學校資助簡

時間：2024-08-22 15:32:32 簡報我要投稿

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學校資助簡報【匯編15篇】

　　在快速變化和不斷變革的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的學校資助簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校資助簡報【匯編15篇】

學校資助簡報1

　　為進一步推動資助育人工作，引導同學心存感謝，獨立自強，用實際行動回報社會、回饋母校，同學資助管理中心組織全校受助同學開展"感恩回饋愛校護園'資助育人主題活動。

　　6月29日下午兩點，在我校107報告廳進行了"感恩回饋愛校護園'資助育人活動的啟動儀式。參與本次活動的有二級學院黨總支書記、學管負責人、帶隊老師以及194名受助同學。

　　啟動會上，各二級學院書記、帶隊老師以及現場194名受助同學參加活動簽名，他們用自己的實際行動表達了對感恩活動的支持和響應。

　　此次活動，主要是對南山、致學園、致用園及宿舍四周綠化地的`雜草、白色垃圾和道路進行清理。活動中，在資助中心和各系帶隊老師的指導和帶動下，同學們齊心協(xié)力、互幫互助、克服困難、迎難而上，不怕臟不怕累，樂觀主動關心清理各處雜草垃圾，始終堅持到最終，沒有絲毫的怨言，傳遞出真實暖和的正能量。經過老師和同學們的辛勤勞動，我們南山、致學園在夕陽的映照下，顯得非常的干凈潔凈。

　　雖然一身痛苦，一臉倦意，但大家的心里倍感舒服和輕松，揮灑的汗水是同學們實際行動的表率，痛苦倦意是感恩承諾的踐行。

學校資助簡報2

　　為深入貫徹落實國家的學生資助政策，全面推進資助，使國家的惠民政策深入人心，5月9日，臨沭縣實驗幼兒園積極開展了貧困幼兒資助政策宣傳活動。

　　下午3點，幼兒園召開全體班主任會議，劉秀紅園長傳達了學前教育資助政策的重要通知。詳細解讀了貧困資助的指導思想、資助對象、資助比例、資助標準及辦理程序。強調要充分認識實施學前教育家庭經濟困難兒童資助政策的'重大意義，要特別關注嚴重貧困家庭和父母或幼兒有殘疾的家庭。要求各班加大宣傳力度，通過宣傳欄、班級群公告及家長會多種形式向每一位家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解貧困資助的制度、標準以及貧困幼兒補助評審發(fā)放的紀律、公示、舉報電話等，確保資助工作開展的公平、公正、透明。

　　晚上6點50分，各班召開家長會，向家長們發(fā)放了《學前教育階段國家資助政策告知書》，并為家長們詳細解讀，確保家長們充分了解這項惠民政策。

　　本次宣傳活動的開展，不僅讓老師和家長充分了解了國家教育資助政策，更是為困難家庭帶來了溫情與希望，家長們紛紛表達了對國家政策的感謝。

學校資助簡報3

　　9月下旬，長沙高新技術工程學校開學日，曾得到學校關懷的計算機學院20xx級本科生王杰（化名）和李偉（化名），作為院系學生資助政策宣傳大使，為師弟師妹們熱心介紹學校的資助政策。實際上，得益于湘江新區(qū)完善的資助體系，在新生正式入學前，各大學校的資助工作就已經全面展開。

　　9月26日至30日，湖南湘江新區(qū)教育局開展學生資助宣傳周活動。在持續(xù)一周的宣傳活動中，各個學校廣泛動員，積極參與，并結合自身特點，采取了多渠道、多形式、多角度的`宣傳方式，把資助政策傳輸給每一位學生和家長。

　　“我們會認真走訪每一位困難學生，摸清情況，上門向家長普及資助政策�！卑左桎佹�(zhèn)古沖小學相關負責人告訴記者，學校以班級為單位，由班主任在班上開展資助政策專題講解。同時，老師會在家長群中推送資助政策宣傳推廣片和資助表單，確保每一個孩子及其家長了解資助政策，讓他們感受到資助政策的溫暖。

