【精華】活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
關(guān)于舉行文體比賽活動(dòng)的通知 為豐富員工的業(yè)余生活，振奮職工精神，增強(qiáng)企業(yè)活力，激發(fā)廣大員工的積極性，同時(shí)延續(xù)去年文體活動(dòng)的良好氛圍，把此項(xiàng)活動(dòng)辦成我公司職工活動(dòng)的特色與傳統(tǒng)，特今年繼續(xù)舉行職工文體比賽活動(dòng)。
本著大眾性、娛樂(lè)性、參與性的原則，此次文體比賽項(xiàng)目應(yīng)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)，滿(mǎn)足大部分員工的.喜好，以吸引廣大員工的參與，同時(shí)在活動(dòng)參與過(guò)程中增強(qiáng)員工間的凝聚力與協(xié)作力。
一、活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié) 拼搏 友誼 和諧
二、活動(dòng)組織
管理部
三、活動(dòng)概況
1、比賽項(xiàng)目
此次比賽包含五個(gè)項(xiàng)目：A、羽毛球 B、乒乓球 C、臺(tái)球（15爭(zhēng)8）
D、象棋 E、撲克（升級(jí)）——兩人一隊(duì)，組隊(duì)報(bào)名 均為個(gè)人（單對(duì)）單項(xiàng)比賽。
2、報(bào)名辦法
五個(gè)比賽項(xiàng)目每個(gè)部門(mén)、車(chē)間均可以選派選手參加，請(qǐng)有意參賽者于7月7日前到管理部報(bào)名，過(guò)期不候，以確定最終的參賽選手名單及人數(shù)；
3、比賽辦法
五項(xiàng)比賽均采取抽簽單淘汰制或小組單循環(huán)出線(xiàn)制，勝方或小組規(guī)定出線(xiàn)名額的晉級(jí)下一輪；
五個(gè)項(xiàng)目的參賽選手于20xx年7月9日統(tǒng)一到管理部抽簽分組比賽，沒(méi)來(lái)抽簽的視作棄權(quán)，如果有輪空者直接晉級(jí)下一輪比賽；
4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每個(gè)比賽項(xiàng)目取前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金分別為500元、300元、100元；每位參賽者設(shè)參與獎(jiǎng)品（20元以?xún)?nèi)）；每個(gè)項(xiàng)目的裁判設(shè)裁判獎(jiǎng)品（50元以?xún)?nèi)）。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
羽毛球拍 1對(duì)；羽毛球 1筒； 羽毛球網(wǎng) 1個(gè) ；撲克 待定 ； 臺(tái)球場(chǎng)地 另定。
五、其他事項(xiàng)說(shuō)明：
A、比賽遵循友誼第一、比賽第二；
B、羽毛球比賽采取抽簽淘汰制，實(shí)行三局兩勝制（每局15分制）；
C、臺(tái)球按抽簽分組單循環(huán)比賽進(jìn)行，每組前2名晉級(jí)下一輪；
D、象棋、乒乓球、撲克（升級(jí)）規(guī)則具體再定；
E、男子組參賽人數(shù)不及評(píng)獎(jiǎng)人數(shù)的兩倍的，此項(xiàng)目取消；男子組參賽人數(shù)少于等于8人的，取前兩名獎(jiǎng)勵(lì)；女子組參賽人數(shù)少于4人的，取消此項(xiàng)目；女子組參賽人數(shù)少于等于6人的取，前兩名獎(jiǎng)勵(lì)。 F、比賽規(guī)則及賽程安排報(bào)名人數(shù)定后跟進(jìn)。
六、本次活動(dòng)由管理部負(fù)責(zé)組織實(shí)施及解釋說(shuō)明。
活動(dòng)方案 篇2
一.設(shè)計(jì)思路：
秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿(mǎn)喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。在新鮮的空氣及陽(yáng)光下，能增強(qiáng)體質(zhì)，提高孩子對(duì)外界的適應(yīng)能力。自然界是個(gè)大課堂，讓我們攜起手來(lái)，領(lǐng)著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽(yáng)光，看看藍(lán)天白云，去傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒的蟬鳴吧!讓孩子們?cè)诳鞓?lè)秋游活動(dòng)中，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增進(jìn)同伴與師生間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的友情。本學(xué)期應(yīng)家委會(huì)一致通過(guò)，我們秋游的目的地-----華南植物園-------華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學(xué)知識(shí)和參觀游覽的園地。還設(shè)有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽(yù)為永不落幕的萬(wàn)國(guó)奇樹(shù)博覽會(huì)，有中國(guó)南方綠寶石之稱(chēng)。應(yīng)該是一個(gè)很好的活動(dòng)天地。
二.活動(dòng)目的
1.讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4.通過(guò)各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動(dòng)。
三.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28日(星期天)8：30---16：00
