幼兒園世界讀書日活動方案

時間：2024-11-15 15:44:17 活動方案我要投稿

幼兒園世界讀書日活動方案推薦度：
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(精選)幼兒園世界讀書日活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園世界讀書日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)幼兒園世界讀書日活動方案

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇1

　　閱讀經(jīng)驗如一路燈光，照亮人間黑暗，讓日常閱讀成為砍向我們內(nèi)心冰封大海的斧頭。四月芳菲好，恰似讀書時，讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，趁陽光正好，微風(fēng)不燥，讓我們開啟閱讀時光，愛上閱讀，一起在閱讀中成長吧！

　　活動時間

　　20xx年4月1日至4月xx日

　　活動名稱

　　《悅享書香，閱潤童心》

　　活動對象

　　全體師生、家長

　　活動形式

　　多種形式開展，包括：親子閱讀、幼幼閱讀、師幼閱讀等等

　　活動安排

　　4月7日——世界讀書日啟動儀式、圖書漂流、好書分享、故事電臺、親子故事比賽等等。

　　活動倡議

　　1、堅持每天認(rèn)真讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、積極參加幼兒園“世界讀書日”系列活動。

　　3、與書做朋友，能和小伙伴一起分享好書，體驗閱讀的快樂。

　　4、家長為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的時間和空間，每天抽出10到20分鐘和孩子一起分享閱讀的'快樂，暢談閱讀的感受。

　　5、經(jīng)常帶孩子逛逛書店或者圖書館，感受圖書時間的豐富和有趣。

　　6、及時捕捉在“閱讀月”活動中孩子的精彩瞬間，記錄幼兒成長檔案中。

　　7、讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，成人也請多放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。

　　讓我們一起來看看世界讀書日，小朋友們將會開展怎樣的活動吧-

　　小班組

　　1、談話

　　2、家長進(jìn)園講故事

　　3、圖書漂流

　　4、打卡圖書館

　　5、爸爸媽媽故事電臺

　　6、親子故事比賽

　　中班組

　　1、親子故事比賽

　　2、幼兒午睡小廣播

　　3、爸爸媽媽故事電臺

　　4、親子自制繪本

　　5、幼兒班級故事分享

　　大班組

　　1、親子故事比賽

　　2、幼兒午睡故事電臺

　　3、每天堅持晨讀

　　4、繪本推薦

　　5、繪畫我最喜歡的繪本封面

　　6爸爸媽媽故事電臺

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇2

　　4月xx日是“世界讀書日”，讀書，是我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，愛書、惜書、讀書，一直都為世人所推崇。

　　幼兒園可以開展讀書日為主題的活動。

　　幼兒讀書活動

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

　　2、”讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

　　選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的.味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

　　3、睡前故事時間。

　　利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。

　　4、故事大王比塞活動。

　　由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長可制作PPT，班級老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一平獎。

　　親子讀書活動

　　1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體瞼讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

　　2、每天進(jìn)行半小時的親子閱讀時光。

　　3、推薦家長閱讀《幸福的種子》一書。

　　4、書香家庭大評比。

　　家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評比。

　　5、好書推薦活動。

　　家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

　　6、自制繪本展。

　　家長和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。

　　教師讀書活動

　　1、開展讀專著讀書感想沙龍。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統(tǒng)閱讀的方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇3

　　人間最美四月天，最是書香能致遠(yuǎn)。金色搖籃幼兒園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　活動主題

　　書香滋養(yǎng)童年，閱讀豐富人生

　　活動目標(biāo)

　　1、營造濃郁的讀書氣氛，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

　　2、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　3、鼓勵廣闊教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

　　4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的自我閱讀能力的提升和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排

　　活動時間：4月6日——4月28日

　　金色搖籃幼兒園

　　師幼共讀蕩漾書海

　　一、倡導(dǎo)幼兒

　　1、閱讀好書推薦活動

　　21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，可自愿將孩子閱讀到的'好書通過班級群推薦給班級小朋友。

