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小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) ，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
為進(jìn)一步貫徹”五育并舉”教育方針，在”雙減”環(huán)境下，給學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，__市小學(xué)認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)教育方針，積極組織開展勞動(dòng)教育相關(guān)活動(dòng)。在校長室和德育處的組織下，學(xué)校開展了第二屆勞動(dòng)技能大賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中成長，在比賽中學(xué)會(huì)生活。
比賽開始前，德育處組織召開了全體班主任會(huì)議，就本次大賽的相關(guān)事宜進(jìn)行了詳細(xì)的布置。
隨后，在班級(jí)全員參賽和訓(xùn)練的`基礎(chǔ)上，學(xué)校組織了了班級(jí)初賽。賽后，各班選派本班的冠軍參加校級(jí)比賽。
最后，在德育處的組織下，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)目的校級(jí)比賽。本次比賽由六年級(jí)的學(xué)生和部分教師擔(dān)任計(jì)時(shí)員和評(píng)委。選手們展開了各自項(xiàng)目的激烈角逐：疊衣服、整理書包、系紅領(lǐng)巾、穿鞋帶、包餛飩、削黃瓜。孩子們熟練的身手、認(rèn)真地表情、不服輸?shù)木窀腥玖嗽趫?chǎng)的每個(gè)人。最后，每個(gè)項(xiàng)目決出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
勞動(dòng)技能的習(xí)得是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，孩子們?cè)谄渲姓莆罩R(shí)，收獲成功；勞動(dòng)技能的習(xí)得更是生活的一部分，是學(xué)生成長過程中不可或缺的體驗(yàn)。在”雙減”背景下，本次勞動(dòng)技能大賽不僅豐富了學(xué)生的生活，也實(shí)現(xiàn)了賦能，孩子們勞有所學(xué)，勞有所獲。
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加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了更好地加強(qiáng)勞動(dòng)技能教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，檢驗(yàn)勞技教育效果。日前，xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開展了為期一周的勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)，以活動(dòng)促養(yǎng)成。
此次活動(dòng)圍繞著學(xué)期初制定的勞動(dòng)教育計(jì)劃，由各年級(jí)教師精心組織，分年級(jí)進(jìn)行。分別設(shè)置了一年級(jí)穿衣服、二年級(jí)整理書包、三年級(jí)包書皮、四年級(jí)疊衣服、五年級(jí)手工制作和六年級(jí)釘紐扣、縫沙包等競(jìng)賽項(xiàng)目。賽前，班主任們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分動(dòng)員，鼓勵(lì)大家在勞動(dòng)課上勤加練習(xí)，不斷進(jìn)步。在班級(jí)競(jìng)賽中，全體學(xué)生都興致昂揚(yáng)地參與進(jìn)來，人人動(dòng)手，互相加油，教室里緊張又快樂；進(jìn)入年級(jí)復(fù)賽，各班選手一展風(fēng)采，動(dòng)作嫻熟，涌現(xiàn)出一批“勞動(dòng)小能手”，個(gè)個(gè)喜氣洋洋。大賽結(jié)束，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出的“勞動(dòng)小能手”進(jìn)行了表彰，并號(hào)召全校學(xué)生向“勞動(dòng)小能手”學(xué)習(xí)。
此次活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉、提升動(dòng)手能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生掌握力所能及的'勞動(dòng)技能，在競(jìng)賽中勇于挑戰(zhàn)自己，釋放創(chuàng)造潛能，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)觀。同時(shí)，這也是我校勞動(dòng)教育成果的精彩展示。學(xué)校統(tǒng)籌勞動(dòng)教育計(jì)劃，教師落實(shí)勞動(dòng)教育課程，家長拓展勞動(dòng)教育機(jī)會(huì)，學(xué)生鍛煉勞動(dòng)教育技能，多措并舉多方合力促使本次勞動(dòng)技能競(jìng)賽迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
