- 相關(guān)推薦
語文《趙州橋》教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的語文《趙州橋》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文《趙州橋》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、自主學(xué)習(xí)本課生字；理解“雄偉、創(chuàng)舉、堅固”等詞語的意思。
2、有感情地朗讀課文，了解趙州橋的建筑特點(diǎn)及作者是怎樣把特點(diǎn)寫具體的。
3、了解介紹“古建筑”的一般方法，學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。
4、了解趙州橋的歷史地位和價值，體會中國古代勞動人民的智慧和才干。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解介紹“古建筑”的一般方法，學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解“創(chuàng)舉”在文中的具體所指。
【教學(xué)過程】
一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、出示“橋”的圖片，引出課題。
2、齊讀課題
二、學(xué)習(xí)第1小節(jié)，了解趙州橋的概況
1、指名讀第1小節(jié)，其他同學(xué)思考：這一節(jié)作者介紹了關(guān)于趙州橋哪些方面？
隨機(jī)正音：洨（xiáo）河、隋（suí）朝
2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示信息要點(diǎn)，整體把握趙州橋的概況。（板書：概況）
三、研讀第2、3小節(jié)，了解趙州橋的`建筑特點(diǎn)及作者怎樣把特點(diǎn)寫具體的，感受勞動人民的智慧
（一）抓關(guān)鍵句，把握2、3小節(jié)的主要內(nèi)容
1、、檢查預(yù)習(xí)，用簡要而又清楚的語言說說作者寫了什么？
2、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)關(guān)注第2、3節(jié)中的關(guān)鍵句。
3、歸納學(xué)習(xí)方法：找關(guān)鍵句了解這兩小節(jié)的主要內(nèi)容，是個好方法。
板書：特點(diǎn)
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第2小節(jié)，理解趙州橋“雄偉、堅固”的特點(diǎn)，以及作者的介紹方法
1、從具體的數(shù)字中體會趙州橋的“雄偉”。
（1）理解“雄偉”（板書：雄偉）；自讀第2節(jié)，思考：從哪兒可以感受到趙州橋的雄偉？
交流，小結(jié)：作者通過列數(shù)字介紹了趙州橋雄偉的氣勢。
�。�2）聯(lián)系趙州橋建造時間，了解作者贊嘆趙州橋“雄偉”的原因。
�。�3）齊讀介紹趙州橋雄偉的內(nèi)容。
2、了解趙州橋“堅固”的原因。
�。�1）理解“堅固”（板書：堅固）；提問：是什么樣的設(shè)計使趙州橋的結(jié)構(gòu)如此堅固。
①抓語素理解“創(chuàng)舉”，知道“創(chuàng)舉”在文中的具體所指。
交流出示：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
板書：創(chuàng)舉
②默讀，找到設(shè)計四個小橋洞的好處，用直線劃下來。
交流，校對。
看媒體理解“流水對橋身的沖擊力”，感受設(shè)計者的智慧。
了解作者是運(yùn)用“既……又……”這組關(guān)聯(lián)詞將兩方面的好處連起來的。
③小結(jié)：通過介紹“四個小橋洞”這一創(chuàng)造性的設(shè)計，以及這樣設(shè)計的好處，告訴我們趙州橋之所以“堅固”的原因。
�。�2）朗讀體會。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第3小節(jié)，在讀中感受記誦方法和作者的寫法
1、師生合作朗讀，交流背誦方法，感受作者寫法。（板書：美觀）
2、背誦。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)2、3節(jié)。
�。�1）小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵句了解了趙州橋的雄偉、堅固、美觀的特點(diǎn)，還知道了作者怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。
�。�2）再次聯(lián)系趙州橋的設(shè)計者和建造時間，激起自豪感。
四、學(xué)習(xí)第4小節(jié)，了解趙州橋的歷史價值。
1、指導(dǎo)有感情地朗讀最后一節(jié)。
2、小結(jié)趙州橋的歷史價值。
五、總結(jié)全文。
1、整合信息。
2、借助表格，了解介紹“古建筑”的方法，指導(dǎo)歸納文章的主要內(nèi)容。
3、布置作業(yè)。
語文《趙州橋》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課15個生字，正確讀寫并理解16個新詞語。
2、照樣子，用“不但……而且……”把兩句話合成一句話。
3、能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第2和第3自然段的主要意思。
4、知道趙州橋是世界聞名的石拱橋，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，它的設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，為我國古代勞動人民的智慧和才干而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確概括各段的段落大意。
2、體會中國古代勞動人民的聰明而偉大。
教學(xué)難點(diǎn)：
對文章段意的概括。
