幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-06 00:05:28 教案我要投稿

有關(guān)幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文合集十篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文合集十篇

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、萌發(fā)熱愛海洋的情感

　　2、了解海洋污染對(duì)人類的影響

　　3、嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

　　難點(diǎn)：嘗試找出污染的.原因并商討對(duì)策

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分神秘的海底世界

　　1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

　　2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

　　3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

　　二、基本部分海洋污染的原因

　　1、通過新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

　　2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

　　3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

　　三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

　　1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。

　　2、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào)。

　　延伸活動(dòng)

　　上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

摸摸大口袋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意親近老師，與老師一起游戲。

　　2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．訂制一件有許多大口袋的'衣服。

　　2．幼兒喜愛的小物件若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1．

　　教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

　　2．教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

　　3．請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

　　4．同上形式請(qǐng)每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

　　2.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

　　3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。

　　4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：我的'好媽媽。

　　1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

　　2.教師：媽媽這么愛你，你想對(duì)媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

　　1.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

　　2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

　　3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。

　　4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！

　　小百科：在許多語言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國(guó)稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，出生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語言為母語。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動(dòng)過程:

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

　　3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗(yàn)證

　　引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

　　五、延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

　　（三）小班計(jì)算活動(dòng)：“1”和“許多”

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

　　二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。

　　難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

　　三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

　　小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

　　五、流程設(shè)計(jì)：

　　提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

　　教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

　�。ㄒ唬⑻岢鰡栴}——〉嘗試活動(dòng)：

　　師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小ji來了）。

　　出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。

　　（二）、提出問題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：

　　師：咯咯咯，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）

　　剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

　　師：ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

　　交代游戲規(guī)則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

　　師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

　　請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？

　�。ㄈ�、提高嘗試：

　　1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了�！保ㄓ變河螒颍�

　　師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

　　師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。

　　2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

　�。ㄋ模�、講評(píng)：

　　1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

　　2、告訴幼兒下次再來玩游戲。

　　評(píng)析：

　　根據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)。活動(dòng)中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的.量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

　　活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓

　　幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠�，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

　　2、能比較海洋和陸地環(huán)境的.不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

　　2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織幼兒入場(chǎng)

　　隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場(chǎng)。

　　二、談話，觀看影片

　　1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

　　2、觀看影片。

　　3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

　　4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

　　三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、

　　海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

　　2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

　　（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

　　3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

　　(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

　　（2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀。

　　【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

　　老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

　　活動(dòng)名稱：多彩的春天

　　設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

　　2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： VCR、畫有線條的紙油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說春天的顏色

　　1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色�？墒�，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？

　　幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺浣憬闶蔷G色的……

　　師：恩，說的真好。

　　小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅�，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。

　　2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：紅色的，黃色的……

　　3、幼兒相互討論。

　　師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？

　　二、裝扮小花園

　　1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看

　　2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的'，紅色的，黃色的

　　3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙�？�，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來看看VCR

　　4、幼兒操作

　　師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飛飛

　　1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

　　2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

　　自評(píng)：

　　本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

　　這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因?yàn)椤?.”老師可以根據(jù)孩子語言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)椤?春天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

　　有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。

　　（五）小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗。俊?/p>

　　2、出示圖片

　�。�1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

　�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”

　�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

　　教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居�！�

　�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

　�。�5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　�。�1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧�！�

　�。�2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。

　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場(chǎng)小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

丁丁當(dāng)當(dāng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。

　　2．對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．手鈴、腳鈴人手一副。

　　2．歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　3．請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。

　　活動(dòng)過程：

　　哦托班課本的教案-開心寶寶1．大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。

　　2．給想要參與的'幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班

　　>幼兒一起跳舞。

　　3．請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。

　　4．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。

　　5．放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8

抱抱寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2．能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1．和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個(gè)寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

　　3．反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

　　2.能用大膽講述自己的想象。

　　3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

　　活動(dòng)過程：

　　1、PPT課件。

　　2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、教師ppt出示大海圖片

　　教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

　　當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的`波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）

　　2、PPT播放海底世界圖片：

　　大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

　　3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

　　我們一起來看一看這些小魚長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

　　看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

　　4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

　�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

　　那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

　�。�2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

　　教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）

　　5、作品展示

　　教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

　　和客人老師說再見吧！

　　幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的。