- 相關(guān)推薦
(精華)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
近日，根據(jù)學(xué)校安排，張會(huì)亭中學(xué)數(shù)學(xué)教師王勇進(jìn)行了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課。校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組的老師們參加了觀摩活動(dòng)。王老師有著扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和出色的教學(xué)技巧，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，教學(xué)風(fēng)格自然，善于與學(xué)生互動(dòng)交流。
王老師開始今天的數(shù)學(xué)課，復(fù)習(xí)了米、厘米等長(zhǎng)度單位的知識(shí)。他讓學(xué)生們自行比劃1厘米、1米的長(zhǎng)度，以加深他們對(duì)長(zhǎng)度的概念。接著，通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)的方式，學(xué)生們估計(jì)了數(shù)學(xué)書的`長(zhǎng)寬高，并用尺子對(duì)課本的長(zhǎng)寬高進(jìn)行了測(cè)量，驗(yàn)證了他們的估算值。在測(cè)量過(guò)程中，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)有些長(zhǎng)度不是整厘米，于是王老師引入了毫米的概念。他運(yùn)用多媒體課件和動(dòng)畫向?qū)W生解釋了1厘米與1毫米之間的關(guān)系，幫助他們理解這兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的轉(zhuǎn)換。隨后，王老師介紹了今天的教學(xué)重點(diǎn)：感受1毫米有多長(zhǎng)。為了讓學(xué)生更直觀地理解，他讓學(xué)生們實(shí)際測(cè)量已疊好的1毫米厚的卡片、身份證和1分錢硬幣的厚度，從而幫助他們掌握1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度。最后，王老師布置了課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí)，并在解題過(guò)程中對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和講解。這樣，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)長(zhǎng)度單位的理解，也提高了他們的數(shù)學(xué)能力。
同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該以學(xué)生為主體，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際感受來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)PPT和動(dòng)畫等多媒體工具的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教授使用尺子實(shí)際測(cè)量的方法時(shí)，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握測(cè)量的步驟和技巧。同時(shí)，在描述物體的“粗、細(xì)、長(zhǎng)、寬”等特征時(shí)，應(yīng)該使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生更清晰地理解和描述物體的屬性。
聽了王老師的一堂課，老師們受益匪淺，當(dāng)然，王老師的課中還存在一些不完美的地方，各位老師也給出了一些指導(dǎo)性的建議。此次活動(dòng)促進(jìn)了老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，并根據(jù)20xx年學(xué)前教育宣傳月主題：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。以樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，4月26日上午，德清縣遠(yuǎn)望幼兒園聯(lián)合德清縣逸夫小學(xué)，共同開展"幼小銜接"聯(lián)合教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)代表共同參與此次活動(dòng)。
首先進(jìn)行集中活動(dòng)的展示，逸夫小學(xué)朱春煜老師組織大班語(yǔ)言活動(dòng)《有趣的漢字》，通過(guò)生動(dòng)形象的PPT教學(xué)以及互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們對(duì)象形字及漢字有了一定的認(rèn)識(shí)；遠(yuǎn)望幼兒園饒喬琦老師進(jìn)行大班科學(xué)活動(dòng)《能干的`獨(dú)腿桌》，孩子們通過(guò)自主探索、合作操作等方式，探索如何讓獨(dú)腿桌承受更多的重物，獲得初步的科學(xué)啟蒙，體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感�；顒�(dòng)結(jié)束后，兩位教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)課，對(duì)今天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
最后，大班家長(zhǎng)提出幼小銜接的困惑，幼兒園及小學(xué)雙方共同進(jìn)行解答。
此次幼小銜接教研活動(dòng)，老師們各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞、交融中，為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了"縱深式"學(xué)習(xí)和交流的橋梁，為幼小雙向銜接工作的落實(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。雙方老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實(shí)施策略，努力實(shí)現(xiàn)家、園、校通力合作，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，為孩子們輕松、快樂(lè)、自信地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活做好扎實(shí)準(zhǔn)備。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
