家長(zhǎng)建議書

時(shí)間：2022-11-03 09:08:18 建議書我要投稿

家長(zhǎng)建議書

　　在日常生活和工作中，能夠利用到建議書的場(chǎng)合越來越多，我們?cè)趯懡ㄗh書時(shí)要分條列出建議的具體內(nèi)容。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的家長(zhǎng)建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)建議書

家長(zhǎng)建議書1

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好！

　　鑒于近期社會(huì)上屢次發(fā)生校園門口交通安全事故，因此我園對(duì)幼兒園門口通道安全做了進(jìn)一步的自查自糾。檢查中發(fā)現(xiàn)，做好幼兒園門口通道人流進(jìn)出的通暢性，是有力提高校園安全系數(shù)的重中之重。

　　一、目前我園門口通道早晚接送時(shí)的現(xiàn)狀：

　　1、人流進(jìn)出相對(duì)集中，部分家長(zhǎng)停車混亂。

　　2、幼兒入園離園期間，家長(zhǎng)接送時(shí)間集中，接送車輛過多，如果擺放不整齊容易造成擁堵。

　　二、為了加強(qiáng)交通安全管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意：

　　1、為錯(cuò)開下午家長(zhǎng)接送時(shí)人流量高峰期，從明天下午開始（11月4日）我園小班幼兒下午接送時(shí)間為3：20，中班和大班幼兒下午接送時(shí)間為3：30，請(qǐng)家長(zhǎng)們自行調(diào)整接送時(shí)間。

　　2、我園大門口的區(qū)域?yàn)槿肆髁孔罴械牡胤剑?qǐng)家長(zhǎng)在每天早晚接送孩子時(shí)不要在該區(qū)域內(nèi)停放車輛。

　　3、我園門口外圍墻處設(shè)有“幼兒園停車場(chǎng)”，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒時(shí)自覺將電瓶車、摩托車、自行車停放在幼兒園停車場(chǎng)內(nèi)。

　　4、使用轎車接送幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)將您的車不要停放在幼兒園大門處，以免交通堵塞，請(qǐng)將轎車停放在國(guó)旅前面的綠色停車帶內(nèi)。

　　三、停放小提示：

　　1、停放車輛時(shí)請(qǐng)盡量靠邊停放。

　　2、停車的時(shí)候最好把車頭朝通道外側(cè)，人流量大時(shí)不用掉頭就能出來。

　　3、雖然是短時(shí)間的停放，也一定記得上鎖，以免丟失。

　　4、因?yàn)橛變簣@停車場(chǎng)比較靠近園門口，且路面較窄，所以倡議不要在該區(qū)域停放小轎車等，以免因車體較大造成擁堵。

　　四、給孩子們做個(gè)好榜樣，自覺聽從交警的指揮：

　　為了將幼兒園周邊安全工作做好，保證幼兒園門口處的`交通順暢，z風(fēng)景區(qū)交警大隊(duì)在孩子早晚接送期間已安排交警人員來我園大門處值班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽從交警的指揮。

　　配合做好有序合理的停車，就是為了確保幼兒園大門口的人流暢通，不因人流量過于集中擁堵而留下安全隱患。孩子在園外的安全，需要我們?yōu)樗麄冏o(hù)航！有序合理的停車只是舉手之勞的事情，或許只是一個(gè)習(xí)慣而已,但是卻能影響一個(gè)孩子的安全和一個(gè)家庭的幸福，希望這個(gè)倡議能夠得到大家的支持！

家長(zhǎng)建議書2

　　我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說幾句心里話，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都期望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不好對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別，只是期望不是一些)：

　　一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請(qǐng)有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一齊交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家校互通。

　　二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有個(gè)性是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

　　三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。

　　家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。因此請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

　　四：是有的'老師業(yè)務(wù)水平較低。

　　個(gè)性是我市的教師，透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會(huì)講，更不好說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)

　　有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的。”我認(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長(zhǎng)的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長(zhǎng)一向延續(xù)下去。

　　祝您

　　工作順利，萬(wàn)事如意!

