學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì)，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編收集整理的學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)1
古人云：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不興”。古往今來(lái)，誠(chéng)信的力量從來(lái)都不容忽視。商鞅徙木立信的故事廣為流傳，季布一諾千金的佳話(huà)不絕于史。
為深入貫徹黨的十九大精神，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)幼兒的誠(chéng)信意識(shí)，讓每一個(gè)孩子成為“誠(chéng)信”的實(shí)踐者和傳播者，讓“誠(chéng)信”裝點(diǎn)孩子們的人生。福清市江鏡中心幼兒園開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信宣教活動(dòng)，讓誠(chéng)信的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)
6月6日下午，福清市江鏡中心幼兒園組織全體教工簽訂了誠(chéng)信承諾書(shū)，幼兒園全體教職工將堅(jiān)守這一信用承諾，堅(jiān)持“身正為師，德高為范”的'思想，爭(zhēng)做“誠(chéng)信治教，廉潔自律”的好教師，努力詮釋教育的神圣與真諦。
誠(chéng)信故事我來(lái)講
孩子們戴上頭飾、穿上服裝，在表演游戲中表演《狼來(lái)了》，在表演游戲中，誠(chéng)實(shí)守信的種子在孩子們的心中慢慢生出根來(lái)，發(fā)出芽來(lái)。
誠(chéng)信宣傳我來(lái)畫(huà)
大班孩子們用靈巧的小手畫(huà)出他們對(duì)誠(chéng)信的理解，一幅幅絢麗多彩又富有童心的作品，讓大家感受到誠(chéng)信無(wú)處不在。
通過(guò)此次誠(chéng)信主題集體活動(dòng)，孩子們明白了誠(chéng)信的重要性，懂得從生活中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、做到誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信！“把誠(chéng)信記在心里”，倡導(dǎo)我園的每一位老師和孩子成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)信常伴身邊！
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)2
喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過(guò)同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見(jiàn)成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過(guò)了校本研修的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的`方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來(lái)回顧活動(dòng)歷程。
01上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開(kāi)帷幕。許銘鉗校長(zhǎng)對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開(kāi)展教學(xué)研討、研修等線(xiàn)下活動(dòng)。
03接著，各科組分頭行動(dòng)，通過(guò)科組學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、線(xiàn)下活動(dòng)等多樣的形式開(kāi)展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。
04然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的`應(yīng)用能力。
05最后，我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過(guò)2。0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，相信在未來(lái)，我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家到�？己撕万�(yàn)收，相信我們?nèi)w老師都能順利通過(guò)考核。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)3
信息能力是指運(yùn)用信息知識(shí)、技術(shù)和工具解決信息問(wèn)題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過(guò)程的設(shè)計(jì)等能力。
近年來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，它給人類(lèi)帶來(lái)的影響是前所未有的。它促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步，也推動(dòng)了人類(lèi)道德發(fā)展的進(jìn)程。今天，學(xué)生在家。庭、學(xué)�；蚓W(wǎng)吧的電腦終端上，隨時(shí)可以了解國(guó)內(nèi)外大事，可以學(xué)習(xí)自己想學(xué)習(xí)的東西。但是，正像我們所了解的，網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍"”�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無(wú)法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。
中學(xué)生的世界觀和人生觀。各種信息道德問(wèn)題由此逐漸暴露出來(lái)，如沉迷游戲，醉心聊天，網(wǎng)上交友，瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學(xué)厭學(xué)等等�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡(luò)—度成為中學(xué)生道德問(wèn)題的罪魁禍?zhǔn)�，成為人人喊打的“過(guò)街老鼠”。據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，目前我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13。2%，另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向，而初中生和職高學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。青少年是一一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的.學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來(lái)巨大危害。青少年網(wǎng)