10月11日，在秋高氣爽的豐收季節(jié)，南海中學(xué)數(shù)學(xué)科組邀請(qǐng)到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學(xué)新興學(xué)校督導(dǎo)室主任陳漢邦老師來(lái)我校進(jìn)行教研交流活動(dòng)，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進(jìn)行了《向量共線定理及其應(yīng)用》課題的同課異構(gòu)。
今天教研活動(dòng)的第一個(gè)議程是聽課，主管教學(xué)線的胡文華副校長(zhǎng)和教務(wù)處彭清華主任及全體數(shù)學(xué)科組成員參加了第三、四節(jié)分別在高三（12）班和高三（13）班的聽課活動(dòng)。兩位老師的課堂各具風(fēng)格，聽課老師和學(xué)生被生動(dòng)活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。
教研活動(dòng)的第二個(gè)議程是評(píng)課議課，由數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)周鴻高老師主持。在評(píng)課前，教務(wù)處彭清華主任給兩位同課異構(gòu)的老師頒發(fā)授課證書。然后，兩位授課老師對(duì)各自的教學(xué)設(shè)計(jì)分別談了自己的設(shè)計(jì)思路和想法，他們的設(shè)計(jì)理念和思路獲得聽課老師的一致好評(píng)。接下來(lái)，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學(xué)文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進(jìn)行評(píng)課發(fā)言。三位評(píng)課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復(fù)習(xí)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課風(fēng)格、課堂效果等幾個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，同時(shí)參會(huì)老師也積極熱烈討論交流。
教研活動(dòng)的第三個(gè)議程是高考備考和培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流。在新課標(biāo)新教材新高考的背景下，怎樣進(jìn)行高效備考復(fù)習(xí)和培優(yōu)是我們需要探討和學(xué)習(xí)的重要議題。陳老師對(duì)他們學(xué)校和高三數(shù)學(xué)備課組的一些具體做法和所做的.工作及尖子生培優(yōu)取得的成就跟我們進(jìn)行了分享，陳老師培養(yǎng)出一位清華生，也把自己近些年整理的工作心得和經(jīng)驗(yàn)與我們進(jìn)行了探討和交流，同時(shí)，大家也積極探討和交流自己的想法。通過(guò)今天的教研活動(dòng)，我們對(duì)三新高考備考和培優(yōu)有了更深的認(rèn)識(shí)，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導(dǎo)價(jià)值。
最后，胡文華副校長(zhǎng)對(duì)今天的教研活動(dòng)作總結(jié)講話，胡校對(duì)我們今天教研活動(dòng)所取得的效果給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)我們的教研活動(dòng)和數(shù)學(xué)科組的工作提出指導(dǎo)性的建議。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
)近日，為推進(jìn)工農(nóng)區(qū)教育與汕頭市金平區(qū)教育結(jié)對(duì)合作交流工作，結(jié)合在汕頭市金平區(qū)教育局學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，工農(nóng)區(qū)率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動(dòng)。工農(nóng)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)屬幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師80余人參加此項(xiàng)教研活動(dòng)。
率先承擔(dān)這次教研活動(dòng)的是成功新樂(lè)園幼兒園，該幼兒園遵循愛(ài)、自由、規(guī)則、平等的教育理念，選用品牌教育機(jī)構(gòu)幼兒教材。本次教研活動(dòng)展示的'是一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在教學(xué)中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為大家講授了《火山爆發(fā)》一課，為幼兒帶來(lái)了全新的感受。課堂展示后，與會(huì)人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養(yǎng)提升等幾方面進(jìn)行了深入交流。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，使工農(nóng)區(qū)各幼兒園意識(shí)到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。今后，工農(nóng)區(qū)將堅(jiān)持“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高工農(nóng)區(qū)幼師的教學(xué)水平，使民辦學(xué)前教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)集團(tuán)各校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，按照懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)教研活動(dòng)安排，20xx年10月26日，懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)在懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校開展初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，古城學(xué)校教務(wù)處副主任張傳珍老師介紹了本次活動(dòng)的目的和流程，并做了溫馨提示。