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在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來之際，三橋小學(xué)迎來了“勞動(dòng)讓生活更美好”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能比賽。這是學(xué)校德育課題“新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)踐研究”中關(guān)于我校學(xué)生“六年勞動(dòng)養(yǎng)成技能”的一次展示，也是學(xué)校踐行“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國，共筑中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的生動(dòng)體現(xiàn)。
4月28日上午，全校師生和家長代表們齊聚操場(chǎng)，校園里一片歡樂。首先，周書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，指出了勞動(dòng)之于生活的意義，并號(hào)召大家以熱愛勞動(dòng)為榮，用勤勞的雙手創(chuàng)造屬于自己美好的生活。本次比賽主要是學(xué)生個(gè)人生活技能展示。比賽開始了，每個(gè)班級(jí)代表隊(duì)由2名初賽優(yōu)勝者和3名學(xué)校隨機(jī)抽的選手組成，他們都胸有成竹地登臺(tái)展示自己的勞動(dòng)技藝。一年級(jí)系紅領(lǐng)巾，二年級(jí)整理書包，三年級(jí)系鞋帶，四年級(jí)釘紐扣，五年級(jí)削蘋果，六年級(jí)疊被子。比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們大顯身手，以靈巧的雙手、嫻熟的動(dòng)作征服了全校師生和家長代表們。場(chǎng)下觀摩的同學(xué)不停地為選手加油吶喊。熱烈的掌聲、歡快的呼聲，充滿了整個(gè)校園。最后，評(píng)委組根據(jù)選手完成質(zhì)量及所用時(shí)間進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)選出36名“勞動(dòng)小能手”和6個(gè)“優(yōu)勝班級(jí)”，班主任老師和家長代表各自為本年級(jí)學(xué)生頒發(fā)了“勞動(dòng)小能手”的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)?wù)拢瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
賽后，家長代表紛紛感嘆：“今天的'比賽雖是一些看來不起眼的項(xiàng)目，我們平時(shí)真的沒有去關(guān)注孩子會(huì)不會(huì)，但通過這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)這些項(xiàng)目的確是生活中必備的基本技能，確實(shí)對(duì)孩子的成長很重要。非常感謝學(xué)校開展這樣有意義的勞動(dòng)教育活動(dòng)，相信在家校共同努力之下，孩子們的生活技能會(huì)不斷增強(qiáng)，勞動(dòng)習(xí)慣會(huì)越來越好�！�
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勞動(dòng)是幸福的源泉。為落實(shí)五育并舉與“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，使學(xué)生逐步形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)的良好品質(zhì)。4月26日-27日，xx九小開展了“秀勞動(dòng)技能展勞動(dòng)風(fēng)采”第二屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽。
本屆勞動(dòng)技能大賽按年級(jí)設(shè)置了不同的勞動(dòng)項(xiàng)目。其中一年級(jí)的學(xué)生系紅領(lǐng)巾、戴口罩和七步洗手法，二年級(jí)的學(xué)生剝大蒜，三年級(jí)的學(xué)生包書皮，四年級(jí)的學(xué)生擇芹菜，五年級(jí)的學(xué)生自制水果拼盤，六年級(jí)的學(xué)生換被套、疊被子。
一年級(jí)每班參加比賽的6名孩子個(gè)個(gè)動(dòng)作迅速、身手敏捷，短短幾十秒鐘就穿好校服、系好了紅領(lǐng)巾，即使面對(duì)困難，也不放棄，在同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，順利完成任務(wù)。
二年級(jí)的小朋友進(jìn)行的是剝大蒜比賽。有些同學(xué)熟練又迅速，一擰一掰，不一會(huì)，一顆顆雪白的大蒜子就剝好了。
三年級(jí)的包書皮比賽，同學(xué)們興趣高漲，熱情滿滿，一本本書在同學(xué)們靈巧的手中，穿上了“新衣”，孩子們專注的.眼神，認(rèn)真的臉龐，嫻熟的動(dòng)作，讓這場(chǎng)比賽更加激烈有趣，意義非凡。
