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幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報范文（精選23篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。什么樣的簡報才是有效的呢？下面是小編整理的幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇1
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個1歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的`愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己女兒那樣對班里所有的`孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇2
在第XX個黨風(fēng)廉政教育月之際，二團(tuán)幼兒園開展了系列師德師風(fēng)教育活動，不斷提升幼兒園教師對師德的認(rèn)識.7月28日，組織全體教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》等。二是對教師進(jìn)行職業(yè)理想教育，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型和模范教師先進(jìn)事跡，大力弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人的優(yōu)良思想品德，營造師德建設(shè)的良好氛圍。三是進(jìn)行師德承諾宣誓。四是學(xué)習(xí)過程中，每位教師認(rèn)真撰寫讀書筆記3000字，心得體會1500字。
通過學(xué)習(xí)，使全體教師牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命，樹立高尚的'道德情操和精神追求，努力做受幼兒愛戴，讓人民滿意的教師，真正實現(xiàn)“身正為師，德高為范”的精神風(fēng)貌。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇3
近日，九江市中心幼兒園黨支部的學(xué)習(xí)活動開展得如火如荼，本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是“化緣校長莫振高先進(jìn)事跡”，主講人是黨員教師、辦公室主任胡文燕同志。
學(xué)習(xí)活動中，胡主任首先簡單介紹了學(xué)習(xí)人物：莫振高，學(xué)生中的“莫爸爸”、“校長爸爸”，是廣西都安高中的'原校長。莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。
接著，組織大家觀看了“化緣校長”莫振高的先進(jìn)事跡視頻，莫振高面對數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，由從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山的事跡讓在場的每一位老師為之感動。
此次學(xué)習(xí)活動，讓全體教師受到了一次心靈的洗禮，大家紛紛表示，一定要以莫振高為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)他愛生如子、愛民如親的博大情懷，要擁有淡泊的心態(tài)、寧靜高遠(yuǎn)的志向，腳踏實地、甘于清貧、廉潔自律，用實際行動、用愛與責(zé)任來投入到教育工作中。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇4
4月22日下午，金山區(qū)張堰幼兒園為了進(jìn)一步發(fā)揚“團(tuán)結(jié)互助”的優(yōu)良園風(fēng)，增強團(tuán)隊凝聚力，組織教工開展了一次別開生面的“夸夸我的好同事”師德師風(fēng)教育活動。
當(dāng)天，大家圍坐在一起，面對著熟悉的同事，把藏在心里很久的話語盡情地傾訴，一句句如沐春風(fēng)的話語、一個個感人至深的事例，說出了對同事的欣賞、贊賞、激賞，真切地感受到了、聽到了、看到了朝夕相處的同事身上散發(fā)出的個人魅力。其間，樸素的語言，一字一句都是工作生活的真實再現(xiàn);平凡的崗位，一點一滴都折射著身邊普通教職工的辛勞和汗水。有率先垂范、平易近人的好領(lǐng)導(dǎo)、好組長;有像母親一樣關(guān)心愛護(hù)新教師專業(yè)成長的老教師;有為了教育事業(yè)，教給孩子為人之路，對待工作細(xì)致認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)的教師;有“樂于鉆研、善于學(xué)習(xí)”的教師;還有熱心助人，不記回報的`教師……
正如活動中有位教師所說的：“好孩子是夸出來的，好搭檔好同事也是夸出來的”。相信在今后的工作中，張堰幼兒園的老師們會在平凡的崗位上以一顆賞識的心去對待身邊的每一個人，互幫互助，形成有朝氣、有凝聚力的團(tuán)隊，共同攜手走向成功、走向輝煌!
