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小班科學(xué)了不起的輪子教案

時(shí)間:2022-10-09 13:48:57 教案 我要投稿
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小班科學(xué)了不起的輪子教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小班科學(xué)了不起的輪子教案,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)了不起的輪子教案

小班科學(xué)了不起的輪子教案1

  目標(biāo)

  1.感知輪子的作用。

  2.體驗(yàn)輪子自豪的情感。

  準(zhǔn)備

  1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片。

  2.掛圖,故事磁帶。

  3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。

  過程

  1.了解輪子的作用。

  ——蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢,滑板來幫助它。

  ——你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃?

  2.聽聽輪子的自述。

  ——大家都說,輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話,看看輪子會怎樣幫助我們。

  ——結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。

  ——聽完后,請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。

  ——你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

  3.分類活動。

  ——請幼兒按有輪和無輪,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。

  ——請幼兒說說它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。

  ——請幼兒添畫輪子。

  建議

  1.通過擬人化的輪子自述來了解輪子的'作用,易被小班幼兒所接受。

  2.可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒重點(diǎn)說說什么東西上有輪子及輪子的作用。

  附:了不起的輪子

  我是了不起的輪子。你瞧,玩具汽車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋,而跑得很快很?火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

小班科學(xué)了不起的輪子教案2

  活動目標(biāo):

  1. 感知輪子的作用。

  2. 體驗(yàn)輪子自豪的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。

  2. 圖片和磁帶。

  3. 從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

  活動過程:

  一。了解輪子的作用。

  1. 蝸牛走路很慢,溜冰鞋來幫助它,烏龜走路很慢,滑板來幫助它。

  2. 你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃樱?/p>

  二.聽聽輪子的自述。

  1. 大家都說,輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話,看看輪子會怎樣幫助我們。

  2. 結(jié)合圖片講述《了不起的.輪子》。

  3. 聽完后,請有說說輪子是真樣幫助我們。

  4. 你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?

  三.分類活動。

  1. 請幼兒按有輪子和無輪子,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。

  2. 請幼兒說說它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。

  3. 請幼兒添畫輪子。

小班科學(xué)了不起的輪子教案3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識各種各樣的輪子。

  2、提供各種有輪子的玩具,感知輪子的作用。

  3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。

  2、圖片或?qū)嵨铮毫锉、自行車、摩托車、火車?/p>

  3、大圈人手一個(gè)。

  活動過程

  一、幼兒操作活動:好玩的輪子玩具車

  1、教師:小朋友,你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?

  2、讓幼兒人手一個(gè)玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

  3、教師:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進(jìn)的?

  二、觀察認(rèn)識各種輪子,了解輪子的`作用

  1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子,教師:你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的?輪子有什么用?

  2、教師邊出示實(shí)物或圖片,邊以輪子的身份介紹輪子。

  我是了不起的輪子。你瞧,玩具車上有圓圓的輪子,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸!火車的輪子很多很多,“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著,把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

  3、教師:除了剛才說過的輪子,你還知道哪些東西也有了不起的輪子?

  4、教師:有一只小蝸牛走得很慢很慢,有一只小烏龜也走得很慢很慢,你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎?

  5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具,讓它們能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

  三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。

  1、教師:汽車上有輪子嗎?我們一起來當(dāng)小司機(jī),念兒歌《小汽車》好嗎?

  2、教師:你還想開什么車?到哪里去?

  3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌,例如:拖拉機(jī)呀嘟嘟叫,……一直轉(zhuǎn)到麥田里;警車笛笛叫,……。一直轉(zhuǎn)到公安局。

  四、尾聲

  教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,邊念仿編兒歌,邊將小車子開到活動室的外面。

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