四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行的是擇芹菜比賽，同學(xué)們的表情中透露著認(rèn)真專注。嫻熟的動(dòng)作透露出他們愛勞動(dòng)、愛生活的熱情；他們忙中有序，絲毫不混亂，完美地詮釋了什么叫作“小孩子也有大本領(lǐng)”。精彩的表現(xiàn)引得家長評(píng)委和老師們嘖嘖稱贊。
五年級(jí)的同學(xué)大膽發(fā)揮創(chuàng)意思維，利用水果擺出了造型各異的水果拼盤。一顆顆水果在同學(xué)們的巧手中大變身，不僅顏色搭配新穎又做到了營養(yǎng)豐富，真是一場(chǎng)視覺與味覺的盛宴。
六年級(jí)的孩子們正在舉行疊被子比賽，他們迅速蹲下，熟練地抖動(dòng)被子，展開、鋪平、一折兩折再對(duì)折、切槽、捏角、壓實(shí)、塑形……一個(gè)個(gè)全神貫注，努力做到最好。
勞動(dòng)教育旨在提高學(xué)生的勞動(dòng)本領(lǐng)，讓他們感受勞動(dòng)的樂趣。本次勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)，是在“雙減”政策全面落地的背景下，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生勞動(dòng)技能的具體措施。同時(shí)，也促進(jìn)了我校學(xué)生在勞動(dòng)中感受樂趣，獲得全面健康的發(fā)展。
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為充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹人中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生崇尚勞動(dòng)精神、尊重勞動(dòng)成果、熱愛勞動(dòng)創(chuàng)造意識(shí)，10月22日—23日__小學(xué)舉行了首屆小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。
為了組織好本次活動(dòng)，學(xué)校提前向全體少先隊(duì)員和家長們發(fā)出倡議，10月17日，下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案，賽前各班主任利用勞動(dòng)課給學(xué)生詳細(xì)講解了各項(xiàng)勞動(dòng)的操作方法和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分動(dòng)員，鼓勵(lì)大家利用周末勤加練習(xí)，不斷進(jìn)步，熟練以后由家長負(fù)責(zé)指導(dǎo)，獨(dú)立完成，制作成高質(zhì)量的視頻發(fā)到班級(jí)群，由每班的家校委員會(huì)成員和班級(jí)任課教師共同評(píng)選出班級(jí)學(xué)生數(shù)的10%，學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
本次勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)圍繞學(xué)生的日常生活技能和家庭勞動(dòng)技能展開，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)設(shè)置了不同的.比賽項(xiàng)目：一、二年級(jí)疊校服、穿鞋帶、戴紅領(lǐng)巾；三、四年級(jí)剝大蒜、削果皮、擺果盤；五、六年級(jí)和面團(tuán)或拌涼菜。雖然都只是一些小小的勞動(dòng)項(xiàng)目，卻讓孩子們忙活起來，讓不做家務(wù)的孩子感受到了勞動(dòng)的不易，更能體會(huì)到父母為家庭的付出。孩子們表示，以后會(huì)幫爸爸媽媽做更多力所能及的家務(wù)，提高自己的勞動(dòng)水平。
據(jù)悉，近年來__小學(xué)以實(shí)施素質(zhì)教育為總攬，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，積極將課堂教學(xué)改革向課程改革延伸，開發(fā)音體美、書法、手工制作、勞動(dòng)、誦讀、棋類、游戲等校本課程8類20多個(gè)，每周堅(jiān)持活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的情趣，旨在通過更多探索踐行勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！鼻趧谑俏覀冎腥A民族的優(yōu)良美德，為了讓同學(xué)們從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，做生活的小達(dá)人，11月25日，__鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。
此次勞動(dòng)技能大賽緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開，每個(gè)年級(jí)都有自己的展示項(xiàng)目，分別為：一年級(jí)整理書包，二年級(jí)系鞋帶、紅領(lǐng)巾，三年級(jí)系鞋帶、紅領(lǐng)巾、女生扎頭發(fā)，四年級(jí)擇菜，五年級(jí)包團(tuán)子�；顒�(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置旨在讓學(xué)生在快樂的課外實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、收獲成長。