四.活動(dòng)地點(diǎn)：華南植物園
五.活動(dòng)時(shí)間：8:30分前來(lái)園，8:45分開(kāi)車(chē)前往華南植物園
六.活動(dòng)過(guò)程：
(1)幼兒8：30 集中在幼兒園A區(qū)大操場(chǎng)，在各班老師處簽到，要求各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話(huà)，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
(2)8:45準(zhǔn)時(shí)開(kāi)車(chē)，在車(chē)上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，注意行車(chē)安全，引導(dǎo)孩子們留意車(chē)外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
(3)9：15左右到達(dá)。各班在門(mén)口點(diǎn)好人數(shù)，老師向家長(zhǎng)和小朋友簡(jiǎn)單介紹園內(nèi)情況，和游玩過(guò)程中所需注意事項(xiàng)，之后入場(chǎng)。
(4)9：30大家首先來(lái)到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個(gè)主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的`特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動(dòng)，由專(zhuān)業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級(jí)為單位進(jìn)行。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級(jí)的活動(dòng)方案，(體能老師準(zhǔn)備活動(dòng)方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹傘;大班長(zhǎng)繩)組織幼兒在公園里活動(dòng)，同時(shí)教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
(6)11：30教師組織家長(zhǎng)、幼兒在合適的地方自由地活動(dòng)、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(dòng)(班任老師連同家委會(huì)成員準(zhǔn)備活動(dòng)方案)。家長(zhǎng)們自備桌布、食品，到時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)，如評(píng)比哪個(gè)家庭的水果拼盤(pán)、壽司拼盤(pán)最好看，哪個(gè)家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味，哪個(gè)家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會(huì)評(píng)出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng)，幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
(7)13：30餐后繼續(xù)活動(dòng)，來(lái)到溫室群景區(qū)參觀。這里集植物保護(hù)、科學(xué)研究、科普旅游于一體,展示了各種植物的生態(tài)。共有五個(gè)不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選擇參加機(jī)動(dòng)游樂(lè)項(xiàng)目或乘坐電瓶車(chē)觀賞中心大草坪一帶景觀。
(8)15: 30 全體在大門(mén)口集中上車(chē)，各班清點(diǎn)人數(shù)，做好家長(zhǎng)幼兒上車(chē)回程工作。返回幼兒園后孩子由家長(zhǎng)帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。
七.安全保障措施
1.加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會(huì)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。各班老師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)。除此以外，各級(jí)配行政人員，(4名行政基本安排到4個(gè)級(jí)組)保障出游的安全工作。
2.班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
活動(dòng)方案 篇3
ＸＸ學(xué)院“團(tuán)支部建設(shè)月”活動(dòng)——籃球賽方案
為團(tuán)結(jié)同學(xué)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造成一個(gè)真正屬于ＸＸ學(xué)院所有熱愛(ài)籃球，鐘情籃球的球迷的節(jié)日，致力于打造一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，體育部計(jì)劃將本學(xué)期四月舉辦“團(tuán)支部建設(shè)月”籃球賽。通過(guò)籃球賽使我學(xué)院充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的ＸＸ學(xué)院。
一、 活動(dòng)主題：弘揚(yáng)ＸＸ學(xué)院精神，構(gòu)建和諧團(tuán)結(jié)的ＸＸ學(xué)院；
二、 活動(dòng)對(duì)象：ＸＸ學(xué)院各專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)；
