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大班下學(xué)期《形色對(duì)應(yīng)合成》數(shù)學(xué)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班下學(xué)期《形色對(duì)應(yīng)合成》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【設(shè)計(jì)意圖】
大班的孩子對(duì)于形狀和顏色的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于形色對(duì)應(yīng)合成認(rèn)知還不夠深，由此我利用形、色之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)進(jìn)一步發(fā)展孩子們對(duì)這兩者之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來(lái)讓孩子們感受數(shù)學(xué)并不是只存在于書(shū)本和教師的頭腦當(dāng)中，還來(lái)源于生活。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)形狀與顏色的合成。
2、培養(yǎng)幼兒將兩種事物特征對(duì)應(yīng)、整合在一起的思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
【教具準(zhǔn)備】
1、ppt、
2、幼兒學(xué)具：幾何泡棉。
3、幼兒用書(shū)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入。
1、從前，有個(gè)國(guó)王最喜歡穿漂亮的衣服，愛(ài)漂亮的國(guó)王每天都要穿新衣服，還喜歡大家贊美他！有一天，來(lái)了一位新的裁縫師，他告訴國(guó)王，他能做出全世界最美的衣裳！今天，國(guó)王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來(lái)看看他穿的是什么？
2、（教師出示情景掛圖）國(guó)王的試衣室里擺滿了許多漂亮的衣服，你們看！
3、今天，國(guó)王身上穿的新衣是哪一套？皇冠是哪一頂？
4、衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的？分別是什么顏色的？
二、布題。
互動(dòng)：
1、今天剛穿上新衣服，愛(ài)漂亮的國(guó)王已經(jīng)把接下來(lái)兩天的衣服都已經(jīng)選好了。國(guó)王請(qǐng)小朋友們按照?qǐng)D中的要求找出答案，猜猜明天他會(huì)穿什么衣服呢？
2、咦？這個(gè)“√”是什么？“√”在這里表示什么意思？
小結(jié)：原來(lái)是“√”在哪就表示需要找出什么顏色的衣服。
4、出示ppt，請(qǐng)幼兒找出正確的答案。
5、教師變換“√”的位置，請(qǐng)幼兒繼續(xù)嘗試。
小結(jié)：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什么。
三、評(píng)價(jià)練習(xí)。
1、還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢！請(qǐng)小朋友們按照書(shū)上各種形狀對(duì)應(yīng)的顏色找到拼圖，并用“○”把正確答案圈出來(lái)。
2、幼兒做評(píng)價(jià)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
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