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教研活動簡報（大全15篇）
在現(xiàn)實社會中，簡報使用的情況越來越多，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研活動簡報1
20xx年10月22日下午，九年級道德和法治準(zhǔn)備課程的全體教師在學(xué)校黨建室進行了集體教研活動。這次教研活動分為三個部分
一、所有成員觀看《張桂梅思政大講堂》視頻，展開集體討論，談后感。
二、主備人楊春芳先生第二單元民主與法治的考試點。針對教育中遇到的新情況、新問題，制定階段性教育重點、復(fù)習(xí)重點和考試點，加強教育措施。之后，準(zhǔn)備課程的成員想說什么，表達自己的意見，共同協(xié)商考試點，預(yù)測考試點和問題類型，達到以教研促進教育和復(fù)習(xí)的目的。
三、組長檢查教育規(guī)則，確定復(fù)習(xí)進度。組長在成員交流發(fā)言后，結(jié)合教育進行問題，指出好的方面和不足，提出意見和建議，規(guī)定完成期限，達到促進和共同提高的雙重目標(biāo)。
道德和法治組開展教研活動簡報
為進一步推進初中新教材《道德與法治》教學(xué)研究工作，推進課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，20xx年4月27日上午，由行唐縣文教局教研室組織的《道德與法治》學(xué)科教學(xué)研究活動在行唐縣第一中學(xué)部舉行，活動由教研室道德與法治教研員陳蓮英主持，七八年級道德與法治老師參加了這次活動。
本次教研活動首先是七年級教師盧成教七年級下冊《憧憬美麗的集團》的課。教師學(xué)科知識扎實，她在課堂上以新穎有趣的教育環(huán)節(jié)吸引孩子們，課堂上氣氛活躍親切，得到了良好的教育效果和老師們的.肯定。
課后，大家對這門課進行了集體教研。盧老師首先談到了本課的教育設(shè)計構(gòu)想，預(yù)設(shè)了實現(xiàn)的教育目的、課后感覺等。大家以科學(xué)嚴(yán)格的態(tài)度，以課程改革主題為中心思考，表達自己的意見。大家一起研究，對本課程的教育進行了更深入、更清晰的解讀。
最后，教研人員陳蓮英結(jié)合本課程，就新教材的使用和課程中常見的問題提出了寶貴的意見，就教育中學(xué)生實際出發(fā)，實施了一體化的教育戰(zhàn)略，建設(shè)了有效的課程進行了主旨發(fā)言。
這次教育研究活動為老師們提供了良好的學(xué)習(xí)機會，達到了切磋琢磨和共同提高的目的，是有效的教育研究方式。參加者紛紛表示，這樣的活動具有很強的目的性、有效性，對自己今后的教育有很大幫助。
教研活動簡報2
北侖中學(xué)詹芳為了使北侖中學(xué)的通訊報道工作與學(xué)校的其他各類工作一起協(xié)調(diào)發(fā)展，改變當(dāng)時我們學(xué)校通訊報道工作相對比較薄弱的現(xiàn)狀，全方位、迅速、及時地報道學(xué)校教育教學(xué)中的先進事例，20xx年2月14日，北侖中學(xué)建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人為報道組成員，并規(guī)定了相應(yīng)的考核獎勵制度，其完成落實指標(biāo)情況與各處室、年級組評優(yōu)掛鉤。
從那以后，我們學(xué)校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現(xiàn)象，并取得了較明顯的成效。但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責(zé)任到人，故有時難免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，故20xx年12月底，校辦更改我們學(xué)校的信息報道方案，決定由我來主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各類通訊報道工作。
自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關(guān)事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關(guān)參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關(guān)情況，并組織成稿。當(dāng)然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責(zé)任心。
我擔(dān)任校信息通訊報道員之后，一方面要承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作，另一方面要負(fù)責(zé)校圖書館圖書借閱系統(tǒng)維護和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業(yè)余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自己寫的文章在各個網(wǎng)站發(fā)表之后，就有一種難以表達的滿足感。
在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。每次發(fā)完新聞，我都會將教科網(wǎng)上發(fā)表出來的文章和自己所寫的進行對照，仔細(xì)分析自己可能沒有處理好的相關(guān)環(huán)節(jié)，以便下次做得更好。
半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準(zhǔn)確的報道我們學(xué)校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學(xué)，使全社會更快更好地了解北侖中學(xué)，在接下來的時間里，我還得繼續(xù)努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在20xx年下半年做得更好。