本次同課異構(gòu)交流研討的教學(xué)內(nèi)容，是七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合并同類項(xiàng)》這一課題。本次同課異構(gòu)教學(xué)由懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校趙生紅老師、懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校葛廷庚老師執(zhí)教。趙生紅老師抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、遷移點(diǎn)，激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動(dòng)手操做中掌握學(xué)法、掌握知識(shí)。他注重基礎(chǔ)知識(shí)的講授和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。葛廷庚老師的課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。他教態(tài)和藹，語(yǔ)言充滿激情，用學(xué)生喜歡的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，妙語(yǔ)連珠，跟學(xué)生平等地交流，整堂課師生互動(dòng)環(huán)節(jié)特別多，課堂氣氛非常活躍。兩位老師為聽課的老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異的精彩展示課。
接下來(lái)是議課環(huán)節(jié)。首先，兩位執(zhí)教老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了課后反思。緊接著集團(tuán)各校數(shù)學(xué)老師暢所欲言，深入研討。荊涂學(xué)校王翠芹老師、柳溝中學(xué)李家家老師、雙溝中學(xué)陳瑩瑩老師、張八郢中學(xué)于靜茹老師、草寺中學(xué)葛斌老師和古城學(xué)校王一峰老師的點(diǎn)評(píng)尤為精準(zhǔn)。大家的共識(shí)是：兩位老師的同課異構(gòu)，對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的.教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。
最后，古城學(xué)校副校長(zhǎng)趙生春用“同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)求發(fā)展”，對(duì)本次活動(dòng)做了精煉的總結(jié)。他對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，尤其是對(duì)葛廷庚老師老當(dāng)益壯，不落人后的敬業(yè)精神和對(duì)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的思索、踐行表達(dá)了欽佩之情。他號(hào)召大家更新教育理念，借助集團(tuán)的平臺(tái)，以教促研，以研優(yōu)教，快速成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)科組在校內(nèi)舉行了一次研討會(huì)，主題是“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力”。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了本校所有行政領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師參加�；顒�(dòng)分為兩個(gè)階段，首先由張文英副校長(zhǎng)作科組課題研開題報(bào)告。在報(bào)告中，她詳細(xì)闡述了課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法、預(yù)期目標(biāo)以及實(shí)施步驟等內(nèi)容。
活動(dòng)第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學(xué)習(xí)本學(xué)期課題研究計(jì)劃和方案。首先強(qiáng)調(diào)各成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入了解相關(guān)知識(shí)；其次要提高對(duì)本課題研究意義的認(rèn)識(shí)，明確研究的價(jià)值和意義；最后要求各成員要轉(zhuǎn)變研究意識(shí)，增強(qiáng)研究的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
最后，劉明才校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面肯定，他認(rèn)為本次活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，形式多樣，參與度高，取得了顯著的效果，將有助于提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。
會(huì)后，與會(huì)教師們紛紛表示，參加這樣的教研活動(dòng)對(duì)提升教師的教學(xué)理論水平、把握數(shù)學(xué)課堂的教研方向有著積極的作用，收獲頗豐。
燈塔鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
10月20日，我校數(shù)學(xué)教研組組織開展了本組的聽課、評(píng)課活動(dòng)�；顒�(dòng)由教研組組長(zhǎng)親自主持，全校數(shù)學(xué)教師積極參與其中。副校長(zhǎng)李軍和教導(dǎo)主任王麗麗也特意到場(chǎng)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)是在二次備課和課前任務(wù)安排的基礎(chǔ)上開展的。
活動(dòng)中，首先認(rèn)真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說(shuō)課；接著聽取了各位老師的`評(píng)課。
