關(guān)于環(huán)境建議書(shū)錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，建議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)作上，建議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的環(huán)境建議書(shū)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)境建議書(shū) 篇1
親愛(ài)的全班同學(xué)：
你們好！
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室，而且還對(duì)教室及設(shè)施進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫(huà)，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫(huà)……同學(xué)們，你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為？這對(duì)我們又有什么好處？
同學(xué)們，為了我們共同的利益，為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點(diǎn)建議：
1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫(huà)，亂涂，亂踩。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3、全班同學(xué)要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室！
祝：教室環(huán)境越來(lái)越好！
六年級(jí)3班×××11月16日
環(huán)境建議書(shū) 篇2
尊敬的同學(xué)們：
大家好，
最近我發(fā)現(xiàn)我們的小區(qū)好像變成了一個(gè)垃圾池，越來(lái)越多的鄰居往我們的逃生通道扔垃圾，這樣子，不僅影響了環(huán)境，在逃生的時(shí)候，由于逃生位置不足，可能有些人會(huì)喪命，所以，我寫(xiě)了這篇關(guān)于環(huán)保的建議書(shū)。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話，在人們耳邊兒時(shí)都很熟悉，，但是，為何有些人卻做不到呢，這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)就是不丟垃圾，有這么難嗎，我想，這誰(shuí)都會(huì)做到，但是，為什么有些人就做不到呢，我在此想提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、 在公共場(chǎng)合，應(yīng)該投放多一點(diǎn)的垃圾桶，五十米放一個(gè)或者十米一個(gè)，這樣，我們?cè)诠矆?chǎng)合，就不會(huì)因?yàn)檎也坏嚼岸鴮擂瘟恕?/p>
2、 應(yīng)該將別丟垃圾的告示貼在垃圾桶上，而且要寫(xiě)清楚。
3、 在垃圾桶上面，要寫(xiě)清楚丟垃圾的提示，比如：可回收垃圾是哪個(gè)，不可回收垃圾又是哪一個(gè)，還要寫(xiě)清楚說(shuō)明。
4、 可以定規(guī)矩，亂丟垃圾要罰錢(qián)，根據(jù)垃圾的大小，來(lái)確定要罰的錢(qián)數(shù)是多少，最多是500元。
有一句古話是這樣說(shuō)的：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”現(xiàn)在我們亂丟垃圾的'不是規(guī)矩，而是失范，這指的是失去規(guī)范，成年人經(jīng)常會(huì)在小朋友面前亂丟垃圾，然后，小孩子也跟著丟，小孩子覺(jué)得，大人亂丟垃圾，我也亂丟，這是理所當(dāng)然的，沒(méi)有人會(huì)罵我，在孩子看來(lái)，大人是我們的榜樣，大人干什么，我們就干什么，要想孩子得到教育，首先得教育大人。我覺(jué)得應(yīng)該共同提倡大家愛(ài)護(hù)環(huán)境。
建議人：
日期：
環(huán)境建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是由于我們?nèi)祟?lèi)的亂砍伐，她的頭發(fā)漸漸稀疏起來(lái)，她那飽滿的身軀變得骨瘦如柴。聽(tīng)，地球母親在哭泣。
因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)，地球發(fā)生了很多災(zāi)難，例如：1986年11月1日，瑞士巴塞爾市桑多茲化工廠倉(cāng)庫(kù)失火，近30噸劇毒的`硫化物、磷化物與含有水銀的化工產(chǎn)品隨滅火劑和水流入萊茵河。順流而下150公里內(nèi)，60多萬(wàn)條魚(yú)被毒死，500公里以內(nèi)河岸兩側(cè)的井水不能飲用，靠近河邊的自來(lái)水廠關(guān)閉，啤酒廠停產(chǎn)。有毒物沉積在河底，將使萊茵河因此而“死亡”20年。
可見(jiàn)，污染已經(jīng)引起了很大的損害。
為了我們?nèi)祟?lèi)能長(zhǎng)久的在地球上生活下去，我提出以下建議：
1、盡量不使用一次性物品。
2、不浪費(fèi)紙張，每一張紙都來(lái)之不易。
3、洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)一滴水。
4、我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,不要隨便砍伐，踐踏綠色樹(shù)木和草地。
5、要加強(qiáng)宣傳，讓村民都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
家園只有一個(gè)，地球不能克隆，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)地球出一份力量吧！
環(huán)境建議書(shū) 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好，校長(zhǎng)。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹(shù)，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細(xì)觀看，不免發(fā)現(xiàn)許多不足之處使校園大打折扣。 在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒(méi)有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好浪費(fèi)。我們大家都知道水是人類(lèi)不可少的資源，長(zhǎng)期以來(lái)大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎？ 節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴做起，要樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥，”的'觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。這樣，來(lái)水池用水的師生，可以看到標(biāo)語(yǔ)。