　　▲古沖小學組織孩子們所做的資助政策手抄報

　　望新小學曾經是湖南省最大的進城務工子弟學校，貧困學生人數較多。學校結合“愛心捐贈零花錢關愛困難小伙伴”、“跳蚤市場”義賣等活動，廣泛的開展資助宣傳。位于望月湖街道的麓山外國語實驗中學則通過舉行資助政策宣傳公開課，全面宣講在校期間國家及學校出臺的各項資助政策。“在校接受資助的眾多優(yōu)秀學子中有的獲評“長沙市身邊好人”榮譽稱號，有的則通過自己不懈努力以優(yōu)異成績考入名校繼續(xù)深造�！甭瓷酵鈬Z實驗中學相關負責人向記者介紹，課間廣播時間，學校會向全校同學講述這些催人奮進的故事，激勵莘莘學子。

　　▲望新小學的愛心寄賣活動

　　“資助活動，不僅讓我深入了解到國家資助政策方面的知識，更讓我學會了誠信、懂得了感恩和踐行勵志，我將把國家對我們的資助化為了奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。”受資助學生李麗（化名）說道。

　　“今年以來，湖南湘江新區(qū)各級學生資助管理中心通過家訪、校園廣播、主題班會、短視頻、微信公眾號、資助工作簡報等多種方式宣傳學生資助政策，20xx年春季學期共資助了4087人次，共計243萬元�！焙舷娼聟^(qū)教育局學生資助中心負責人表示，今后我們還將不定期舉辦類似的宣傳活動，也將繼續(xù)做好精準資助工作，堅定踐行黨和政府“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的莊嚴承諾，為促進教育公平作出貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

學校資助簡報4

　　騎著清一色的自行車，車筐上、胸前佩戴著“綠色象山”的標識，10月9日一早，30多名象山區(qū)政協(xié)第二小組的委員們帶著“綠行象山，節(jié)能減排，低碳生活”的主題，以騎公共自行車的方式來到平山小學開展愛心助學活動。

　　“我們學校是一所外來務工人員子弟十分集中的`學校，學生多達2800余人，教學任務十分繁重，許多學生的家庭條件并不寬裕，課外閱讀相對缺乏。今天政協(xié)委員們送來了一批書籍，讓孩子們能夠與書為伴，師生共同營造書香校園的氛圍�！逼缴叫W校長陳萍介紹說。

　　“希望你能好好學習，愛上閱讀，學成之后回報社會�！毕笊絽^(qū)政協(xié)副主席李雅劼一邊說，一邊將沉甸甸的書籍送到孩子們手中。當天，通過自愿籌款、統(tǒng)一購買的方式，象山區(qū)政協(xié)共向平山小學捐贈了價值9250元的圖書。

　　隨后，政協(xié)委員們還來到市工藝美術創(chuàng)意產業(yè)園和萬福廣場開展騎行和調研。

學校資助簡報5

　　為進一步加大教育資助政策宣揚力度，xx縣幼兒園在xx月份多措并行，扎實開展資助政策宣揚月系列活動。

　　一是加強領導，落實責任。成立以園長任組長、分管領導為副組長的領導小組，高度明確崗位職責和工作任務，形成主要領導親自抓、分管領導詳細抓、小組成員全面抓的工作格局，為順當開展資助政策宣揚工作供應組織保障。

　　二是開設專題欄，加大宣揚力度。利用園內外宣揚櫥窗、電子顯示屏等開設教育資助政策專題宣揚欄，對資助范圍、資助標準、資助程序等重點內容進行廣泛宣揚。

　　三是樂觀開展家訪，做好政策宣講。各班老師嚴格落實一對一幫扶工作制度，定期不定期對建檔立卡家庭幼兒和困難家庭幼兒進行家訪，通過了解家庭最新狀況，有針對性地宣講教育資助政策，有效夯實政策成效。四是用好用活網絡媒介，擴大政策知曉率。幼兒園通過微信公眾號敏捷發(fā)布多項資助政策，各班利用班級微信群、群、校訊通等媒介仔細做好教育資助政策宣揚和問題解答，確�；菝裾呱罨诵摹⒙鋵嵚涞�。

學校資助簡報6

　　為進一步做好教育扶貧資助政策宣揚，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現同學、家庭、社會宣揚的全掩蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日試驗教育集團(含東七校區(qū)及兩所幼兒園)在教育局資助中心的支配下逐步步開展教育扶貧資助政策宣揚活動。

　　集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣揚工作，在分管領導的.帶領下，深化開展一系列教育扶貧資助宣揚活動。

　　開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使同學對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。

　　利用班會和家長會為宣揚媒介進行資助政策宣揚，展現相關資助政策宣揚標語，營造良好資助政策宣揚氛圍。

　　利用給同學家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長仔細閱讀宣揚教育扶貧政策，做到宣揚全掩蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。