一年級(jí)整理書包
二、三年級(jí)系紅領(lǐng)巾現(xiàn)場(chǎng)
四年級(jí)擇菜現(xiàn)場(chǎng)
五年級(jí)包團(tuán)子現(xiàn)場(chǎng)
“最好的教育來源于生活，最佳的方式就是在實(shí)踐中感知和積累。此次勞動(dòng)技能大賽是落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)勞動(dòng)教育的一個(gè)重要舉措，通過此次勞動(dòng)技能大賽，學(xué)生們體會(huì)了勞動(dòng)者的辛苦，懂得了勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的`重要意義，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。還進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揚(yáng)了創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建了體驗(yàn)生活的舞臺(tái)�！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
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為激發(fā)全體學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力，培養(yǎng)勞動(dòng)綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，11月25日下午，xx中心小學(xué)組織開展了“燦爛勞動(dòng)月”勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。
該校結(jié)合校園日常和學(xué)習(xí)生活，開展衛(wèi)生打掃、清潔整理、垃圾分類等集體勞動(dòng)；結(jié)合力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展“家務(wù)我來做，爭(zhēng)做小能手”主題勞動(dòng)。此次勞動(dòng)技能大賽就是緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開，每個(gè)年級(jí)都設(shè)置一項(xiàng)競(jìng)賽：一年級(jí)疊校服，二年級(jí)制作美味飯團(tuán)，三年級(jí)釘紐扣，四變廢為寶，五年級(jí)擦玻璃窗，六年級(jí)創(chuàng)意水果拼盤。所有學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，釘紐扣的小選手細(xì)小的銀針在手指間來回穿梭，很快襯衫上的紐扣就一粒粒歸位了。擦玻璃窗的選手三五一組，抹布、報(bào)紙齊上陣，一會(huì)兒窗戶就透亮發(fā)光了。創(chuàng)意水果拼盤在小組合作下，一個(gè)個(gè)賞心悅目的作品展現(xiàn)眼前。比賽中同學(xué)們沉穩(wěn)、自信，動(dòng)作熟練，爭(zhēng)分奪秒地想取得比賽的最好成績。瞧！他們認(rèn)真勞動(dòng)的樣子真美！
本次勞動(dòng)技能比賽從生活的小事入手，使學(xué)生掌握了生活勞動(dòng)的.本領(lǐng)，不僅提高了生活自理能力，更品味到自己的事情自己做的樂趣。勞動(dòng)技能大賽不僅是落實(shí)“雙減”政策推動(dòng)勞動(dòng)教育的一個(gè)舉措，同時(shí)也考核了學(xué)生的勞動(dòng)技能，讓勞動(dòng)課程走進(jìn)學(xué)生的心靈，融入學(xué)生的生活，使他們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。
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乘風(fēng)遠(yuǎn)航啟新程，春暖花開繪佳卷。伴著兔年的朝氣蓬勃，新的學(xué)期熱情地拉開帷幕。為培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，2月8日下午，__市__小學(xué)開展了新學(xué)期勞動(dòng)技能大賽。本次大賽緊緊圍繞學(xué)生日常生活技能，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)設(shè)置了疊衣服、擇菜、系鞋帶、包餃子、削蘋果、扎辮子等勞動(dòng)內(nèi)容，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，熟練掌握要領(lǐng)。讓我們一起去領(lǐng)略一下孩子們的勞動(dòng)風(fēng)采吧！
一年級(jí)疊衣服
隨著裁判的一聲令下，小朋友們立馬忙碌起來，他們個(gè)個(gè)都拿出了看家本領(lǐng)，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴，爭(zhēng)取以最快的速度將衣服疊好。很快，一件件工整、美觀的衣服靜靜地呈現(xiàn)在桌面。
二年級(jí)擇菜