以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
開(kāi)展“文明。上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向。上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)4
在大名縣第二中學(xué)開(kāi)展學(xué)生信息道德培養(yǎng)教育活動(dòng)，通過(guò)這次教育活動(dòng)引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)信息安全知識(shí)，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，形成良好的信息道德觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。
1．組織學(xué)生課前收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫(huà)等資料。
2.多媒體演示、學(xué)生分角色飾演課堂劇《網(wǎng)迷的`懺悔》。
3.影視作品欣賞
《玩命直播》觀看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果，引導(dǎo)學(xué)生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。
4.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀，得出結(jié)論時(shí)代不斷進(jìn)步，信息不斷發(fā)展的結(jié)論。
5.總結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，初步幫助學(xué)生樹(shù)立良好的使用網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)習(xí)慣，養(yǎng)成保護(hù)自我、尊重他人的隱私的良好道德品質(zhì)。使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)5
通過(guò)開(kāi)展信息道德教育活動(dòng)，廣泛宣傳國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
為此，XX班開(kāi)展了下列活動(dòng)。
1。積極開(kāi)展“文明網(wǎng)上行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀，享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便捷，對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
2。以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的.免疫力，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3。開(kāi)展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng)，依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng)，用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
4。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)6
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息道德培養(yǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，4月1日，我們601班組織開(kāi)展了學(xué)生信息道德培養(yǎng)主題活動(dòng)。
一、“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的辯論賽
時(shí)代進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，會(huì)讓我們感嘆于信息技術(shù)發(fā)展的快速！面對(duì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)著形形色色的各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)，網(wǎng)絡(luò)成了一把雙刃劍，就此提出網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利的問(wèn)題，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的辯論。
二、情景劇表演——網(wǎng)絡(luò)詐騙
小演員們的表演由最初的拘謹(jǐn)、生硬，到后來(lái)的漸入佳境，真實(shí)地再現(xiàn)了因網(wǎng)絡(luò)詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實(shí)，給大家一個(gè)警醒。
三、學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
四、呼吁大家“文明上網(wǎng)快樂(lè)健康”，齊讀倡議書(shū)
學(xué)生表決心，再次認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò)使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競(jìng)爭(zhēng)力。
五、暢談學(xué)習(xí)收獲
六、活動(dòng)總結(jié)：
（1）同學(xué)們?cè)谑褂眯畔①Y源的時(shí)候，一定要提高警惕，學(xué)會(huì)分辨信息的各類(lèi)隱患。
�。�2）面對(duì)信息資源的龐雜紛繁，要學(xué)會(huì)如何合理利用的能力更加重要。
�。�3）每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好把握在校學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使信息資源服務(wù)同學(xué)們的自我成長(zhǎng)。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”政策，打造青年教師隊(duì)伍，探索新課標(biāo)背景下學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)途徑，11月到12月，東北師范大學(xué)深圳坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“東師坪實(shí)”）教師發(fā)展中心舉行主題為“踐行新課標(biāo) 落實(shí)核心素養(yǎng)”的第二屆青年教師課堂教學(xué)大賽暨新教師教學(xué)匯報(bào)研討活動(dòng)。