朱偉媚老師在評(píng)課活動(dòng)中獲得了一致好評(píng)。她充分準(zhǔn)備了課前內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了教案和課件，確保備好了學(xué)生和教材；本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，她的教學(xué)思路清晰，始終緊扣本組研討主題：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在導(dǎo)入、新課探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)中，她采用了多種方法和技巧（如設(shè)疑、學(xué)生自主探索、英文歌、游戲等），激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
總之，在此次活動(dòng)中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，達(dá)到研討目的。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計(jì)算課，概念課，應(yīng)用課等。而幾乎在每一個(gè)新知識(shí)的起始課，學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念，概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此上好概念課對(duì)小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。
數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的，線下教學(xué)時(shí)我們還可以通過(guò)制作各類教具、學(xué)具，動(dòng)手操作實(shí)踐等來(lái)提高學(xué)生的注意力，提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕，很多想法都無(wú)法實(shí)施，該如何來(lái)進(jìn)行概念課的教學(xué)呢？5月18日，我們非常有幸請(qǐng)到了區(qū)教育教學(xué)專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，來(lái)為我們答疑解惑。
今天的研修活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級(jí)第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時(shí)》這節(jié)課的互動(dòng)課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們，組織大家觀看
第二環(huán)節(jié)評(píng)課交流。由吳亞萍老師對(duì)自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明，再由倪斌原老師進(jìn)行評(píng)課，大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。
第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。何老師先做了一個(gè)《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個(gè)基本要素及概念課對(duì)應(yīng)的核心素養(yǎng)等，讓我們對(duì)概念課的教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
然后何老師就四年級(jí)“垂直第二課時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)做了細(xì)致的分析，有針對(duì)空中課堂中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)的意圖、目的`闡釋說(shuō)明，有對(duì)吳老師在線互動(dòng)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的建議等等，令我們豁然開朗。
最后何老師還對(duì)今后概念課互動(dòng)提出了一些建議，如在互動(dòng)前應(yīng)先讀懂空中課堂，理解教學(xué)內(nèi)容；互動(dòng)中教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的具體情況，做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充；設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。
如果說(shuō)聽好課是一種享受，那么聽專家點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺(tái)。相信通過(guò)今天的教研活動(dòng)，大家對(duì)于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識(shí)與了解，也一定會(huì)將何老師提出的寶貴建議，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
為確保疫情期間“停課不停學(xué)”體育課程線上教學(xué)的穩(wěn)步推進(jìn)，探索線上教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)、新方法和新路徑，更好地指導(dǎo)各校體育學(xué)科線上教學(xué)工作，城中區(qū)教學(xué)研究室于8月27日組織區(qū)屬21所學(xué)校體育教研組長(zhǎng)展開了“如何高效進(jìn)行線上體育教學(xué)”交流研討活動(dòng)。
首先，各校體育教研組長(zhǎng)將20xx年底疫情以來(lái)各校開展體育學(xué)科線上授課的形式、效果進(jìn)行了總結(jié)交流。大家一致認(rèn)為，以往線上教學(xué)居家鍛煉期間，由于學(xué)生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果較差。為有效解決此問(wèn)題，在教研員帶領(lǐng)下，大家進(jìn)行充分研討，一致認(rèn)為要從評(píng)價(jià)方式入手，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的方法”通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比對(duì)學(xué)生居家期間鍛煉效果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生鍛煉興趣，提升線上教學(xué)課堂實(shí)效。