　　您的學(xué)生：

家長(zhǎng)建議書3

　　一、對(duì)改革的認(rèn)識(shí)

　　1、要強(qiáng)化發(fā)展和改革的意識(shí)，這是當(dāng)務(wù)之急，盡管我們唱著改革之歌，但我們?nèi)允恰懊^過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認(rèn)為目前學(xué)校工作的關(guān)鍵是要強(qiáng)化職工這方面的意識(shí)。就周邊學(xué)校的發(fā)展速度看，我們面臨很不妙的形勢(shì)，我們學(xué)校職工平均年齡偏高，知識(shí)老化，思想比較保守，我們學(xué)校招生生源困難等都處于不利的地位。雖然我們?cè)谶M(jìn)步，但別人比我們進(jìn)步得還快，所以我們還要加大前進(jìn)的步伐。

　　2、召開關(guān)于學(xué)校改革和發(fā)展研討會(huì)，至少召開行政人員會(huì)議。通過研討，在行政會(huì)人員中形成關(guān)于學(xué)校形勢(shì)及發(fā)展的共識(shí)。

　　3、發(fā)展是學(xué)校生命之所在，改革是促發(fā)展之關(guān)鍵。改革必須來真的下實(shí)的，要有相當(dāng)?shù)拇髣?dòng)作，而不是修修補(bǔ)補(bǔ)、旁敲側(cè)擊。改革需要勇氣，有時(shí)候需要置領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的榮辱利害于度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，甚至需要我們承擔(dān)失敗學(xué)習(xí)方法的責(zé)任。

　　4、我們要?jiǎng)?chuàng)造改革的條件，我們要敢為天下先，我們要推動(dòng)形勢(shì)的發(fā)展，引領(lǐng)時(shí)代的'發(fā)展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。

　　二、我們的責(zé)任與重?fù)?dān)

　　經(jīng)過這短短十幾年的建設(shè)，包括這次普九的投入，我們城中發(fā)展迅速，我們?cè)?jīng)取得過輝煌的成績(jī)。這些既是我們驕傲，同時(shí)也意味著我們的責(zé)任和擔(dān)子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發(fā)展、要超越。依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，走具有城中特色的發(fā)展之路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦一所人民信任的學(xué)校。

　　三、特色辦學(xué)

　　(一)、特色辦學(xué)的理由

　　1、讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，因材施教。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，不詳說。

　　2、社會(huì)需要體育、音樂、美術(shù)人才，包括師范的和非師范的。特別是后二者。社會(huì)在快速發(fā)展，人們的生活水平，生活方式，消費(fèi)水平、消費(fèi)方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術(shù)欣賞和消費(fèi)及人本身藝術(shù)素質(zhì)提高的需求的較快增長(zhǎng)。我們要前瞻性的自覺地培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。

　　3、發(fā)揮學(xué)校體育、音樂、美術(shù)教師的專長(zhǎng)，人盡其才。我們學(xué)校還有一些專長(zhǎng)教師。

　　4、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，增加學(xué)校的活力，活躍學(xué)校的氣氛，提高學(xué)校的品位，營(yíng)造更好的融洽的育人環(huán)境。

　　5、方便學(xué)生紀(jì)律管理。把學(xué)生吸引到體育、音樂、美術(shù)的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學(xué)生的管理，應(yīng)該重在“導(dǎo)”，而不是“壓”和“堵”。

　　6、辦得好可以吸引生源，提高升學(xué)率。

　　(二)特色辦學(xué)的措施

　　1、首先，也是當(dāng)務(wù)之急，要形成共識(shí)，作出決策，明確為學(xué)校的辦學(xué)方向之一，最終成為學(xué)校組織意志。

　　2、具體措施。如果決策為學(xué)校的發(fā)展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。

　　四、家長(zhǎng)會(huì)與教師家訪

　　(一)、現(xiàn)狀和問題

　　學(xué)生管理難，這是個(gè)棘手的現(xiàn)實(shí)問題。其中一個(gè)重要原因就是學(xué)校管理與家庭管理的脫節(jié)。一個(gè)學(xué)生落后，甚至走上邪門歪道，往往是鉆了學(xué)校與家長(zhǎng)信息不通的空子。比如學(xué)生個(gè)人私自曠課，進(jìn)網(wǎng)吧等問題。就與此有很大關(guān)系。學(xué)生借學(xué)校收費(fèi)之名義，向家長(zhǎng)要錢，亂花錢，也是同樣的原因。

　　(二)、必要性和意義

　　因此，大力加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經(jīng)常性聯(lián)系，也是迫在眉睫的事情。