12月5日-12月9日的教學(xué)大賽為英語(yǔ)和文綜學(xué)科專(zhuān)場(chǎng)，校長(zhǎng)高俊明、副校長(zhǎng)柏慶昆、副校長(zhǎng)脫中菲，教務(wù)處副主任王鵬飛，教師發(fā)展中心副主任富金暉、副主任楊靜，英語(yǔ)指導(dǎo)教師張峻誠(chéng)老師組建評(píng)委團(tuán)，全程聽(tīng)課并對(duì)每一堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
第一節(jié)課由閆成銘老師帶來(lái)精彩展示，他以學(xué)生日�；顒�(dòng)為背景創(chuàng)設(shè)語(yǔ)法學(xué)習(xí)情境，把語(yǔ)法教學(xué)與真實(shí)情景結(jié)合起來(lái)，課中設(shè)置學(xué)習(xí)理解類(lèi)、應(yīng)用實(shí)踐類(lèi)、遷移創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中由淺入深學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法，體現(xiàn)語(yǔ)法教學(xué)的整體性、關(guān)聯(lián)性、層次性、融合性、實(shí)踐性以及發(fā)展性。
孫靜嫻老師通過(guò)巧設(shè)問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，理解文章內(nèi)涵，體驗(yàn)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)采訪(fǎng)的情境，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生加入社團(tuán)的熱情，使學(xué)生真正愛(ài)上校園生活。
張君羽老師選擇用英語(yǔ)講述中國(guó)傳統(tǒng)故事《草船借箭》，學(xué)生通過(guò)文本分析與繪畫(huà)結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式重現(xiàn)草船借箭的過(guò)程，并以表演的形式表達(dá)對(duì)人物和故事主題的看法，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解。
陳靜怡老師創(chuàng)設(shè)柯南探案的情境，以聽(tīng)力文本為邏輯起點(diǎn)，以“尋找不同的線(xiàn)索”為任務(wù)主線(xiàn)，在小組合作討論的基礎(chǔ)上，學(xué)生探尋特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的起因并展開(kāi)辯論，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
黃雯老師以尋找中國(guó)公園色彩為主線(xiàn)，讓學(xué)生們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)詞匯和句型，在游戲中操練新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
陳敏盈老師以“探索森林”為主題，在聽(tīng)、讀、模仿、追問(wèn)等過(guò)程中幫助學(xué)生逐步了解動(dòng)物外貌特征、生活習(xí)慣等，引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍。
劉佳玲老師通過(guò)猜謎語(yǔ)引入新單詞的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生在公園的情境里觀察天空，通過(guò)游戲、歌謠、角色扮演等方式操練單詞及對(duì)話(huà),幫助學(xué)生在新場(chǎng)景中拓展應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)用性。
陳依珊老師以“小王子選吉祥物”為故事主線(xiàn)，配合TPR教學(xué)活動(dòng)以及多種課堂游戲，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),也培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的.意識(shí)。
“課堂源于生活，再回歸生活”，體現(xiàn)在謝芳老師的《大家排好隊(duì)》一課中,她選取日常生活場(chǎng)景作為教學(xué)素材，設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的排隊(duì)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟，進(jìn)而養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。
“國(guó)家取得了哪些成就？這些成就從何而來(lái)？誰(shuí)在為這些成就付出努力？作為青少年，應(yīng)如何為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？”李明儒老師以上述問(wèn)題為邏輯線(xiàn)索，對(duì)原有教材內(nèi)容進(jìn)行選擇與整合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成就今天，實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)。
岳江偉老師以“五四運(yùn)動(dòng)”為主線(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生穿越到特殊的年代——1919年，了解“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)的背景和過(guò)程。課中設(shè)置演講比賽和手抄報(bào)展示等環(huán)節(jié)，促使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟“五四”精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
慕羽珊老師講授的是《北魏政治和北方民族大交融》，她將新課標(biāo)的要求作為課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的載體，通過(guò)設(shè)置情境，史料實(shí)證等途徑在課堂中落實(shí)核心素養(yǎng)。
“白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，發(fā)揮你的想象力，可以怎樣處理它呢？”許棟老師繞過(guò)學(xué)生的防御機(jī)制和表達(dá)障礙，借助處理簡(jiǎn)單圖形來(lái)投射出內(nèi)心的世界，引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察、探索和表達(dá)自己的內(nèi)心。
戴碧婷老師注重“以學(xué)生為主體”的課堂建構(gòu)。學(xué)生在課上進(jìn)行小組研究性學(xué)習(xí)的成果展示，通過(guò)可視化板圖呈現(xiàn)中國(guó)主要農(nóng)作物的分布，在情景創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題中探究因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的影響因素，這正是地理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的過(guò)程。