敬業(yè)·奉獻紫石中學(xué)胡俊杰很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關(guān)于通訊員的敬業(yè)、奉獻精神。
我做學(xué)校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學(xué)校團委書記的時候，學(xué)校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份。
可是，因為我所在的農(nóng)村中學(xué)是現(xiàn)在全區(qū)所有中學(xué)中規(guī)模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學(xué)的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現(xiàn)在你去各個學(xué)校看看，還有刻蠟紙的'嗎？有！我們學(xué)校就是，因此其他硬件軟件的設(shè)施就不必我多說了。我兼通訊員的職務(wù)是我多種兼職之一，教學(xué)任務(wù)就不必說，我是專職的語文老師，現(xiàn)在又是學(xué)校唯一的電腦老師，更是唯一的網(wǎng)站負(fù)責(zé)老師，因為去年我們學(xué)校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔(dān)任的工作還有學(xué)校文書，主要是校長室、教導(dǎo)處、政教處的一些文書工作，還包括協(xié)助會計做一些與電腦相關(guān)事務(wù)工作，其他只要是學(xué)校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛(wèi)生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學(xué)校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家里完成的，因為在去年上半年之前，學(xué)校里沒有接通網(wǎng)絡(luò)，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。
因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學(xué)校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學(xué)校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務(wù)，干得好是應(yīng)該的，是份內(nèi)的事情。
我真的很羨慕那些條件好的學(xué)校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經(jīng)屢次不想再做下去，可學(xué)校里要再找一個能發(fā)電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發(fā)表看作是對自己的鼓勵。
現(xiàn)在是一個經(jīng)濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節(jié)，我剛好前兩天結(jié)婚，學(xué)校六一搞慶�；顒拥臅r候我正休息在家。
那天早上，對于要不要去學(xué)校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例。
教研活動簡報3
為進一步深化課程改革，加強校際教學(xué)交流，提升小學(xué)道德與法治教師教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，x月x日，大埔縣小學(xué)道德與法治學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動在城東實驗學(xué)校舉行。參加活動的有教育局朱佳遠(yuǎn)副局長，教師發(fā)展中心教學(xué)研究部賴德營主任、羅秀霞老師、孫緊娣老師，德育教研部曾繁昌主任以及光德鎮(zhèn)小學(xué)、三河鎮(zhèn)小學(xué)、大埔小學(xué)、城東實驗學(xué)校的骨干教師約30多人。
本次活動全程由羅秀霞老師主持，內(nèi)容豐富多彩。來自城東實驗學(xué)校的何柏良、三河中小的'江建松、光德鎮(zhèn)上漳小學(xué)的郭永家、大埔小學(xué)的吳海芳、城東實驗學(xué)校的黃偉東五位老師，就部編版教材四年級下冊的第10課《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》先后進行了同課異構(gòu)的課堂展示。他們教學(xué)風(fēng)格各異，教學(xué)方法靈活多變，在課堂中充分展示了各自對課文內(nèi)容的不同解讀、教學(xué)設(shè)計的不同構(gòu)思、方法策略的不同選擇，為我們呈現(xiàn)了五節(jié)精彩紛呈的課堂，給全體與會老師留下了深刻的印象。
教研活動簡報4
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，同時為了保障線上數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性，提升線上教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午，根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動的要求，通過網(wǎng)絡(luò)會議連線各學(xué)科、各年級組召開《關(guān)于線上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動。