三、 活動(dòng)時(shí)間：4月3日——4月14日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)崗校區(qū)籃球場(chǎng)
五、 主辦單位：
�。兀貙W(xué)院團(tuán)委、ＸＸ學(xué)院學(xué)生會(huì)
六、 承辦單位：
�。兀貙W(xué)院學(xué)生會(huì)體育部、ＸＸ學(xué)院籃球協(xié)會(huì)
七、 活動(dòng)內(nèi)容：
1、報(bào)名細(xì)則：
�、賲⒓訂挝唬海兀貙W(xué)院各專(zhuān)業(yè)05級(jí)學(xué)生，以8個(gè)專(zhuān)業(yè)為基本單位，分為男、女兩隊(duì)。
�、趨⒓淤Y格：凡我學(xué)院的20xx級(jí)學(xué)生，經(jīng)校醫(yī)檢查身體健康者。
�、蹍⒓尤藬�(shù)：每隊(duì)限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人（老師、學(xué)生均可）、隊(duì)員12人。
�、軋�(bào)名日期：各專(zhuān)業(yè)3月31日前報(bào)名，隊(duì)員名單必須于當(dāng)日上交學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部，并由領(lǐng)隊(duì)抽簽。
�、莩楹灂r(shí)間：地點(diǎn)：學(xué)生會(huì)辦公室。
�、迗�(bào)名辦法：各專(zhuān)業(yè)參賽隊(duì)伍需交30元報(bào)名費(fèi)，作為本次比賽活動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
2、比賽規(guī)則：
①比賽規(guī)則將基本參照國(guó)際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng)。
�、诒荣惒捎盟墓�(jié)制，每節(jié)十分鐘，每節(jié)比賽結(jié)束有2分鐘休息時(shí)間，中場(chǎng)休息5分鐘，比賽過(guò)程中不停表。
③每節(jié)比賽全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)達(dá)四次則開(kāi)始罰球，隊(duì)員犯規(guī)滿(mǎn)五次則罰退場(chǎng)。
�、鼙荣愒诘谝弧⒌谌�(jié)跳球，其他節(jié)次中有爭(zhēng)球情況的'輪流換發(fā)球。
3、注意事項(xiàng)：
�、俦敬伪荣愂且詧F(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重裁判；凡在比賽中不服從裁判、打架或故意阻礙比賽進(jìn)行，經(jīng)勸說(shuō)仍然不改的頑固者，一律取消該隊(duì)比賽資格。
�、诟麝�(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場(chǎng)地，有事者必須提前向舉辦單位說(shuō)明，如無(wú)故遲到10分鐘，當(dāng)棄權(quán)處理，并判對(duì)方勝。
③比賽隊(duì)員必須穿著統(tǒng)一隊(duì)服或顏色統(tǒng)一的比賽服裝，隊(duì)服背后必須印號(hào)碼，如兩隊(duì)服裝顏色相近，由兩隊(duì)協(xié)商并協(xié)調(diào)換成不同顏色的服裝。
④每場(chǎng)比賽各隊(duì)必須派一名協(xié)助人員，主要任務(wù)是協(xié)助裁判記錄、翻分與本隊(duì)的暫停、換人申請(qǐng)。
八、 賽程安排：
比賽分四組：A（A1、A2）、B（B1、B2）、C（C1、C2）、D（D1、D2）；在小組內(nèi)采取淘汰制進(jìn)行比賽，勝出者進(jìn)行半決賽；半決賽中勝出者參加決賽。
活動(dòng)方案 篇4
一、目標(biāo)：
1、快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運(yùn)用該特征自編加減法式題。
2、在游戲中進(jìn)一步了解10以?xún)?nèi)三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
蘿卜10根（白蘿卜1根、胡蘿卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根細(xì)茄子），黃瓜10根（表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長(zhǎng)黃瓜7根），番茄10個(gè)（大番茄4個(gè)，圣女果6個(gè)），辣椒10個(gè)（黃、綠燈籠辣椒各5個(gè)）；5個(gè)分類(lèi)筐，記錄紙，記號(hào)筆，計(jì)時(shí)器，青菜獎(jiǎng)勵(lì)。
1、蔬菜分類(lèi)
導(dǎo)語(yǔ)：我這有一些蔬菜，請(qǐng)你們把它送回家。（分類(lèi)框放在地上，蔬菜放兩邊的矮桌子上）
2、觀察不同特征，用不同的數(shù)字表示。
提問(wèn)：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？（開(kāi)始認(rèn)讀豎形表上的'字，翻出數(shù)字）
蘿卜有幾個(gè)？茄子有幾個(gè)？
小結(jié)：原來(lái)按照蔬菜種類(lèi)的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的總數(shù)都是10個(gè)。
提問(wèn)：再來(lái)看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？（幼兒任意挑選一種蔬菜進(jìn)行表述）
（c：我發(fā)現(xiàn)##不一樣。t：怎么不一樣？c:有的*，有的*）
小結(jié)：原來(lái)##的大小/顏色/粗細(xì)/長(zhǎng)短/表皮不一樣。
小結(jié)：同樣數(shù)量的蔬菜能根據(jù)顏色、大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短這些不同的特征來(lái)分家，用不同的數(shù)字表示。
