小班教案模板匯總6篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)看畫(huà)面想象、猜測(cè)故事的情節(jié)。

　　2、積極參與閱讀活動(dòng)，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

　　3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，感受朋友間、親人間的愛(ài)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍(lán)三種顏料和調(diào)色盤(pán)若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示繪本封面：今天我們一一個(gè)故事《小藍(lán)和小黃》，你們猜猜小藍(lán)和小黃會(huì)是誰(shuí)呢?

　　小藍(lán)和小黃并不是你們說(shuō)的動(dòng)物，也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。

　　你們看，這就是小藍(lán)。(出示圖片：這是小藍(lán))

　　我們一起和小藍(lán)打個(gè)招呼。(小藍(lán)你好)

　　二、欣賞幻燈片《小藍(lán)和小黃》，理解畫(huà)面。

　　(一)圖片：小藍(lán)家

　　這是小藍(lán)的家，你們看，小藍(lán)家一共有幾個(gè)人呀?

　　哪個(gè)是藍(lán)媽媽?哪個(gè)是藍(lán)爸爸?為什么?

　　師：小藍(lán)的家里有爸爸、有媽媽還有小藍(lán)，他們是相親相愛(ài)的一家人。

　　(二)圖片：好朋友

　　師：小藍(lán)有許多好朋友，你們知道他們叫什么名字嗎?(幼兒給各種顏色片片起名字)

　　(三)圖片：最好的朋友小黃

　　師：可是它最好的朋友是誰(shuí)呢?(小黃)

　　(四)圖片：小黃家

　　小黃就住在街對(duì)面，它的家里有幾個(gè)人?都有誰(shuí)呢?

　　師：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛(ài)的一家人。

　　(五)圖片：小藍(lán)和朋友做游戲

　　小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲?(幼兒觀(guān)察畫(huà)面，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由猜想)

　　師：原來(lái)他們最喜歡玩藏貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。

　　你們玩過(guò)藏貓貓的游戲了嗎?這個(gè)游戲是怎么玩的?請(qǐng)你也來(lái)玩一玩藏貓貓的游戲，好不好?

　　誰(shuí)想來(lái)玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個(gè)圓圈走走》的游戲)

　　(六)圖片：他們排排坐(背景音樂(lè))

　　師講述后面幾幅圖：在學(xué)校里，他們整整齊齊地排排坐，放學(xué)了，他們又跑又跳，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。一天，媽媽要去買(mǎi)東西，她對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你待在家里別出去。” 可是，小藍(lán)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，還是跑出去找小黃了。他跑到街對(duì)面的房子一看——唉，房子里沒(méi)有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃!

　　1.想想看，這時(shí)候小藍(lán)的心情會(huì)是什么樣的?(高興，興奮，開(kāi)心)

　　2.小藍(lán)和小黃兩個(gè)好朋友見(jiàn)了面會(huì)做些什么，說(shuō)些什么呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá))

　　(七)圖片：抱在一起

　　他們真的開(kāi)心地抱在了一起，可是，發(fā)生了什么事呢?”(畫(huà)面定格)

　�、� 出示黃色和藍(lán)色的水粉顏料：這里有小黃和小藍(lán)，我們一一看， 他們抱在一起時(shí)到底會(huì)發(fā)生什么事?

　�、� 師用顏料示范：小藍(lán)找到了小黃，他們開(kāi)心地抱在一起，抱呀，抱呀!結(jié)果他們變啦!(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察到顏料變成了綠色)

　�、� 請(qǐng)幼兒也用“小藍(lán)”和“小黃”的顏料進(jìn)行操作：看一看，你們的小藍(lán)和小黃是不是也變了?

　　(八)圖片：變成綠色

　　原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。

　　(九)圖片：在公園玩

　　師連貫講述后面幾幅畫(huà)面：可是，他們不知道。然后去公園玩，他們穿過(guò)一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家去了。

　　(九)圖片：回到家里

　　小藍(lán)和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

　　聽(tīng)錄音(藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽的話(huà))：“你不是我們的'小藍(lán)，你是綠的�！�

　　聽(tīng)錄音(黃爸爸和黃媽媽的話(huà))：“你不是我們的小黃，你是綠的�！�

　　(十)圖片：哭泣

　　聽(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，小藍(lán)和小黃怎么了?

