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保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)
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保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)1
親愛(ài)的人類(lèi)：
不知何時(shí)，原先透明水晶般的河水悄悄換上了那如黑夜般的外套，再見(jiàn)不到那動(dòng)人的臉龐，只在那記憶的長(zhǎng)河中尋覓，依稀可見(jiàn)那曾經(jīng)晶瑩的背影，可卻無(wú)論如何也看不清那臉龐……
時(shí)光飛逝，科技之輪飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，可為什么對(duì)于好多好多的事物、生命來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)盡的災(zāi)難？
在人類(lèi)的眼中，科技無(wú)限膨大，資源可以無(wú)限的擁有，絕不枯竭。走在大橋上，手中的食品包裝袋、塑料袋、礦泉水瓶……甚至是不想吃了的食物，都被“送進(jìn)”了河水的懷抱……
不久，河水的衣著變了，“噴”上了一種叫“臭”的“香水”。河邊的大樹(shù)也累了，垂下了腰，曾經(jīng)酷酷的一頭綠發(fā)，又被染上了一絲枯黃，幻化成一只只優(yōu)雅動(dòng)人的`小蝴蝶，輕輕飛舞。
伴著科技的發(fā)展，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性，愚昧的認(rèn)為資源可以無(wú)限再生。再聽(tīng)不見(jiàn)河水撕心裂肺的大聲呼救：
“別再摧殘我的軀體，救命！”
如今的人類(lèi)可否想過(guò)：如果失去水……
如果人類(lèi)失去了水，花草樹(shù)木由什么灌溉？口渴的人類(lèi)用什么解渴？如果人類(lèi)失去水，蘇軾的千古佳句“水光瀲滟晴方好”是否要成為如今人類(lèi)的的一個(gè)夢(mèng)呢？是否要成為一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的空想……
當(dāng)我們面對(duì)身著如黑夜般的外套的河水時(shí)，您還會(huì)歌頌它的美麗，感嘆它的生機(jī)嗎？面對(duì)擺在眼前的事實(shí)，難道還不足以給人們敲響水之患的警鐘，敲醒人們的覺(jué)悟嗎？
俗話說(shuō)：“失去了，才懂得珍惜！”人類(lèi)��！不要讓世界上的最后一滴水，成為人類(lèi)的眼淚。
讓我們珍惜、保護(hù)水資源，為我們的生命和未來(lái)，也為了報(bào)答河水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的恩澤！
保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)2
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。如果沒(méi)有水，樹(shù)木就不能生長(zhǎng)，花草就不能開(kāi)放；如果沒(méi)有水，生命就會(huì)停止呼吸；如果沒(méi)有水，地球就會(huì)變成一個(gè)干裂的星球······俗話說(shuō)得好：“人可以一日不吃飯，但不可以一日不喝水�！�
一個(gè)星期天，吃午飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳怡，快吃，等一下帶你去一個(gè)地方�！蔽疫叧赃厗�(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇怯衷俸逦夷兀俊眿寢屔衩氐卣f(shuō)：“小溪邊，怎么樣？“太好了！我”又可以去玩水了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。小溪邊離我們家不遠(yuǎn)，媽媽騎著自行車(chē)帶我去。到了小溪邊眼前的景色讓我嚇了一跳：水面上漂著五顏六色的垃圾，碎紙片、破瓶子、臭襪子、爛掉的蔬菜葉、更可怕的竟然有死豬，死狗、死貓，我整個(gè)人崩潰了�！凹砚趺蠢�？干嘛不玩呢？”前面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的叫聲。
我垂頭喪氣地走到媽媽身邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儊?lái)干活，好嗎？”“干活，干什么活，你不是要玩水嗎？”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)。“這個(gè)星期我們學(xué)校組織大家觀看：（保護(hù)水資源從我做起的`視頻），媽媽我們動(dòng)手吧！”我有條有理地跟媽媽講。媽媽同意了我的做法。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒我們就把河面上的垃圾全撈上來(lái)了。雖然我們累得腰酸背痛，但是能使眼前的小溪變美麗。值！
