面窗戶無灰塵，天花板無蜘蛛網。衛(wèi)生用具歸位，排在教室后后墻角。
３、衛(wèi)生間務必要清掃徹底，不留死角。
4、每班要有教室、衛(wèi)生清潔區(qū)保潔學生。做到隨時發(fā)現(xiàn)、隨時處理。
實施步驟：
一、宣傳發(fā)動。
1、各班要利用早會、班會課，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。對照“五有”
“五無”，學生進行自我剖析，發(fā)現(xiàn)不足，及時加以改正。
2、大隊部將利用升旗儀式，由學生國旗下演講，宣講“五有”
“五無”，并進行宣誓。
3、學校將結合學習情況，舉行“五有”
“五無”伴我行知識競賽。
二、檢查評比。
1、學校將把“五有”
“五無”的檢查評比列入每天的五星班級評比扣分，每周進行專題通報。
2、學校將在每月組織2次“五有”
“五無”突擊檢查，根據(jù)2次突擊檢查結果評選優(yōu)秀班級，給以通報表揚。
三、整理
階段。
1、各班要結合此次活動，就學生行為習慣養(yǎng)成教育好的方法，寫一份情況匯報材料，好的點子將給以推廣。
2、學校將結合此次活動，把相關圖片、活動記錄等匯編成冊，以便推廣。
3、學校將結合此次活動，在學校推廣宣傳，力求有一定的成果。
二、爭做“五好學生”，永保上進動力。
新的學期里，全體同學以認真的態(tài)度，健康的心理，確立好奮斗的.目標：在學校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民，爭當“五好”學生，即：“勤奮學習好學生”、“文明禮儀好學生”、“誠實守信好學生”、
“遵紀守法好學生”、
“文體特長好學生”。
第一是“勤奮學習好學生”。早讀、午休能認真讀書或做作業(yè)。課前能準備好學習用品。上課能認真聽講、大膽舉手發(fā)言。課后能及時完成作業(yè)。
第二是“文明禮儀好學生”。會使用禮貌用語，善于與人和諧相處，主動關心他人。不講不文明的話，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。人走能隨手關燈、關水龍頭，不摘花不折枝，不踩花草。尊敬老師，見面會主動問好。不圍觀來訪領導。公交車上能主動給老人讓座。在家能孝敬父母，會做力所能及的家務。
第三是“誠實守信好學生”。不撒謊、不騙人、答應別人的事能認真做好。作業(yè)自己完成、不抄襲�？荚嚂r能認真做題不偷看、不舞弊。不進游戲廳、不迷戀電視。
第四是“遵紀守法好學生”。課間休息時能輕走慢下靠右行，不會在樓道間擁擠嬉鬧；在往返學校的路途中能遵守交通規(guī)則。不會攀爬圍墻入校。不會踩踏花壇。能教育家長遵守學校規(guī)章制度：進出學校要在門衛(wèi)處登記，接送車輛不會停在校前路口，有事能和老師保持聯(lián)系等。
第五是“文體特長好學生”。做操、集會，能靜、齊、快。能認真做“兩操”
有一手漂亮的字，有一項音、體、美特長。
實施建議：
1、
各班可根據(jù)上面五好內容，就具體要求，結合本班實際，再進行細化，以便于操作。
2、各班務必要讓學生深刻領會每一好的內容，引導學生勇爭“五好學生。”
3、學生先自己申報，可同時申報幾個，然后張榜公示，發(fā)揮學生干部的監(jiān)督作用，做好每一天的記錄。
4、一個月下來，可利用班會課，由全班同學共同參與，逐一評定生的某一特長或優(yōu)點，全班同學和老師認可了，就授予什么好學生稱號，并發(fā)獎狀及獎品。同時上報學校，張榜公布。
5、這樣的評獎方式，旨在讓每一位學生都知道，只要努力我也行，只要學生在某一方面有進步、有好的表現(xiàn)，都能得到“好”，捧回鮮紅的獎狀。學生有了認真積極的態(tài)度。從而讓每一位學生都能在激勵中不斷健康成長。
三、勇奪“五星學生”，注重全面發(fā)展。
“五星學生”是班級中各方面都表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學，對于半學期、一學期下來獲得了“五好學生”全拿到了的，給與“五星學生”獎勵。
具體實施方法如下：
1、為了更好的鼓勵學生參與爭星活動，要求各班必須制定一個貼切的理念，一個恰當?shù)男麄骺谔枺∪缈蓪ⅰ靶�，爭�?chuàng)五星班級；班內，爭當，五星學生”作為口號。
2、各班要有一個宣傳欄，展示五星學生的風采。
3、在評選五星學生時
，應遵循下列原則：
公正性原則。無論是評分的條規(guī)還是具體的操作都要體現(xiàn)出公平、公正，這樣才能被學生接受，提高評比的信度和效度。進行量化評分的過程中不可避免地帶有一定的情感色彩。因此造成的評價不公，很容易影響到學生的積極性，因此作為班主任應該對此加以正確的引導，讓學生明白這只是評價的一種手段，是對他們在某一階段的某一方面的評價。班主任不應以此作為衡量學生好壞的唯一絕對標準。
主體性原則。評比的目的在于幫助學生認清存在的問題，引導學生找出解決問題的辦法，以及激發(fā)學生內心的競爭意識。這就要突出學生的主體地位。
及時性原則。學生的行為發(fā)生之后，會有不同的情感體驗，對學生的行為表現(xiàn)及時加以評分，可以加深學生對行為的認知和心理感受，發(fā)揮量化的評價功能。