同樣是10的蔬菜能分成兩個(gè)不同的數(shù)字，10可以分成?和？，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
二、編題
1、示范編題
導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就用每一組的3個(gè)數(shù)字來(lái)做編題游戲。先用蘿卜家族的三個(gè)數(shù)字1，9，10來(lái)編道題，誰(shuí)來(lái)試試看？
提問(wèn)：他編的你們看得懂嗎？什么意思？
小結(jié)：原來(lái)3個(gè)數(shù)字可以編出4道不同的算式題。
2、結(jié)伴分組編算式題
導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)我們來(lái)比賽。贏的那個(gè)隊(duì)會(huì)獲得一棵青菜獎(jiǎng)勵(lì)。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)比賽——分組選菜。
導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)玩第二個(gè)游戲——編題。等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)你們用認(rèn)領(lǐng)的這種蔬菜里的三個(gè)數(shù)字來(lái)編題，看哪一組編題編的又快又準(zhǔn)又全，一個(gè)都不能少。限時(shí)2分鐘。
小結(jié)：原來(lái)3個(gè)不同的數(shù)字可以編出4道算式題，2道加法，2道減法。三個(gè)數(shù)字中有兩個(gè)一樣的數(shù)字，就只能編出2道算式題，1道加法，1道減法。
比賽結(jié)束了，我們來(lái)看看比賽結(jié)果�？纯丛诰庮}游戲中誰(shuí)獲勝了？獲勝的那一隊(duì)有幾棵青菜？
哦，落后的幾隊(duì)也別氣餒，相信在以后類(lèi)似的比賽中會(huì)再接再勵(lì)，繼續(xù)加油的。
活動(dòng)方案 篇5
一、主辦單位：z區(qū)教育局
二、承辦單位：區(qū)老年人書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)
三、征集對(duì)象：
年齡在15周歲小學(xué)、初中在校學(xué)生。
四、作品內(nèi)容及形式：
（一）作品內(nèi)容：
為迎接zz這一主題，以宣傳zz為主要內(nèi)容，通過(guò)作品弘揚(yáng)積極向上、頑強(qiáng)拼搏、公平競(jìng)爭(zhēng)、互相尊重、友愛(ài)互助的精神。
�。ǘ┳髌贩N類(lèi)和規(guī)格：以中國(guó)畫(huà)、毛筆書(shū)法（篆刻）、兒童畫(huà)為主體，同時(shí)也吸納其他畫(huà)種，如：油畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等。規(guī)格大�。褐袊�(guó)畫(huà)、書(shū)法以豎式六尺宣為宜（長(zhǎng)卷不限），剪紙以16開(kāi)為準(zhǔn)，兒童畫(huà)以鉛畫(huà)紙的全張或?qū)﹂_(kāi)為好。
五、作品報(bào)送要求：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)校為單位統(tǒng)一報(bào)送；
（二）每個(gè)學(xué)校限報(bào)送作品10幅內(nèi)；
（三）來(lái)稿應(yīng)在作品背面左下角最低處用鉛筆橫式寫(xiě)上單位，姓名，性別，出生年月，聯(lián)系電話(huà)等內(nèi)容；
�。ㄋ模┳髌繁仨氂诰旁露涨耙淮涡詧�(bào)（寄）送至z區(qū)老年活動(dòng)中心（地址：zz，原z山賓館西側(cè)，聯(lián)系人：z 聯(lián)系電話(huà)：z，每周一、四上午均有人接待）。
六、書(shū)畫(huà)均可臨寫(xiě)，但要注明出處，切不可請(qǐng)人代勞。提倡自行創(chuàng)作為最好。
七、所有來(lái)稿，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家反復(fù)篩選，最后入選者，參加公開(kāi)展出和入選“童叟樂(lè)” 書(shū)畫(huà)作品專(zhuān)集，并可獲得專(zhuān)集贈(zèng)書(shū)。
z區(qū)教育局
區(qū)老年人書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)對(duì)象：大三班全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)地點(diǎn)：大三班教室
活動(dòng)目標(biāo)：
1、精心營(yíng)造“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”的語(yǔ)言氛圍，積極倡
導(dǎo)“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”的實(shí)踐環(huán)境。
2、幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．提前發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2．提前收集制作材料、小禮品。
主要流程：
一、和媽媽們到多功能廳參加英語(yǔ)節(jié)比賽。（12：30——13：20）
二、集中到教室活動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)白：兒歌《歡歡喜喜過(guò)新年》
親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)∨笥褌儯盒履旰茫?/p>
師：辭去碩果累累的20xx年，我們又迎來(lái)了又一個(gè)新年。在過(guò)去的日子里，我們學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)歌曲和兒歌，今天讓我們?cè)賮?lái)一起回味一下吧！