其次，制定合理的鍛煉任務(wù)內(nèi)容。為減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、提高學(xué)生自我練習(xí)的可操作性、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、保障體育鍛煉的安全和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣，按年齡特點(diǎn)將學(xué)生分為三個(gè)水平段，分組研討制定出適合各年齡段的練習(xí)內(nèi)容。各水平段小組將制定好的.教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，并逐條進(jìn)行研討細(xì)化，確保教學(xué)內(nèi)容的可實(shí)施性與有效性。
最后，體育教研員對(duì)三個(gè)水平小組制定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納：每天線上眼保健操、廣播操為必設(shè)內(nèi)容；允許各學(xué)校根據(jù)自己特點(diǎn)、特色，可靈活替換“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的體育課程內(nèi)容，更好地突出學(xué)校特色，達(dá)到學(xué)生有效鍛煉的目的。
本次研討活動(dòng)為我區(qū)體育教師在疫情防控新常態(tài)化形勢(shì)下改進(jìn)線上教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺(tái)，為適應(yīng)今后線下授課與線上教學(xué)混合教學(xué)形式提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
為落實(shí)縣教體局關(guān)于加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的工作部署，加強(qiáng)校際間學(xué)習(xí)交流，提升區(qū)域內(nèi)教研合作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，近日，陽(yáng)谷縣第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文區(qū)域教研活動(dòng)在七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)舉行，七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)馮曉寧致歡迎詞。
陽(yáng)谷明德小學(xué)、阿城鎮(zhèn)小學(xué)、安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)、七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)四所小學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、學(xué)科主任、骨干教師等參加了本次活動(dòng)。
七級(jí)鎮(zhèn)小學(xué)翟瑞斌老師和安樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)潘平平老師分別同課異構(gòu)《麻雀》。翟瑞斌重視對(duì)文本的研讀，讓學(xué)生抓住描寫神態(tài)、動(dòng)作句子，體會(huì)小麻雀、獵狗、老麻雀特點(diǎn)，讓學(xué)生在對(duì)比中感受偉大的母愛(ài)，掌握品讀體會(huì)感情方法。
潘老師的課激情四射，評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)自然緊湊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她關(guān)注本單元的語(yǔ)文要素，重點(diǎn)抓住文中描寫獵狗和老麻雀的語(yǔ)句，體味二者特點(diǎn)，理順課文寫作思路，學(xué)到作者的表達(dá)方法。
課后，兩位教師對(duì)自己本節(jié)課的`構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及意圖進(jìn)行了說(shuō)課反思。聽課教師圍繞教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置、重難點(diǎn)突破和方法改進(jìn)等方面展討論。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，氣氛融洽。
本次活動(dòng)給四校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。相信通過(guò)團(tuán)隊(duì)智慧力量，第一學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)將再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
4月22日，永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題，開展了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們對(duì)本周的數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)聚焦問(wèn)題：
1、教師語(yǔ)言不精準(zhǔn)；
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰；
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)要求：
�。�1）教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn)；
�。�2）按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知；
�。�3）多看多聽有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷反思自我；
�。�4）認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把握活動(dòng)重難點(diǎn)。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，也吸取了優(yōu)秀教師的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
4月23日午，南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組舉辦了主題為“同課異構(gòu)各展風(fēng)采”的教研活動(dòng)。同課異構(gòu)既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長(zhǎng)，還能讓教學(xué)異彩紛呈、方式多樣，是一種有效的新教學(xué)形式，能加強(qiáng)教學(xué)交流，更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、全面深入地推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。