　　[班級群好書推薦方式]：文字、圖片或語音均可。

　　例如：我是金色搖籃幼兒園XX小朋友，我向大家推薦一本書，書的名字叫《XXX》。

　　2、尋找最美聲音

　　可自愿把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的視頻分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

　�。�1）分享的作品由班級初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)最美聲音閱讀獎。

　�。�2）活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　金色搖籃幼兒園

　　二、倡導(dǎo)教師

　　1、指導(dǎo)家庭閱讀

　　定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進(jìn)行線上閱讀指導(dǎo)，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進(jìn)行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習(xí)慣延續(xù)下去。

　　2、每天堅持晨讀

　　選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。

　　3。讀以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后將知識運用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。

　　4。定期為孩子們推薦好書，指引其愛上閱讀。

　　活動結(jié)束后鼓勵老師們將閱讀過的書籍形成實際案例和思維導(dǎo)圖，在活動結(jié)束后進(jìn)行導(dǎo)圖研討，思維碰撞。

　　三、倡導(dǎo)家長

　　1、智慧父母閱讀

　　家長根據(jù)園所推薦的書籍進(jìn)行閱讀計劃的學(xué)習(xí)，并在活動結(jié)束之后將我們的讀書筆記及感悟分享至班級群。

　　2、制作“親子閱讀記錄卡”

　　制定家庭親子讀書計劃和閱讀書目，制作“親子閱讀記錄卡”，每天陪孩子閱讀20——30分鐘，讓美妙的故事陪伴孩子，讓親子閱讀成為家庭的好習(xí)慣。

　　3、制作“我的第一本書”

　　家長介紹圖書的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導(dǎo)孩子自主設(shè)計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦！

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇4

　　活動主題：

　　沐浴書香、悅享四月

　　活動時間：

　　4月1日-4月30日

　　活動對象：

　　幼兒園全體師幼及家長

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能擁有積極向上的'生活熱情和工作態(tài)度。

　　3、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排

　　教師篇：閱讀·感悟

　　時間：4月1日-4月30日

　　1、教師共讀一本書交流閱讀分享。

　　2、每位教師一篇讀書心得。

　　3、開展經(jīng)典誦讀活動。

　　4、針對班級孩子年齡段，每周推薦適合的繪本。

　　活動安排

　　幼兒篇：閱讀·快樂

　　時間：4月1日-4月30日

　　㈠小班

　　主題：親子共讀活動打卡

　　時間：4月7日一-4月27日

　　內(nèi)容：開展閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15-20分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(釘釘群打卡內(nèi)容：閱讀打卡第X天：我是小X班的XXX小朋友）

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　　主題：故事媽媽進(jìn)課堂

　　時間：4月3日——4月27日

　　內(nèi)容：一個禮拜邀請兩位家長進(jìn)課堂為小朋友們講故事。

　　㈢大班

　　主題一：到陽溪中心小學(xué)參加世界讀書日

　　時間：4月23日

　　主題二：為小中班的弟弟妹妹講故事

　　時間：4月3號——4月27號

　　活動安排

　　家長篇：閱讀·喜悅

　　時間：4月1日-4月30日

　　1、陪伴幼兒一起閱讀繪本故事書，閱讀時間每天不少于15分鐘。

　　2、閱讀繪本，分享照片。

　　3、鼓勵孩子分享自己的圖書，到班級與孩子們一起分享閱讀。

　　4、家長故事團(tuán)，家長可自愿報名參與來園給孩子們講故事。

　　評選活動

　　教師篇：閱讀·感悟

　　時間：4月1日-4月30日

　　內(nèi)容：

　　評選閱讀小能手（幼兒）

　　書香家庭（家長的，家里有一個讀書角或堅持和孩子一起閱讀）

　　書香班級（結(jié)合語言區(qū)）

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇5

　　一、活動背景

　　人間最美四月天，最是書香能致遠(yuǎn)。我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的“讀書月”活動�；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

　　二、活動主題

　　書香滋養(yǎng)童年，閱讀豐富人生

　　三、活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、增強家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)家長掌握親子共讀的方法。