　　通過家訪的形式入戶宣揚政策，做到"戶戶知曉，人人明白'。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現、照實反饋同學在校的狀況，確定孩子的優(yōu)點以及家長沒有留意到的閃光點、懇切地指出同學在某些方面的不足、與家長共享家庭教育的方法和技巧，并仔細聽取了家長對老師和學校的建議。

　　始終以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣揚活動，讓家長及社會各界準時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深化人心，為貧困同學解決實際困難，營造全社會關懷、支持、參加同學資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。

學校資助簡報7

　　近期，湖南組織全省教育系統(tǒng)開展“喜迎黨的二十大資助助航新征程”學生資助宣傳活動周，集中立體宣傳學生資助政策，展示資助育人成效。各地各校積極參與，創(chuàng)新形式，拓寬載體，豐富內容，收到良好效果。

　　政策宣傳多平臺，提升線上線下的普及效果。政策引關注。我省財政、教育、人社等五部門研制的《湖南省學生資助資金管理辦法》適時出臺，辦法涵蓋從學前教育到研究生教育全學段21個國家和省級學生資助項目，在財政部、教育部文件基礎上增加多項實施細則，填補了制度空白。人民日報APP、湖南日報、湖南衛(wèi)視、湖南人民廣播電臺等多家主流媒體積極宣介，“孩子，別發(fā)愁！湖南學生資助資金管理有了新辦法”等報道引發(fā)社會廣泛關注。政策入課堂。各校以班級或年級為單位給入校新生上一堂學生資助政策宣傳課，全面介紹本學段各項學生資助政策，讓學生明晰相關政策的具體內容及各資助項目的申請、評審、發(fā)放程序。湖南大學利用主題班會、視頻宣講的形式，召開新生資助工作培訓會，給學生上好“開學第一課”。臨武縣組織全縣各中小學上好“資助一堂課”。政策上網端。各校通過學校微信公眾號、家長QQ群和微信群等，全面、主動、準確、及時地宣傳學生資助政策，做到精準推送到人。湖南中醫(yī)藥大學在公眾號上系統(tǒng)介紹國家、學校等各類獎助體系，讓學生全面了解各項資助流程。政策下基層。省學生資助管理中心帶頭開展“資助政策下鄉(xiāng)行”“困難學生家庭大走訪”等活動，深入偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳國家資助政策。湖南工業(yè)大學、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院等幾十所高校組建宣傳小分隊，走進基層對口幫扶點開展資助政策宣傳，把政策送到群眾家門口、心坎上。

　　思想教育多維度，構建樹人助人的良性機制。選樹典型助勵志。省學生資助管理中心統(tǒng)一制作了湖南省2022年國家獎學金獲得者優(yōu)秀事跡報告會專題片，組織各普通高校和中等職業(yè)學校集中收看。各地各校大力宣傳本地本校學生資助中涌現出的`先進事跡，形成典型示范效應。湖南師范大學、湖南農業(yè)大學、南華大學、湘鄉(xiāng)市等不僅借助官網、廣播、墻報、專欄等展示國家獎學金優(yōu)秀獲得者風采，還利用線上平臺推介優(yōu)秀學生代表，樹立榜樣的力量。長沙醫(yī)學院、湖南機電職業(yè)技術學院組織受助學生開展先進典型事跡宣講，鼓勵鼓舞青年學子更加自信自立自強。志愿服務懷感恩。各地各校成立以受助學生為主體的志愿服務隊，深入校園、農村、社區(qū)、企業(yè)開展感恩教育志愿服務活動，利用所學所長為師生群眾排憂解難，以實際行動回饋社會、傳遞愛心。衡陽師范學院組織受助學生利用電商平臺進行直播，幫助農民銷售農產品。湘潭市工業(yè)貿易中等專業(yè)學校組織受助學生前往敬老院開展“愛心進社區(qū)”志愿服務活動。湖南工業(yè)職業(yè)技術學院以二級學院為單位，組織受助學生開展義務維修活動、義務洗車服務、就診引導服務等契合專業(yè)特色的各類志愿服務活動，進一步增強學生的社會責任感。