通過兩周的線上教學(xué)，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議等工作，手機電腦忙的不亦樂乎，當(dāng)看到學(xué)生和家長的.感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認(rèn)識到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路，使得高效完成教學(xué)目標(biāo)，同時也促進了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理，教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學(xué)組線上教研活動形成以下共識：
1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
2、按時授課。嚴(yán)格按照課表安排實施在線課堂和課后答疑輔導(dǎo)。
3、作業(yè)上傳和批閱及時。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題做好個體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。
4、經(jīng)驗分享。老師有好的做法及時分享交流，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、關(guān)注學(xué)生動態(tài)。及時了解和排查學(xué)生上課情況，確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線上授課，對不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長問明原因。
6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計，線上作業(yè)要求設(shè)計合理、分層布置、題目要有針對性。
教研活動簡報5
為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔20xx]1號）和《xxx廣東省委廣東省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（粵發(fā)〔20xx〕25號）等文件精神，進一步推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，加快推進我園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實施，3月9日—10日，我園召開市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程管理團隊會議及啟動培訓(xùn)會，加快推進“整校推進”全員研修工作。
項目扎實推進
市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程管理團隊成員們積極交流、共同探討，分享各自的經(jīng)驗與想法，為項目的順利開展獻計獻策。
啟動培訓(xùn)會
在啟動培訓(xùn)會上，梁華鳳副園長強調(diào)了本次培訓(xùn)的重要性及意義所在。詳細(xì)解讀了《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案》，介紹我園的信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修和考核方案，并從實施目標(biāo)、實施路徑與策略、實施流程和考核評價等進行詳細(xì)講解，幫助大家明確培訓(xùn)的'操作及流程。
管理團隊成員給全體教師進行能力提升工程省級平臺的使用進行培訓(xùn)。
技術(shù)賦能提升素養(yǎng)
技術(shù)賦能，是新時代高素質(zhì)教師必備的核心素養(yǎng)。本次會議進一步夯實項目實施基礎(chǔ)，確保項目實效。我園將基于“兩案”校本研修主題扎實開展各項研修活動，打造典型課例，充分發(fā)揮教師的能動性，構(gòu)建出高質(zhì)量教學(xué)和具有園本特色的校本研修模式，進一步提升教師應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教育、教學(xué)、教研、管理、評價的能力。
教研活動簡報6
為了落實教育部工作要求及自治區(qū)教育廳工作安排，全疆教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)絡(luò)直播的線上教學(xué)模式。各學(xué)校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網(wǎng)絡(luò)課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數(shù)學(xué)教師線上課堂的教學(xué)效率，自治區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研室高中數(shù)學(xué)教研員晏鴻老師組織發(fā)起了系列線上教學(xué)課例研討活動。本期以烏魯木齊市高級中學(xué)正高級教師楊帆老師的直播課《通項公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數(shù)學(xué)直播課堂展開討論，并在研討前進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，課例也上了嗶哩嗶哩網(wǎng)站。此次活動從多方面進行剖析，力求幫助大家營造“學(xué)促教，教促學(xué)”的良好氛圍，進而指導(dǎo)自身，形成高效的線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。新疆高中數(shù)學(xué)教師群內(nèi)教師積極響應(yīng)，全疆各地有數(shù)學(xué)同仁1000余人齊聚網(wǎng)絡(luò)，參與本次活動。