　　四、活動安排

　�。ㄗⅲ夯顒訒r間和形式可根據(jù)實際情況，靈活安排）

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　　1、閱讀打卡活動（全員幼兒）

　　21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　[班級群打卡內(nèi)容]：閱讀打卡第X天：我是東方幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

　　2、小班組經(jīng)典誦唱

　　中國文化有著獨特的藝術(shù)魅力和韻味。孩子們以童趣的演繹形式與古代圣賢輕松對話，深刻地感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，讓國學(xué)浸潤每個孩子的童年，讓經(jīng)典穿越時空永遠(yuǎn)傳唱！

　　3、中、大班組尋找最美聲音

　　建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上，活動結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。

　　活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。

　　4、圖書漂流（全員幼兒）

　　結(jié)合班級閱讀區(qū)域，每班設(shè)計班內(nèi)圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規(guī)及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書香飄溢整個幼兒園，飄溢每個家庭。

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　　1、布置閱讀環(huán)境

　　根據(jù)教室空間合理布局，選擇靠近光源、安靜的角落，優(yōu)化閱讀區(qū)；提供一些軟墊、靠墊，供幼兒坐、靠；設(shè)計班級圖書標(biāo)記，便于幼兒擺放書籍，養(yǎng)成按序收放的良好習(xí)慣。營造舒適、愉悅的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒主動閱讀的興趣。

　　2、開展閱讀活動

　　在良好的`閱讀氛圍中，引導(dǎo)幼兒采用誦讀、默讀等多種形式閱讀圖書，利用一體機欣賞故事、詩歌，利用頭飾進(jìn)行角色表演，綜合利用多樣材料進(jìn)行閱讀延伸活動。

　　3、指導(dǎo)家庭閱讀

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　　1、共建“一平方米”書屋

　　在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。

　　2、制作“親子閱讀記錄卡”

　　3、打卡最美圖書館

　　周末帶孩子去圖書館或超市圖書區(qū)閱讀打卡，體驗閱讀的快樂。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了宣傳世界讀書日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書日這個日子，幫助學(xué)生全面成長，加強學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書日活動的內(nèi)涵，旨在進(jìn)一步推動校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力。

　　二、現(xiàn)場活動時間：

　　4月23日x：xx—xx：xx。

　　20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第xx個＂世界讀書日＂。為營造校園＂悅讀＂氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦＂共享悅讀——讀書評書選書＂為主題的.＂世界讀書日＂系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓大廳。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、＂我讀過的一本好書＂征文比賽頒獎儀式：

　　（1）頒發(fā)獲獎證書及獎品（一等獎x名，二等獎xx名，三等獎xx名，鼓勵獎xx名）；

　�。�2）優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言；

　�。�3）現(xiàn)場有獎知識問答。

　　2、“世界讀書日”讀者座談會：

　　暢談讀書心得體會及對＂世界讀書日＂活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

　　3、書展：

　　1）原版臺灣圖書書展（x月xx—xx日）；

　　2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作（x月xx—xx日）。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇7

　　活動主題：閱見、悅心、躍成長

　　活動時間：20xx年4月10日-20xx年4月30日

　　活動對象：幼兒園全體師幼及家長

　　活動目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的“閱見、悅心、躍成長”的校園閱讀氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

　　3、調(diào)動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動安排：

　　一、親子閱讀

　　時間：4月10日-4月30日

　　給您的孩子提供靜心閱讀的'時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅持每天陪伴孩子共同閱讀20分鐘并持之以恒，爭做“書香家庭”。

　　二、圖書漂流、制作書簽

　　時間：4月10日-4月16日

　　筆架沾窗雨，書簽映隙曛。方寸世界蘊書情，我的印記我做主。在老師的指導(dǎo)和幫助下，幼兒嘗試運用繪畫、剪貼、折紙等方法制作一個書簽。

　　三、紅色文化周

　　時間：4月17日-4月xx日

　　芳菲四月天，書香潤心田。為了讓紅色薪火代代相傳，幼兒園以親子閱讀為載體，以紅色文化為方向，以“讀紅色經(jīng)典傳紅色基因”為主線，引導(dǎo)家長與幼兒親子共讀紅色繪本，和孩子共享閱讀美好時光，開啟書中的紅色之旅。