2、在做操以后開(kāi)展“節(jié)約用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、每個(gè)班級(jí)召開(kāi)一次以“節(jié)約用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見(jiàn)。
4、學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)和妙招征集活動(dòng)。 節(jié)約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水！
建議人：XXX 20xx年12月6日
環(huán)境建議書(shū) 篇5
尊敬的市長(zhǎng)伯伯：
您好！
我們是深圳小學(xué)六年級(jí)三班的學(xué)生，給您寫(xiě)信是為了反映深圳的環(huán)境污染問(wèn)題。目前， 深圳環(huán)境污染十分嚴(yán)重：大街小巷里到處彌漫著汽車(chē)尾氣的臭味；各種噪聲在耳邊不停地回響；工廠里排出一縷縷黑黑的濃煙，我們美麗的藍(lán)天看不見(jiàn)了！試問(wèn)，在 這樣的環(huán)境下，市民的健康有保障嗎？目前，我市各大市屬醫(yī)院的門(mén)診量達(dá)每天三、四千人， 這樣的.數(shù)字，難道不正好說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性嗎？
因此，我們向您就深圳的環(huán)境污染問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：
1、倡議市民節(jié)約用水。水是人類(lèi)的生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有人類(lèi)。作為政府，有責(zé)任引導(dǎo)廣大市民提高節(jié)約用水的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)廣大市民養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。對(duì)于一些用水大戶，尤其要制定相關(guān)的措施鼓勵(lì)節(jié)約用水。
2、提倡節(jié)約用電。電，使我們的生活變得更好美好和方便。但是，為發(fā)電建起的水電站、核電站，卻會(huì)破壞我們的生態(tài)環(huán)境，因此，我們要節(jié)約每一度電，盡最大限度少建電站。希望政府在這方面盡早出臺(tái)相關(guān)的措施，鼓勵(lì)市民節(jié)約用電。
3、要保護(hù)森林。森林是百鳥(niǎo)的歸宿，是野獸的樂(lè)園。如果破壞了森林，不僅會(huì)使生物鏈中斷，物種滅絕，還會(huì)造成水土流失、引發(fā)泥石流、山泥傾瀉等可怕現(xiàn)象，對(duì)人類(lèi)構(gòu)成威脅。因此，建議政府做好保護(hù)森林的工作，杜絕隨意砍伐森林樹(shù)木的現(xiàn)象。
4、提倡合理使用化學(xué)物品。化學(xué)物品會(huì)污染水土，受到污染的水土最終會(huì)使我們深受其害。
5、最大限度減少各種污染源。深圳因人口量、汽車(chē)、工廠以及吸煙的人數(shù)數(shù)量龐大， 導(dǎo)致了空氣污染、噪音污染的嚴(yán)重；使用一次性飯盒、一次性塑料袋等習(xí)慣，導(dǎo)致了白色污染嚴(yán)重……政府應(yīng)盡力加強(qiáng)污染源頭治理，最大限度減少各種污染源。
以上是我們班同學(xué)建議，希望市長(zhǎng)伯伯接納我們的意見(jiàn)，盡早開(kāi)展保護(hù)深圳生態(tài)環(huán)境的各項(xiàng)工作。
祝您
身體健康！
深圳小學(xué)六（3）班全體學(xué)生
十一月十二日
環(huán)境建議書(shū) 篇6
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(zhǎng)：
“嘩——嘩??”水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向;開(kāi)著電燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理?? 您說(shuō)，地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源，大地就不會(huì)干枯嗎?
黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟?lèi)心中那“第二個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡腵40萬(wàn)千米的范圍
內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。但是，人類(lèi)卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。
這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn)，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫(huà)，不扔沒(méi)用完的本子;(7)多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐??
我相信，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái)，地球?qū)?huì)布滿綠色的足跡。
20xx年12月26日
環(huán)境建議書(shū) 篇7
老師們、同學(xué)們：
藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到我們的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地?有誰(shuí)會(huì)想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì)污染家園的多少角落?