最后一節(jié)課來(lái)自于羅楚儀老師，她以“氣溫的定義-氣溫的時(shí)間變化-氣溫的空間差異”為線(xiàn)索，結(jié)合深圳近期的降溫事件，通過(guò)小組課堂合作學(xué)習(xí)和匯報(bào)展示等方式，使學(xué)生對(duì)“氣溫”有全面的了解和認(rèn)識(shí)。
有教必有思。賽后，文綜組進(jìn)行了深入的研討交流，柏慶昆、脫中菲參加會(huì)議，文綜組組長(zhǎng)楊靜老師主持會(huì)議。首先7位參賽教師依次對(duì)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。接著，初中道德與法治于佳老師肯定了參賽教師的成長(zhǎng)，并倡導(dǎo)在教學(xué)中要樹(shù)立整體教材觀，在課堂上給學(xué)生傳遞有溫度的知識(shí)。楊靜老師也在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教師形象等多個(gè)方面給予諸多建議，幫助教師不斷提升課堂教學(xué)水平。
柏慶昆提出“認(rèn)知決定行為，基礎(chǔ)影響高度”，青年教師要努力在課程中獲得成長(zhǎng)，用適切的方式在課上呈現(xiàn)出學(xué)科風(fēng)格。
脫中菲鼓勵(lì)文綜組教師應(yīng)當(dāng)凸顯自身的魅力，遵循基本教學(xué)規(guī)律，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。
英語(yǔ)組召開(kāi)以“英”你而美，“語(yǔ)”你共進(jìn)為主題的研討會(huì)。高俊明、柏慶昆、脫中菲參加會(huì)議。英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)富金暉老師主持會(huì)議，參加賽課的8位英語(yǔ)教師依次進(jìn)行說(shuō)課和深刻的教學(xué)反思。八年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)劉鉑鑫老師進(jìn)行了評(píng)課。他提倡要重視學(xué)科理念，既要關(guān)注落實(shí)立德樹(shù)人的目標(biāo)，提升課堂高度，也要重視文本的解讀，挖掘文章深度。
小學(xué)英語(yǔ)指導(dǎo)教師張峻誠(chéng)老師表示，青年教師要緊扣新課標(biāo)，研讀教材，并積極使用現(xiàn)代化信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。富金暉老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)操作的規(guī)范性、活動(dòng)設(shè)計(jì)的層次性以及課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性，鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)教學(xué)反思，深入挖掘和總結(jié)自身的優(yōu)缺點(diǎn)。
高俊明對(duì)此次賽課進(jìn)行了高屋建瓴的指導(dǎo)，他指出青年教師在課堂上要關(guān)注到每一個(gè)孩子，通過(guò)富有學(xué)科特色的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在鼓勵(lì)中真正實(shí)現(xiàn)“尊重的教育”。
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20xx年5月2日下午，為了讓小朋友知道勤勞是我們中華民族的美德，讓幼兒認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，社會(huì)就不能發(fā)展的道理。幫助幼兒樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。全體幼兒在五樓多功能廳開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”道德講堂活動(dòng)。
活動(dòng)前，各班開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”的系列活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論談話(huà)、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
“勞動(dòng)最光榮”道德講堂活動(dòng)的過(guò)程中，小朋友們演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，知道勞動(dòng)創(chuàng)造生活。聽(tīng)模范故事《朱德的扁擔(dān)》，知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，身為軍長(zhǎng)的朱德同志和戰(zhàn)士們一起勞動(dòng)、挑糧食。在誦讀經(jīng)典：《憫農(nóng)》《江上漁者》的時(shí)候，幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感油然而生，爭(zhēng)著表示要做勤勞的好孩子。通過(guò)家長(zhǎng)介紹自己的工作,讓幼兒知道各種職業(yè)的辛苦。
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道勞動(dòng)是辛苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。知道勞動(dòng)能創(chuàng)造美好的生活，同時(shí)也要珍惜他人的勞動(dòng)。這活動(dòng)有助于幫助幼兒養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、自己的事情自己做、尊重他人勞動(dòng)成果等良好的品德習(xí)慣。
又訊為更好地激發(fā)全體教職工保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保提高文明素質(zhì)。5月5日下午，長(zhǎng)樂(lè)市實(shí)驗(yàn)幼兒園會(huì)議室開(kāi)展做好”保護(hù)環(huán)境提升文明素質(zhì)”道德講堂活動(dòng)，教師們通過(guò)活動(dòng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。
活動(dòng)中，陳美琴園長(zhǎng)向教師詳細(xì)講解了相關(guān)低碳知識(shí)、環(huán)保小竅門(mén)，告訴大家要從自身做起，“節(jié)約一粒糧，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一滴油”，珍惜地球上的.有限自然資源，愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境，大家共同行動(dòng)起來(lái)，共同宣傳“做好保護(hù)環(huán)境提升文明素質(zhì)”。
實(shí)驗(yàn)幼兒園中、大班小朋友開(kāi)展“變廢為寶”的活動(dòng)，老師和孩子們利用平時(shí)收集起來(lái)的硬紙盒、酸奶瓶、易拉罐瓶、可樂(lè)瓶等精心制作了各種各樣的美工作品、教玩具并投放到游戲區(qū)供幼兒使用，收到了很好的成效。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓全園師生在快樂(lè)的操作中了學(xué)會(huì)了怎樣變廢為寶，培養(yǎng)了孩子從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，進(jìn)一步提升了全園師生文明素質(zhì)。