　　(三)、條件和可行性。

　　現(xiàn)在，交通條件和通訊條件的根本轉(zhuǎn)變，為學(xué)校和家長(zhǎng)之間的經(jīng)常性聯(lián)系，提供了現(xiàn)實(shí)的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達(dá)，幾乎延伸到了每一個(gè)自然村。通訊方面，固定電話、手機(jī)在農(nóng)村也越來越普及了，更不用說城鎮(zhèn)。

　　(四)、措施

　　1、重點(diǎn)對(duì)象，定期聯(lián)系、經(jīng)常性聯(lián)系。如每周1次。

　　2、非重點(diǎn)對(duì)象，不定期聯(lián)系。

　　3、教師家訪。學(xué)校有這方面的規(guī)定，班主任老師家訪也比較勤，應(yīng)該說很辛苦，學(xué)�？煞窠o予適當(dāng)鼓勵(lì)(包括物質(zhì)上的)。每位班主任每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的家訪，可邀請(qǐng)行政人員、任課教師同訪，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生，必要情況下要不定期，經(jīng)常性家訪。

　　4、家長(zhǎng)會(huì)。最好，每學(xué)期每班都能舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。

　　總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對(duì)學(xué)生的教育、學(xué)校的管理有一點(diǎn)作用。對(duì)學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)乃至學(xué)校的名望形象的提高等，都能有點(diǎn)好處。

家長(zhǎng)建議書4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

　　您們好!

　　我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

　　由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的.語(yǔ)氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)

　　建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

　　感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

家長(zhǎng)建議書5

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我提幾點(diǎn)：

　　1、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書為主。

　　2、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個(gè)人合用4個(gè)水龍頭，吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

　　3、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的'。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。最好要放的早一點(diǎn)。我有幾次去現(xiàn)在的學(xué)校上晚自習(xí)，還看見有學(xué)生剛剛才放，而且看上去也都不是初三的，好象是初二的感覺，這樣真是太辛苦了。

　　2、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死讀書了。其實(shí)我覺得，應(yīng)該可以適當(dāng)多的增加一點(diǎn)比賽之類的。

　　3、民樂雙休日補(bǔ)習(xí)太多了，學(xué)生都沒有時(shí)間好好的休息。

　　4、這個(gè)是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個(gè)什么拖著病還來上課，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績(jī)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們?cè)捳f錯(cuò)傷了他們的自尊心，那就不好了。

　　差不多就是這么多啦。還有想到了再說

　　1、為全體濱江花旗營(yíng)學(xué)生正名，發(fā)放并佩戴濱江學(xué)院�；�。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分?jǐn)?shù)考過來，畢竟不同于陸院自己的學(xué)生。

　　2、在新造的門以內(nèi)給我們絕對(duì)的自由，在這里沒有嚴(yán)格的著裝要求，沒有糾察，沒有……

　　3、加緊搞圖書館，希望在這個(gè)學(xué)期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館

　　4、履行招生簡(jiǎn)章上的承諾，與濱江學(xué)院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。

　　5、周末開通通往濱江學(xué)院的班車，讓我們有機(jī)會(huì)去使用我們的借書證

　　6、通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源

　　7、組建濱江學(xué)院花旗營(yíng)校區(qū)學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)直接向?yàn)I江學(xué)院負(fù)責(zé)，陸院無權(quán)干涉

　　8、明確各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾

　　9、廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次，晚上2次，以文件形式公布。

xxx

20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)建議書6

　　讓學(xué)校知道你看到了孩子的努力

　　非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步！

　　對(duì)學(xué)校充滿感恩

　　感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持！

　　由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

　　希望老師對(duì)孩子多些關(guān)注

　　在這段時(shí)間里，孩子的`進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

家長(zhǎng)建議書7

親愛的爸爸媽媽：

　　記得上個(gè)周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對(duì)我說：“都要考試了，怎么還心不在焉的？你都上八年級(jí)了，怎么自己都不知道著急呢？”我不耐煩的聽著，終于頂撞了你們，我不屑于顧地說：“你們?cè)趺催@么嘮叨，煩不煩��！”接下就是“嘭”的摔門聲。

