幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的順數(shù)倒數(shù)》

時間：2022-10-04 16:40:59 教案我要投稿

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　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的順數(shù)倒數(shù)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的順數(shù)倒數(shù)》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：啟發(fā)幼兒通過自身的嘗試操作，發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序，知道什么事順數(shù)和倒數(shù)。

　　2、能力目標(biāo)：感知順數(shù)逐個多1、倒數(shù)逐個少1的正逆關(guān)系，了解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　4、發(fā)展目測力、判斷力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

　　活動難點：

　　感受序列之間的可逆性和傳遞性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動物圖片、蘑菇房子圖片若干、1、10 的數(shù)字卡，投影儀、電視機。

　　2、學(xué)具：1、10的點卡和數(shù)卡每人一套。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)

　　游戲"拍拍手"（吸引幼兒注意力并鞏固舊知）

　　1、拍手次數(shù)與說的數(shù)相同。如：我說X，幼兒：我拍x。（拍手幾下）

　　2、拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。如：我說5，幼兒：我拍6，6比5多1。（拍手6下）

　　3、拍手次數(shù)比說的數(shù)少1。如：我說5，幼兒：我拍4，4比5少1。（拍手4 下）

　　二、激趣導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

　　1、今天，老師給小朋友們帶來一個小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。（出示教學(xué)掛圖觀察）提問：圖上是誰？（小松鼠）它要去干什么��？（手提籃子上山采松果）數(shù)一數(shù)：從小松鼠的家到山頂那棵松樹那里有多少級臺階��？（10級）

　　三、活動：我來采松果

　　（學(xué)習(xí)順數(shù)，倒數(shù)的方法）

　　1、小松鼠這是第一次獨自一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了個好辦法，就是給臺階都標(biāo)上號碼，踩著這些數(shù)字上山，回來的時候又踩著數(shù)字下山，那現(xiàn)在請小朋友幫幫他把數(shù)字記號標(biāo)出來，好嗎？

　　個別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的臺階上。（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，上山剛好要走10個臺階。）

　　2、走到了山上，按原路返回要怎么走下來呢？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）

　　3、提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來的數(shù)字和去時有什么不同的��？（啟發(fā)幼兒感知原來走上山頂?shù)臅r候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時候是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1）感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。（幼兒唱數(shù)）按從大到小順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。（幼兒唱數(shù)）

　　四、動手操作：送小動物回家

　　1、出示嘗試題：給小動物建新房。

　　小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小豬，小松鼠也邀請了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了，都想有一間這樣的房子，住在山上，以后就能經(jīng)常一起玩，所以想請小朋友們幫他們蓋房子，好嗎？蓋的房子可是有要求的哦，每個小動物的家都要隔著一段距離，剛好有10個臺階，這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢。

　�。�1）教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點蓋間房子，離小松鼠家正好有10 個臺階的地方。在那里建房子（請幼兒上來把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上）

　�。�2）幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動物建新房，如小羊家到小白兔家有10個臺階，小白兔家到小鹿家又有10個臺階，小鹿家到小豬家也有10 個臺階。（使幼兒進一步掌握倒數(shù)的方法。）

　　2、第二次嘗試：真假"房子"

　　山上有了很多一模一樣的房子，這下可樂壞了灰太狼，它想了一個好辦法來抓小動物，什么辦法呢？那就是把他們房子上的照片都撕掉，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱�；姨且恍南胫�，讓小動物們找不到家，掉進他的陷阱。小動物們會上當(dāng)嗎？小朋友有什么好辦法？（啟發(fā)幼兒教小動物學(xué)會數(shù)數(shù)，按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列，找到"真"房子。）嘗試自己給小動物重新找到家。

　　3、動手操作

　　將10以內(nèi)點卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。

　　五、思維拓展

　　生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。

　　電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計時。通過觀看多媒體的演示，感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　活動延伸：

　　游戲"爬樓梯"。幼兒自由上下樓梯，上樓時順數(shù) 1、2、、、10，下樓時倒數(shù)10、9、1，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。

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