1、幼兒唱英語(yǔ)歌曲《雨，走開(kāi)吧》《蒲公英》《瑪麗有只小羔羊》
2、幼兒念英語(yǔ)兒歌《五個(gè)小寶寶》《五只小小猴》
3、幼兒戲劇表演
4、制作新年面具（放背景音樂(lè)）
5、家長(zhǎng)與幼兒齊跳舞：英語(yǔ)《假如你幸福的話(huà)》《新年歌》
結(jié)尾：
師：馬上要過(guò)新年了，小朋友都要長(zhǎng)大一歲了，今天爸爸媽媽也來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們高興嗎？是呀，大家都喜歡過(guò)新年，下面讓我們戴上面具，一起來(lái)唱歌舞蹈吧！
�。◣煟捍藭r(shí)此刻我們共同祝福家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀锛彝バ腋�，生活美滿(mǎn)！
�。◣煟鹤Ｔ肝覀兊膶殞殏�?cè)谖覀児餐木呐囵B(yǎng)下健康茁壯成長(zhǎng)！
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目的
1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前組織幼兒開(kāi)展撿石頭等活動(dòng)。
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫(huà)棒、棉簽、剪刀、線(xiàn)、色紙、自粘紙等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入 激發(fā)興趣
師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？
（二）引導(dǎo)討論 啟發(fā)想像。
師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的`想像。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)材料 提出要求
1、出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來(lái)做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？
2、要求：
�。�1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？
�。�2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來(lái)做什么？然后再進(jìn)行妝扮。
�。�3）安靜操作，注意安全。
�。ㄋ模┯變翰僮� 觀察指導(dǎo)
幼兒在北景音樂(lè)下進(jìn)行操作活動(dòng)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作；重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫(huà)組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
�。ㄎ澹┘薪涣� 體驗(yàn)成功
師：你剛才做了什么？是自己獨(dú)立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難？怎么解決的？
1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？
3、教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�。┙榻B作品 分享快樂(lè)。
鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)建和諧校園和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解、感悟課本內(nèi)容，同時(shí)在編演課本劇、校園情景劇的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的意識(shí)。
二、活動(dòng)目的`：
為豐富學(xué)生的寒假生活，通過(guò)課本劇、校園情景劇的編排，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，展現(xiàn)其豐富的創(chuàng)造力。
三、工作人員安排
�。�1）比賽評(píng)委：
初一段評(píng)委z
初二段評(píng)委z
初三段評(píng)委z
�。�2）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)z
（3）舞臺(tái)布置
�。�4）拍照片z
（5）秩序維持
zz
�。�6）頒獎(jiǎng)
zz
四、比賽時(shí)間：
五、參賽對(duì)象：全體同學(xué)，每班準(zhǔn)備一個(gè)課本劇
六、課本劇的內(nèi)容和形式：
學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書(shū)籍，將故事情節(jié)以話(huà)劇的形式表演出來(lái)，內(nèi)容要積極健康，富有教育意義。每班一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間為8分鐘以?xún)?nèi)，演員人數(shù)不限。
七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大廳
八、注意事項(xiàng)：
◆舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，突出主題。參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，自行準(zhǔn)備并提前將u盤(pán)交給甘曉芬老師。
◆服裝、道具要求自備。
◆各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)及更換布景道具等其他工作人員。