關心性原則。我們的評比是為了每一位學生都能獲得最佳的學習環(huán)境，讓他們規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好學習習慣。無論對什么學生都應給予平等的關心與關愛。
4、學校將在期中、期末給五星學生頒發(fā)獎狀。在宣傳欄中展示五星學生事跡。
四、讓“五語”教育，滋潤學生心田。
學生的思想教育不應該是說教，而應該在潛移默化中自然的受到熏陶。本學年，我們將通過校長寄語、教師寄語、孩子我想對你說、老師我想對你說、同學我想對你說，這些發(fā)自內心的話，教育孩子，使孩子終身得益。每一天，同學們高高興興走進校園，能看到校長溫馨的提示，走進教室，能看到墻壁上班主任、輔導員的叮嚀，碰到困難時，能想起父母的囑咐，取得成績時，會想起同學的鼓勵，而學期結束時，能對老師提出建議這一句句的話語，無一不影響孩子幼小的心靈，使每一個孩子逐漸走向成熟�！拔逭Z”教育強調的是過程，目的是熏陶、感化、教育孩子。
要求各班要做好以下工作：
1、
要廣泛宣傳，讓孩子、家長都參與到此項活動中來。
2、教師要提高自身素質，在應用一句話教育孩子方面注重教育特點，不要敷衍了事。
3、班主任要指導好孩子說真話、道真情，適當注意句子的表達方式。
4、要指導學生把對同學、對老師、對家長說的話用日記形式記錄下來，形成資料。
5、教師要把每天對學生的一句話，用記錄本記下來。
6、班級要有典型的個案輔導記錄。有定期的心靈驛站談心記錄。
7、學校將分年級舉辦“爸爸、媽媽我想對你說”主題家校聯(lián)系會，給孩子一個感恩的平臺。
8、學校將舉辦優(yōu)秀教師寄語評比。
9、學校將建立心理咨詢，每周安排教師對學生進行心理咨詢。
以上幾項德育實踐活動，互為關聯(lián)，我們力求通過抓好“五有”
“五無”，使每一個學生都有好的行為習慣，通過“五好學生”評比，讓每個學生都有獲得成功的喜悅，在此基礎上通過“五星學生”大張旗鼓的表彰，力求使每一個學生都能向德、智、體、美、勞看齊。加上平時春風化雨般的“五語”教育，使每一位學生真正成為合格的社會主義建設者。
德育活動方案 篇12
活動目的：
三月燦爛的陽光，和煦的春風，讓大家感受著春天的蓬勃。三月里將迎來“3.5”學雷鋒、“3.8”婦女節(jié)、“3.12”植樹節(jié)、 “3.21”世界森林日、“3.22”世界水日……學校大隊部利用這些節(jié)日，圍繞“陽光溫暖與友愛”的主題，開展豐富多彩的活動，使培養(yǎng)隊員關心他人、保護自己、與自然和諧相處的意識。隊員們在活動中感受關愛，讓關愛溫暖幼小的心靈；感受綠色，讓綠色滋養(yǎng)明亮的眼睛。
三、“和諧校園”活動
人與自然和諧共處是每一個隊員都必須建立的環(huán)保意識，也是公民所必需的基本素質，學校少先隊大隊部圍繞“3.12植樹節(jié)”和“3.22世界水日”開展“和諧校園”的活動，在活動中培養(yǎng)孩子們的公民意識。
1．利用國旗下講話，進行一次綠色環(huán)保教育宣傳。
2.結合3月12日“植樹節(jié)”，開展主題為“樹木，我們的好朋友”的'活動，使隊員們了解樹的知識，做到愛護樹木、不搖晃、不折樹木和花草。
3.水是人類生命的源泉，電是我們生活的主要能源，合理利用水電，自覺節(jié)約水電，是每一個公民責任。結合3月22日“世界水日”，進行以“節(jié)約一滴水，一度電”為主題宣傳活動，使隊員們懂得節(jié)約的重要性。
德育活動方案 篇13
各中小學、幼教中心：
依據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，為進一步調動廣大中小學班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優(yōu)推薦參加z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任、z市首屆“十佳”班主任評選。現(xiàn)就推薦評選工作方案通知如下：
一、評選對象
優(yōu)秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中小學幼兒園（含中等職業(yè)學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；
優(yōu)秀德育工作者評選對象為：長期從事中小學幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理干部。
二、評選條件
1．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者：
�。�1）連續(xù)從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現(xiàn)仍從事中小學幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；
�。�2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號者（推薦為z市優(yōu)秀班主任或z市優(yōu)秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發(fā)的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發(fā)的教育科學二等獎以上。