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇5
為進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，四川汶川第一幼兒園在7月9日至11日利用幼兒放假期間組織全園教職工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
首先，培訓(xùn)會組織教職工學(xué)習(xí)了《四川省人民政府關(guān)于教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強教育人才隊伍管理工作的通知》、《事業(yè)單位人事管理條例》等相關(guān)文件。全園教職工認(rèn)真聽取文件精神并做好相關(guān)筆記。其次，行政人員對班級早操編排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械制作進(jìn)行逐一檢查并提出相應(yīng)的.意見，早操編排中每位教師都展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過本次活動的開展，必將能促進(jìn)教師更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展，有力推動了師德師風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)前教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇6
“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員采取“請進(jìn)來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的'警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓(xùn)，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來臨時的逃生知識，學(xué)會了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實！
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇7
20xx年寒假即將到來，根據(jù)上級文件精神，為確保全體師生平安度過祥和的春節(jié)，南朗鎮(zhèn)中心幼兒園在寒假前開展了一系列的安全活動。
1月7日上午，南朗鎮(zhèn)南苑派出所何健光等3名警員一行到該園指導(dǎo)歲末安全檢查工作，對該園保安設(shè)備、門衛(wèi)制度、幼兒園安全隱患排查、假期值班安排等方面作詳細(xì)的了解，并給予了指導(dǎo)性的建議。
1月8日中午，該園教師、保安、后勤人員就假期安全工作分別召開了會議，會議上王維園長通報了最近安全事故，要求教職工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要嚴(yán)守入門關(guān)。鄒秘娜副園長傳達(dá)了中山市安全視頻會議精神，傳達(dá)南朗鎮(zhèn)事務(wù)指導(dǎo)中心余玉輝主任安全會議精神，再次強調(diào)保安工作嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，上班時間裝備佩戴齊全，按時巡視，做好來訪登記，巡視電器規(guī)范使用等，有緊急情況立即上報。提醒教師通知家長完成親子安全平臺作業(yè)，放假前開展安全教育活動，學(xué)會處理與家長、與學(xué)生之間的.關(guān)系。
放假前，該園鄒秘娜副園長與余秀梅主任對該園園舍場所、體育器械、消防設(shè)備、廚房設(shè)備等進(jìn)行安全隱患排查，一一記錄，需要整改的地方安排寒假進(jìn)行整改。
孩子寒假安全教育不可忽視。放假前各班老師通過召開家長會、與家長簽訂寒假安全承諾書、發(fā)放寒假家長一封信、短信、安全平臺作業(yè)等形式讓家長提高節(jié)假日安全責(zé)任意識，守護(hù)好孩子，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
安全牢記心中，時刻做好防范，讓我們大家共同攜手做好孩子寒假安全守護(hù)。祝愿我們的孩子們度過一個祥和愉快的春節(jié)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇8
為切實提高我園教師的專業(yè)知識及教育教學(xué)水平，使教師們能成為一名全能的.幼兒教師，我園利用疫情期間幼兒不能來園上課的時間，組織全體任課教師舉辦了為期一學(xué)期的教師基本功培訓(xùn)活動。
在5月4日至5月9日的培訓(xùn)中，由幼兒園書記金悅帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)國語；由園長熱依拉·卡地爾帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)計算機；由副園長馬琳帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)電子琴找花狗、小花鴨；由教務(wù)主任瑪依拉帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)簡筆畫及講故事；由教師夏熱帕提帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)舞蹈；由教師阿爾孜古麗帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)剪紙及超輕粘土。培訓(xùn)會上，老師們專心聽講、虛心學(xué)習(xí)，整個培訓(xùn)過程精彩紛呈。