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)及操作步驟。
2、自學(xué)課文，讀寫、理解生字新詞，知道課文大致內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
1、你們看見過哪些橋？
2、你所知道的，我國有哪些非常著名的橋？
�。ń處熍e例：南京長江大橋、錢塘江大橋、上海南浦大橋等）
3、教師板書：趙州橋（教學(xué)生字“趙”、“州”）
師：今天我們要學(xué)習(xí)的是趙州橋。它雖然沒有南京長江大橋那樣高大，但卻是一座世界有名的大橋。為什么這座橋如此有名呢？我們學(xué)了課文就一定知道了。
二、聽課文錄音，自學(xué)課文
1、教師布置自學(xué)要求：
�。�1）看清生字，會讀生字。
�。�2）劃出帶生字的新詞，理解部分詞語的.意思。
�。�3）了解課文大意。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡堂
3、檢查自學(xué)情況
�。�1）、指名讀生字。你是如何記住這些生字的？
�。�2）、齊讀新詞。，你已經(jīng)理解了哪些詞語的意思？請說說看。
三、初讀課文，理清文章層次
1、自由輕聲讀課文
要求正確地讀，即不加字、不減字、不錯字。
2、默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講介紹了什么？
每個自然段各講了什么內(nèi)容？
3、學(xué)生可同桌交流。師生共同小結(jié)。
四、課堂作業(yè)
1、完成課堂作業(yè)本中的第1、2小題
2、正確、流利地朗讀課文。
語文《趙州橋》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字新詞，理解“隋朝、石匠、世界聞名、設(shè)計、創(chuàng)舉、雄偉、雕刻、遺產(chǎn)”等詞語。
2、查字典理解詞語；培養(yǎng)學(xué)生查字典和聯(lián)系上下文理解詞句的能力；訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀。
3、從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
4、引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋的.雄偉和美觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點(diǎn)。
課時安排：
2課時
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
生字詞卡片
教學(xué)過程：
第一課時
（一）談話，導(dǎo)入新課
�。ǘ┛磮D議橋
請同學(xué)仔細(xì)觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？
�。ㄈ┏踝x課文
�。�、自由讀課文，把帶有生字詞的句子讀兩遍。
�。�、抽查自學(xué)效果，出示不帶音節(jié)的生字詞卡讓學(xué)生讀。
�。场⒗斫馍~，指讀課文。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第一自然段
�。�、自學(xué)第一自然段，這段介紹了有關(guān)趙州橋的什么？
２、小組討論交流。
３、理解“世界聞名”，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容深入研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名界？
五、學(xué)習(xí)第二自然段
１、了解句與句之間的聯(lián)系
（1）讀第1、2句，這兩句告訴我們什么？
�。�2）讀第3、4句，邊讀邊想：趙州橋在設(shè)計上有哪些特點(diǎn)？
�。�3）讀第5、6句，說一說這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？
�。�4）按順序說一說第二自然介紹了有關(guān)趙州橋的什么？
２、理解句子：
這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
�。�1）“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計？
�。�2）理解“創(chuàng)舉”。
�。�3）朗讀訓(xùn)練。
�。┛偨Y(jié)、擴(kuò)展
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
背誦第二自然段。
第二課時
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段
１、朗讀，這段的第一句話告訴我們什么？理解“不但……而且"，說橋“堅固”是哪一段？這一段說橋怎樣？
自由讀，思考第一句話與后邊內(nèi)容的關(guān)系。
作者詳細(xì)描寫了橋上的什么？
理解“雕刻”，體會工匠技術(shù)的高超，橋的美觀。
書中是怎樣描寫這些精美圖案的？
“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣�！边@句話告訴我們什么？
朗讀訓(xùn)練。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第四自然段
齊讀，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵性的詞語：智慧、才干、歷史遺產(chǎn)；再理解整句話。
�。ㄈ┛偨Y(jié)、擴(kuò)展
（四）布置作業(yè)
�。薄⒂懈星榈乩首x課文。
２、預(yù)習(xí)第10課《參觀人民大會堂》。
【語文《趙州橋》教案】相關(guān)文章：
《趙州橋》教案02-17
趙州橋教案11-13
趙州橋教學(xué)教案12-07
課文《趙州橋》教案11-15
趙州橋優(yōu)秀教案11-23
《趙州橋》教案集錦05-25
《趙州橋》教案五篇06-09
《趙州橋》教案15篇03-27
趙州橋教學(xué)教案11篇12-10
趙州橋教學(xué)教案(11篇)12-10