- 相關(guān)推薦
中學(xué)線上教學(xué)簡報優(yōu)秀
在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編收集整理的中學(xué)線上教學(xué)簡報優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)線上教學(xué)簡報優(yōu)秀1
5月7日，青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學(xué)研討活動在三溪口學(xué)校舉行。城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會、音樂學(xué)科執(zhí)教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場指導(dǎo)。
上午，青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開展科學(xué)、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個班級學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生互動、生生互動、城鄉(xiāng)互動活躍。
活動還開了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》和海口鎮(zhèn)中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動有序、課堂練習(xí)合理，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習(xí)成果展示方面為農(nóng)村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術(shù)、互動方式、課堂教學(xué)效果和農(nóng)村小班化教學(xué)等方面進行深入交流和討論。
下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，實現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉(xiāng)共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長賴寶寬作《資源共享，結(jié)對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進成長。
葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受援雙方在活動中找到自己的`增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景，城鄉(xiāng)同步課堂將會持續(xù)存在。要長期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時空的不同、學(xué)情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的堵點，教師們要努力探索，通過優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng)新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要善于總結(jié)同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動、課堂教學(xué)等已取得的經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
中學(xué)線上教學(xué)簡報優(yōu)秀2
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學(xué)科專家教師到我校進行送教活動，并對我校高三教師進行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在PPT教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路，并對教學(xué)效果及目標(biāo)達成情況做了反思總結(jié)。同時，數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的.課進行點評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強研究高考和教材，這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點評讓人受益匪淺。
評課結(jié)束，張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點等方面和老師進行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實操性，很是實用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進入師大附中教學(xué)這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實踐，以各種方式努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，這樣才會在教學(xué)中迅速成長，才能適應(yīng)時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進度和做法，還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識，并且要勇于在教學(xué)實踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
【中學(xué)線上教學(xué)簡報優(yōu)秀】相關(guān)文章：
中學(xué)線上教學(xué)簡報07-27
中學(xué)線上教學(xué)活動簡報01-30
中學(xué)線上教學(xué)簡報（精選22篇）01-03
線上教學(xué)優(yōu)秀簡報（精選15篇）01-24
線上教學(xué)簡報12-29
線上教學(xué)的簡報02-25