我們相信，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能使我園教師的基本功得到進(jìn)一步的提高，讓教師以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇9
為進(jìn)一步推進(jìn)幼小銜接工作，更好地提升幼小銜接教育實踐能力。10月20日-22日，教育局開展了第九期幼兒教師全員培訓(xùn)活動。培訓(xùn)以線上專家視頻講座、教師自主學(xué)習(xí)形式為主。全縣各級各類幼兒園園長、教師1000余人參加了線上培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)針對性地安排了“幼小銜接”方面的國家相關(guān)政策解讀作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，主講人由我縣學(xué)前教育本土專家組成員擔(dān)任。旨在讓教師更深入地理解《指導(dǎo)意見》和《指導(dǎo)要點》精神，及時解決教師在幼小銜接實踐中的困惑問題，讓幼小科學(xué)銜接的先進(jìn)理念落地幼兒園實踐。
學(xué)前教育專家組組長李俊麗以《構(gòu)建幼小科學(xué)銜接機制全面提高教育質(zhì)量》為題，從《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件的出臺背景、基本原則、重點任務(wù)、主要舉措、幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育應(yīng)重點把握的方面等六大方面進(jìn)行了詳細(xì)深入的解讀。并結(jié)合《指南》重點強調(diào)了做好入學(xué)準(zhǔn)備的三個方面，即“入學(xué)準(zhǔn)備≠提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容”“糾正幼兒園教育小學(xué)化≠什么都不能學(xué)”“貫徹落實《指南》=按幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律實施教育=為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備=為幼兒終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)”。
學(xué)前教育專家組成員王佳、劉翠芳、楊金串和尚艷霞等四位教師分別針對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面內(nèi)容從概念、框架結(jié)構(gòu)、做好準(zhǔn)備對幼兒發(fā)展的'價值以及如何將其準(zhǔn)備落實在幼兒園的游戲和一日生活中等方面進(jìn)行了詳細(xì)梳理分析，并結(jié)合實際為一線教師提供了科學(xué)專業(yè)、具體可操作的指導(dǎo)，進(jìn)一步明確“銜接什么”“何時銜接”以及“如何銜接”的方法策略，進(jìn)而實現(xiàn)“科學(xué)”銜接。
通過本次培訓(xùn)，全縣幼兒教師在理論認(rèn)識和實踐操作兩個層面對幼小銜接問題有了深層次的理解和提升，也為我縣幼兒園下一步做好幼小銜接工作奠定良好基礎(chǔ)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇10
為切實提高新教師的專業(yè)知識及教育教學(xué)水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動，盡快成為一名合格的幼兒教師。
x月x日下午，天宇幼兒園在三樓會議室舉辦了新教師入職培訓(xùn)活動�；顒佑啥瓐@長主持，全體教師參加。
會議在劉洋園長熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的`期望：珍惜崗位和轉(zhuǎn)變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與家長的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規(guī)》等內(nèi)容向教師們做了詳細(xì)的介紹。
培訓(xùn)中，新老師們專心聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習(xí)，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細(xì)之行去工作，用實際行動來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師建立了良好的職業(yè)認(rèn)同感，習(xí)得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責(zé)，掌握了溝通的技能技巧，定會以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇11
新學(xué)期、新氣象！為了提高教師的教育教學(xué)能力，增強教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長，我園在春光明媚的三月舉辦了三場教師培訓(xùn)活動，期望日后能給孩子們帶來更精彩的活動與高質(zhì)量的指導(dǎo)。
