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簡(jiǎn)報(bào)

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-07-05 12:13:38 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)(集錦11篇)

  在日常生活和工作中,簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn),特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。那么你有了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編收集整理的冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)(集錦11篇)

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)1

  為保障幼兒園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,提高全園師生的應(yīng)急疏散應(yīng)變能力,11月17日我園組織了一次消防逃生演習(xí)。

  11月17日上午10:05,在沒有通知教師的情況下,工作人員在中一班和中四班門口分別放置火源,發(fā)現(xiàn)火情后,門衛(wèi)師傅拉響警報(bào)鈴聲、迅速打開幼兒園門前的消防通道。義務(wù)消防隊(duì)員迅速拿起滅火器分赴現(xiàn)場(chǎng)查明起火點(diǎn)并進(jìn)行滅火;行政后勤職工第一時(shí)間趕致醫(yī)務(wù)室集合聽從領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工;各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下,用半濕毛巾捂住口鼻,安全的離開教學(xué)樓,撤離至大操場(chǎng)指定地點(diǎn)。整個(gè)撤離時(shí)間共用5分23秒。

  這次消防逃生演習(xí)整個(gè)過程師生井然有序,各教職工在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能冷靜的組織班級(jí)孩子們有序的撤離到安全的地方。盡管起火點(diǎn)導(dǎo)致部分班級(jí)不能按照既定的.逃生路線撤離,但是教師們?cè)谪?fù)責(zé)疏散的職工安排下,很迅速的通過其他通道撤離,反映出了各教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的靈活表現(xiàn),特別要提到的是幼兒孩子在撤離中發(fā)生鞋子脫落等問題,老師們能以孩子生命為第一任務(wù),抱起孩子及時(shí)撤離到安全的場(chǎng)地。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)2

  為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園全體教職工和幼兒的消防安全意識(shí),提高防范自救能力,確保全園師生的生命安全。我園在5月19日上午開展了消防安全演練活動(dòng)。隨著緊急的警笛聲響起,“師生消防疏散演練”活動(dòng)開始了。全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下,井然有序的'沿著安全通道路線撤離到安全地點(diǎn),幼兒到達(dá)安全地帶后,各班教師迅速組織好幼兒后立即清點(diǎn)人數(shù),歷時(shí)不足2分鐘,演習(xí)取得了圓滿的成功;顒(dòng)中,保安進(jìn)行了正確使用消防栓和滅火器的方法講解及演練。

  通過這次演練,孩子們對(duì)應(yīng)急消防疏散的程序、逃生等知識(shí)有了切身的體會(huì),懂得了火場(chǎng)逃生的方法;教職工則在演練過程中掌握了正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的策略,于此同時(shí),演練的另外一個(gè)重要目的是讓我園全體教職工樹立消防安全意識(shí),做到警鐘長(zhǎng)鳴,為構(gòu)筑幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)3

  日前,昌江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校教師開展了消防安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),不僅增強(qiáng)了教師防火意識(shí),還提高了教師的防火應(yīng)急處置能力。

  來(lái)自江西省贛安消防公司的講師一方面結(jié)合我國(guó)近年來(lái)發(fā)生的典型火災(zāi)事故,運(yùn)用圖片資料,通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,深入淺出地講解了消防工作的重要性、火線的識(shí)別、初期火災(zāi)處置、滅火器的構(gòu)造和使用方法,一方面介紹了日常生活中應(yīng)注意的消防安全細(xì)節(jié)以及如何撲救初期火災(zāi)知識(shí)。另外,該講師還對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防火災(zāi)的應(yīng)急和預(yù)防,干粉滅火器及室外消火栓的正確使用方法進(jìn)行了深入淺出的.講解,向師生們介紹了如何在火場(chǎng)中逃生自救與互救、如何撥打火警電話等消防安全知識(shí)。

  消防安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,不但讓教師學(xué)到了實(shí)用的防火知識(shí),而且提高了教師的防火、滅火以及在火災(zāi)中自我保護(hù)的能力。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力,使幼兒掌握消防安全知識(shí),從小培養(yǎng)消防意識(shí),掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法,我園于20xx年11月8日上午午9:30舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。