在回家的路上媽媽告訴我，保護(hù)水資源利在當(dāng)代，功在千秋，要從身邊的小事做起�！氨Ｗo(hù)水資源，人人有責(zé)�！弊屗{(lán)天下的我們有一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活環(huán)境吧！同學(xué)們，為了我們的健康，一起行動(dòng)吧！不要讓“死豬、死鴨滿溪流”的狀況再我們身邊內(nèi)發(fā)生。
水是生命之源，我們必須保護(hù)它。有了水，才有這個(gè)蔚藍(lán)的星球；有了水，我們的生活才能多姿多彩；有了水，我們將擁有湛藍(lán)的大海，秀美的山川，清澈的小溪······有了水我們才有了一切。
保護(hù)水資源，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)3
水，我們的“母親”，請(qǐng)?jiān)徫覀儯從恍⒌膬号畟�。您慷慨的向我們提供了寶貴的水源，我們卻身在福中不知福，大肆用水�！澳赣H”呀！漸漸離我們遠(yuǎn)去。
水，我們的“母親”請(qǐng)?jiān)徫覀�，原諒您不孝的兒女們�?/p>
您的心頭肉龍溪溝，在遭到我們大量建房時(shí)，我們將所有的化學(xué)用品，垃圾堆在您的愛(ài)子身上，您深深嘆息，但毫無(wú)責(zé)備我們，默默為我們祈禱。龍溪溝這條昔日清澈見(jiàn)底、波光粼粼的小溪，在我們的折磨之下，變得烏煙瘴氣，渾濁不堪，無(wú)奈的垂下了頭。像生命垂危的老人，形容枯槁、奄奄一息。蒼老的龍溪如今當(dāng)我們看到它那副面黃肌瘦的面孔時(shí)，讓我們?cè)谛闹袘曰�，如今�?dāng)我們看到它那副發(fā)臭的身體，讓我們對(duì)自己所做的事受到懲罰。我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)龍溪溝在哭泣：好心的人們，來(lái)幫幫我吧，來(lái)幫我清理掉身上的垃圾吧。
當(dāng)年龍溪溝兩岸綠樹(shù)成蔭，我和小伙伴們?cè)邶埾獪吓赃叺牧鴺?shù)下乘涼，在樹(shù)下嬉戲，在清澈的溪水中捉魚(yú)捉蝦一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你潑我濺笑哈哈。
兩岸的迎春花相繼開(kāi)放，花瓣落在龍溪溝身上，如一個(gè)婷婷玉立的姑娘、又如窈窕淑女。兩岸的青草綠草茵茵，柳暗花明，綠毯上繁花似錦，花紅柳綠。當(dāng)年的`龍溪溝已經(jīng)死去了，只剩下它邪惡的外殼。藍(lán)天不再籃了，河水不再清了。
全國(guó)三分之二的河流和1000多萬(wàn)公頃的農(nóng)田被污染。農(nóng)藥、化肥等有害物質(zhì)流入河水中，照這樣發(fā)展下去，10年后，我們將無(wú)水可飲。污水不僅給人類(lèi)環(huán)境帶來(lái)破壞，還會(huì)給我們自身帶來(lái)危害。
水是生命之源，水是我們的母親，我們要像善待自己的母親那樣，去善待我們的水。
母親謝謝你我原諒我們這些不孝的兒女讓我們一同攜手，停止這樣的惡習(xí)，共創(chuàng)我們的家園。數(shù)年后，龍溪又綠又靜，小魚(yú)小蝦們?cè)谶@安居樂(lè)業(yè)，昔日的美麗又回來(lái)了。我們的家園是那樣興旺，是那樣美麗和諧。
保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)4
地球村的居民們：
我們的地球媽媽送給我們多少人類(lèi)生活必需的水資源，他多么慷慨熱情啊!
一顆顆晶瑩剔透的小水珠伴我們成長(zhǎng)，一眼眼清澈潔凈的泉水看著我們長(zhǎng)大，一場(chǎng)場(chǎng)滋潤(rùn)心田的雨陪我們嬉戲，一只只飛翔的風(fēng)箏在藍(lán)天上，放飛我們的夢(mèng)想：節(jié)約水資源，保護(hù)地球······
我家附近有一條小河。以前，小河唱著一支歡快的歌，帶著一群“孩子”，從高山上來(lái)，從樹(shù)林間奔過(guò)，從橋下跑過(guò)。它時(shí)而筆直向前，時(shí)而忽然急轉(zhuǎn)彎，時(shí)而從石頭上踏過(guò)，時(shí)而躍入麥田······看!小魚(yú)在他的懷抱中東闖西游，小蝦上躥下跳�？墒乾F(xiàn)在，小河唱著一支悲傷永不停止的'歌，緩緩前行，他身上沾滿垃圾。
左鄰右舍提著大桶垃圾，倒入河水中。每當(dāng)人們要洗什么東西，總是第一個(gè)想到小河。尤其是每年秋天，一大桶爛橘子又成了小河的“伙伴”。
為了使小河唱出歡快的歌，我們可以在小河邊建個(gè)垃圾桶，讓小河變回原來(lái)的模樣。
地球村的居民們，我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓小河的悲劇不在重演！
地球村的一員
10月20日
保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《保護(hù)水資源從我做起》。
還記得中央二套《全民節(jié)約共同行動(dòng)》特別節(jié)目嗎？那個(gè)小女孩李濤濤，生活在寧夏鹽池農(nóng)村。他們一年見(jiàn)不到一場(chǎng)像樣的雨，吃的是渾濁的苦咸水，還要用毛驢車(chē)跑三個(gè)多小時(shí)去拉一趟。每天一家人只能用一小盆水洗臉。上學(xué)走十多里的沙漠路，她都舍不得喝一口水，因?yàn)閷W(xué)校也沒(méi)有水！濤濤的名字里，蘊(yùn)藏著祖祖輩輩對(duì)水的渴望！回想這個(gè)節(jié)目，我似乎又聽(tīng)到了濤濤的吶喊：