木創(chuàng)坊培訓(xùn)
20xx年3月1日上午，我園教師進(jìn)行了線上與線下結(jié)合的“創(chuàng)意木工坊”培訓(xùn)。培訓(xùn)教師通過課程流程的開展，區(qū)域擺放規(guī)則，手工工具、機械工具使用及維護(hù)等三個方面進(jìn)行現(xiàn)場講解，如刨刀、線鋸、鉆床、磨床等工具的安裝、使用方法及注意事項。
此外，培訓(xùn)教師通過直接示范、操作，讓大家了解到所有的工具、材料絕對都是安全的，在教學(xué)中可以放心大膽指導(dǎo)孩子使用。
隨后，大家進(jìn)行了體驗式學(xué)習(xí)，教師們自由組合分工合作，有的繪制、有的磨、有的鉆、有的切、有的刨，學(xué)會了運用多種不同的工具制作的方法，相信日后能更好地指導(dǎo)孩子進(jìn)行木工創(chuàng)作。
通過本次培訓(xùn)，教師們掌握了＂木工坊＂的特點和活動流程，為今后引導(dǎo)孩子操作提供了幫助和依據(jù)。希望通過＂木工坊＂的開展，讓孩子們在這里充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，鍛煉孩子的動手能力，讓工匠精神根植于每一個孩子心間！
主題活動課程培訓(xùn)
3月9日上午，我園邀請了愛立方的周欣講師對全體教師進(jìn)行了《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》主題活動課程培訓(xùn)，從而提高我園教師的教學(xué)水平和實踐能力。
周欣老師詳細(xì)介紹了《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的目標(biāo)體系解讀、一日活動、學(xué)習(xí)活動、保育員手冊四類教師用書，并對幼兒操作材料進(jìn)行逐一講解，并對如何用好這套課程進(jìn)行了細(xì)致指導(dǎo)。
最后周欣老師讓老師們將聽到的`理論化為實踐操作，讓培訓(xùn)內(nèi)容變得淺顯易懂，此次培訓(xùn)，老師們收獲滿滿，對主題活動提供課程有了更全面的認(rèn)識，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒園教研的深入發(fā)展提供了有力的品質(zhì)保障。
為了更好地實現(xiàn)園所發(fā)展目標(biāo)，增強幼兒思維的敏捷性和靈活性，我園前期引進(jìn)了層次豐富、玩法多樣的益智思維游戲材料。經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)與探索，師幼已初步掌握相應(yīng)的知識和技能，本次愛立方的周欣為我們進(jìn)行“益智游戲中幼兒的行為觀察與記錄“的培訓(xùn)，旨在提升教師在游戲中的觀察與指導(dǎo)能力，從而側(cè)重提高幼兒分析、推理等邏輯思維能力以及解決問題的能力。
此次培訓(xùn)，理論知識與動手操作、親身體驗相結(jié)合，進(jìn)一步豐富了我園教師對益智游戲與益智玩具的認(rèn)識，提升了教師在益智游戲中對幼兒的行為觀察與記錄的能力，相信老師們會將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，引導(dǎo)孩子邊做邊學(xué)，體驗益智游戲帶來的快樂，從而在游戲中獲得發(fā)展。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇12
為提高青年教師的教育教學(xué)和專業(yè)實踐能力，提升青年教師隊伍建設(shè)水平，陳春婷老師參加了東湖區(qū)青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)提升培訓(xùn)，并結(jié)合自己多年的工作實際，從教育案例分析、教育敘事撰寫等幾個方面在園內(nèi)展開二次培訓(xùn)。
為了進(jìn)一步貫徹好《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師在活動中有目的地對幼兒進(jìn)行觀察，促進(jìn)孩子有效發(fā)展。出新幼兒園組織全體教師學(xué)習(xí)《游戲中的`兒童觀察評價》專題線上直播課程，與陳宇華教授進(jìn)行線上互動練習(xí)。
保持學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，更是教師追求職業(yè)發(fā)展源源不斷的動力。希望教師們學(xué)有所獲，繼續(xù)前進(jìn)！
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇13
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的精神，20xx年10月4日上午，由安源區(qū)教育局主辦安源教師發(fā)展中心承辦的安源區(qū)新任幼兒園教師集中培訓(xùn)班順利開班，教師們匯聚一堂，進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)，區(qū)教師發(fā)展中心嚴(yán)格落實了萍鄉(xiāng)市疫情防控工作要求，實施了一系列防疫措施，確保做到培訓(xùn)、防疫兩不誤，切實筑牢疫情防控屏障。
為組織好此次“新任幼兒園教師”培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量和實效，在開班前期區(qū)教師發(fā)展中心投入了大量人力、物力，并成立了班委，班主任和班委們?nèi)翰呷毫�，為此次培�?xùn)的各項工作做好相關(guān)準(zhǔn)備。