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為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明教育，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，xx二小近一周開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”主題教育活動(dòng)。
一、加強(qiáng)宣傳力度。利用國(guó)旗下講話(huà)、微信等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育知識(shí)的普及與宣傳”。同時(shí)，各班利用微信、QQ群等平臺(tái)向?qū)W生和家長(zhǎng)推送防范知識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
二、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)防沉迷主題班會(huì)。通過(guò)觀看視頻和學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明上網(wǎng)公約》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，在平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。
三、推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。下發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并做好回執(zhí)回收保管。要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并按照要求認(rèn)真做好孩子的'教育工作。在平時(shí)的生活中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為。保持與孩子的溝通，做好孩子的心理工作。
通過(guò)以上措施，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高了學(xué)生們抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)的能力。同時(shí)，通過(guò)家校攜手，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，進(jìn)一步保障了學(xué)生在健康的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。
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近日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)教育部《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，對(duì)切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作、有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全提出四個(gè)方面要求。
一是迅速貫徹，建立健全管理機(jī)制。學(xué)校明確責(zé)任機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)工作部署和指導(dǎo)；健全管理機(jī)制，完善預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，使此項(xiàng)工作成為常規(guī)管理工作內(nèi)容，常抓不懈。
二是自查自糾，做好針對(duì)性幫扶工作。學(xué)校近期開(kāi)展了一次全面自查。學(xué)校要求，要以班為單位進(jìn)行排查，對(duì)有網(wǎng)癮傾向的.學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)違法傾向的學(xué)生，均建立教育臺(tái)賬，采取針對(duì)性解決措施，多管齊下，開(kāi)展好教育引導(dǎo)工作。學(xué)校要從新生入學(xué)教育開(kāi)始，穩(wěn)步扎實(shí)開(kāi)展教育工作，多措并舉幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
三是家校溝通，落實(shí)家庭監(jiān)管責(zé)任。學(xué)校把教育部《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》印發(fā)給每一位學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)利用家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑向每一位家長(zhǎng)大力宣講孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性、家長(zhǎng)做好榜樣的必要性以及加強(qiáng)家庭監(jiān)管家校溝通的有效性，要求家長(zhǎng)要特別重視放學(xué)后、節(jié)假日孩子上網(wǎng)情況，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育水平。
四是部門(mén)聯(lián)動(dòng)，共同構(gòu)筑教育防線(xiàn)。學(xué)校要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匚幕�、派出所、宣傳等部門(mén)的及時(shí)溝通，取得相關(guān)部門(mén)支持，共同采取有力措施，做好教育預(yù)防工作。
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為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，全面提高教師教育教學(xué)能力。我校于20xx年4月11日下午在綜合樓四樓會(huì)議室開(kāi)展信息提升工程2.0校本研修教研組會(huì)議。
會(huì)議由學(xué)校信息管理負(fù)責(zé)人林寶耳主持，學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)和各教研組長(zhǎng)參加會(huì)議。
會(huì)上，教導(dǎo)處陳向健主任從提升工程2.0的'內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑，并對(duì)下個(gè)階段的工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成方式等方面作了詳細(xì)的解讀，幫助教研組長(zhǎng)理解校本研修每個(gè)流程的關(guān)鍵內(nèi)容，并對(duì)信息技術(shù)2.0有個(gè)更整體的認(rèn)識(shí)。