瞧，同學(xué)們正聚精會(huì)神地給大蒜剝?nèi)ネ庖�，一顆顆大蒜子在一雙雙巧手中華麗變身。雖然剝大蒜只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，更讓大家體會(huì)到父母平時(shí)的不易。孩子們也在家務(wù)勞動(dòng)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)！
三年級(jí)系鞋帶
小鞋帶，手中拿。一左一右先交叉，一根彎腰轉(zhuǎn)進(jìn)門。兩手拉著系緊它，折成兩只小耳朵。再次交叉鉆過門，開出一朵蝴蝶花。孩子們?nèi)褙炞�，雙手麻利細(xì)膩的配合展示出了勞動(dòng)實(shí)踐中所練就的過硬本領(lǐng)。
四年級(jí)包餃子
四年級(jí)的教室里熱火朝天、其樂融融。同學(xué)們包出滿滿一桌或圓或扁、形態(tài)各異的餃子。看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，每個(gè)孩子臉上都洋溢著興奮與自豪。自己包的餃子，就是香！
五年級(jí)削蘋果
活動(dòng)開始啦—同學(xué)們紛紛拿起削皮刀具開始削了起來。你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)大展身手，專注認(rèn)真，眼明手快，有條不紊地削起蘋果來。自己削的蘋果，又香又甜！
六年級(jí)扎辮子
這里有一群Tony老師正在為參賽選手扎辮子呢！小Tony們各盡其能，麻利地扎著辮子，或團(tuán)、或勾、或繞、或編，松散的.頭發(fā)經(jīng)靈巧的手一打理，變成了可愛公主辮。
享受自己勞動(dòng)的過程，品嘗自己的勞動(dòng)成果，孩子們既有快樂，又有收獲。孩子們結(jié)合生活實(shí)際，真正理解著“勞動(dòng)最光榮”的深刻意義，向“德智體美勞”全面發(fā)展的五好少年而邁進(jìn)！
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20xx年9月27日上午，xx小學(xué)四個(gè)校區(qū)同時(shí)開展愛國“勞動(dòng)技能大比拼”活動(dòng)。此次活動(dòng)中，一二年級(jí)同學(xué)參與的比拼項(xiàng)目分別是系鞋帶與佩戴紅領(lǐng)巾。
迎著朝陽，xx校區(qū)一二年級(jí)的班級(jí)代表們陸續(xù)入場(chǎng)。他們身姿挺拔地站在桌前，準(zhǔn)備就緒。只聽裁判老師一聲令下，小選手們便有條不紊地開始佩戴紅領(lǐng)巾，觀眾席上的助威聲此起彼伏。一年級(jí)的小選手們也熱情高漲，細(xì)細(xì)的鞋帶在他們稚嫩的雙手中翻飛、折疊，引來一陣陣歡呼。賽后，xx校區(qū)舉行主題為“喜歡勞動(dòng)vs應(yīng)該勞動(dòng)”的晨會(huì)哲思討論，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)各抒己見。最后，在“勞動(dòng)最光榮”的.歌舞表演中，此次晨會(huì)順利結(jié)束。
“學(xué)習(xí)和勞動(dòng)需要兼顧嗎？”“參加班級(jí)的值日就是主動(dòng)勞動(dòng)了嗎？”在江濱校區(qū)，六（7）班的同學(xué)們帶來了主題為“主動(dòng)勞動(dòng)vs被動(dòng)勞動(dòng)”的微辯論，引發(fā)同學(xué)們深入思考勞動(dòng)的意義與價(jià)值。隨后，王嘉爾同學(xué)發(fā)表了《勞動(dòng)與美同在》的主題演講。一二年級(jí)的同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)室參加了勞動(dòng)技能比拼活動(dòng)，各班的參賽選手隊(duì)列整齊，細(xì)心專注，比拼現(xiàn)場(chǎng)氣氛激烈又充滿歡樂。
在中山校區(qū)，六（11）班的xx同學(xué)和五（12）班的xx同學(xué)帶來了主題為“我勞動(dòng)我快樂”的晨會(huì)活動(dòng)。晨會(huì)上，主持人先為同學(xué)們演示了系紅領(lǐng)巾的五個(gè)步驟，同學(xué)們紛紛取下紅領(lǐng)巾，跟隨小主持的講解逐步練習(xí)。比拼開始，二年級(jí)的小朋友率先上場(chǎng)，他們先將桌前的紅領(lǐng)巾整齊地折疊好，再佩戴至衣領(lǐng)下，最后翻下衣領(lǐng)，精神飽滿地向評(píng)委老師敬隊(duì)禮。一年級(jí)的同學(xué)們也不甘示弱，他們?nèi)褙炞�，耐心且�?xì)心地系好鞋帶。歡呼聲、吶喊聲、助威聲不絕于耳。
xx校區(qū)的晨會(huì)活動(dòng)由五（13）班的同學(xué)們呈現(xiàn)。在升旗儀式后，葉弘軒同學(xué)在國旗下發(fā)表演講，呼吁大家積極參加力所能及的勞動(dòng)公益活動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一位勞動(dòng)者。隨后，同學(xué)們就“喜歡勞動(dòng)VS應(yīng)該勞動(dòng)”這一辯題呈現(xiàn)哲思辯論活動(dòng)，正反方代表發(fā)言條理清晰、有理有據(jù)，引發(fā)了觀眾們對(duì)勞動(dòng)態(tài)度的深入思考。在勞動(dòng)技能比拼中，一年級(jí)的同學(xué)們把鞋子固定在雙腳之間，彎下腰，耐心地做好每一個(gè)步驟。二年級(jí)的同學(xué)們則站成一排，將紅領(lǐng)巾置于胸前，仔細(xì)地疊好后再佩戴至衣領(lǐng)下。比賽緊鑼密鼓地進(jìn)行著，每個(gè)小朋友的臉上洋溢著勞動(dòng)的喜悅。