　　四、小小播報員

　　時間：4月24日-4月30日

　　播報內(nèi)容可節(jié)選孩子制作的小人書、我的家庭、我在家中的勞動成果等，播報內(nèi)容要積極向上，健康活潑、富有童趣。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇8

　　一、活動目的

　　營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

　　以4月xx日“第28個世界讀書日”為契機，開展“春暖花開。書香滿家園”為主題的讀書月活動。引導(dǎo)家長親子共讀，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

　　本次活動將開展繪本閱讀、親子閱讀、教師閱讀沙龍、家長進(jìn)課堂、好書推薦、故事大王等多種活動。營造濃濃的.書香氛圍，大量的閱讀中豐富知識、開闊視野，從而讓幼兒、家長、老師喜歡閱讀愛上閱讀。

　　二、活動時間

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　三、活動對象：全體教職員工、幼兒及家長

　　四、活動形式

　　教師：

　　堅持閱讀、好書分享活動

　　幼兒：

　　1、故事媽媽（爸爸）進(jìn)課堂

　　開展班級：大班級中班級小班級

　　邀請小朋友爸爸或媽媽入園參與此活動。選擇自己孩子在家最喜歡的一本書帶到班級給孩子們講述并分享閱讀心得。

　　2、親子制作圖畫書

　　開展班級：大班級中班級小班級

　　和爸爸媽媽一起制作書簽，在書簽上設(shè)計和繪畫出自己喜歡的圖案，制作完畢帶到幼兒園進(jìn)行展示。

　　3、圖書漂流

　　開展班級：大班級中班級

　　每班設(shè)計班內(nèi)圖書漂流站并制定班級圖書漂流活動規(guī)則及要求等。每位幼兒從家里帶來一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號等，幼兒離園時可任選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起閱讀，閱讀結(jié)束，做好漂流記錄及心得分享。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇9

　　一、活動目的

　　1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

　　2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

　　4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的'認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

　　二、活動主題

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

　　三、活動口號

　　我讀書，我成長，我快樂！

　　四、活動時間

　　20xx年x月—x月。

　　五、活動對象

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的x倍。

　　2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。

　　七、活動內(nèi)容及安排

　　1。開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

　　2。在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3。開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

　　4。以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中x名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

　　5。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇10

　　微微清風(fēng)拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節(jié)不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。為了拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構(gòu)建”書香家庭”“書香校園”，我園以“世界讀書日”為媒介，以“春風(fēng)四月暖閱讀正當(dāng)時”為主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進(jìn)每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

　　活動主題：

　　“春風(fēng)四月暖閱讀正當(dāng)時”

　　活動時間：

　　4月3日—4月28日

　　活動對象：

　　全體師幼及家長

　　活動目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的`“春風(fēng)四月暖閱讀正當(dāng)時”的校園閱讀氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過聽故事，讀故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

　　3、通過閱讀活動，使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。

　　4、調(diào)動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

　　活動內(nèi)容：

　　1、親子閱讀；

　　2、幼兒活動：中大班講故事比賽、小班制作好書推薦卡或書簽；

　　3、家長進(jìn)班講繪本故事。

　　活動安排

　　1、4月8日——28日

　　(1)親子閱讀打卡21天活動。各班組織幼兒與家長共同閱讀，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀小達(dá)人”。

　　(2)教師圖書沙龍，每天閱讀一定量的書籍和專業(yè)的讀本。

　　2、4月17日——21日：“故事媽媽”進(jìn)課堂。家長提前準(zhǔn)備好繪本故事，可制作PPT，踴躍報名后與老師確定好進(jìn)班講故事的時間即可開展。

　　3、4月24日——28日小班制作好書推薦卡或者書簽進(jìn)行評比展示，中大班幼兒講故事比賽，評選“故事大王”。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇11