活動伊始于3月4日晚9：30分，首先進行了30分鐘的課堂實錄展播，10時整，楊帆老師率先對其直播課例作以精彩的.發(fā)言并提出觀點。他主要從數(shù)列通項公式求法的課題設(shè)計、教學(xué)順序、學(xué)習(xí)方式三個方面講解思路。然后由觀察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規(guī)律、最后形成方法，同時強調(diào)了數(shù)學(xué)課堂的有效學(xué)習(xí)不能單純的依賴模仿與記憶，還要動手實踐，自主探索，合作交流。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，教師只是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對本節(jié)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播課提出了十個研討提綱。由此，大家展開了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長唐山麗老師和北屯高級中學(xué)馬玲老師認(rèn)為楊帆老師授課中的點撥和引導(dǎo)恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對解決此類數(shù)列難題有很大幫助；烏魯木齊市實驗學(xué)校符強如老師評價整堂課結(jié)構(gòu)思路清晰，重視文本，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，題型歸類賦有詩意，容易引起學(xué)生興趣，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系；伊犁地區(qū)新源縣第二中學(xué)正高級教師陳朝海老師對這堂數(shù)學(xué)課上的“文化味”贊不絕口，認(rèn)為這一內(nèi)涵更有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是大家一直以來所追求的一種數(shù)學(xué)教學(xué)境界。
同時，阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)梁愛元老師對大家提出的當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課堂形式中現(xiàn)實存在的問題和即將面臨的疑惑做了詳細(xì)的梳理。譬如：網(wǎng)絡(luò)課堂的真實情況難以預(yù)料，如何有效應(yīng)對預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的課堂是錄播課的一大難題；教學(xué)的組織形式和學(xué)習(xí)形式開放之后，有效完成教學(xué)任務(wù)與課堂有限時間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數(shù)學(xué)課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計算機及技術(shù)等問題，有效地摸索解決這類問題十分有必要。
最后，晏鴻老師對此次活動進行了總結(jié)性發(fā)言，對楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時提議將活動中提出的問題作為下次研討會議的議題，并呼吁大家在各自的線上教學(xué)活動中積極實踐和勇于探索，不斷改進教學(xué)工作，為提升教學(xué)理念和提高教學(xué)水平多做努力！
直至當(dāng)晚11時40分，本期線上教研課例研討活動完美落幕！
教研活動簡報7
為確保疫情期間“停課不停學(xué)”體育課程線上教學(xué)的穩(wěn)步推進，探索線上教學(xué)新經(jīng)驗、新方法和新路徑，更好地指導(dǎo)各校體育學(xué)科線上教學(xué)工作，城中區(qū)教學(xué)研究室于8月27日組織區(qū)屬21所學(xué)校體育教研組長展開了“如何高效進行線上體育教學(xué)”交流研討活動。
首先，各校體育教研組長將20xx年底疫情以來各校開展體育學(xué)科線上授課的形式、效果進行了總結(jié)交流。大家一致認(rèn)為，以往線上教學(xué)居家鍛煉期間，由于學(xué)生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果較差。為有效解決此問題，在教研員帶領(lǐng)下，大家進行充分研討，一致認(rèn)為要從評價方式入手，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，以“任務(wù)驅(qū)動式的方法”通過數(shù)據(jù)對比對學(xué)生居家期間鍛煉效果進行量化評價，從而提高學(xué)生鍛煉興趣，提升線上教學(xué)課堂實效。
其次，制定合理的鍛煉任務(wù)內(nèi)容。為減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間、提高學(xué)生自我練習(xí)的可操作性、減輕家長負(fù)擔(dān)、保障體育鍛煉的安全和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，按年齡特點將學(xué)生分為三個水平段，分組研討制定出適合各年齡段的.練習(xí)內(nèi)容。各水平段小組將制定好的教學(xué)內(nèi)容進行匯報，并逐條進行研討細(xì)化，確保教學(xué)內(nèi)容的可實施性與有效性。
最后，體育教研員對三個水平小組制定的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)和歸納：每天線上眼保健操、廣播操為必設(shè)內(nèi)容；允許各學(xué)校根據(jù)自己特點、特色，可靈活替換“任務(wù)驅(qū)動式”的體育課程內(nèi)容，更好地突出學(xué)校特色，達到學(xué)生有效鍛煉的目的。
本次研討活動為我區(qū)體育教師在疫情防控新常態(tài)化形勢下改進線上教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺，為適應(yīng)今后線下授課與線上教學(xué)混合教學(xué)形式提供了寶貴的經(jīng)驗。
