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小班科學活動蠶豆和豌豆教案
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班科學活動蠶豆和豌豆教案,歡迎閱讀與收藏。
小班科學活動蠶豆和豌豆教案 1
活動目標:
1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。
2、嘗試用不同的方法對大小物體進行排序。
3、具有初步的.語言講述操作過程的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。
2、錄音機、音樂帶。
活動過程:
一、手指游戲《小手小手變魔術》。
二、兒童節(jié)要到了,小熊給我們送來了禮物(蠶豆、豌豆)。
1、比一比,
、、看一看、摸一摸,觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。
、、教師小結。
2、排一排,
、、讓幼兒對蠶豆、豌豆進行簡單排序。
、凇⒄垈別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。
3、做一做,幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。
三、“豆豆秀”
①、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。
②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品,活動結束。
四、延伸活動:
用豆做出不同的作品。
小班科學活動蠶豆和豌豆教案 2
【活動目標】
1.通過觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點。
2.能用語言和記錄表達自己的觀察與發(fā)現(xiàn),初步了解兩種植物的相同點。
3.積極與同伴交流,感受觀察探究的樂趣。
【活動準備】
孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長PPT幼兒記錄單(幼兒園PPT課件制作)
【活動過程】
1.觀察蠶豆,感知蠶豆的特征。
師:蠶豆是什么樣的?我們仔細看一看,還可以摸一摸,和好朋友互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.觀察比較蠶豆和豌豆,感知它們的不同。
(1)幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點。
師:蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方?仔細的'看一看,比一比。
。2)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)幼兒有序的觀察并記錄。
(4)師生交流并共同小結。
3.打開蠶豆莢和豌豆莢,進一步了解它們的特征。
4.觀看PPT,了解感受蠶豆和豌豆的生長過程。
小班科學活動蠶豆和豌豆教案 3
一、活動目標:
1.認知目標:讓幼兒通過觀察、觸摸,初步認識蠶豆和豌豆的外形特征,了解它們的基本生長過程。
2.技能目標:培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力,學會用簡單的語言描述蠶豆和豌豆的特點。
3.情感目標:激發(fā)幼兒對自然科學的興趣,體驗探究發(fā)現(xiàn)的樂趣,養(yǎng)成愛護植物、尊重生命的意識。
二、活動準備:
1.實物材料:新鮮的`蠶豆和豌豆各若干,相應的植物圖片或視頻資料,放大鏡等觀察工具。
2.環(huán)境布置:創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境,設置展示區(qū),提前擺放好實物和圖片。
三、活動過程:
1.引入環(huán)節(jié)(5分鐘): 教師以故事或者謎語的方式引入今天的主題,例如:“今天我們要來認識兩種長在田地里的好朋友,他們可以變成我們餐桌上的美食,猜猜看是誰呢?”
2.探索環(huán)節(jié)(15分鐘):
。1)實物觀察:引導幼兒逐一觀察蠶豆和豌豆實物,使用放大鏡進行細致觀察,討論并記錄其形狀、顏色、大小等特征。
。2)感知比較:請幼兒觸摸感受兩者的質地,對比兩者之間的異同,并嘗試區(qū)分蠶豆與豌豆。
(3)觀看圖片或視頻,了解蠶豆和豌豆的生長過程,包括從種子到植株,再到結出果實的過程。
3.實踐操作環(huán)節(jié)(10分鐘): 舉行“豆豆分類”小游戲,將混在一起的蠶豆和豌豆分揀出來,進一步加深對兩種豆類的認識和區(qū)分能力。
4.總結分享環(huán)節(jié)(5分鐘): 鼓勵幼兒用自己的語言描述蠶豆和豌豆的特點以及它們的生長過程,教師予以總結和肯定,強化學習效果。
四、活動延伸:
在日常生活中,可以讓幼兒參與種植蠶豆和豌豆的實踐活動,讓他們親身體驗植物生長的過程,感受生命的力量。
小班科學活動蠶豆和豌豆教案 4
【教學目標】
1. 知識技能目標:
讓學生認識并區(qū)分蠶豆和豌豆在形態(tài)特征、生長周期、生活環(huán)境等方面的不同點和相同點。
學習通過觀察、記錄和對比分析的方法,提升學生的觀察能力和探究意識。
2. 過程方法目標:
通過實物展示、圖片講解和實地觀察等方式,引導學生參與蠶豆和豌豆的種植過程或模擬實驗,體驗植物生長的過程。
鼓勵學生分組討論,分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解,提高合作學習的能力。
3. 情感態(tài)度價值觀目標:
培養(yǎng)學生熱愛大自然、關注生活中的科學現(xiàn)象的情感態(tài)度,樹立保護環(huán)境、尊重生命的意識。
通過了解蠶豆和豌豆作為食物來源的重要性,增強學生珍惜糧食、尊重勞動成果的價值觀。
【教學內容與步驟】
一、導入環(huán)節(jié)
教師以謎語或者故事的形式引出蠶豆和豌豆的主題,激發(fā)學生的學習興趣。
二、新知傳授
1. 展示蠶豆和豌豆的種子實物以及成長過程的.照片或視頻,讓學生直觀感受兩者在外形上的區(qū)別。
2. 分析比較兩者的生命周期(播種、發(fā)芽、開花、結果、成熟等階段)及其對環(huán)境條件的需求。
3. 探討蠶豆和豌豆的營養(yǎng)價值及在日常生活中的用途。
三、實踐活動
1. 組織學生進行蠶豆和豌豆的種植活動(如條件允許),或利用教具模擬種植過程,引導他們觀察、記錄植物的生長變化,并進行簡單的數據分析。
2. 分組討論,要求每組總結并匯報蠶豆和豌豆的主要特點及差異。
四、拓展延伸
1. 引導學生思考如何根據蠶豆和豌豆的生長特性,選擇合適的種植時間和地點,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。
2. 結合本地農業(yè)生產情況,探討蠶豆和豌豆種植對于當地農業(yè)經濟的意義。
五、課后作業(yè)
布置關于蠶豆和豌豆的調查報告或繪畫創(chuàng)作任務,鼓勵學生將課堂所學應用到生活中,進一步鞏固本節(jié)課的內容。
【教學反思】
在實施本節(jié)課程后,教師應反思學生在活動中表現(xiàn)出的興趣程度、互動參與度、知識點掌握情況以及實踐操作能力等方面的表現(xiàn),以便在今后的教學中做出針對性的調整優(yōu)化。同時,要關注學生的情感體驗,是否通過本次學習增加了對自然界的敬畏之心和科學探索的樂趣。
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