　　一、活動目的:

　　二、現(xiàn)場活動時間：

　　4月23日9:30-11:00

　　20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的`"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

　　三、活動地點：

　　圖書館二樓大廳

　　四、活動內(nèi)容

　　1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式

　　1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

　　2)優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言;

　　3)現(xiàn)場有獎知識問答。

　　2、"世界讀書日"讀者座談會

　　暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

　　3、書展

　　1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日);

　　2)暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會科學(xué)省部級獲獎著作(4月19-25日)。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇12

　　一、活動背景

　　xxxx幼兒園將以繪本閱讀為特色，四月的“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，以“智繪閱讀伴成長”為主題開展讀書月活動。

　　活動旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。

　　二、主題與目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲黝}：智繪閱讀伴成長

　�。ǘ┠繕�(biāo)：

　　激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。

　　引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的'讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，共享親子快樂閱讀時光。

　　三、活動時間

　　4月15日——5月6日

　　四、活動對象

　　全園教師、幼兒、家長

　　五、活動內(nèi)容

　　1、班級老師：共讀一本書

　　推薦：《捕捉兒童敏感期》《3—6歲兒童發(fā)展指南》《正面管教》

　　2、班級家長：

　　推薦：《捕捉兒童敏感期》《正面管教》《3—6歲兒童發(fā)展指南》

　　3、班級幼兒：

　　活動一：讓孩子感受書的美。現(xiàn)在有很多書，有立體書、洞洞書……包含的知識面廣，有科普的、意志的、習(xí)慣培養(yǎng)類……先讓我們從欣賞各種各樣的書開始吧！

　　活動二：自制圖書，請爸爸媽媽與孩子一起制作一本圖書，要求圖文并茂，書面整潔(可通過剪貼、繪畫等方式進(jìn)行制作)，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力。通過圖書制作活動，使孩子們初步感知制作圖書的技巧和辛苦，從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。

　　活動三：4月15日舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。

　　活動四：xxxx幼兒園教師每天會在xxxx幼兒園公眾號里推送”智繪之聲“有聲故事，大朋友記得關(guān)注公眾號讓孩子收聽哦！

　　xxxx陪伴與愛同行

　　聯(lián)系電話

　　xxxxxxxxxxxx

　　詳細(xì)地址

　　xxxx市xxxxxxxx區(qū)xxxxxxxx幼兒園

　　朋友圈打卡

　　時間：4月15日——5月6日

　　活動安排

　　活動時間：

　　20xx年4月15日——5月6日

　　參與對象：

　　xxxx幼兒園全體幼兒

　　參與方式：

　　xxxx幼兒園將開展”21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動“，21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子日陪伴孩子閱讀10—20分鐘（可自選閱讀或閱讀本文中推薦書目），將每天睡覺前半個小時定為”親子閱讀時間“并用照片或小視頻記錄與孩子閱讀的美好時光，然后配文發(fā)至朋友圈。

　　統(tǒng)一打卡文案：

　　大家好，我是xxxx幼兒園xx班xx小朋友，我正在參加”21天閱讀寶貝計劃“，閱讀打卡第x天，我今天閱讀的故事是《》。

　　“童年有書，未來有夢”打開繪本一起看世界，閱讀最好的時刻就是現(xiàn)在，愿寶貝們愛上繪本、愛上閱讀。透過閱讀探索美妙的世界。

　　PS：復(fù)制上面這段文字并修改“姓名、打卡天數(shù)”等信息，然后粘貼到朋友圈，并配上圖片喲~

　　1、連續(xù)打卡15天以上，獲得”最佳閱讀之星“獎狀一張、

　　2、打卡滿21天，除獎狀外還可領(lǐng)到精美禮品一份

　　3、截止日期：20xx年5月6日

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇13

　　在每年的4月23日，世界各國慶祝國際讀書日，這一天也被譽為“世界讀書日”。在這一天，我們要倡導(dǎo)讀書的重要性，推廣閱讀文化，促進(jìn)全民閱讀。而對于幼兒園來說，如何在這個特別的日子里開展有效的活動呢？下面，就讓我們來看看幼兒園世界讀書日教案及反思。