勞動(dòng)開創(chuàng)未來，奮斗成就夢(mèng)想。此次活動(dòng)，將熱愛勞動(dòng)的種子播撒在孩子們的心間，讓孩子們初步體驗(yàn)到了勞動(dòng)所帶來的成就感與幸福感，同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐的過程中體驗(yàn)快樂、鍛煉能力、收獲成長！
小學(xué)生勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10
為引導(dǎo)學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)、堅(jiān)持勞動(dòng)的良好習(xí)慣，5月12日上午，__小學(xué)開展了勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)，把“勞動(dòng)教育月”系列活動(dòng)推向高潮。
技能比賽以“喜迎二十大·我是生活小達(dá)人”為主題，緊緊圍繞學(xué)生日常生活技能，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，分層次、分年級(jí)設(shè)置了系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、折衣服、剝豆子、包餃子、創(chuàng)意水果拼盤等比賽項(xiàng)目。經(jīng)過班級(jí)初選，來自23個(gè)班級(jí)的230名選手參加了此次校級(jí)層面勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)。
比賽中，各選手巧手翻飛，有條不紊，鞋帶系得規(guī)范漂亮，衣服整理得整整齊齊，豆米嬌嫩可人，餃子有模有樣，水果拼盤造型獨(dú)特……小選手們各顯神通，現(xiàn)場(chǎng)加油聲、驚呼聲此起彼伏。經(jīng)過緊張而激烈的角逐，最終有40名同學(xué)被評(píng)為“生活小達(dá)人”。
__小學(xué)一直重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育，將五月定為“勞動(dòng)教育月”，通過國旗下講話、主題班隊(duì)、黑板報(bào)進(jìn)行“勞動(dòng)最光榮”主題教育，開展家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐基地種植活動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)技能比賽等系列活動(dòng)，通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的`勞動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感受了勞動(dòng)魅力，懂得了美好生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)品質(zhì)。
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“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！鼻趧谑俏覀冎腥A民族的優(yōu)良美德，為了讓同學(xué)們從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，做生活的小達(dá)人，棲霞市__中心小學(xué)于12月9日舉行了“勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。
此次勞動(dòng)技能大賽緊緊圍繞孩子的日常生活技能展開，每個(gè)年級(jí)都有自己的展示項(xiàng)目。比賽設(shè)有三個(gè)項(xiàng)目，分別為：一、二年級(jí)疊衣服，三年級(jí)整理書包，四、五年級(jí)穿鞋帶系鞋帶�；顒�(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置旨在讓學(xué)生在快樂的課外實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、收獲成長。
疊衣服
首先比賽的是一、二年級(jí)，他們比賽的項(xiàng)目是疊衣服。疊衣服是我們每天都要做的事情，如何把衣服疊的整齊，看看我們的同學(xué)是怎么做的吧！
隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)們舞動(dòng)著靈巧的.雙手，全神貫注地投入在疊衣服比賽中。別看他們年紀(jì)小，但是一個(gè)個(gè)都信心十足，表情既嚴(yán)肅又認(rèn)真。手上的動(dòng)作非常麻利，孩子們個(gè)個(gè)不甘人后，爭(zhēng)分奪秒地疊衣服，力爭(zhēng)做到又快又好。
疊衣服時(shí)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)正確拉拉鏈和折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了孩子的自信心及獨(dú)立意識(shí)。
整理書包
