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汽車商店大班教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的汽車商店大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：汽車商店(小班)
設(shè)計(jì)思路：
很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來(lái)呢!于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見(jiàn)的車。
汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支�；顒�(dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂(lè)中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來(lái)汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。
2、幼兒操作卡片人手一套(人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人;車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等)。
3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。
4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。
5、熟悉樂(lè)曲“小司機(jī)”。
重難點(diǎn)：
初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。
活動(dòng)流程：
1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀!汽車
商店開張了!
(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車商店到了，你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護(hù)
車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)
2、師：我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開汽車”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)
3、聽音樂(lè)做開汽車的游戲(樂(lè)曲“小司機(jī)”)。
1、(1)師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都
來(lái)買車，讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買車?
(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)
(2)師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車?
(3)師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)
小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。
2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請(qǐng)你幫他們要買的車找出來(lái)貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?
3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。
4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?
5、多媒體顯示小結(jié)。
(1)警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買了輛警車。
(2)消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買了輛消防車。
(3)工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來(lái)壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。
游戲“汽車拼圖”
1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、
壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員
叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)�
拼汽車的游戲。
2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。
3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)
4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來(lái)參觀商店。
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