教研活動(dòng)由英才學(xué)校張芊老師和竹小袁國(guó)成老師根據(jù)自己對(duì)教材的理解展示了三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)，不進(jìn)位筆算乘法》課例。英才學(xué)校張芊老師的課有三個(gè)突出的特點(diǎn)：
1.在比較中建構(gòu)新知；
2.在比較中完善認(rèn)識(shí)；
3.教學(xué)層次清楚，既突出了本課教學(xué)的重點(diǎn)，又進(jìn)一步完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算。竹秀園小學(xué)袁國(guó)成老師的課也有三個(gè)突出特點(diǎn)：
1.通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變；
2.教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生的體驗(yàn)和感悟；
3.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
通過(guò)本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此打開了教師的`教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性。通過(guò)這樣相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升上課聽課老師的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
為提高線上教學(xué)工作質(zhì)量，最大限度地減少疫情對(duì)正常教學(xué)工作的影響，12月13日，石家莊市第四十二中學(xué)高中物理組在教研組長(zhǎng)董玉紅老師的組織下開展了服務(wù)于線上教學(xué)的教研活動(dòng)，老師們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，想方設(shè)法把學(xué)生吸引到高效學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
直升部的'物理備課組長(zhǎng)牛衛(wèi)青老師通過(guò)分析線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合直升部老師們上課的體會(huì)，提出了提高線上教學(xué)質(zhì)量的一些方法。
高一物理備課組長(zhǎng)張玉老師就在線教學(xué)的組織與實(shí)施方面進(jìn)行了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并指出在線教學(xué)要求教師不是把功夫全放在如何講的更好上，而是努力開發(fā)新的途徑把功夫放在讓學(xué)生如何動(dòng)起來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上。韓衛(wèi)華老師、郭金老師還介紹了如何使用電腦、平板、手寫板相結(jié)合的方式讓教學(xué)內(nèi)容更流暢、“板書”更清晰、課堂更高效。
高二物理備課組長(zhǎng)房訊老師則從心理角度介紹了如何提高網(wǎng)課效果，并分享了如何引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)的方法。
教研組長(zhǎng)董玉紅老師強(qiáng)調(diào)，要凝聚智慧，攜手攻堅(jiān)克難，做到“停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”，圓滿完成現(xiàn)階段教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當(dāng)前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學(xué)暫停線下教學(xué)，全面進(jìn)入居家在線學(xué)習(xí)階段。
統(tǒng)籌安排
為了落實(shí)好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知，xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后，馬上召開全體科學(xué)教師線上視頻會(huì)議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級(jí)指導(dǎo)——教師落實(shí)備課、授課，層層把關(guān)，爭(zhēng)取最大程度為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行積極籌備，精心備課，準(zhǔn)備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開展圍繞著教科書進(jìn)行，并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的指引下通過(guò)釘釘群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)�？�，同學(xué)們學(xué)習(xí)得多認(rèn)真�。�
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們會(huì)按照老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成線下練習(xí)，再通過(guò)家校本將練習(xí)拍照上傳。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源，xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了一批學(xué)生居家動(dòng)手探究的'科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
分別是一年級(jí)《蒜了吧》、二年級(jí)《紙陀螺》、三年級(jí)《制作簡(jiǎn)易潛水艇》、四年級(jí)《制作呼吸模擬器》、五年級(jí)《我的小橋》、六年級(jí)《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導(dǎo)學(xué)生居家做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的熱情可高��！
停課不停學(xué)，居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