　　一、活動目的

　　1、學(xué)習(xí)閱讀技能，培養(yǎng)閱讀興趣

　　2、培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力

　　3、激發(fā)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、整理書單

　　要讓孩子們有欲望去閱讀，首先要準(zhǔn)備好足夠精彩的圖書，包括繪畫書、圖畫書、故事書等等。

　　2、安排講解員

　　幼兒園老師或其他志愿者可以擔(dān)任講解員，分享自己喜歡的圖書，促進(jìn)孩子們的閱讀興趣。

　　3、布置閱覽區(qū)

　　在幼兒園內(nèi)部或外部設(shè)計一個優(yōu)美的“閱覽區(qū)”，搭配音響、播放器等，營造舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子們流連忘返。

　　三、活動流程

　　1、展示書單

　　讓孩子們一起來看書單，提高他們的閱讀欲望。老師和講解員可以分享一些有趣的讀書經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿鲿氖澜纭?/p>

　　2、閱讀單元

　　讓孩子們來到閱覽區(qū)，根據(jù)自己的興趣選擇書本，并配合互動式講述，讓他們更深入的學(xué)習(xí)、探索和融入書中。

　　3、互動游戲

　　可以設(shè)置一些有趣的拓展游戲，例如談?wù)撨@些書中的角色，模仿他們，嘗試畫出書中的`情節(jié)場面等等，激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。

　　四、活動反思

　　幼兒園世界讀書日教案及反思是非常重要的環(huán)節(jié)。在此過程中，可以總結(jié)孩子們的表現(xiàn)、情感和反應(yīng)，并思考更好的實踐方式。此外，還可以讓孩子在活動結(jié)束后寫下自己的感受，激勵他們的閱讀興趣和熱情。

　　總之，在幼兒園世界讀書日教案的落實中，我們需要認(rèn)識到讀書的重要性，提高孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的思維能力，愉悅地度過充滿知識和快樂的每一天。

　　幼兒園世界讀書日活動方案篇14

　　一、世界讀書日的由來

　　世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

　　二、多讀書、讀好書

　　1、閱讀的重要性：

　　閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、理解周圍世界的主要途徑，能夠豐富知識，促動智力發(fā)展，并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激相關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，實行語言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點、見解。

　　2、中班幼兒早期閱讀特點：

　　這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅理解其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

　　經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察水平和理解水平已有了一定的提升，但因為經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，所以幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

　　第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景；

　　第二，思維過程常常表現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達(dá)還不連貫；

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，表現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠；

　　第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。

　　3、家庭早期閱讀方法：

　　幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，所以需要成人的溫暖陪伴和準(zhǔn)確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促動父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

　　（1）不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

　�。�2）精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

　　所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

　　家庭的閱讀活動不但能夠在親子間實行，還能夠在整個家庭中實行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢？

　　2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　包括閱讀時專注、細(xì)心，看書時一頁頁翻看，愛護(hù)圖書，看過后會擺放在原來的.地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習(xí)慣會伴隨他一生。

　　3、使用準(zhǔn)確的指導(dǎo)方法

　�、� 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀；

　　② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，；

　�、� 重復(fù)講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當(dāng)孩子的認(rèn)知水平有，在持續(xù)重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能持續(xù)發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。

　�、� 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中實行，能夠玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。

　�、� 故錯法——在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強孩子的自信心；

　�、� 隨機引導(dǎo)法——家長在日常生活中即時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機，對孩子加以引導(dǎo)。（例：孩子不想刷牙，家長就能夠聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述）

　�、� 猜猜、認(rèn)認(rèn)法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等；

　�、� 延伸想象法；(如果是你，你會怎么做呢？還有什么辦法呢？)

　�、� 創(chuàng)編情節(jié)法。（猜猜我有多愛你）

　　4、鼓勵孩子自主閱讀

　　5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親自感受到讀書的樂趣。、