2．“十佳”班主任：
在符合優(yōu)秀班主任標準和條件的基礎上，還必須具備以下標準和條件：（1）具有崇高的師德、精湛的.教育藝術、公認的育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經驗，在區(qū)域內有一定的影響。（2）遵循教育規(guī)律，求真務實，富有創(chuàng)新精神，有很強的科研能力，善于以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發(fā)表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業(yè)發(fā)展，建班育人實效顯著。
以上所有榮譽均兩年評選一次。
三、評選和推薦名額
1．本次評選名額為：z市級優(yōu)秀德育工作者3名、優(yōu)秀班主任7名；遼平市級優(yōu)秀德育工作者10名、優(yōu)秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。
z市“十佳”班主任推薦名額4名。
2．推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優(yōu)秀德育工作者和遼平市優(yōu)秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市范圍內評定］。
遼平市“十佳”班主任根據(jù)標準和條件推薦，每校最多推薦一名�！笆选卑嘀魅瓮扑]不占優(yōu)秀班主任推薦名額。
四、評選程序
1．學校評選推薦，并在校園內張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一周時間，并公布舉報電話：z）
2．教育局審定批準遼平市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任和z市“十佳”班主任人選。其中z市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產生。
3．z市教育局組織專家對報送的材料進行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。
所有候選人均將進行網上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現(xiàn)象的，將取消評選資格；如表彰后兩年內發(fā)現(xiàn)有上述行為的，將取消榮譽稱號。
五、推薦材料的報送
所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）�！笆选卑嘀魅瓮扑]人除《登記表》外，要撰寫其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現(xiàn)人物個性并具真實性、可讀性和感染性），并附佐證材料。
各校均須在4月25日前將書面的《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衛(wèi)藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：z。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。
六、職責和任務
優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者是貫徹黨的教育發(fā)展、實施素質教育的重要力量，是推動德育工作持續(xù)發(fā)展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平臺，創(chuàng)造優(yōu)秀班主任和德育工作展示才華、交流經驗、學習研究的機會，優(yōu)秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發(fā)揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。
“十佳”班主任是德育隊伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標志，是德育工作高位發(fā)展的引領者和推動者�！笆选卑嘀魅螌⒅苯訁⑴c中小學班主任培訓、初任班主任培訓和德育干部素養(yǎng)提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經驗，并直接參與教育行政部門組織的政策咨詢、提升研修、課程開發(fā)、工作評估、調查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。
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