為了促進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示導(dǎo)學(xué)案在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，引領(lǐng)大佛責(zé)任區(qū)各年級(jí)各學(xué)科教師積極運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)縣教育局的工作安排，11月11日，大佛責(zé)任區(qū)在放生鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了三堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)。本次教研課由放生小學(xué)和城東小學(xué)的六年級(jí)教師以及大佛東禪小學(xué)的三年級(jí)教師執(zhí)教。參與聽課的包括樂(lè)至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組的督學(xué)王倫貴，以及來(lái)自責(zé)任轄區(qū)各學(xué)校三至六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師共40余人。
三位數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他們始終將學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，賦予他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。在課堂上，學(xué)生們自主探究、合作交流，通過(guò)觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納和表達(dá)來(lái)掌握知識(shí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和探究精神，使他們成為學(xué)習(xí)的'主人，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅。課后，所有數(shù)學(xué)老師參加了研討會(huì)，共同討論這三節(jié)課的具體問(wèn)題和解決策略，展現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。
最后，本次教研活動(dòng)中，我們看到三位教師各有所長(zhǎng)，他們巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣，成功地突破了難點(diǎn)，凸顯了重點(diǎn)，確保了課堂教學(xué)的有效性和示范性。這次活動(dòng)是三位老師在教學(xué)中充分利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)的成功嘗試。同時(shí)，我們也意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我們需要更加注重學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。另外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
本次教研活動(dòng)，為大佛責(zé)任區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
北侖中學(xué)詹芳為了使北侖中學(xué)的通訊報(bào)道工作與學(xué)校的其他各類工作一起協(xié)調(diào)發(fā)展，改變當(dāng)時(shí)我們學(xué)校通訊報(bào)道工作相對(duì)比較薄弱的現(xiàn)狀，全方位、迅速、及時(shí)地報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)中的先進(jìn)事例，20xx年2月14日，北侖中學(xué)建立了一個(gè)通訊報(bào)道小組，該小組以校辦主任樂(lè)納紅老師為組長(zhǎng)，各年級(jí)組、各處室相關(guān)負(fù)責(zé)人為報(bào)道組成員，并規(guī)定了相應(yīng)的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，其完成落實(shí)指標(biāo)情況與各處室、年級(jí)組評(píng)優(yōu)掛鉤。
從那以后，我們學(xué)校的通訊報(bào)道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現(xiàn)象，并取得了較明顯的成效。但由于報(bào)道組成員比較分散，且人員較多，無(wú)法責(zé)任到人，故有時(shí)難免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，故20xx年12月底，校辦更改我們學(xué)校的信息報(bào)道方案，決定由我來(lái)主要負(fù)責(zé)學(xué)校的各類通訊報(bào)道工作。
自從我接手這項(xiàng)工作后，除了上課時(shí)間外，我盡力參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一場(chǎng)會(huì)議，盡可能及時(shí)的報(bào)道相關(guān)事例，個(gè)別實(shí)在無(wú)法參加的，就以詢問(wèn)相關(guān)參加活動(dòng)人員或做簡(jiǎn)單的電話采訪的方法，來(lái)了解其中的相關(guān)情況，并組織成稿。當(dāng)然，作為一名通訊報(bào)道員，最重要的是要具有很強(qiáng)的責(zé)任心。
我擔(dān)任校信息通訊報(bào)道員之后，一方面要承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)工作，另一方面要負(fù)責(zé)校圖書館圖書借閱系統(tǒng)維護(hù)和圖書館日常借閱管理工作以及一萬(wàn)多冊(cè)圖書的編碼入庫(kù)工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強(qiáng)，無(wú)形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來(lái)，我基本上是在業(yè)余時(shí)間完成這項(xiàng)工作的。雖然信息報(bào)道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當(dāng)看到自己寫的文章在各個(gè)網(wǎng)站發(fā)表之后，就有一種難以表達(dá)的滿足感。
在完成校各類新聞的報(bào)道工作的同時(shí)，其實(shí)也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。每次發(fā)完新聞，我都會(huì)將教科網(wǎng)上發(fā)表出來(lái)的文章和自己所寫的進(jìn)行對(duì)照，仔細(xì)分析自己可能沒(méi)有處理好的相關(guān)環(huán)節(jié)，以便下次做得更好。