經(jīng)過詳細(xì)研討，區(qū)教師發(fā)展中心精心設(shè)計了培訓(xùn)內(nèi)容，并邀請到省級學(xué)前教育評估專家、國家級骨干教師、國家級心理咨專家、學(xué)前教育骨干教師、省特級教師、省學(xué)前教育專家授課。
培訓(xùn)伊始，由班主任徐春蘭主持開班儀式，宣布班委成員以及培訓(xùn)中注意事項，周建書記作出重要講話，明確此次培訓(xùn)的目標(biāo)是使新任幼兒園教師在師德師風(fēng)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力、自我反思能力和專業(yè)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)科研能力和學(xué)科創(chuàng)新能力上明顯提升。并對學(xué)員提出要求：提高認(rèn)識、珍惜機會；明確內(nèi)容、把握要求；主動學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律已，明晰個人發(fā)展方向，探索成長路徑。隨后，班主任徐春蘭鄭重宣布：安源區(qū)20xx年新任幼兒園教師集中培訓(xùn)班正式開班！
培訓(xùn)的過程是不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。講師們憑借個人魅力，旁征博引，用通俗易懂的`語言將她們的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神傳遞到每一位學(xué)員心中。他山之石，可以攻玉，此次培訓(xùn)使教師們確定了自己的成長方向，讓教師們意識到要能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境；要在教學(xué)中充分發(fā)揮自身特長和聰敏才智，堅持創(chuàng)新；要不斷進(jìn)取，不斷閱讀，不斷思考，善于總結(jié)，及時反思。崗前培訓(xùn)不是結(jié)束，是大家人生下一場的開始。希望每一位老師都能牢記教育初心、厚植教育情懷、踐行終身學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，用行勝于言的態(tài)度，努力從新任教師蛻變?yōu)榻虊剐?/p>
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇14
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”也就是說，幼兒的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保障其身心健康發(fā)展。安全工作是我園最重要的常規(guī)工作之一，為了進(jìn)一步加強我園老師們的安全意識，提高老師們的安全防范能力。在20xx年9月8日，由織金縣實驗中心幼兒園的楊曉紅安全主任對大家進(jìn)行了《幼兒園教師安全培訓(xùn)》。
我們老師每天面對的幼兒年齡小，容易出意外。3-6歲幼兒由于缺乏生活經(jīng)驗，對自己行為產(chǎn)生的后果又無法預(yù)見，所以極易發(fā)生安全問題。比如：幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃，站在門邊自然地把手放在門縫里卻不知會被去關(guān)門的幼兒壓到手等等。這些都是幼兒不知道自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的`表現(xiàn)。幼兒的這些表現(xiàn)法律上稱他們是無民事行為能力的人，此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探，觸摸，但由于動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗，他們不知什么是安全，什么是危險，很容易發(fā)生意外事故。因此，這就要求我們教師要有強烈的安全意識和高度的責(zé)任感。確保每一個在園幼兒的安全。
通過楊曉紅主任的培訓(xùn)，老師高度認(rèn)識到安全的重要性，并表示在今后的工作中要做到以下幾個方面的安全工作：
一、加強幼兒一日活動的安全管理
二、要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
三、堅決禁止體罰和變相體罰幼兒。
四、常常檢查班級設(shè)施的安全，消除不安全因素。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇15
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓(xùn)活動。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認(rèn)識四二拍節(jié)奏、節(jié)拍、附點、切分音等，然后從伴奏、曲調(diào)方面進(jìn)行現(xiàn)場分析，親自演示鋼琴彈奏的基本技巧。
王老師根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計，準(zhǔn)確靈活地運用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來帶動和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動的課，老師們聽得都非常認(rèn)真，記得也很詳細(xì)！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識，一邊為大家現(xiàn)場演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的'琴聲調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)興趣。