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的.變化，
用熱情支持傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。近年來(lái)，我院精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導(dǎo)綠色文明。在6月5日環(huán)境日到來(lái)之際，后勤服務(wù)中心特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。
3、以節(jié)糧為榮――愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。
4、珍惜紙張――參加植樹(shù)造林，保護(hù)森林資源。
5、養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性制品――節(jié)約能源，維護(hù)環(huán)境整潔。
7、愛(ài)護(hù)一草一木――做綠色使者，保持空氣清新。
8、做動(dòng)物的朋友――善待生命，與萬(wàn)物共存。
9、選擇環(huán)保購(gòu)物袋，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)制使用塑料袋的良好習(xí)慣。必須要用塑料袋時(shí)，能利用的要充分利用,能少用一只是一只。
10、自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，積極參與校園綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。
地球的安寧，世界的美好，需要全社會(huì)的共同努力。老師們、同學(xué)們!你心中有一個(gè)綠色之夢(mèng)嗎?請(qǐng)參加我們的環(huán)�；顒�(dòng)吧!讓我們把環(huán)保承諾變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為改善校園的環(huán)境質(zhì)量盡力。
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
環(huán)境建議書(shū) 篇8
尊敬的校長(zhǎng)： 您好！ 我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生，在這所學(xué)校已經(jīng)生了六年了。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人�？墒�，還有許多美中不足的地方。 學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，隨處都可以看見(jiàn)許多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會(huì)有一次性塑料杯。許多同學(xué)還會(huì)從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過(guò)的人看得也很不舒服。 學(xué)校操場(chǎng)上的垃圾也隨處可見(jiàn)。放眼一望，有許多白色的紙，使原本美麗干凈的.操場(chǎng)變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。 做為本校的一名小學(xué)生，我向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1.可以在周一的晨會(huì)以“保護(hù)壞境”為主題，開(kāi)展一次活動(dòng)。
2.可以在班級(jí)里讓班主任以“保護(hù)環(huán)境”為主題，開(kāi)展一次班會(huì)并讓同學(xué)們搜集一些保護(hù)環(huán)境的資料。
3.可以在學(xué)校里開(kāi)展一次“保護(hù)環(huán)境”的
名言標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)。
4.可以讓同學(xué)們?yōu)槟銖U物利用，自己動(dòng)手制作一些環(huán)保小制作。 學(xué)校是我們大家的，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人自己去努力。從身邊的小事做起，保護(hù)我們校園的環(huán)境。
環(huán)境建議書(shū) 篇9
親愛(ài)的各位市民朋友們：
今天我認(rèn)真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖150年前的著名演說(shuō)，整篇文章表達(dá)了印第安人對(duì)土地的留戀和熱愛(ài)，語(yǔ)言清新優(yōu)美，內(nèi)容令人深思。
文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)方面，指出河水、空氣、動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是大地的一部分。
“要愛(ài)護(hù)每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲(chóng)。”印第安人是如此喜歡大地，他們把大地視為自已的母親。但是我們是如何對(duì)待自已的“母親”呢?我聽(tīng)爸媽說(shuō)，以前在我家門(mén)前有一條清澈的小河，它仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，經(jīng)常與魚(yú)蝦，螃蟹等嬉戲，而現(xiàn)在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發(fā)出令人作嘔的`氣味。導(dǎo)致河水變色的原因是因?yàn)槿藗兺锶永�，污水排向河里。眾所周知，河水的潔凈與我們的生活息息相關(guān)，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動(dòng)物，人類(lèi)終究會(huì)自食其果的。
“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的�！薄拔覀儫釔�(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣�！北M管大地是那么無(wú)私，那么慷慨，但大地是屬于世間萬(wàn)物的，人類(lèi)沒(méi)有任何理由去獨(dú)享，而人類(lèi)的生存卻依賴于大地的奉獻(xiàn)。因此，我們不能隨意破壞大地，而且要以善待母親的態(tài)度來(lái)對(duì)待大地，只有這樣，人類(lèi)才能繁衍不息，生命不止。
我放下書(shū)沉思，現(xiàn)在全球環(huán)境惡化，我們必須付出實(shí)際行動(dòng)，從身邊點(diǎn)滴做起，向印第安人學(xué)習(xí)，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)大地，畢竟善待環(huán)境和大地就是善待我們自已。
此致
敬禮！
建議人：
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