最后，林校長(zhǎng)要求各教研組按照學(xué)校的安排進(jìn)行嚴(yán)密部署，以校為本，整校推進(jìn)，要充分發(fā)揚(yáng)鰲中人協(xié)作拼搏的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本次2.0工程。
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為加強(qiáng)信息安全知識(shí)教育，增強(qiáng)廣大師生信息安全意識(shí)，積極營(yíng)造安全健康文明的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障師生的合法權(quán)益，切實(shí)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息安全，滁州四中近期積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周系列活動(dòng)。
01、國(guó)旗下講話(huà)
利用周一國(guó)旗下講話(huà)，組織學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)，通過(guò)《網(wǎng)絡(luò)信息安全倡議書(shū)》，自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，爭(zhēng)做文明網(wǎng)民。自覺(jué)選擇上網(wǎng)安全通道。主動(dòng)使用綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件，正確把握上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段，嚴(yán)格屏蔽不良網(wǎng)站，確保個(gè)人的身心健康。崇尚科學(xué)，追求真知，明確網(wǎng)上的是非觀念,使用網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言，明辨網(wǎng)絡(luò)信息真假，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者。正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決杜絕整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，禁止不良網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。網(wǎng)上交友慎重，防止被騙。
02、《網(wǎng)絡(luò)信息安全致家長(zhǎng)一封信》
發(fā)放《網(wǎng)絡(luò)信息安全致家長(zhǎng)一封信》，希望各位家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，教育和引導(dǎo)他們?cè)谧约疑暇W(wǎng)也要做到文明、健康，不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，不制作、復(fù)制和傳播有害信息，在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中應(yīng)守法自律，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上散播有些有害的、不實(shí)的公眾信息進(jìn)行分辨，不要受不良言論和信息的誤導(dǎo)，不要參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播。
03、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”主題班會(huì)
各班利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次“網(wǎng)絡(luò)信息安全”主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，要正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力，使學(xué)生明白”"沉溺網(wǎng)絡(luò)"的'危害性，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性，使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德，如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的必要性。
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為進(jìn)一步提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，20xx年4月12日下午，我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政史地科組研修活動(dòng)在五樓會(huì)議室舉行。
會(huì)上，政史地科組組長(zhǎng)林如珍對(duì)信息化工程2.0工作目標(biāo)及工作流程等做了詳細(xì)解讀。解答了信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)中存在的疑惑，也為老師們?cè)诮窈蠼虒W(xué)活動(dòng)中如何將信息技術(shù)提供了方向！
接下來(lái)，我校將扎實(shí)做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，提高教師的信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，促進(jìn)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式等各方面能力的提升，形成學(xué)校特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
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為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》、《揭陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)工作的通知》、《惠來(lái)縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教師在教學(xué)中的'信息技術(shù)應(yīng)用能力，建設(shè)一支信息化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。20xx年4月8日下午，惠來(lái)縣鰲江中學(xué)在綜合樓五樓多功能室召開(kāi)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議由黃文波副校長(zhǎng)主持，全體教職員工出席了會(huì)議。
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9月20日是全國(guó)“公民道德宣傳日”，為了讓孩子們感受傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)道德模范，遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，新安鎮(zhèn)下舍中心幼兒園開(kāi)展了“小小公民在行動(dòng)”的主題教育活動(dòng)。該園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了一系列活動(dòng)。