附：評(píng)分細(xì)則
課本劇表演評(píng)分細(xì)則
班級(jí)：
項(xiàng)目具體要求分值得分
劇本創(chuàng)作
主題鮮明，故事情節(jié)完整20
有創(chuàng)造性10
語(yǔ)言
普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調(diào)符合人物性格。25
服裝
符合劇情5
姿態(tài)
落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格。15
情感
感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。25
合計(jì)100
評(píng)分人簽名：
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
�、偻ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。初步樹(shù)立漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)。
�、弁ㄟ^(guò)寫(xiě)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫(xiě)出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)
�、偎鸭Z(yǔ)言現(xiàn)象并歸類(lèi)整理。
�、诒磉_(dá)自己的`獨(dú)特感受。
課前準(zhǔn)備
�、俨贾萌蝿�(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。
�、谒鸭{(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類(lèi)型的資料編在一起。
③將同一類(lèi)型的資料整理成PPT相關(guān)教案。
活動(dòng)方案 篇10
《新課標(biāo)》指出：朗讀是閱讀教學(xué)中最重要的訓(xùn)練，各年級(jí)都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言、陶冶情感的作用。朗讀，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語(yǔ)言、內(nèi)容的功能，又有發(fā)展語(yǔ)言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重要的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平，不斷提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫(xiě)作能力，并為學(xué)習(xí)課外知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)目的
1、要提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平，包括他的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、理解能力、寫(xiě)作水平的培養(yǎng)和提高。
2、大量地讀書(shū)和背誦課文，是小學(xué)階段的學(xué)生積累知識(shí)和掌握字、詞、句的一個(gè)重要的方面。
3、通過(guò)背誦語(yǔ)文課文，可以使小學(xué)生熟記課文內(nèi)容，進(jìn)而深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，發(fā)揮課文內(nèi)容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫(xiě)作能力。
4、為學(xué)習(xí)課外知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、方法措施
誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：
�。ㄒ唬┯懈星榈睦首x課文
要想讓學(xué)生有感情地朗讀課文，首先應(yīng)該做到讓學(xué)生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學(xué)生才能有語(yǔ)氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準(zhǔn)，還不知道在哪里斷句，學(xué)生就不會(huì)讀出自己的感情、自己的體會(huì)。
在訓(xùn)練學(xué)生正確流利地讀課文時(shí)，對(duì)于學(xué)生要注意。
�。�1）停頓。朗讀中的停頓主要分語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓，即知道各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的不同時(shí)間的停頓，還要使學(xué)生掌握沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一句話(huà)之間的短暫停頓。
（2）重音。一句話(huà)的表意重點(diǎn)在朗讀上要作重音處理，以示強(qiáng)調(diào)。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有以下幾種方法。
1、教師范讀。
教師范讀不僅能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，而且為學(xué)生樹(shù)立了樣板，對(duì)于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對(duì)于朗讀時(shí)語(yǔ)言的輕重緩息，光靠講解，學(xué)生仍不明白，而范讀則可把兩者結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生聽(tīng)到了正確的聲音形象，學(xué)生就可在理解的基礎(chǔ)上朗讀出來(lái)。范讀，最好是在課堂上面對(duì)面地使學(xué)生聽(tīng)到聲音，看到神情，較之聽(tīng)錄音效果強(qiáng)得多了。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)共鳴。