半年來(lái)，我雖然在信息報(bào)道工作方面做出了較好成績(jī)，但是還不能很及時(shí)很全面很準(zhǔn)確的報(bào)道我們學(xué)校的各類先進(jìn)事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學(xué)，使全社會(huì)更快更好地了解北侖中學(xué)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我還得繼續(xù)努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，把更多的精力放在信息報(bào)道上，爭(zhēng)取在20xx年下半年做得更好。
敬業(yè)·奉獻(xiàn)紫石中學(xué)胡俊杰很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報(bào)道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說(shuō)說(shuō)自己的心里話，聊聊關(guān)于通訊員的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。
我做學(xué)校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學(xué)校團(tuán)委書記的時(shí)候，學(xué)校順便把這個(gè)工作也交給了我。我相信臺(tái)下的很多通訊員都有和我一樣的身份。
可是，因?yàn)槲宜诘霓r(nóng)村中學(xué)是現(xiàn)在全區(qū)所有中學(xué)中規(guī)模最小的，條件也相對(duì)比較艱苦，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我讀中學(xué)的時(shí)候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現(xiàn)在你去各個(gè)學(xué)校看看，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學(xué)校就是，因此其他硬件軟件的設(shè)施就不必我多說(shuō)了。我兼通訊員的職務(wù)是我多種兼職之一，教學(xué)任務(wù)就不必說(shuō)，我是專職的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在又是學(xué)校唯一的電腦老師，更是唯一的網(wǎng)站負(fù)責(zé)老師，因?yàn)槿ツ晡覀儗W(xué)校原來(lái)的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔(dān)任的工作還有學(xué)校文書，主要是校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處的`一些文書工作，還包括協(xié)助會(huì)計(jì)做一些與電腦相關(guān)事務(wù)工作，其他只要是學(xué)校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛(wèi)生保健的工作，所以我自己也覺(jué)得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個(gè)相對(duì)艱苦的學(xué)校，我的通訊報(bào)道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時(shí)間在家里完成的，因?yàn)樵谌ツ晟习肽曛�，學(xué)校里沒(méi)有接通網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)我在校很少有空的時(shí)候能寫通訊報(bào)道。
因此要做到這一點(diǎn)，不得不有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。而下面我要說(shuō)的這點(diǎn)很多人都不會(huì)相信，但卻是真的，我知道很多學(xué)校寫稿件都是有“報(bào)酬”的，或者說(shuō)叫稿費(fèi)吧，但是在我們學(xué)校，我寫了三年，一分錢都沒(méi)有！校長(zhǎng)的意思是既然做了這個(gè)職務(wù)，干得好是應(yīng)該的，是份內(nèi)的事情。
我真的很羨慕那些條件好的學(xué)校，至少還勞有所得吧，可我沒(méi)有！我也曾經(jīng)屢次不想再做下去，可學(xué)校里要再找一個(gè)能發(fā)電子郵件的年輕老師都找不出！我沒(méi)有辦法，我后來(lái)之所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，而且能夠做得越來(lái)越出色，我只能解釋為是慢慢對(duì)這份通訊員工作的敬重和熱愛(ài)吧！我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，既然做了這個(gè)，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來(lái)也一直是這樣做的。沒(méi)有報(bào)酬，我就把稿件的發(fā)表看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。
現(xiàn)在是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，有錢賺的事誰(shuí)都會(huì)做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會(huì)甘之如飴地把它做好？至少我會(huì)！去年有一件事我記憶很深刻，說(shuō)出來(lái)也許會(huì)讓大家笑話。那是去年的六一節(jié)，我剛好前兩天結(jié)婚，學(xué)校六一搞慶�；顒�(dòng)的時(shí)候我正休息在家。
那天早上，對(duì)于要不要去學(xué)校拍活動(dòng)的照片，我著實(shí)猶豫了好一陣子，按照我平時(shí)工作的慣例。
【教研活動(dòng)簡(jiǎn)】相關(guān)文章：
不該簡(jiǎn)卻很簡(jiǎn)”的簡(jiǎn)歷10-08
【熱】社區(qū)義診活動(dòng)簡(jiǎn)10篇08-20
簡(jiǎn)媜經(jīng)典散文10-05
簡(jiǎn)歷之“簡(jiǎn)”11-09
文簡(jiǎn)學(xué)校班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案范文03-04
小雞簡(jiǎn)教案01-10
簡(jiǎn)歷須“簡(jiǎn)”10-26
簡(jiǎn)歷要言簡(jiǎn)10-08
教研活動(dòng)策劃04-30
教研活動(dòng)方案11-16