　　��！親愛的爸爸媽媽，你們是真的明白我的心意嗎？在當(dāng)今社會(huì)上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚著呀！他們是在沒有快樂繞著各種補(bǔ)習(xí)班團(tuán)團(tuán)，失去了他們?cè)镜?童真和快樂，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現(xiàn)在呢？根本是失去了最好的老師呀！�。∮捎谌丝诘脑鲩L(zhǎng)，現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，如“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”似的，被擠下了獨(dú)木橋，注定要生活在社會(huì)的最底層，但強(qiáng)制得來的功名成就，真的有用嗎？

　　��！親愛的爸爸媽媽，“三百六十行，行行出狀元”，農(nóng)民工也有當(dāng)大老板的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學(xué)才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂，為什么一定要強(qiáng)加在我們身上這么多事呢？

　　�。∮H愛的爸爸媽媽，“世上無難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！

　　祝你們身體健康！

　　愛你的寶寶

　　20xx年11月9日

家長(zhǎng)建議書8

親愛的父母：

你們好！

　　現(xiàn)在，爸爸吸煙越來越多了，媽媽打牌也見過許多次，而且你們一意見不合，就會(huì)吵架，而我卻被夾在中間難受得不得了。

　　為了你們的身心健康，為了你們不在吵架，我提出以下建議：

　　1、爸爸不再吸煙，可以吃點(diǎn)水果打消念頭。

　　2、媽媽不要打牌，不要有僥幸心理，以為今天出去打牌會(huì)贏，這樣可能還會(huì)輸錢，就相當(dāng)于在幫別人掙錢，而且有些時(shí)候，錢輸?shù)锰啵矔?huì)和爸爸吵架。

　　3、你們因?yàn)槭裁闯臣�，要找找原因，只要是吵架，那么兩個(gè)人都有錯(cuò)，而且也可以叫我評(píng)理呀！

　　希望以后爸爸媽媽認(rèn)識(shí)自己到自己的錯(cuò)誤并改正過來，讓我們一家人過得幸福、溫暖、甜蜜而美好。

　　你們的`兒子XXX

　　20xx年2月5日

家長(zhǎng)建議書9

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的.舊觀念。

　　老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí);只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。

　　學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。

　　二、解決學(xué)生洗澡難問題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。

　　三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑�；蛘叱闪�(shù)理化等各科興趣小組，

　　由學(xué)生報(bào)名參加，老師給與輔導(dǎo)，適當(dāng)收費(fèi)亦可。

　　四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的問題。

　　五、開放或增加南開中學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流窗口，可以通過發(fā)信、家訪、座談會(huì)或者學(xué)校報(bào)刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長(zhǎng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí)，做到學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，及時(shí)反饋信息。

　　建議人：xxx

　　時(shí)間：xxx

家長(zhǎng)建議書10

敬愛的校長(zhǎng)：

　　你好!感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

　　我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：

　　(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

　　(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

　　(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jī)可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。、

　　(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn)，班級(jí)人數(shù)不要超過四十人，一個(gè)超過四十人的班級(jí)，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

　　(五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過十五分鐘，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn)，沒有充分的討論、交流，知識(shí)不能真正掌握，能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

　　農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。

　　(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級(jí)舉手的很多，八年級(jí)不太多，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁�，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任，希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

　　(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的`力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

　　(八)希望學(xué)校在可能的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

　　(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。

　　(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

　　附：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見匯總：

　　一、關(guān)于生活健康：

　　從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;

　　二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

　　作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

　　三、關(guān)于家校溝通：

　　及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家�；�(dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(zhǎng)開放日，家�；�(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(zhǎng)溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì);

　　四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

　　加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

　　五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

　　多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

　　六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

　　全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

　　七、其他：

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

家長(zhǎng)建議書11

　　升入三年級(jí)，一涉足到作文，很多學(xué)生就犯愁。

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)相對(duì)比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經(jīng)家長(zhǎng)檢查，尤其是作文。由于很多家長(zhǎng)在讀孩子的文章時(shí)都抱著成人的眼光，結(jié)果在他們眼里，孩子作文可謂是一無是處。于是家長(zhǎng)們常常驚呼：“這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫！”

　　結(jié)果，沮喪的孩子只得乖乖地回到書桌前重新提起筆。剛才費(fèi)了好大的勁寫的文章在爸爸媽媽眼里竟然這么糟糕。而父母看看自己的孩子遲遲不動(dòng)筆，便“幫”了起來，孩子呢則像個(gè)記錄員似的“唰唰”地動(dòng)著筆。久而久之，我們的孩子對(duì)作文充滿了迷茫。