指導(dǎo)有感情地朗讀要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課文內(nèi)容所需要的情境。引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，調(diào)動(dòng)起他們的想象，借助他們已有的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)感受來(lái)理解體會(huì)課文的內(nèi)容，可以用教師的語(yǔ)言描繪情境，用圖畫(huà)展示情境，用表演模擬情境，用音樂(lè)烘托渲染情境……學(xué)生進(jìn)入情境，甚至進(jìn)入角色，便容易"情動(dòng)辭發(fā)"而讀出情感。
3、品讀與評(píng)讀結(jié)合。
自讀品味，聽(tīng)讀評(píng)議。自讀時(shí)，品味意境，找到感覺(jué)從而讀出感情；聽(tīng)別人朗讀時(shí)，可以與自己的體會(huì)相比較，指出理解上的正誤與表達(dá)上的'得失，從而找到朗讀的正確形象。
4、注重教師的評(píng)價(jià)。
教師在學(xué)生朗讀時(shí)給予適時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是很重要的，一句肯定可以建立學(xué)生的信心，一句鼓勵(lì)可以讓學(xué)生讀的更好，同時(shí)也可以讓其他學(xué)生學(xué)到他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
5、指導(dǎo)讀好重點(diǎn)詞語(yǔ)。
課文中一些優(yōu)美的句子中有含義較深的詞語(yǔ)，讀懂并讀好這些詞語(yǔ)才能讀好整句話(huà)。
6、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種現(xiàn)代化媒體，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高朗讀效果。
總之，只有在讀正確的基礎(chǔ)上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復(fù)練習(xí)，才可能深入理解、體會(huì)課文的思想感情，進(jìn)而有感情地朗讀課文。
�。ǘ┯懈星檫M(jìn)行背誦課文
啟發(fā)與激勵(lì)并用，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。引導(dǎo)與輔佐相結(jié)合，幫助學(xué)生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文時(shí)，我是這樣做的：
�。�1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學(xué)生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個(gè)時(shí)候，老師就應(yīng)該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學(xué)生覺(jué)得，在師生共學(xué)的氛圍中，可以找到背書(shū)的樂(lè)趣。
（2）榜樣的力量是無(wú)窮的。我在課堂上經(jīng)常請(qǐng)背書(shū)背得快、背得好的同學(xué)上講臺(tái)來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們背誦課文，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。這樣做，使同學(xué)們身邊有了學(xué)習(xí)的樣板，有利于同學(xué)們相互交流，共同進(jìn)步。
（3）把監(jiān)督檢查與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合。小學(xué)生一般具有學(xué)習(xí)興趣時(shí)冷時(shí)熱、學(xué)習(xí)自覺(jué)性時(shí)續(xù)時(shí)斷的特點(diǎn)，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步幅度得到了提升，在全班營(yíng)造了一個(gè)爭(zhēng)先恐后、你追我趕、在學(xué)習(xí)上互相攀比的可喜氛圍。
�。�4）堅(jiān)持家長(zhǎng)教育相結(jié)合，形成教育的合力。
家庭教育和家長(zhǎng)參與教育，是小學(xué)教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導(dǎo)小學(xué)生背誦課文，也要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，履行他們應(yīng)盡的責(zé)任，發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書(shū)一個(gè)小時(shí)（包括看課外書(shū)籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生背誦課文的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查（由家長(zhǎng)簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數(shù)量的課外書(shū)籍（由家長(zhǎng)簽署“已讀書(shū)一小時(shí)”）。
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