二期鋼琴培訓(xùn)具有很強的實用性，能讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個周一例會將隨機回課，從而更加扎實了老師們的基本功，加強了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇16
為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，提高全體教職工消防安全意識，6月18日，利津縣第二實驗幼兒園舉辦了“消防安全知識培訓(xùn)”活動。全園100余名教職工參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)活動對消防安全重要性及滅火器的性能和種類進(jìn)行了詳細(xì)介紹，園長周蘭會通過真實案例引出講座主題，結(jié)合圖片和視頻資料，詳細(xì)介紹了在校園生活中應(yīng)該注意的消防安全知識和細(xì)節(jié)，對如何撲救初期火災(zāi)以及火災(zāi)中的自救、逃生等知識作了強調(diào)，讓學(xué)校教職工增強了防范意識，認(rèn)識到關(guān)注消防安全和掌握應(yīng)急逃生技能的重要性。隨后，大家來到戶外實地培訓(xùn)，幼兒園安保主任夏路軍向大家介紹了有關(guān)干粉滅火器的使用，并對使用程序和操作方法作了示范，教師們紛紛拿起滅火器進(jìn)行滅火演練和實踐。
通過此次消防安全培訓(xùn)，大家掌握了干粉滅火器滅火要領(lǐng)，增強了全體員工、特別是青年教師的`消防安全意識和責(zé)任意識，提高了防火應(yīng)急操作能力，為幼兒園創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，穩(wěn)健發(fā)展提供安全保障。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇17
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的'重要性。隨后，翁園長對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會去愛、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格、學(xué)會平等、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇18
為貫徹落實“關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時代教師隊伍建設(shè)，推動園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，20xx年11月14日xx市雙崗幼兒園源水分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0分組教研活動。
教研A組的老師們根據(jù)教研組前期規(guī)劃的研修方案進(jìn)行了《B5學(xué)習(xí)小組組織與管理》微能力點的學(xué)習(xí)，通過“菁師助手app”里的指南標(biāo)準(zhǔn)的討論，反復(fù)對案例視頻觀看學(xué)習(xí)，研討了如何利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)小組組織與管理的實施方向。
通過對指南和案例的解讀，在對信息技術(shù)的使用情況上，大家討論出可以利用希沃白板教學(xué)與幼兒進(jìn)行小組互動，在通過“班級優(yōu)化大師”app與家長進(jìn)行互動學(xué)習(xí)反饋，充分了利用班級現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備和程序。在對后期提交作品，大家主要對實施計劃、技術(shù)使用記錄和學(xué)生反思這三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的討論，特別是如何結(jié)合幼兒的年齡特征進(jìn)行反思記錄。在過程中，老師們積極發(fā)言、認(rèn)真記錄，力求將信息技術(shù)與實際教育教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合。
教研B1組老師在組長王亞楠帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《A4數(shù)字教育資源管理》。主要包括兩個方面，一是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—評價指標(biāo)，二是A4數(shù)字教學(xué)資源管理—實踐建議。通過反復(fù)研讀A4指南標(biāo)準(zhǔn)，小組成員充分認(rèn)識到A4數(shù)字教育資源管理打破傳統(tǒng)的數(shù)字資源管理的模式，教師現(xiàn)有的數(shù)字資源在管理使用時更加科學(xué)有序，清晰流暢。數(shù)字教學(xué)資源管理充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和軟件，將多種教學(xué)資源和軟件融合，體現(xiàn)管理數(shù)字資源的多樣化途徑，如數(shù)字資源備份可以用百度云或xx市教育云平臺；也可以借助電腦文件夾、云筆記、網(wǎng)盤等工具進(jìn)行數(shù)字教育資源管理，能夠提高資源管理效率和使用效率，如利用云筆記的標(biāo)簽功能和快捷方式功能能夠便捷的查找和獲取資源等等。
