中班語(yǔ)言不認(rèn)錯(cuò)的美美和有勇氣的美美教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言不認(rèn)錯(cuò)的美美和有勇氣的美美教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知粉飾過(guò)失和勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的兩種行為，理解承認(rèn)錯(cuò)誤是一種勇氣。

　　2、能和教師一起分角色講述故事，體驗(yàn)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。

　　3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖第號(hào)，故事磁帶。

　　2、事前熟習(xí)故事，了解兩個(gè)角色的行為特點(diǎn)及其內(nèi)在心理。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、大美美和小美美

　　1、今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，里面有兩個(gè)人，名字都叫美美。一個(gè)是大美美，一個(gè)是小美美。一邊聽(tīng)故事，一邊仔細(xì)想：做錯(cuò)事情的時(shí)候，大美美是怎樣為自己找借口的，小美美是怎樣說(shuō)，怎樣做的。

　　2、教師講述故事的第二、三兩個(gè)自然段。引導(dǎo)幼兒討論，大美美為自己找甚么樣的借口，小美美是怎樣承認(rèn)錯(cuò)誤的。

　　3、大美美踢球，闖了禍，把臺(tái)燈打翻了，菊花的花瓣踢掉了。他給自己找了一個(gè)甚么借口?(不是我的錯(cuò)，是皮球太調(diào)皮了)

　　4、小美美又是怎樣說(shuō)的?(這是我們的錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)要到空地上往踢球，不能在房間里踢球)

　　二、大美美不認(rèn)錯(cuò)和小美美有勇氣

　　1、我們接下往聽(tīng)故事，看看大美美和小美美是怎樣對(duì)待出錯(cuò)誤的。

　　2、從故事的第四自然段開(kāi)始，講述至結(jié)尾。講述時(shí)，教師要鮮明地表現(xiàn)出兩個(gè)角色的不同，一個(gè)總是找借口，另外一個(gè)角色有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，知道如何改正。

　　3、講述結(jié)束后，可以根據(jù)幼兒聽(tīng)故事的情況，決定是不是出示掛圖再講一遍。

　　4、看著掛圖，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。仔細(xì)想想，每次做錯(cuò)事情，大美美和小美美說(shuō)的話有甚么不一樣。

　　5、逐次出示五個(gè)情節(jié)階段的掛圖，分次討論兩個(gè)角色對(duì)待錯(cuò)誤的不同態(tài)度。這五個(gè)情節(jié)階段是：踢球闖禍、穿錯(cuò)衣褲、玩樂(lè)器嚇著小動(dòng)物、撞到積木、撕破圖書。

　　6、引導(dǎo)幼兒分析出大美美每次都會(huì)給自己找借口，而小美美會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　三、承認(rèn)錯(cuò)誤，才是有勇氣

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論：孩子常常會(huì)出錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)找借口，還是承認(rèn)錯(cuò)誤?

　　2、教師總結(jié)：不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)找借口。

　　3、大美美不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤是有勇氣，還是沒(méi)有勇氣?小美美能夠承認(rèn)錯(cuò)誤，是有勇氣嗎?

　　4、教師總結(jié)：不承認(rèn)錯(cuò)誤的人，下次還會(huì)出錯(cuò)誤。承認(rèn)了錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正錯(cuò)誤。

　　5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己有哪些承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的勇氣。

　　6、承認(rèn)錯(cuò)誤的人都是有勇氣的人，是一個(gè)勇士。大家都會(huì)佩服他，喜歡他。

　　7、師生看圖片共同講述故事。小朋友扮演小美美，老師扮演大美美。

　　8、小美美勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一個(gè)有勇氣的人。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)中小朋友的發(fā)言反饋,有一個(gè)問(wèn)題值得自己反思。就是在幼兒犯了錯(cuò)誤之后，老師的處理方式，幼兒犯錯(cuò)之后，教師進(jìn)行教育是無(wú)可厚非的，為什么有的小朋友犯錯(cuò)之后沒(méi)有勇氣承認(rèn)呢?我想這個(gè)老師教育方式中的批評(píng)有關(guān)，孩子們害怕被批評(píng)。參照平時(shí)班級(jí)的管理，和我?guī)煾档慕逃�方法，我覺(jué)得，在孩子犯了錯(cuò)誤之后，老師可以先制止孩子的錯(cuò)誤行為，讓孩子自己認(rèn)識(shí)，感知這樣是不對(duì)的，并請(qǐng)孩子自己去改正、去承擔(dān)錯(cuò)誤后果;如果，孩子意識(shí)不到自己的行為是錯(cuò)誤的，老師幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，讓孩子學(xué)會(huì)自我認(rèn)知，但是在語(yǔ)言和行為上，盡量從孩子的角度出發(fā)，別激動(dòng)，讓孩子害怕不是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的方法。學(xué)會(huì)做智慧的老師，培養(yǎng)有自我認(rèn)知的孩子。

【中班語(yǔ)言不認(rèn)錯(cuò)的美美和有勇氣的美美教案】相關(guān)文章：

美美和丑丑教案11-25

懷舊優(yōu)美美文（精選10篇）01-02

美美與共材料作文寫作指導(dǎo)優(yōu)秀04-04

中班語(yǔ)言小豬和靴子教案11-19

優(yōu)美美文摘抄600字（精選88篇）05-24

和諧之美美在友善中考滿分作文11-11

中班語(yǔ)言羊和狼教案參考03-08

中班語(yǔ)言教案《小雞和小鴨》（精選11篇）07-22

中班語(yǔ)言微笑教案09-07