　　(十一)圖片：流下眼淚

　　師繼續(xù)講述：小藍(lán)和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧?”于是，小黃跟著小藍(lán)先回到小藍(lán)的家。藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見(jiàn)到他們的小藍(lán)，開(kāi)心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了什么事?(它們變成原來(lái)的樣子了)現(xiàn)在，他們知道是怎么回事了。于是，他們走到街對(duì)面小黃的家里報(bào)告這個(gè)好消息。大家高興地互相擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。

　　三、完整欣賞

　　引導(dǎo)幼兒看圖完整欣賞故事。

　　四、延伸活動(dòng)

　　今天我們聽(tīng)了《小藍(lán)和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?在后面老師給你們準(zhǔn)備了一些顏料，你們先去玩一玩，然后編一個(gè)屬于我們自己的顏色故事吧!

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，體會(huì)兒歌學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、了解小鴨子的外形特征和習(xí)性。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，豐富詞匯“扁扁的”“搖”“擺”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小鴨子》電子大書(shū)、小鴨子頭飾等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察體驗(yàn)。

　�。ǔ鍪拘▲喿訄D片）師：請(qǐng)問(wèn)小朋友這是什么小動(dòng)物？它是什么顏色的？

　　師：小鴨子叫的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。

　　師：小鴨子走路是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師有感情地朗讀兒歌。

　　2、啟發(fā)幼兒理解詞匯：“扁扁的”“搖”“擺”。

　　師：小鴨子的'嘴巴是怎樣的？（扁扁的）教師模仿小鴨子的扁嘴巴，請(qǐng)幼兒模仿。

　　師：小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。

　　3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　三、兒歌表演。

　　1、教師戴上小鴨子頭飾，邊念兒歌邊表演動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)小朋友上臺(tái)，戴上小鴨子頭飾，在座的小朋友念兒歌，“小鴨子”來(lái)表演。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　記得兒時(shí)，跟隨奶奶在田間勞作時(shí)，大人們頭上那五顏六色的方巾一直讓我和小伙伴羨慕不已。它讓我感受到了農(nóng)民的那種淳樸和樸實(shí)，我們常常會(huì)摘下奶奶頭上的方巾，和小伙伴一起用方巾在田間玩起了捉迷藏、扮演娃娃家、炒黃豆……。班中的迪迪小朋友有一次跟我說(shuō)起了悄悄話(huà)：“老師，昨天我和藝藝一起玩了新娘子的游戲，這個(gè)游戲是我奶奶教我的，可好玩了�！笔前�，迪迪說(shuō)的這個(gè)游戲記得兒時(shí)也是我的最?lèi)?ài)。于是，我對(duì)迪迪說(shuō)：“這么好玩的游戲，讓我們和小伙伴一起來(lái)玩好嗎？迪迪開(kāi)心地說(shuō)：“那好呀，我還要做新娘子�！庇纱宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)新娘子的游戲。讓他們也感受到鄉(xiāng)土游戲帶給他們的快樂(lè)。

　　【教學(xué)要求】

　　探索方巾的'多種玩法并樂(lè)意與同伴交流分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　方巾若干條。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、分散運(yùn)動(dòng)

　　每個(gè)幼兒手拿方巾，請(qǐng)幼兒用方巾想各種辦法來(lái)玩。例如：（捉迷藏，兩人三足走、丟手帕、炒黃豆、鉆山洞、小球拋物、揪尾巴等）

　　2、幼兒休息，教師簡(jiǎn)單介紹一下玩得好的幼兒的方法。

　　3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲。

　　二、游戲：“新娘子”

　　1、教師介紹游戲的方法，引起幼兒游戲的興趣。

　�。�1）方巾一條。

　�。�2）一人頭頂方巾作“新娘子”，其余四人各執(zhí)方巾一角，作“抬轎人”其余若干名幼兒分兩隊(duì)站在“轎子”兩側(cè)，作迎親隊(duì)伍。

　�。�3）大家邊說(shuō)邊抬著“新娘”往前走，兒歌念完后，拿方巾的人和迎親的人開(kāi)始四散跑。“狼外婆”手拿方巾捉抬轎子和迎親的人，被捉到的算輸。更換“狼外婆”，游戲重新開(kāi)始。

　　三、游戲幾遍后，請(qǐng)幼兒休息擦汗。

　　四、結(jié)束：進(jìn)教室

　　附兒歌：抬轎人：哎呦哎呦抬轎子

　　新娘子，坐轎子

　　新娘新娘啥樣子？

　　新娘：毛手毛腳尖牙齒

　　抬轎人：�。≡瓉�(lái)是個(gè)狼外婆

　　抬轎人：（高喊）快捉狼呀！

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀(guān)察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一小筐、筐中有長(zhǎng)方、圓、方、三角積木各一塊。

　　2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

　　3、活動(dòng)前搭好每人一組斜板。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、組織幼兒操作和觀(guān)察：

　　1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?