小班年齡段開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)孩子們不剩飯，不挑食。通過(guò)集中活動(dòng)教育，好多小班的孩子們知道了糧食的來(lái)之不易。不僅不挑食，還能自己吃飯，吃得可干凈了！
中班年齡段開(kāi)展了“我心目中的好人是什么樣的？”活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)自己心目中的.好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因?yàn)榫焓迨鍟?huì)把壞人抓��！”每個(gè)幼兒心目中都有一個(gè)好人，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們更進(jìn)一步感受遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣。
大班年齡段開(kāi)展了“以大帶小+垃圾分類(lèi)我能行”，孩子們認(rèn)識(shí)四種垃圾桶，知道每種垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，放進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。部分孩子則去小班幫忙弟弟妹妹，給他們講故事、抱抱他們、幫他們穿衣褲等。
通過(guò)本次公民道日主題教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒懂得了從小講文明禮儀、遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣，形成了良好的校園道德氛圍，大家爭(zhēng)做文明公民，共建和諧校園！
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為進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，營(yíng)造安全、健康、文明、誠(chéng)信的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，9月16日我校開(kāi)展了以“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。就開(kāi)展情況總結(jié)如下：
為開(kāi)展好此次活動(dòng)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了活動(dòng)目標(biāo)、落實(shí)了具體責(zé)任。同時(shí)充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，積極營(yíng)造開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)氛圍，形成人人知曉、人人參與的良好氛圍。
緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題，在“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)期間，廣泛開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”標(biāo)語(yǔ)展示、“網(wǎng)絡(luò)安全在我身邊”知識(shí)普及活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)”進(jìn)課堂活動(dòng)，向全校師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育知識(shí)，大力普及網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)，引領(lǐng)全校師生知安全、懂安全、會(huì)安全，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，積極維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。
“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)的開(kāi)展，將網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)深入到了廣大師生心中，實(shí)現(xiàn)了‘共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明’的'預(yù)期目標(biāo)，拓寬了師生的網(wǎng)絡(luò)安全視野，豐富了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。
學(xué)生信息道德培養(yǎng)簡(jiǎn)報(bào)15
為了進(jìn)一步夯實(shí)幼兒園精神文明建設(shè)基礎(chǔ)，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激勵(lì)教師們崇高師德、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。4月9日中午，江北中心幼兒園舉行了主題為“文化傳統(tǒng)的傳承”的“道德講堂”第一課時(shí)活動(dòng)，江北中心幼兒園全體教師、星海早教園老師、中心園長(zhǎng)及輔導(dǎo)片區(qū)負(fù)責(zé)教師參加了此次活動(dòng)。
本次道德講堂活動(dòng)按照“唱一首歌曲，做一次思考，聽(tīng)一段講座，送一段經(jīng)典，作一點(diǎn)分享”的流程逐一展開(kāi)。全體教師在優(yōu)美、深情的旋律中一起學(xué)習(xí)演唱了《公民道德歌》，在吟唱歌曲中受到教育和感染。隨后，大家根據(jù)“什么是傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化的意義何在？”這兩個(gè)主題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的思考。之后，由國(guó)學(xué)講堂的吳紅燕老師為大家?guī)?lái)“傳統(tǒng)文化的意義及對(duì)后人的影響”講座，使在座的老師受益匪淺，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化有了進(jìn)一步的'了解。最后，由園內(nèi)朱玲玲老師為大家?guī)?lái)一段經(jīng)典誦讀，并和在座的老師們將感悟進(jìn)行了交流分享。
江北中心幼兒園“道德講堂”系列活動(dòng)也將繼續(xù)在園內(nèi)開(kāi)展，屆時(shí)將邀請(qǐng)教師通過(guò)交流，來(lái)感受身邊好人的道德故事，繼承優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化，從而為社會(huì)營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，同時(shí)提高教師們的師德文化素質(zhì)。
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