奇妙的光線大班主題教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的奇妙的光線大班主題教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動題目：

　　奇妙的光線——光線能穿透物體嗎？

　　二、活動目標：

　　通過活動引導幼兒觀察光通過不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。

　　通過觀察不同現(xiàn)象，能分析觀察的結(jié)果。

　　三、適用對象：

　　5—6歲幼兒。

　　四、活動所需資源：

　　玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。

　　五、活動過程

　　1、想一想：什么能穿透玻璃杯？

　　2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。

　　3、探究的問題：光線能穿過哪種液體（水和牛奶）？

　　4、說一說。

　�。�1）盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過水。

　�。�2）光穿不過玻璃杯，只有杯子的影子。

　�。�3）牛奶不能被光穿過。

　　5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過yi點光？

　�。�1）可以把牛奶倒出來一些，再倒進一些水，光就能透過來一些。

　�。�2）稀牛奶成了半透明的，就有光透過來了。

　　6、畫一畫我的實驗過程。

　　7、幼兒根據(jù)實驗過程進行記錄，并用語言表達實驗現(xiàn)象。

　　8、討論在我們的生活中，什么物體是透明的、半透明的、不透明的。

　　六、拓展思路

　　1、光能不能穿過裝有不同顏色液體的杯子？

　　2、你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎？

　　七、活動反思：

　　材料是激發(fā)和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，并以活動材料為載體，是活動步驟緊扣目標層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗證。本次活動采用了集體、小組和個別活動相結(jié)合的形式。幼兒帶著問題觀察、猜想、實驗，相互討論、交流、解決問題，不僅提高了幼兒學習的積極性，還拓寬了幼兒的思維，發(fā)展了幼兒的多方面能力。

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