老天啊，你不要把懲罰降到我們的身上，讓水給我聾啞的媽媽一絲慰藉，讓水給我愁苦的爸爸帶來(lái)明天的希望，讓水給村里72歲的老爺爺這輩子洗一個(gè)澡吧，讓水把我的臉兒洗得干凈地到學(xué)校吧！我其實(shí)用不了多少水，我只要一瓢干凈的水，哪怕路更遠(yuǎn)，哪怕不睡覺(jué)，我也會(huì)高興地去拉回來(lái)。我一定會(huì)倍加珍愛(ài)您的賜予，我會(huì)讓這瓢水在洗臉后讓我家的小鴨、小狗也好好地喝上一口。給我，給我干凈的水，好嗎？！
看著大屏幕里小濤濤眼里的淚花，我的心久久不能平靜。
我們知道水是生活之本、生命之源。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存。也許有人說(shuō)：“我們的地球是一個(gè)藍(lán)色的水球，有那么多水，怕什么呀？”可那大部分是咸水，無(wú)法直接飲用。有人比喻說(shuō)，在地球這個(gè)大水缸里，可以用的水只有一湯勺。由于缺水，我國(guó)農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴(yán)重，沙塵暴頻繁發(fā)生……保護(hù)水資源，已刻不容緩！
然而，側(cè)耳傾聽(tīng)，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長(zhǎng)江在嘆息……水污染，水浪費(fèi)，水浪費(fèi)，水污染哪！請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我家鄉(xiāng)那條小河的訴說(shuō)吧！
它曾經(jīng)是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠。河里，魚(yú)蝦快活地游動(dòng)；岸邊，人們愉快地生活。一到夏天，河里滿是盡情歡笑的人們。我們親昵地叫它“快樂(lè)河”。一年年過(guò)去了，河水不再碧綠清澈了。取而代之的是渾濁，是烏黑，是惡臭！小河成了人們的“傷心河”。誰(shuí)？是誰(shuí)？讓小河面目全非！誰(shuí)？是誰(shuí)？讓小河傷痕累累！人類(lèi)！是人類(lèi)！我們?nèi)祟?lèi)竟是罪魁禍?zhǔn)�！人們胡亂地向小河傾倒垃圾，皮革工廠不斷地向小河排泄廢水……這一切的'一切，都是人類(lèi)破壞水資源的罪證！
在我們國(guó)家，還有多少個(gè)濤濤，多少個(gè)鹽池，多少條像家鄉(xiāng)那樣的傷心河！我們浪費(fèi)的，我們不在乎的，正是我們生存的根本；我們麻木的，我們無(wú)所謂的，正是我們共同依賴(lài)的家園。在被我們有意無(wú)意糟蹋得遍體鱗傷的河流面前，我們還不應(yīng)該猛醒、還不應(yīng)該覺(jué)悟嗎？
如若不然，濤濤今天的淚，就是我們明天的淚；鹽池的今天，就是我們不幸的明天。
為了我們的子子孫孫，為了我們可愛(ài)的家園，為了我們共同的明天，保護(hù)水資源，讓我們一起行動(dòng)吧！
保護(hù)水資源小學(xué)建議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著人們生活水平的提高和生活理念的提升，大家都明白了保護(hù)水資源的重要性。
大家都知道一句話：“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，但是大家都對(duì)這句話的理解還不夠，也許大家都以為水是取之不盡，用之不竭的東西。而現(xiàn)實(shí)生活中并非如此，僅在我國(guó)就有30多個(gè)地區(qū)嚴(yán)重缺水，宣傳圖片中那干涸的土地，令人久久不能忘懷。為了節(jié)約用水，我特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.嚴(yán)防“嘀嗒水”。希望同學(xué)們?cè)谙词值臅r(shí)候，除了要節(jié)約用水外，洗完手之后一定要記住及時(shí)把水龍頭關(guān)住，減少水資源的浪費(fèi)。
2.提高節(jié)水意識(shí)。當(dāng)大家看到水龍頭還沒(méi)有關(guān)的.時(shí)候，一定要快步跑過(guò)去把水龍頭關(guān)住，千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)。
3.充分利用水資源。當(dāng)媽媽洗完菜后，千萬(wàn)不要倒掉，洗菜的水還能用，我們應(yīng)該把他保存起來(lái)，可以用這些水去沖馬桶。
同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)約用水是人類(lèi)面臨的一個(gè)大問(wèn)題。為了人類(lèi)的飲水問(wèn)題，為了地球的明天，為了不讓地球上的最后一滴水是我們自己的眼淚，讓我們保護(hù)水資源，一起節(jié)約用水吧!
建議人：XX
20xx年XX月XX日
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