　　成效展示多層級，凸顯上下協(xié)同的十年發(fā)展。示范帶動。黨的二十大期間，省學生資助管理中心從“構建更加完善的體系、實現更加精準的幫扶、打造更加規(guī)范的管理、推進更加深入的育人”等方面對十年學生資助成效進行全方位展示，“中國學生資助”“湘微教育”等微信公眾號專題推送。戰(zhàn)線聯動。各地各校同步宣傳展示十年資助成效。永州市學生資助管理中心從“資助政策宣傳、資助經費發(fā)放、助學貸款辦理、資助信息化建設、資助育人活動開展”等5個方面系統(tǒng)總結了永州學生資助十年成果。耒陽市學生資助中心以“學生資助這十年”為主題，圖文并茂地回顧了黨的十八大以來全市學生資助工作走過的歷程及取得的成效，市內各校以“學生資助伴你同行”為主題，總結和展示近幾年本校本園學生資助工作成果，讓廣大師生及家長感受到黨和政府以及社會各界對家庭困難學子的關心關愛，增強獲得感幸福感。

學校資助簡報8

　　為推動國家助學貸款工作持續(xù)健康進展，強化資助工作育人成效，我院落實學工部《關于開展同學資助誠信教育主題活動的通知》樂觀開展以"誠懇守信'為主題、以"立德樹人'為主線的同學資助誠信教育主題活動，于5月上旬樂觀組織發(fā)動同學,制定具體方案，勝利開展了一系列豐富多彩，內容充實的誠信主題教育活動。

　　本次教育活動包括信用助學貸款簽字宣誓儀式、座談會、主題班會等一系列活動，學院還組織同學觀看了誠信感恩主題相關的視頻，提高同學自強不息、守信做人、心懷感恩、勇擔責任的意識。通過開展一系列的誠信感恩教育活動，使同學們對誠信與感恩有了更深層次的熟悉。

　　本次誠信教育系列活動歷時半個月，參加人數多，掩蓋面廣，活動效果顯著。通過各種形式的宣揚教育，增加了同學的`誠信和感恩意識，真正做到資助誠信教育宣揚到班級、到班級、到宿舍，進頭腦，入人心。系列教育活動的勝利舉辦，不僅使廣闊同學參加活動的過程中接受了誠信教育，還為同學供應了自我展現和提高力量平臺，也豐富了高校生的業(yè)余文化生活，促進了校內穩(wěn)定與和諧。

學校資助簡報9

　　授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望。在石家莊市教育局、青少年宮和石家莊希望工程聯合倡導下，高新區(qū)第四幼兒園于近日開展了“春雨行動，幸福冬天”大型公益活動，孩子們用愛心溫暖了這個冬日。

　　此次愛心活動捐助對象是貧困家庭、孤寡老人、外來務工人員子女及留守兒童等困難群體。因此捐贈的衣物中多是老人和孩子的棉服、毛衣、棉褲等，都是冬季必備衣物。在捐贈儀式上，高新區(qū)第四幼兒園的老師、家長和孩子們都積極參與，都紛紛提來了整整一大包嶄新的`衣服。并且通過對捐贈衣物進行消毒、分類、打包后，及時運送到了行唐庫溝村幫扶村民手中。高新區(qū)第四幼兒園的全體師生及幼兒家長用實際行動詮釋了愛的真諦，溫暖了整個冬季。

　　本次愛心捐贈活動共籌得衣物數百件，每一件衣物都飽含著教師、家長及小朋友的一片愛心，希望通過本次捐贈活動讓我們孩子知道幸福生活來之不易，更希望可以用我們的手溫暖那些貧困山區(qū)幼兒的心！

學校資助簡報10

　　為了進一步推進資助育人工作，提高資助工作人員的政策水平和執(zhí)行能力，切實做好我校20xx年秋季學期學生資助工作，確保每一名家庭經濟困難學生都能順利入學、安心求學。學生工作部資助辦公室于20xx年9月25日下午14：30在信息樓B2104教室，組織召開了西昌學院20xx年秋季學期學生資助工作培訓會。學生工作部部長喻朝陽、資助辦公室工作人員及各學院學生科長和專職輔導員參加了此次會議。

　　首先是喻朝陽部長講話，喻部長強調資助工作培訓的重要性和必要性，對資助工作的精準性和規(guī)范性作了進一步的要求。要求二級學院提高思想認識，高度重視學生資助工作，嚴格按照學校下發(fā)的文件通知，對學生家庭經濟困難認定、國家獎助學金等資助項目做好評審細則和評審報告，注重過程的公開性、公平性、公正性，同時二級學院要對資金發(fā)放進行審核，不得代領，需要學生本人簽字，保證資助資助資金按時準確的發(fā)放至學生本人銀行卡。喻部長在培訓會上還強調學校紀委將對二級學院的.“兩金兩費一貸款”進行專項檢查，二級學院做好準備，保障資助過程的規(guī)范化。