通過學(xué)習(xí)A4數(shù)字教育資源管理老師們掌握了可以通過多種方法和途徑進(jìn)行數(shù)字資源的管理，有效提高教育教學(xué)和辦公的效率。讓科學(xué)化數(shù)字教育資源管理深入日常教育教學(xué)工作。
在教研B2組的教研活動中，汪沛莉組長帶領(lǐng)全體組員對陳xx老師制作的.課件《有趣的排序》進(jìn)行了詳細(xì)的探討，解讀介紹在課件制作過程中常用的信息技術(shù)手段。接著，全體組員圍繞課件及自身經(jīng)驗展開了熱烈的討論與分享。
首先，陳xx老師對自己的課件進(jìn)行了自評和反思，例如在課件中給孩子呈現(xiàn)的參照物有點多，導(dǎo)致孩子會混淆或者觀察時重點會不清晰，應(yīng)適量減少一些，使活動重點更簡單明了一點。接著，有教師提出在后期幼兒操作過程中，讓幼兒將繪畫串珠的形式感知排序規(guī)律改為用實物的串珠操作，會更加吸引幼兒；還有教師提出課件的制作可以有很多形式，多增加一些讓幼兒自己操作的機會，如果運用希沃中的“課堂活動”，讓幼兒來操作會更吸引幼兒，達(dá)到充足的幼兒互動的樂趣……最后，汪沛莉組長進(jìn)行了總結(jié)，希望組員們通過學(xué)習(xí)的信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合貫通，讓孩子們在多媒體的教學(xué)中，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
通過此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第三次小組教研活動，老師們將“學(xué)有所得，學(xué)以致用”。不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，把信息化技術(shù)手段帶進(jìn)課堂，探索出高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法，全面促進(jìn)自身專業(yè)成長和信息技術(shù)與教學(xué)融合的創(chuàng)新發(fā)展。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇19
幼兒園教師培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學(xué)與終身學(xué)習(xí)的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。近日，由開遠(yuǎn)市教科所、開遠(yuǎn)市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，開遠(yuǎn)市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導(dǎo)集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構(gòu)建與實施、課堂展示。
培訓(xùn)方式采取“講座+實踐”的培訓(xùn)模式。通過理論學(xué)習(xí)，與工作實際相結(jié)合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質(zhì)量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的.主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動。
為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師互相交流，認(rèn)真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇20
為進(jìn)一步增強新入職教師的責(zé)任感和榮譽感，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)，10月25日，金郝莊鎮(zhèn)中心幼兒園展開了新教師入職培訓(xùn)活動。
業(yè)務(wù)園長韓金玲向新入職教師詳細(xì)地介紹了辦園理念、園所文化和教育宗旨，業(yè)務(wù)園長凌敬就幼兒園規(guī)章制度進(jìn)行解讀，并結(jié)合《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件強調(diào)了師德師風(fēng)的重要性。
凌敬結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對班級空間與設(shè)施、安全與衛(wèi)生保健、班級保育與教育內(nèi)容進(jìn)行解讀，并結(jié)合實際案例從晨間接待、區(qū)域活動、戶外活動、教學(xué)活動、生活活動、過渡環(huán)節(jié)等方面講述了每個環(huán)節(jié)的組織要領(lǐng)及對應(yīng)背后的理論依據(jù)，幫助新入職教師找到組織各環(huán)節(jié)的'關(guān)鍵抓手，盡快有序地開展活動。
各園區(qū)業(yè)務(wù)園長根據(jù)幼兒園的實際情況和具體工作做了分享交流。學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓新教師明確了角色定位，提升了師德修養(yǎng)，強化了基本技能，堅定了育人信念，為將來的成長奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇21