　　那么，父母在孩子的作文學(xué)習(xí)中，怎么做才算是比較理想的呢？方法很簡(jiǎn)單：

　　借鑒為孩子挑選合適的參考書籍，從他人優(yōu)秀習(xí)作中感悟習(xí)作方法，這也就是常說的模仿。習(xí)作是書面表達(dá)，是由口頭向書面過渡與轉(zhuǎn)化的過程，這個(gè)過程很難，結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)句、語(yǔ)序，對(duì)動(dòng)筆寫作的學(xué)生來說，都是面臨的問題，指導(dǎo)孩子時(shí)，步子不宜太大，最好就某一方面、某一個(gè)問題，從細(xì)節(jié)著手，（例如“開頭、結(jié)尾”……）使孩子有點(diǎn)滴的成就感。

　　協(xié)助三年級(jí)學(xué)生的作文，其題材來源主要是自己日�？吹降摹⒙牭降暮拖氲降�。父母需要做一些具體的引導(dǎo)工作。孩子剛開始學(xué)習(xí)作文，父母只要有條件的，就應(yīng)該積極參與進(jìn)去。但是，這個(gè)參與不是單純的.提供素材或者陪同尋找資料，更重要的是，啟發(fā)孩子自己思考尋找有趣的主題，按照自己的觀察進(jìn)行描寫。

　　思考根據(jù)實(shí)際需要，父母需要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子寫作文的能力和改作文的能力，兩種能力同步培養(yǎng)。習(xí)作不要求打草稿，想好后就直接認(rèn)真地寫在作文本上。

　　修改習(xí)作寫好后，要求孩子在作文本上認(rèn)真修改，檢查錯(cuò)別字和病句。引導(dǎo)他在自我修改的過程中提高習(xí)作能力。注意了，孩子寫完后，要多讀幾遍，首先修改自己不滿意的地方，然后再讀給爸爸、媽媽聽，聲調(diào)響亮。通過朗讀，一方面可以讓孩子抒發(fā)情感，一方面再發(fā)現(xiàn)敘述或者結(jié)構(gòu)中的問題。

　　品論父母既要看孩子一開始是怎么寫的，也要看是怎樣修改的，和孩子討論修改的理由。要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)認(rèn)真寫、認(rèn)真改的孩子，在客觀上為孩子今后進(jìn)行電腦作文奠定基礎(chǔ)。

　　完善整個(gè)習(xí)作完成后，父母要把握好中年級(jí)習(xí)作修改的重點(diǎn)……學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，主要是指明顯的與事實(shí)不符合或表達(dá)不清楚的語(yǔ)句，必須加以糾正。

　　父母對(duì)孩子的習(xí)作修改，要主張多留少刪、多就少改，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，這對(duì)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)寫作的積極性大有裨益。

　　總結(jié)孩子們完成作文后，父母要和他分享寫作的快樂，逐步引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到習(xí)作是一種交際工具，是生活的需要，而不是應(yīng)付學(xué)�？荚嚨娜蝿�(wù)。與此同時(shí)，習(xí)作交流中所產(chǎn)生的成就感也將極大地鼓舞學(xué)生習(xí)作的興趣和自信。

　　對(duì)孩子習(xí)作中的缺點(diǎn)，父母不能一味地批評(píng)和指責(zé)。即使再差的一篇習(xí)作，都會(huì)有它耀眼的亮點(diǎn)。哪怕是一個(gè)優(yōu)美的句子或一個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)；再不然就是一個(gè)用對(duì)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)寫得比以前更好的字。尤其是在作文的起步階段，我們不能以高要求來評(píng)價(jià)，再說了，父母也不是品論家，孩子也不是大作家。

　　習(xí)作的過程中出現(xiàn)了詞不達(dá)意、錯(cuò)別字多等問題也不能操之過急，不能因?yàn)檫@些，而把孩子的習(xí)作批得一無是處，只要孩子有習(xí)作的愿望，能努力地把它寫出來，就應(yīng)該給予肯定。

家長(zhǎng)建議書12

　　作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。

　　建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí)），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試