教研活動簡報8
9月26日下午，我校在觀摩教室開展了小學(xué)數(shù)學(xué)組的“同課異構(gòu)”教研活動，課題是《認(rèn)識射線，直線和角》。由倪灑灑和趙麗娜兩位老師執(zhí)教，并邀請了合肥市名師陳家敏老師前來聽評指導(dǎo)。
倪灑灑以短視頻導(dǎo)入，學(xué)生從夜晚五彩斑斕的燈光中感知射線的特點，課堂中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并應(yīng)用多媒體課件生動地演繹了線段延伸的過程，巧設(shè)游戲，學(xué)生在游戲中學(xué)到了知識，也活躍了課堂氛圍，最后倪老師提出對同學(xué)們?nèi)松W(xué)習(xí)和做事的'期望，寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)中。
趙麗娜關(guān)注知識前后的銜接，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，教學(xué)設(shè)計層次清晰，循序漸進、環(huán)環(huán)相扣。課堂中要求學(xué)生先在腦海里想象線段到射線再到直線的變化過程以及特點，再動手畫一畫，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念。課堂容量雖大，但趙老師處理得當(dāng)，有的放矢。最后趙老師勉勵學(xué)生：學(xué)習(xí)要向射線一樣學(xué)無止境。
兩節(jié)課后，陳家敏對兩位老師的課進行了點評。本節(jié)課是概念性課，重點是認(rèn)識圖形的特點，兩位老師重點把握得非常準(zhǔn)確。本節(jié)課難點是如何理解“無線長”，突破難點時可以借助圖片讓學(xué)生去想象，操作，交流。設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，要注重“大環(huán)節(jié)，低結(jié)構(gòu)”，并以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，評價主體多元化。
此次“同課異構(gòu)”教研活動為我校教師創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)、交流研討的機會，在互相學(xué)習(xí)和借鑒中共同發(fā)展。
教研活動簡報9
10月18日下午我校數(shù)學(xué)教研組開展《三位數(shù)乘兩位數(shù)》“同課異構(gòu)”教研活動。此次教研活動由四年段數(shù)學(xué)組老師承擔(dān)。上課的兩個羅老師同時也是師徒關(guān)系。本次活動旨在為了進一步提升青年教師的課堂教學(xué)能力，促進其迅速成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為學(xué)校打造一支業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍創(chuàng)造條件。活動期間，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員全員參與。
本次活動中四年級備課組針對同一教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及自己的'生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點、側(cè)重點進行教學(xué)設(shè)計。從對教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇，從對問題的設(shè)計，到課堂氛圍的營造，都呈現(xiàn)出老師各自的風(fēng)格。
不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。每一堂課的展示對于執(zhí)教教師來說是一次訓(xùn)練提升，對于聽課教師來說也是一次學(xué)習(xí)提升。
此次“同課異構(gòu)”活動的開展，促進了學(xué)校各老教師之間互學(xué)互鑒，優(yōu)勢互補，進一步貫徹“雙減”政策，確�！皽p負(fù)提質(zhì)”落實到位。
教研活動簡報10
為進一步增進警民之間的溝通和聯(lián)系，零距離感受警營風(fēng)采，增強師生對xx市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣傳工作。20xx年12月18日上午，在xx市110指揮中心民警的組織下，我校18名師生和來自xx市城區(qū)鳳翔中學(xué)、石洲中學(xué)、香洲中學(xué)、啟津小學(xué)等學(xué)校師生代表受邀參加“警營開放日”活動，師生走進警營，感受警營生活。
上午10點整，學(xué)生在xx市公安局辦公大樓前集合排隊，隊伍井然有序，xx市公安局民警在活動開始前說明參觀活動的要求，并在講話中表示歡迎各學(xué)校師生的到來和參觀本次警營生活。在民警的帶領(lǐng)下，師生首先在會議室里入座，民警播放xx市110工作視頻片，展現(xiàn)110成立以來的工作情況和所取得的工作成績，并且講解情報指揮中心的工作內(nèi)容，向師生普及警務(wù)知識，介紹警務(wù)服務(wù)事項，同時在現(xiàn)場解疑答惑，使師生對110的工作有初步的認(rèn)識，加深學(xué)生對警務(wù)日常工作的理解。
視頻片播放結(jié)束，民警帶領(lǐng)師生到情報指揮中心現(xiàn)場，在情報指揮中心，學(xué)生們深入了解接處警和警情研判工作，民警結(jié)合學(xué)生的成長特點，通過以案講法，生動有趣地為師生們講解報警方式、如何第一時間求救、快速定位等內(nèi)容，在民警的指導(dǎo)下，學(xué)生零距離地參觀情報指揮中心，觀察情報中心民警接警的工作。為了幫助學(xué)生體驗到不一樣的“警察風(fēng)采”，民警組織學(xué)生來到民警的生活休息區(qū)，學(xué)生參觀展覽墻的同時，民警答疑解惑，使學(xué)生深刻了解警務(wù)的日常生活。