書包是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，整理書包是學(xué)生應(yīng)該具備的能力。三年級(jí)的同學(xué)們是如何做的呢？隨著老師一聲“開始”，同學(xué)們紛紛將書桌上的學(xué)習(xí)用品以不同的方式裝進(jìn)書包，有的一本一本地裝，急得小臉通紅；有的有條不紊，把書和用具先在桌子上擺放整齊，然后再整齊劃一地裝進(jìn)書包。孩子們像是一個(gè)個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓凌亂的書本在書包里排好了隊(duì)，乖乖地在書包里住了下來。比賽結(jié)束時(shí)，所有的學(xué)生都能把自己的物品整整齊齊地收拾在自己心愛的書包里，端端正正地坐在座位上。
整理書包習(xí)慣的培養(yǎng)提高了學(xué)生們的整理能力，在整理活動(dòng)中，學(xué)生積極參與、提高自己的規(guī)則意識(shí)，自我服務(wù)的主動(dòng)性得到發(fā)展，也讓學(xué)生更細(xì)心、更耐心，增強(qiáng)了對(duì)自己物品整理和收放的信心！
穿系鞋帶
四、五年級(jí)的比賽項(xiàng)目是穿鞋帶和系鞋帶。同學(xué)們手腳麻利，沉著上陣，那一雙雙巧手，輕拿起一根根鞋帶，如穿針引線般地將鞋帶從一個(gè)個(gè)洞中穿插而過，最后再以一個(gè)蝴蝶結(jié)完美收官，過程流暢自然，手法嫻熟到位！短短的幾十秒鐘內(nèi)，一只只小手高高地舉了起來，示意完成比賽，他們的喜悅之情溢于言表。真是群雄鏖戰(zhàn)，難分伯仲！
通過系鞋帶比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了小學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)和提高了孩子的生活自理自立能力，學(xué)會(huì)了掌握生活技能的本領(lǐng)。
班級(jí)比賽結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)派出3位優(yōu)秀選手，參加了學(xué)校的集中展示活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得“勞動(dòng)小標(biāo)兵”“勞動(dòng)小能手”等稱號(hào)。
這次的比賽時(shí)間雖然短暫，但是都是經(jīng)過了孩子們?nèi)粘ＥΦ腻憻挷庞械氖斋@，在一片歡聲笑語中，勞動(dòng)技能大賽落下了帷幕。本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了更多的勞動(dòng)技能，使他們對(duì)勞動(dòng)的意義有了較為深刻地認(rèn)識(shí)，而且有效地激發(fā)了他們積極進(jìn)取的精神！
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為培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，10月19日，__鄉(xiāng)__小學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)舉辦首屆生活技能大賽活動(dòng)。
比賽活動(dòng)根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，設(shè)置了適合學(xué)生參與的項(xiàng)目：一二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目為穿校服、系紅領(lǐng)巾；三至五年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目是疊校服、疊被子、系鞋帶。場(chǎng)上的小選手們精神飽滿，積極應(yīng)賽，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)熱情高漲，為參賽者吶喊助威。比賽一開始，只見小選手們一個(gè)個(gè)全神貫注，動(dòng)作麻利，干起活來有條不紊，熱火朝天的比賽現(xiàn)場(chǎng)讓校園充滿了歡聲笑語。大賽結(jié)束，學(xué)校對(duì)比賽中表現(xiàn)突出的.“勞動(dòng)小能手”進(jìn)行了表彰，并號(hào)召全校學(xué)生向勞動(dòng)小能手學(xué)習(xí)。
此次生活技能大賽，以勞樹德，為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)踐鍛煉、提升動(dòng)手能力的平臺(tái)，充分體現(xiàn)該校踐行生活教育、堅(jiān)持全面發(fā)展的新時(shí)代教育理念，讓學(xué)生們真切地感受到勞動(dòng)技能的重要和勞動(dòng)的樂趣，教育學(xué)生們要懂得自己的事情自己做、家里的事情幫著做，養(yǎng)成從小熱愛勞動(dòng)的好品德。
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為把握育人導(dǎo)向，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一。大力培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，促使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，培育時(shí)代新人，5月12日下午，__中心小學(xué)德育處策劃開展了以“我是生活小主人”為主題的勞動(dòng)技能大賽。
