小班數(shù)學活動蝴蝶找花——認識顏色教案

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學活動蝴蝶找花——認識顏色教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學活動蝴蝶找花——認識顏色教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

　　2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習慣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的'）各一個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色積塑。

　　2、紅、黃、綠色大花卡片各一個，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

　　活動過程：

　　1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。

　　教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個，講述小故事，"花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有一只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�。

　　有一天，三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的游戲，忽然'嘩啦拉'下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：'和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！'誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？"

　　2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

　　3、幫積塑找家（學習按顏色分類）。

　　教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個小房子里。"小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什么顏色的？""這是積塑寶寶的家，請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想，這些積塑寶寶應該住在哪一個房子里。"

　　4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

　　"這是什么顏色的房子？誰住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？""今天小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說：'謝謝小朋友！'"

　　教學反思：

　　這節(jié)課的目標基本達到，但是重難點還是沒有突破，幼兒對配對還是掌握得不夠，有部分幼兒還是沒有掌握，所以還需要加強這方面的練習。

小班數(shù)學活動蝴蝶找花——認識顏色教案2

　　天賜我一雙翅膀就應展翅翱翔，夢和顯示距離有多遠，等待穿越的翅膀。即使?jié)M天烏云又能怎樣穿越過就是陽光——題記

　　生活如酒，或濃烈，或芳香，或甜美，因為夢想變的醇香。

　　生活如云，或優(yōu)雅，或清逸，或飄揚，因為夢想變得灑脫。

　　生活如畫，或明亮，或暗淡，或素雅，因為夢想變的奪目。

　　生活中，擁有了夢想就擁有了一切……

　　我從小就有恐高癥，站在板凳上我都會感到害怕，更不要說像其他小孩那樣站在房頂上玩耍。但從小我就有一個夢想，就是能戰(zhàn)勝高度，自由的站在高處讓清風撫摸著我，太陽照搖著我……

　　擁有了夢想，就擁有了力量。夢想是力量的前提，力量是夢想的實踐。

　　直到有一天母親帶我去旅游，望著高高的纜車我的心在飛揚，但我又望而生畏。我想撐著纜車自由的在山于山之間遨游，盡情的游覽大自然的`美好風光但母親卻不放心我去乘纜車，我全說母親最終贏得了母親的同意，我撐著纜車心中像揣了一只小鹿“噗通——噗通”響個不停。我努力保持平衡，當纜車緩緩移動時，我慢慢睜開眼睛“好美——”原來我可以做到！

　　夢想的力量，使我穿過了烏云見到了陽光。

　　天賜我一雙翅膀，就應展翅翱翔夢和現(xiàn)實距離有多遠，等待穿越的力量，即使?jié)M天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光，擁有了夢想，就擁有了力量。親愛的朋友們，就讓我們帶著夢想上路，讓力量為伴，去拼搏去奮斗！

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