隨后，師生跟隨民警來到榮譽嘉獎臺，民警向師生介紹所獲得的榮譽獎背后的故事及意義，學(xué)生認(rèn)真聆聽，民警通俗易懂的介紹使學(xué)生明白榮譽獎都是對警務(wù)工作的支持和肯定。
在座談會上，民警向師生講解接處警系統(tǒng)平臺的功能與運用，通過電子視頻監(jiān)控向大家展示xx市部分路口、路段及學(xué)校的實時狀態(tài)，介紹xx市近年來的社會治安情況，并回答學(xué)生關(guān)注的問題，座談會上的'雙向溝通進一步讓師生感受到人民警察在維護社會安穩(wěn)所付出的努力，學(xué)生紛紛向人民警察致敬�；顒咏Y(jié)束，民警和師生一起在辦公大樓前合影紀(jì)念。
此次“警營開放日”的參觀學(xué)習(xí)為學(xué)生搭建起親身體驗警營生活和了解公安工作的平臺，不僅讓學(xué)生深切感受到公安警察的神圣職責(zé)和辛苦，為良好的警民關(guān)系奠定基礎(chǔ)，同時也加強學(xué)校法制宣傳工作，切實增強學(xué)生的思想道德建設(shè)。
教研活動簡報11
停課不停學(xué)，停課不停研。為保證線上教學(xué)效果，提高在線教學(xué)質(zhì)量，及時解決線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，近日，壽張鎮(zhèn)小學(xué)語文教師齊聚線上，開展線上教研活動。
孟憲石主任對各位語文教師這兩周的'線上教學(xué)工作給予肯定和認(rèn)可，希望大家在接下來的線上教學(xué)工作中落實好知識點，適當(dāng)注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學(xué)生，尋求家長的配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線上教學(xué)遇到的問題，既提出自己困惑，又分享了自己的經(jīng)驗所得。教研過程中教師們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做筆記，相互學(xué)習(xí)，彼此借鑒寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，思維碰撞的同時，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。
孟憲石為本次教研活動總結(jié)，希望老師們注重課堂與理論相結(jié)合，善設(shè)情景，輕松學(xué)習(xí)。善抓契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。善于反思與總結(jié)，教與研攜手，學(xué)與思并肩。
壽張鎮(zhèn)小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真開展線上教學(xué)工作，待疫情過后，燦陽當(dāng)空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
教研活動簡報12
為了進一步推進我校好課堂建設(shè)，提高教師課堂教學(xué)水平，使新進教師盡快達到學(xué)校教學(xué)要求，20xx年9月23日下午，學(xué)校組織初一年級三位數(shù)學(xué)教師分別展示了一堂公開課。全校數(shù)學(xué)教師參與，學(xué)校侯校長、教務(wù)處楊主任、教科室劉主任及數(shù)學(xué)教研組長、備課組長進行了指導(dǎo)性聽課、評課。
三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)內(nèi)容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學(xué)技巧營造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學(xué)層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認(rèn)真和藹，師生互動。三位教師教學(xué)各具特色，風(fēng)格突出，充分展示了青年教師的教學(xué)熱情。
公開課結(jié)束后，每個聽課老師都發(fā)表了自己的想法和意見，并進行了深入的討論交流。
此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計和展示個人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺，同時讓新教師能夠在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時調(diào)整和改進教學(xué)方式，盡快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學(xué)水平，促進永昌中學(xué)好課堂又快又好的發(fā)展。
三年級數(shù)學(xué)小報內(nèi)容怎么寫？
三年級數(shù)學(xué)小報內(nèi)容寫法如下：
1、從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。
2、在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1；的余數(shù)是除數(shù)減去1；最小的`除數(shù)是余數(shù)加1。
3、商×除數(shù)=被除數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。
4、除法的估算：在實際生活中有時候不必算出準(zhǔn)確的結(jié)果，而是把一些數(shù)看成和它接近的整十、整百、整千，然后進行計算，這樣的計算就叫做估算。
5、角、五角星、等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形、正方形、長方形、圓和正多邊形等都是軸對稱圖形等。
三年級的數(shù)學(xué)手抄報怎么寫