為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園自主游戲的開展，將自主體育游戲、自主建構(gòu)游戲日�；�，調(diào)動教師創(chuàng)造性地開展幼兒自主游戲的積極性，全面提高幼兒園自主游戲的活動質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，明宇幼兒園開展了“自主游戲”園本教研活動。
同時，結(jié)合深入一日活動大課程教育研究，完善一日活動常規(guī)，提高教師一日活動組織能力，增強一日活動中保教人員共同配合，于11月5日開始，在全園啟動為期三個多月的“自主游戲”半日活動觀摩教研。
本學(xué)期研討的內(nèi)容是自主體育游戲和自主建構(gòu)游戲，觀摩內(nèi)容主要包括幼兒早餐、餐后游戲、早操、自主游戲等各個環(huán)節(jié)的組織。
11月5日上午和6日上午，教師們分別觀摩了大一班XX老師、XX老師的半日活動。
觀摩活動結(jié)束以后，教研組趁熱打鐵，立刻組織全體教師集中點評。先由開課教師以講述游戲故事的形式分享本班自主游戲的進(jìn)程和發(fā)展，用PPT的形式呈現(xiàn)開學(xué)以來本班自主游戲的`開展情況。
聽完介紹之后，組內(nèi)教師對開課老師的半日活動組織、自主游戲的內(nèi)容選擇、材料投放、教師的觀察與指導(dǎo)、游戲評價等方面展開充分的討論。大家暢所欲言，從“現(xiàn)亮點、促借鑒”、“找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗、結(jié)策略”進(jìn)行了梳理，在肯定的基礎(chǔ)上更多的是找出不足、提出建議和自己的思索。
游戲是孩子的天性，是孩子們快樂生活的源泉。本次“自主游戲”半日觀摩活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在有效組織半日活動有了更深入的思考，進(jìn)一步明確了幼兒自主游戲的精髓，對于自主游戲的探索，孩子在路上，老師也在路上。
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇22
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良、能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，20xx年9月20日萍鄉(xiāng)市第二幼兒園組織全體教師參加“戶外體能運動”的培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：認(rèn)識各種戶外體能運動材料、探索運動材料的多種玩法和自主游戲體驗。
培訓(xùn)采用體驗式學(xué)習(xí)方式，將老師們分成兩組，分別體驗單個材料及組合材料進(jìn)行游戲，并創(chuàng)造性地開展體能活動。
培訓(xùn)中，雖然天降小雨，但是老師們?nèi)巳藚⑴c，個個都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
此次培訓(xùn)為教師科學(xué)有效地開展戶外體能游戲提供指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了教師的組織能力、分析能力。
在一片歡聲笑語中，老師們結(jié)束了本次培訓(xùn)。大家不禁感慨道：今天的成長會迎來明天的.收獲！年輕的莉莉老師說，“比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要加油、努力、奮斗！”經(jīng)驗豐富的美美老師說道：“幼兒園是我們成長的沃土，是展示我們的舞臺，更是我們溫馨的港灣！”
沒有最好，只有更好！萍鄉(xiāng)市第二幼兒園全體老師將不斷努力，提升全面素質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，為二園的孩子提供更科學(xué)、規(guī)范的教育服務(wù)！
學(xué)無止境，我們在路上!
幼兒園教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)簡報 篇23
“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！睘檫M(jìn)一步加強幼兒園師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，提升保教質(zhì)量，20xx年10月25日，我園誠邀鳳陽縣示范幼兒園金潔園長和李萍園長親臨我園開展教師培訓(xùn)，為教師們帶來了一場身心愉悅的學(xué)習(xí)和體驗之旅。
家園溝通，逐夢前行
本次培訓(xùn)，金園長主要針對家園共育當(dāng)中的家園溝通方面的問題展開了細(xì)致到位的'講解。培訓(xùn)過程中，金園長采用了理論知識講解和案例分析相結(jié)合的方法，解答了教師在家園共育中遇到的實際溝通問題，解決了教師的許多困惑。
保育工作，不可忽視
保育工作是幼兒園重要工作之一，是幼兒成長中不可缺少的一部分。為增強衛(wèi)生保健防范意識，細(xì)化一日工作常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理措施及要求，李萍園長從一日生活安全、常見疾病與突發(fā)事件處理方法以及環(huán)境衛(wèi)生消毒工作對保育老師進(jìn)行了培訓(xùn)。
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