  消防警報(bào)拉響后,演練正式開始了,孩子們?cè)诟靼嗬蠋煹膸ьI(lǐng)下有序撤離活動(dòng)室,各崗位人員也快速各就各位,協(xié)助疏散幼兒撤離到了安全避險(xiǎn)場(chǎng)所。幼兒用濕毛巾捂住口鼻,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離,教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)不搶道、不驚慌。疏散結(jié)束后,社區(qū)片警為我們?nèi)w師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了安全宣教,示范了滅火器的使用,并指導(dǎo)教職工及家長(zhǎng)代表進(jìn)行了滅火的'演練。

  活動(dòng)在片警、社區(qū)代表、家委會(huì)、全體教職工共同的協(xié)作下圓滿結(jié)束,通過本次活動(dòng),幼兒對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,大大提高了師生自我保護(hù)的能力,也使幼兒園的安全教育工作落到了實(shí)處。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)5

  為培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生自衛(wèi)、自救能力,預(yù)防和減少各類火災(zāi)事故的發(fā)生,創(chuàng)造安全健康的校園環(huán)境,6月2日下午,駐馬店市第三小學(xué)邀請(qǐng)?bào)A城區(qū)公安消防大隊(duì)李玉姣教官到校為學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)講座。

  講座中,李教官首先讓學(xué)生觀看了發(fā)生火災(zāi)的視頻,然后結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)慘痛、發(fā)人深省的火災(zāi)案例,生動(dòng)地講述了火災(zāi)的危害性,并特別針對(duì)煤氣火災(zāi)和電器火災(zāi)給人民生命安全帶來(lái)的嚴(yán)重威脅,強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)的突發(fā)性和滅火自救的重要性,從普及防火知識(shí)的'角度出發(fā)、深入淺出地介紹了火災(zāi)報(bào)警的要點(diǎn)、滅火等級(jí)、滅火器分類以及火災(zāi)逃生技巧和學(xué)校防火常識(shí)。隨后,李教官和學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生親自體驗(yàn)滅火器的使用方法,以及火災(zāi)逃生的技巧。

  "聽了今天的講座,我學(xué)到了很多消防知識(shí),懂得了一些逃生技能,收獲真是不小!"學(xué)生們紛紛暢談著自己的收獲和感慨。

  本次消防知識(shí)講座,讓學(xué)生親身感受到消防知識(shí)在日常生活中的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí),提高了防火救災(zāi)和自救能力,為學(xué)校消防安全管理工作打下良好基礎(chǔ)。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)6

  安全工作重于泰山。為落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》,進(jìn)一步普及消防安全知識(shí),提高全體師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力,使幼兒從小具備消防安全意識(shí),做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。20xx年4月10日星期五下午三點(diǎn),我幼兒園全體師生進(jìn)行了安全逃生演練活動(dòng)。

  活動(dòng)之前,各班主任講解關(guān)于如何迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法及一些安全小常識(shí)。

  隨著緊急的警報(bào)聲響起“師生消防疏散演練”活動(dòng)開始了。全園210名幼兒在教師的帶領(lǐng)下,井然有序的貓著腰,用手帕捂住鼻子沿著安全通道路線緊急疏散,離開教室。每個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下有秩序地撤離到安全地點(diǎn),幼兒到達(dá)指定的安全位置后,各班老師迅速就位維持好各班幼兒的紀(jì)律,組織幼兒在操場(chǎng)上以班級(jí)為單位集合后就地待命,并清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)把幼兒人數(shù)及安全情況報(bào)告給幼兒園安全演習(xí)總指揮朱園長(zhǎng)。本次活動(dòng),從警報(bào)的拉響到全體師生安全站到規(guī)定的地方,只用了3分多鐘,演習(xí)取得了圓滿的成功。

  此次消防演演練,增強(qiáng)了全體師生的消防意識(shí),提高了自護(hù)自救能力,以及有效、快速疏散的.能力,相信本次演練將會(huì)在孩子的心目中留下深刻的印象,強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí),進(jìn)一步明確了安全重于一切的思想意識(shí)!