三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)手抄報圖片五三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)手抄報資料1:數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)知識點
1分?jǐn)?shù)的意義
把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。
在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)，叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份;分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份。
把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。
2分?jǐn)?shù)的分類
真分?jǐn)?shù):分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。
假分?jǐn)?shù):分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。
帶分?jǐn)?shù):假分?jǐn)?shù)可以寫成整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。
3約分和通分
把一個分?jǐn)?shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù) ，叫做約分。
分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做最簡分?jǐn)?shù)。
把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。
三年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)手抄報資料2:關(guān)于數(shù)學(xué)的名人名言
1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算�！{皮爾
2、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！姿估�
3、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
4、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！悹査�
5、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾
6、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！獜V中平佑
7、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
8、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
9、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微“又說”要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程:先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”;再消化、提煉“由厚到薄”�！A羅庚
10、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。 ——舒爾(I.Schur)
數(shù)學(xué)小報三年級內(nèi)容是什么？
數(shù)學(xué)小報三年級內(nèi)容如下：
1、毫米：是長度單位和降雨量單位，英文縮寫MM。
2、厘米：是一個長度計量單位，等于一米的百分之一。
3、千米：千米又稱公里，是長度單位，通常用于衡量兩地之間的距離。
4、加法：是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達加法的符號為加號(+)。
5、加法各部分名稱 “+”是加號，加號前面和后面的數(shù)是加數(shù)，“=”是等于號，等于號后面的數(shù)。
6、減法的性質(zhì)： 減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。
7、驗算：算題算好以后，再通過逆運算（如減法算題用加法，除法算題用乘法）演算一遍，檢驗以前運算的結(jié)果是否正確。
8、驗算的作用：驗算能夠有效地檢查出計算過程中出現(xiàn)的錯誤。
9、四邊形：在同一直線上四條線段依次首尾相接圍成的封閉的立體圖形叫四邊形。
教研活動簡報13
10月11日，在秋高氣爽的豐收季節(jié)，南海中學(xué)數(shù)學(xué)科組邀請到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學(xué)新興學(xué)校督導(dǎo)室主任陳漢邦老師來我校進行教研交流活動，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進行了《向量共線定理及其應(yīng)用》課題的同課異構(gòu)。
今天教研活動的第一個議程是聽課，主管教學(xué)線的胡文華副校長和教務(wù)處彭清華主任及全體數(shù)學(xué)科組成員參加了第三、四節(jié)分別在高三（12）班和高三（13）班的聽課活動。兩位老師的課堂各具風(fēng)格，聽課老師和學(xué)生被生動活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。