　　接著，參會人員觀看學習省資助中心錄制的高校資助培訓視頻，對家庭經濟困難學生認定、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金進行重點學習。視頻觀看完后，學生資助辦公室主任陳曉莉對培訓視頻的重要內容再次強調總結并安排近期的資助工作。

　　資助辦公室李潔老師對四川省學生資助管理系統(tǒng)的輔導員賬號，二級學院賬號和新生、老生的數據導入做演示和講解。主要對輔導員賬號和二級學院賬號的功能進行演示，以便輔導員和學生科科長更好的操作系統(tǒng)，完成資助工作。學生基礎數據導入是開展所有工作的基本前提，李潔老師通過對導入模板的易錯項目進行解釋，為新生入學數據導入做好準備。最后對資助工作的內容進行答疑。

　　這次培訓會對資助工作的各個模塊和環(huán)節(jié)進行了詳細講解，對省系統(tǒng)的功能進行操作演練，讓從事資助工作人員對整個資助工作有了更清晰的認識，加強了資助工作人員的精準資助、規(guī)范資助的思想認識，提高資助工作人員的政策水平和執(zhí)行能力，保障了我校20xx年秋季學期學生資助工作的順利開展。

學校資助簡報11

　　市總工會日前召開全市困難職工檔案管理和金秋助學工作會議，全面部署20xx年度工會困難職工檔案管理和“金秋助學”工作。

　　會議要求，各級工會組織要站在全局的角度提高認識，把思想統(tǒng)一到市總工會的`要求部署上來，切實做好困難職工檔案管理和幫扶救助工作，進一步完善困難職工檔案;要利用精準數據，提高幫扶工作的針對性，力求幫扶工作取得成效，爭取在今年年底前圓滿完成各項幫扶工作任務。

　　要部署落實好20xx年“金秋助學”活動，積極開展各種幫扶活動，實施實名制管理，切實解決好困難職工家庭子女的上學問題。

　　市人大常委會副主任、市總工會主席陳永發(fā)出席會議，并要求各級工會組織要認真做好困難職工檔案管理工作，嚴格按照時間節(jié)點開展“金秋助學”工作。

學校資助簡報12

　　學院開通新生綠色通道

　　“決不讓一個同學為家庭經濟困難而輟學”，這是山東輕工職業(yè)學院對所有學生的承諾。在新生報到期間，共有319名家庭經濟困難新生通過“綠色通道”辦理緩交學費手續(xù)，完成報到手續(xù)，隨后學校還會根據學生情況分別采取不同的資助措施，讓有困難的同學能夠安心學習和生活。今年，學院將繼續(xù)以國家助學貸款為主體，根據已經形成的“獎、助、貸、勤、補”等多種形式的經濟資助體系，幫助貧困生獲得經濟資助，滿足其大學生活的基本需要。

　　我院舉辦貧困生認定系統(tǒng)培訓會

　　9月23日下午我院全體專兼職輔導員培訓會議暨貧困生認定系統(tǒng)培訓會在圖書館法制報告廳舉行，培訓主題為《家庭經濟困難學生認定測評系統(tǒng)的應用》，各系學管主任、輔導員、所有班主任參加會議，培訓由學生工作處副處長孫琳霞主講。在培訓中孫琳霞副處長介紹了系統(tǒng)的'構架、認定原理、功能和操作事項。該系統(tǒng)是按照“學生自我認定、班級評議、院系審核”的三級認定程序，運用互聯網和大數據采集技術，對學生家庭基本狀況、家庭成員健康狀況、家庭收入、受災、負債情況和學生消費情況等18項指標進行測評，測評分值經“三級認定”逐級修正，最終確定學生困難等級，具有認定結果客觀準確、操作簡單直觀等特點，有利于工作效率和工作水平的提高。同時孫處長也介紹了該系統(tǒng)在我院使用存在的問題：一是系級用戶下不能細分班級用戶，班組認定時共用一個賬號存在信息安全隱患；二是班組認定若由班主任組織，存在評分標準把握統(tǒng)一的問題；三是該系統(tǒng)對我院來說缺乏區(qū)別中、高職的字段，只能通過班級名稱加以區(qū)分，在進行貧困生等級認定時需特別注意。針對以上問題提出解決辦法供各系參考。通過培訓，使相關人員對該系統(tǒng)有了全面清查的了解，明確了各自的工作任務，為系統(tǒng)的準確使用奠定了堅實的基礎。