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)7

  少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年雄于地球則國(guó)雄與地球xxx,學(xué)生是國(guó)家的的未來(lái),是民族的希望,校園安全不僅關(guān)系到萬(wàn)千家庭的幸福,更決定著祖國(guó)的未來(lái),尤其校園交通安全更是不容忽視。

  日照莒縣陵陽(yáng)中學(xué)地處335省道旁與振東大道交匯處,道路車流眾多,尤其到了夜晚視野差、大型運(yùn)輸車輛較多,每到學(xué)生下晚自習(xí)時(shí),下課學(xué)生和到校接學(xué)生的家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)檫^馬路犯難。

  為此,莒縣公安局陵陽(yáng)派出所成立校園安全志愿服務(wù)隊(duì),每天平安志愿者在微信群中進(jìn)行報(bào)名,到晚上八點(diǎn)半,派出所值班人員、家長(zhǎng)志愿者、學(xué)校保安三方在學(xué)校門口準(zhǔn)時(shí)集合,統(tǒng)一換上反光背心開始上崗。

  在學(xué)生下課之前,督促來(lái)接孩子的家長(zhǎng)到指定區(qū)域進(jìn)行停車,留出學(xué)校正門前的空間;學(xué)生下課時(shí)志愿者分為兩組,采取xxx截流xxx方式,一組負(fù)責(zé)拉警戒線讓家長(zhǎng)和學(xué)生在馬路邊等待。

  另一組負(fù)責(zé)攔停過往車輛,按照每組通行2分鐘的方式放行,這樣著反光背心的'志愿者成了學(xué)校門口的xxx移動(dòng)紅綠燈xxx。自5月2日以來(lái),陵陽(yáng)平安志愿者協(xié)會(huì)xxx護(hù)校安園xxx活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開展一個(gè)多月,現(xiàn)場(chǎng)秩序明顯提高,受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)8

  為保障幼兒園師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,提高全園師生的應(yīng)急疏散應(yīng)變能力,11月17日我園組織了一次消防逃生演習(xí)。

  11月17日上午10:05,在沒有通知教師的情況下,工作人員在中一班和中四班門口分別放置火源,發(fā)現(xiàn)火情后,門衛(wèi)師傅拉響警報(bào)鈴聲、迅速打開幼兒園門前的消防通道。義務(wù)消防隊(duì)員迅速拿起滅火器分赴現(xiàn)場(chǎng)查明起火點(diǎn)并進(jìn)行滅火;行政后勤職工第一時(shí)間趕致醫(yī)務(wù)室集合聽從領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工;各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下,用半濕毛巾捂住口鼻,安全的離開教學(xué)樓,撤離至大操場(chǎng)指定地點(diǎn)。整個(gè)撤離時(shí)間共用5分23秒。

  這次消防逃生演習(xí)整個(gè)過程師生井然有序,各教職工在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能冷靜的組織班級(jí)孩子們有序的撤離到安全的地方。盡管起火點(diǎn)導(dǎo)致部分班級(jí)不能按照既定的.逃生路線撤離,但是教師們?cè)谪?fù)責(zé)疏散的職工安排下,很迅速的通過其他通道撤離,反映出了各教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的靈活表現(xiàn),特別要提到的是幼兒孩子在撤離中發(fā)生鞋子脫落等問題,老師們能以孩子生命為第一任務(wù),抱起孩子及時(shí)撤離到安全的場(chǎng)地。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)9

  20xx年11月6日上午,市東幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)行了安全疏通消防演習(xí)活動(dòng)。目的是為了讓孩子從小學(xué)會(huì)自我保護(hù),遇到火警懂得快捷、有效的逃生的辦法。

  上午10點(diǎn)左右,忽然聽到緊急的警報(bào)聲,各班教師迅速按緊急預(yù)案的`疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾,捂住口鼻,彎腰小步快走,分兩道樓梯迅速且有序下樓。途中,孩子們安靜且井然有序。很快孩子們集中到操場(chǎng)安全地帶,教師迅速地清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了2分多鐘。通過這次的演習(xí)活動(dòng),不僅讓師生們懂得發(fā)生火災(zāi)后如何進(jìn)行自救、如何逃走、如何撥打119電話報(bào)警,更懂得了面對(duì)突然發(fā)生的重大事故要沉著冷靜,緊急撤離。