教研活動的第二個議程是評課議課，由數(shù)學(xué)科組長周鴻高老師主持。在評課前，教務(wù)處彭清華主任給兩位同課異構(gòu)的老師頒發(fā)授課證書。然后，兩位授課老師對各自的教學(xué)設(shè)計分別談了自己的設(shè)計思路和想法，他們的設(shè)計理念和思路獲得聽課老師的一致好評。接下來，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學(xué)文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進行評課發(fā)言。三位評課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復(fù)習(xí)模式、教學(xué)設(shè)計、上課風(fēng)格、課堂效果等幾個方面發(fā)表了自己的看法，同時參會老師也積極熱烈討論交流。
教研活動的第三個議程是高考備考和培優(yōu)經(jīng)驗交流。在新課標(biāo)新教材新高考的背景下，怎樣進行高效備考復(fù)習(xí)和培優(yōu)是我們需要探討和學(xué)習(xí)的重要議題。陳老師對他們學(xué)校和高三數(shù)學(xué)備課組的一些具體做法和所做的工作及尖子生培優(yōu)取得的成就跟我們進行了分享，陳老師培養(yǎng)出一位清華生，也把自己近些年整理的工作心得和經(jīng)驗與我們進行了探討和交流，同時，大家也積極探討和交流自己的`想法。通過今天的教研活動，我們對三新高考備考和培優(yōu)有了更深的認(rèn)識，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導(dǎo)價值。
最后，胡文華副校長對今天的教研活動作總結(jié)講話，胡校對我們今天教研活動所取得的效果給予了充分肯定，同時也對我們的教研活動和數(shù)學(xué)科組的工作提出指導(dǎo)性的建議。
教研活動簡報14
當(dāng)下疫情異常嚴(yán)峻，線上授課已整整四周，濮陽市第二實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對學(xué)生的身體素質(zhì)非常關(guān)心。為了讓學(xué)生既能上好線上文化課，又能讓學(xué)生的身體素質(zhì)強壯起來，2022年11月13日晚上19點30分，體育教研組全體成員進行了線上集體教研活動，總結(jié)前一段時間線上體育課的授課情況，安排下一階段體育網(wǎng)課內(nèi)容。旨在提升線上體育課授課質(zhì)量，提高學(xué)生鍛煉熱情，增加學(xué)生訓(xùn)練積極性，展學(xué)生陽光活力，促學(xué)生體質(zhì)不斷提升。
首先，體育教研組組長姚麗娜對前段時間的線上教學(xué)進行了總結(jié)，指出了優(yōu)點與不足。她說：疫情嚴(yán)峻，學(xué)生不能集中在學(xué)校進行體育鍛煉，我們的線上體育課尤為重要。在今后一段時間的線上教學(xué)中，要時刻關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，要激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極主動性，一定要讓我們的課堂更有趣，使學(xué)生達到健身的目的，得到應(yīng)有的鍛煉。
期間體育組成員都做了積極發(fā)言，為線上教學(xué)出謀劃策。
最后，教務(wù)處主任李建方總結(jié)到：針對疫情的特殊時期，我們不得不選擇了線上體育教學(xué)。為了學(xué)生的身體素質(zhì)不下滑，為了孩子們有一個強健的`體魄，體育教研組一定會克服一切困難，不斷創(chuàng)新線上體育教學(xué)方法，豐富學(xué)生活動的方式，保持學(xué)生對體育運動的興趣，讓學(xué)生在運動中體驗快樂，在快樂中得到鍛煉。
線上教研促五育并舉，以體育人展陽光活力；體育教研組經(jīng)過線上集體教研，找到了不足、交流了思想、總結(jié)了經(jīng)驗、統(tǒng)一了思想，充分發(fā)揮了集體智慧，為下一階段的線上教學(xué)理清了思路，找準(zhǔn)了方向。
教研活動簡報15
為落實縣教體局關(guān)于加強校本教研活動的工作部署，加強校際間學(xué)習(xí)交流，提升區(qū)域內(nèi)教研合作水平，促進教師專業(yè)成長，近日，陽谷縣第一學(xué)區(qū)小學(xué)語文區(qū)域教研活動在七級鎮(zhèn)小學(xué)舉行，七級鎮(zhèn)小學(xué)副校長馮曉寧致歡迎詞。
陽谷明德小學(xué)、阿城鎮(zhèn)小學(xué)、安樂鎮(zhèn)小學(xué)、七級鎮(zhèn)小學(xué)四所小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、學(xué)科主任、骨干教師等參加了本次活動。
七級鎮(zhèn)小學(xué)翟瑞斌老師和安樂鎮(zhèn)小學(xué)潘平平老師分別同課異構(gòu)《麻雀》。翟瑞斌重視對文本的研讀，讓學(xué)生抓住描寫神態(tài)、動作句子，體會小麻雀、獵狗、老麻雀特點，讓學(xué)生在對比中感受偉大的`母愛，掌握品讀體會感情方法。
潘老師的課激情四射，評價語豐富恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她關(guān)注本單元的語文要素，重點抓住文中描寫獵狗和老麻雀的語句，體味二者特點，理順課文寫作思路，學(xué)到作者的表達方法。
課后，兩位教師對自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計過程及意圖進行了說課反思。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置、重難點突破和方法改進等方面展討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽。
本次活動給四校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流平臺，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。相信通過團隊智慧力量，第一學(xué)區(qū)小學(xué)語文教學(xué)將再上一個新的臺階。
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