　　2、許多積木也想來(lái)滑滑梯，看看是哪些形狀的積木?

　　3、請(qǐng)小朋友把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑滑梯上請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快?等會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎?

　　二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、討論并提出下一步操作要求：

　　1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

　　2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，三塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得最快、更會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎?

　　四、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

　　五、討論：

　　1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰(shuí)滑得最快?

　　2、老師也來(lái)玩滑滑梯比賽，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判，看誰(shuí)滑得最快。

　　3、老師總結(jié)：

　　圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)的輪子多是圓圓的，這樣就開(kāi)得快了。

　　六、延伸活動(dòng)：

　　1、老師這兒還有許多玩的'東西，請(qǐng)你們每人選一樣能滾得快的東西。

　　2、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?

　　3、請(qǐng)小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂(lè)此不疲�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，據(jù)幼兒小班年齡特點(diǎn)發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到“一物多玩”及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。

　　2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　3.能夠戰(zhàn)勝困難，用語(yǔ)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，老師放音樂(lè)帶領(lǐng)小朋友跑步（轉(zhuǎn)一圈）

　　2，請(qǐng)每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請(qǐng)小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉(zhuǎn)圈跳一跳。

　　請(qǐng)小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺(jué)？

　　那如果我們?cè)趬|子上玩游戲摔倒了，怎么樣��？墊子可以保護(hù)，我們的墊子好玩么？

　　3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來(lái)試一試（放音樂(lè)）

　　請(qǐng)小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰(shuí)來(lái)試一試。

　　4，小朋友們剛才做了這么多動(dòng)作，我們一起來(lái)試一試。（教師帶領(lǐng)小朋友們一起做）

　　5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來(lái)變成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，可以怎么玩？我們一起來(lái)試一試，自己動(dòng)手以這個(gè)紅色墊子為中心往兩邊擺。

　　6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？

　　我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們?cè)诓屎鐦蛏献鲇螒蚝貌缓�？但是我們�(cè)谶^(guò)這座彩虹橋的時(shí)候它會(huì)變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過(guò)？

　　7，你們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過(guò)，你們準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備go（放音樂(lè)）

　　我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了

　　最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過(guò)？誰(shuí)先來(lái)試一試挑戰(zhàn)一下。

　　8，來(lái)我們站成一隊(duì)，剛才我們順利的通過(guò)了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的.方法，順利的通過(guò)了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。

　　老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽(tīng)）拍腿

　　做游戲好玩嗎？來(lái)我們站起來(lái)和你身邊的小伙伴一個(gè)大大的擁抱，今天我們的游戲到此結(jié)束，再見(jiàn)！

　　活動(dòng)反思：

　　在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受4以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制教具小拖車(chē)(3節(jié)車(chē)廂)

　　2、實(shí)物教具：水果，香蕉蘋(píng)果葡萄梨等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分師生問(wèn)好!

　　1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車(chē)，還有好聽(tīng)的。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)故事，就知道小拖車(chē)能干什么用了，(出示小拖車(chē))

　　2、復(fù)習(xí)：3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂。

　　二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)

　　1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

　　(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問(wèn)幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

　　(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車(chē)、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)�！�

　　2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋(píng)果，裝蘋(píng)果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

　　3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?;引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄再裝進(jìn)小拖車(chē)?yán)铩?/p>

　　4、游戲：我會(huì)骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說(shuō)兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

　　三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　談話(huà)：看看滿(mǎn)滿(mǎn)一拖車(chē)的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車(chē)走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))

　　2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的'算祝珠、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

　　3、我們能不能幫助小豬把這車(chē)水果卸下來(lái)呢?

　　幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

　　4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果，小豬很開(kāi)心，你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

　　教學(xué)反思：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng)，這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的肯定，也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì)，更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我以自制小拖車(chē)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

　　第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹�，符合幼兒特點(diǎn)。

　　課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見(jiàn)說(shuō)：“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車(chē)，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會(huì)更活潑。”我聽(tīng)后虛心接受。

　　交談之后讓每位聽(tīng)課家長(zhǎng)填寫(xiě)了公開(kāi)課意見(jiàn)，意見(jiàn)很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒，使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

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