  市東幼兒園還將安全教育滲透到了日常的教學(xué)活動(dòng)中。大二班的潘蕾蕾老師對(duì)家委會(huì)成員代表開放了《著火了,怎么辦》的集體活動(dòng),活動(dòng)通過視頻、PPT以及師生互動(dòng)的方式,讓幼兒明白如何在火災(zāi)中冷靜的面對(duì)和正確的逃生方式。

  在以后的教學(xué)及一日活動(dòng)中,市東幼兒園將進(jìn)一步將安全教育工作放在首位,為孩子的安全、健康快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)10

  根據(jù)海南省教育廳相關(guān)文件精神,為提高師生員工消防安全素質(zhì),石山鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年9月15日15時(shí),組織全體教職工、幼兒收看20xx秋季開學(xué)“消防安全公開課”網(wǎng)絡(luò)直播課。

  全園班級(jí)老師組織幼兒觀看了本次消防網(wǎng)絡(luò)直播,瞧,小朋友正在認(rèn)真的聽叔叔阿姨講消防安全知識(shí)呢,可認(rèn)真了。

  為提高全體教職工的.消防安全意識(shí),20xx年9月15日15時(shí),我園組織全體教職工收看學(xué)習(xí)消防安全公開課網(wǎng)絡(luò)直播課。

  通過此次組織觀看“消防安全網(wǎng)絡(luò)直播公開課”活動(dòng),讓全園師幼進(jìn)一步了解了消防的具體知識(shí)和逃生技能,對(duì)筑牢學(xué)校防御校園火災(zāi)能力,進(jìn)一步提升全園師幼消防安全意識(shí)和火災(zāi)逃生能力,意義重大;為幼兒園今后的持續(xù)性、常態(tài)化消防安全教育奠定了基礎(chǔ),做到安全問題無(wú)死角,確保幼兒園師幼的安全。

冬季消防安全簡(jiǎn)報(bào)11

  金色的秋天,是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)。俗話說“安全無(wú)小事,處處要上心”。安全防范對(duì)每個(gè)幼兒來(lái)說都是至關(guān)重要的,日常生活中如何做到“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”,是幼兒園一項(xiàng)重要的任務(wù),為豐富我園消防安全教育形式,提高師生、家長(zhǎng)們的消防自防自救能力水平,20xx年9月9日下午15:00我園組織孩子及全體教職工觀看“中小學(xué)消防公開課”網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用微博、抖音、快手平臺(tái)觀看直播活動(dòng)。

  消防直播活動(dòng)通過具體的.案例分析、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等形式,同時(shí)邀請(qǐng)消防專家重點(diǎn)講解學(xué)校、家庭以及公共場(chǎng)所的消防常識(shí)和逃生技能,及時(shí)回答網(wǎng)友提出的問題。

  在約1小時(shí)30分鐘直播視頻里,朝陽(yáng)的師生們學(xué)習(xí)到許多有趣有用的消防干貨知識(shí),培養(yǎng)了師生“學(xué)消防、懂消防、用消防”意識(shí),同時(shí)也提高了師生們的消防安全意識(shí)、消防法制觀念和自防自救能力。

  直播結(jié)束后,老師組織孩子們進(jìn)行了互動(dòng)問答環(huán)節(jié),回顧剛才的精彩知識(shí)點(diǎn),朝陽(yáng)幼兒園的孩子們熱情高漲,紛紛舉手參與問答討論。

  俗話說:“水火無(wú)情,火善用之則為福,不善用之則為禍”。通過這場(chǎng)“知識(shí)盛宴”,激發(fā)了全體師生、家長(zhǎng)們關(guān)注消防安全、學(xué)習(xí)消防知識(shí)、參與消防工作的熱情和活力,切實(shí)提升了每位師生的消防安全意識(shí),對(duì)消防安全工作有了更深入的了解。

  我園將持續(xù)保持高度重視,將“安全自查,隱患自除,安全自負(fù)”落實(shí)到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)當(dāng)中,全面遏制和預(yù)防校園消防事故的發(fā)生,構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的校園“防火墻”。

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