　　把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師充滿了感激和肯定。說實(shí)在的，想到自己平時(shí)再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長(zhǎng)的支持、理解和鼓勵(lì)。下面就將我校的家長(zhǎng)代表填寫的建議和意見和大家分享：

　　1、感謝學(xué)校六年來對(duì)學(xué)生的付出。愛心、耐心是學(xué)校的最優(yōu)秀的特色。

　　2、既抓好了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的`綜合社會(huì)實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下了一個(gè)好的基矗

　　3、學(xué)校的整體發(fā)展的理念是先進(jìn)的，是同社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步吻合的，能夠充分挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心，有同情心的人。

　　感動(dòng)之余，我不斷地反復(fù)地咀嚼著這樣幾句話“抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基幢，又不斷地反思自己的教育和教學(xué)，想到班上基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)的學(xué)生，我憂慮。我還將加大力度抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，才能真正地為學(xué)生的人生之路打下一個(gè)好的基矗

　　一；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，從管理入手，考核制度量化。這點(diǎn)必須從新生入學(xué)開始。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使湘大有一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常生活的管理，特別是在外租房的管理。凈化校園周圍環(huán)境。保證有一良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境。

　　三；培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，以寢室為單位。周，月進(jìn)行文明寢室評(píng)比。要成就大事，先從小事做起。

　　四；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。培養(yǎng)多功能的人才。

　　此致

敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

家長(zhǎng)建議書13

尊敬的老師

　　您好：

　　經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫助。

　　1.在開始一門課的.教學(xué)時(shí)應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程提供知識(shí)準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

　　2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

　　3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

　　4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您討論問題，因?yàn)橐恍﹩栴}當(dāng)堂解決會(huì)更好。

　　5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

　　6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽，讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。

　　7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假，有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

　　祝老師：

　　身體健康

　　工作順利

家長(zhǎng)建議書14

　　環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)，而環(huán)境保護(hù)則是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。江澤民指出："環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。"開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段。

　　如今，社會(huì)在進(jìn)步，醫(yī)學(xué)在發(fā)展，生活水平在提高，而人們的健康卻面臨著日益嚴(yán)重的威脅。公共衛(wèi)生體系、環(huán)境體系、生存環(huán)境等方面存在的問題需要我們?nèi)シ此际刮覀兏悠惹懈惺艿江h(huán)境隱患就在我們身邊，它不但危及著我們每個(gè)人的身心健康，而且與每個(gè)家庭的平安幸福息息相關(guān)。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，不僅需要政府及各職能部門的重視和支持，也需要方方面面的參與和配合，更需要你我他的共同努力。因此，我們向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議：每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來，投身于環(huán)保事業(yè)當(dāng)中。

　　1、宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，支持孩子結(jié)合與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日，在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。

　　2、大力節(jié)約資源。不買過度豪華包裝的商品，不使用或少使用一次性消費(fèi)品。

　　3、大力節(jié)約能源。不浪費(fèi)水電、燃?xì)狻Ｒ怨?jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，一水多用。慎用洗滌劑，減少水污染。

　　4、隨手關(guān)燈，少開空調(diào)，節(jié)用電器。使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染。

　　5、自覺保護(hù)生活環(huán)境。積極參與社區(qū)綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木，不踩踏綠地，不攀折花木。不吃街頭既不衛(wèi)生又污染大氣的露天燒烤食品。

　　6、提倡垃圾分類，清理"白色污染"，提起布袋子，不用或少用塑料袋，把廢塑料袋打個(gè)結(jié)后再扔進(jìn)垃圾箱。

　　7、注重對(duì)子女的環(huán)境教育，增強(qiáng)其環(huán)境意識(shí)，使他們從小養(yǎng)成文明健康、珍惜環(huán)境的生活習(xí)慣。

　　8、認(rèn)真貫國(guó)家方針政策，法律法規(guī)，為改善人類居住環(huán)境做出實(shí)質(zhì)性的`貢獻(xiàn)；積極從事和廣泛參與改善人類居住環(huán)境工作，大膽舉報(bào)環(huán)保違紀(jì)違法行為。家長(zhǎng)朋友們，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。做好環(huán)境保護(hù)工作，功在當(dāng)代，利在千秋！讓我們共榮攜手，為自己、為社會(huì)、為國(guó)家、為人類作出自己的貢獻(xiàn)。

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20xx年xx月xx日