《鮮花朵朵開》小班教案

時(shí)間：2022-10-09 21:17:36 教案我要投稿

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《鮮花朵朵開》小班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《鮮花朵朵開》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《鮮花朵朵開》小班教案

《鮮花朵朵開》小班教案1

　　活動(dòng)由來：

　　小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。

　　3、表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　4、初步了解其特性。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。

　　2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰(shuí)來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙。)

　　老師：小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師播放“花開放”的視頻，幼兒仔細(xì)觀看視頻。

　　老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放視頻)

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。

　　老師：剛才，你們看到了什么?(花……)

　　老師：花是一開始就開放了嗎?(不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞)

　　老師：花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黃色的`，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴……)

　　老師：花開了以后是什么樣的?(花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……)

　　3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。

　　老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。

　　老師：春風(fēng)來了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了(雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀)，最后，花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀)，好看嗎?

　　4、現(xiàn)在，咱們學(xué)一首《鮮花朵朵開》的兒歌!

　　附兒歌：鮮花朵朵開

　　小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開了;

　　鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看!

　　4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。

　　老師：小朋友們，老師的鮮花開的漂不漂亮呀?現(xiàn)在所有的小朋友和老師一起來變魔術(shù)吧!讓你的小手也可以開花..來，跟著老師一起做!(老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程)

　　老師：小朋友們的鮮花開得真好看!

　　三、鞏固新知

　　1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。

　　現(xiàn)在，咱們玩一個(gè)游戲!請(qǐng)小朋友們圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰(shuí)的背，誰(shuí)就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧!

　　溫馨提示：

　　1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。

　　2、如果老師沒有課件，可以用圖片來代替課件，但是，圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞，到長(zhǎng)大的花苞，最后到綻放的花朵。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。

《鮮花朵朵開》小班教案2

　　活動(dòng)由來：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。

　　3、表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂，錄音機(jī)1臺(tái)。

　　2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，也可用圖片來代替，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰(shuí)來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧�。p手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解）

　　老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師播放“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，幼兒仔細(xì)觀看課件。

　　老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的�。úシ耪n件）

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。

　　老師：剛才，你們看到了什么？（花……）

　　老師：花是一開始就開放了嗎？（不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞）

　　老師：花苞是什么顏色的？什么形狀的？（有的花苞是粉色的`，有的花苞是黃色的，小花苞頂上有點(diǎn)尖，就像尖尖的嘴巴……）

　　老師：花開了以后是什么樣的？（花開了以后，能看到花蕊，還能看到一片片的花瓣，就像張開了大嘴巴……）

　　3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。

　　老師：小朋友，你們看，小花苞就像這樣——雙手并攏，掌心相對(duì)，使兩掌掌心呈空心狀。

　　老師：春風(fēng)來了，小花苞，慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開放了（雙手指尖往外張開，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？

　　附兒歌：鮮花朵朵開

　　小花苞，尖尖嘴，春風(fēng)吹，笑開了；

　　鮮花開，張著嘴，一朵朵，真好看！

　　4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。

　　老師：小朋友們，你們的鮮花開了嗎？讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了？跟著老師一起做�。ɡ蠋熌顑焊瑁S著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開的過程）

　　老師：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！

　　三、鞏固新知

　　1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。

　　幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰(shuí)的背，誰(shuí)就起來追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、如果有條件的話，幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花，加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2、老師可在語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片，供幼兒欣賞，也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序，加深對(duì)花開放的認(rèn)識(shí)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)花的熱愛之情。

　　3、在美工區(qū)，可給幼兒提供一些操作材料，如供幼兒折的彩紙，并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟，供幼兒參照，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　溫馨提示：

　　1、幼兒在觀看完課件后，老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程，多給幼兒視覺上的感知。

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