　　學生工作處召開“貧困生認定工作”學生座談會

　　為了更好做好學生服務工作，10月22日下午16:00，學生工作處在J1201召開“貧困生認定工作”學生座談會。學生工作處呂志江處長及學生代表30余人參加了會議。座談會上呂志江處長首先說明了此次會議的目的是：了解學生對各系貧困生認定工作的看法與建議，從而完善我院的貧困生認定工作。隨后，學生代表積極發(fā)言表達了自己對貧困生認定工作的看法及感受。與會學生代表普遍認為：此次貧困生認定工作公平、公正、公開，對利用軟件進行的認定工作表示認可與肯定，同時也希望學院能擴大家訪的范圍，提高貧困生認定的公正性。呂志江處長針對學生提出的問題進行了一一解答，對學生的合理建議給予了充分肯定，并表示在今后的工作中將創(chuàng)造條件盡量滿足學生訴求，為同學們提供更好的服務。

　　我校完成參保學生社�？ㄞk理

　　為維護參保學生的合法權益，保障參保學生就醫(yī)購藥時使用中華人民共和國社會保障卡（以下簡稱“社�？ā保瑢W院在20xx年6月1日--5日在J3103為所有參加淄博市城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險的在校學生采集了圖片信息，本次社�？ㄞk理由市人社局信息中心負責集中采集、集中辦理。10月29日，學院資助中心對1233名成功辦理的學生進行了社�？òl(fā)放。

學校資助簡報13

　　為仔細貫徹落實國家同學資助政策，有效開展同學資助工作，精準資助每一名家庭貧困同學。10月8至9日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園樂觀開展20xx年秋季學前教育資助宣揚工作。

　　首先，組織召開全體老師會議，園長席菊芬向老師們傳達了20xx年秋季學前教育資助政策的通知精神，要求各班老師通過微信、釘釘群和發(fā)放《同學資助政策明白卡》等方式向家長宣揚20xx年秋季同學資助政策。接著，通過《登封市家庭經濟困難同學認定調查表》和入戶走訪了"三類檢測對象'家庭的實際狀況，并急躁向他們宣揚了國家的`教育扶貧政策及申請的程序和所要供應的材料等，提高每一位家長對資助政策知曉率。

　　通過宣揚工作的開展，不僅使每位教生和家長對學前資助政策有了更深化的了解，也正真幫貧困幼兒家庭解決了實際困難，保確了"不讓一個同學因家庭經濟困難而失學'。

學校資助簡報14

　　扶困助學做加法，越多越好。堅持"一個不能少'的助學目標，學校自20xx年實施推動"工學結合專班、校企雙主體育人'資助育人新模式以來，把資助和育人有機融合，不斷摸索出一套使家庭經濟困難同學終身受益的.助學體系，多年來先后與300多家企業(yè)合作，形成穩(wěn)定的校企合作實踐育人基地，平均年資助2400余人，企業(yè)助學金每年達200多萬。

　　同學負擔做減法，越少越好。為進一步愛護貧困同學的自尊心并提升其接受資助的幸福感，學校注意經濟扶持的同時，將人文關懷充分融入資助育人工作中，依托傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，開展"八送'暖心資助工程系列活動。此外，"愛暖端午節(jié)'"愛暖青年節(jié)'"愛暖新同學'"愛暖特困生'服務更貼心、更專心、更暖心，讓同學更安心、更快樂、更布滿信念。

　　同學賦能做乘法，越快越好。學校將"有教無類，斬斷貧困代際傳遞'作為辦學使命之一，開通就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶渠道，為同學充分賦能，為貧困同學開設"就業(yè)綠色通道'，職業(yè)輔導、崗位推舉、適應力量輔導等供應一站式就業(yè)幫扶。建設高校生創(chuàng)業(yè)孵化園，對有創(chuàng)業(yè)意愿并具備肯定創(chuàng)業(yè)條件的貧困同學，賜予免費創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務等扶持。

　　落實政策用除法，越準越好。多措并舉落實精準資助，首先是打造一支特殊高標準高要求、特殊能戰(zhàn)斗、特殊講奉獻的同學資助育人隊伍，做到上報數據"一個不錯'；其次是進行困難同學調研，深化了解家庭經濟困難同學的實際狀況，做到"一生一策'；最終，針對困難需求推行分類育人項目，做到"一個不棄'。