按照不同年級(jí)段的特點(diǎn)設(shè)置了不同的比賽項(xiàng)目：一年級(jí)：疊衣服；二年級(jí)：穿、系鞋帶；三年級(jí)：剝毛豆莢；四年級(jí)：包書皮；五年級(jí)：釘紐扣；六年級(jí)：套、疊被子。比賽過程中，參賽的選手熱情高漲，興致盎然。最后，德育處評(píng)選出7名優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆皠趧?dòng)章”。
本次活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，貫徹落實(shí)了五育并舉的教育理念，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展，同時(shí)也豐富了學(xué)生的.課余生活，大大提高了學(xué)生的生活自理能力，真正成為生活的小主人。
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為更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng)，提高學(xué)生參加勞技活動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立“自己的事情自己做”的意識(shí)，崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，__小學(xué)組織開展了勞動(dòng)技能大賽活動(dòng)。
一二年級(jí)技能比賽設(shè)置了“整理行李箱”和“包書皮”兩個(gè)項(xiàng)目。旨在提升孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐的能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功，收獲成長。隨著裁判的一聲令下，小選手們誰也不甘落后，快速地把桌上的各種衣物分門別類地裝進(jìn)書包，驚人的速度和井然有序的擺放贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。
三四年級(jí)的`同學(xué)們進(jìn)行了“施肥”勞動(dòng)技能比賽。經(jīng)過老師的不斷指導(dǎo)，同學(xué)們終于在一片笑聲中愉快的完成了。
五六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行了搭黃瓜架比賽。午后的陽光，格外耀眼。孩子們不懼烈日有模有樣的動(dòng)起手來。他們分工協(xié)作，剪扎繩、插竹竿、搭竿架、捆繩子，費(fèi)了好大力終于把黃瓜架搭建了起來。孩子們干的有模有樣，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的黃瓜架里面也有大學(xué)問，原來勞動(dòng)也會(huì)讓人充滿成就感。
通過此次活動(dòng)的舉辦，不僅豐富了學(xué)生業(yè)余生活，而且培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐操作能力。
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為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》重要指示精神，__鎮(zhèn)__小學(xué)把勞動(dòng)教育納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念和思想，培育積極的勞動(dòng)精神，讓學(xué)生具有必備的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。學(xué)校以“五一勞動(dòng)節(jié)”為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校以“耕讀教育”為主題的`特色教育文化，__小學(xué)少先大隊(duì)開展“我是勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大比拼活動(dòng)。
本次勞動(dòng)技能大賽圍繞學(xué)生們的日常生活技能展開，根據(jù)隊(duì)員們年齡特點(diǎn)，分年級(jí)、分項(xiàng)目進(jìn)行大比拼。一年級(jí)穿校服、二年級(jí)快速整理書包、三年級(jí)系鞋帶、四年級(jí)剝豆莢、五年級(jí)疊衣服、六年級(jí)削土豆。比賽活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立，涉及了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面�；顒�(dòng)的開展，得到了廣大隊(duì)員們的熱情參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，勞動(dòng)成果豐富多彩。
此次勞動(dòng)技能展示活動(dòng)不但有效提高了孩子的動(dòng)手能力，更教育每一個(gè)孩子自己的事情自己做，“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥�！盻_小學(xué)把勞動(dòng)教育融入到學(xué)生的成長與習(xí)慣養(yǎng)成中，真正落實(shí)勞動(dòng)教育，助力孩子的健康成長與全面發(fā)展。
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